2024年大班秋季教學(xué)計(jì)劃范文（二篇）

第3頁共3頁2024年大班秋季教學(xué)計(jì)劃范文一、班級現(xiàn)狀分析本學(xué)期，在全體幼兒的努力及家長的積極配合下，我班幼兒在多方面均取得了顯著進(jìn)步。特別是在生活自理能力方面，多數(shù)幼兒已能在教師輔助下獨(dú)立完成穿脫衣物、自主進(jìn)食等日?；顒印６?、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定1.情感與態(tài)度：培養(yǎng)幼兒以積極、樂觀的心態(tài)參與集體活動與游戲，從中體驗(yàn)快樂，激發(fā)對集體的熱愛之情。2.自我認(rèn)知與價(jià)值觀：幫助幼兒明確個人興趣與愿望，體驗(yàn)并感激他人的關(guān)愛，培養(yǎng)關(guān)愛弱小、富有愛心與同情心的品質(zhì)。3.行為習(xí)慣與自我服務(wù)：鼓勵幼兒積極參與集體勞動，初步形成愛清潔、愛勞動的習(xí)慣，提升自我服務(wù)能力。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒遵守生活基本規(guī)則，具備初步的自我評價(jià)與同伴評價(jià)能力，學(xué)習(xí)并吸收同伴的優(yōu)點(diǎn)。4.家鄉(xiāng)認(rèn)同與社會公德：加深幼兒對家鄉(xiāng)物產(chǎn)與名勝古跡的了解，激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。同時(shí)，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，促進(jìn)人際交往能力，學(xué)習(xí)謙讓與分享，樹立初步的社會公德意識。5.勞動尊重與成果珍惜：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識并尊重與自己生活密切相關(guān)的勞動者，學(xué)會珍惜勞動成果。6.品質(zhì)培養(yǎng)：面對困難與挑戰(zhàn)時(shí)，鼓勵幼兒嘗試自行解決，逐步塑造勇敢、自信、合作的良好品質(zhì)。7.文化傳承與感恩教育：通過介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日文化，增進(jìn)幼兒對傳統(tǒng)文化的了解與熱愛。同時(shí)，在日常生活中引導(dǎo)幼兒感受他人的關(guān)愛，并嘗試用自己的方式回饋這份愛。8.社交技能與協(xié)商能力：鼓勵幼兒積極參與各類活動，學(xué)會關(guān)心與理解同伴的情緒，并愿意伸出援手。培養(yǎng)幼兒耐心傾聽他人意見的習(xí)慣，學(xué)會與同伴協(xié)商交流，積累有條理地處理事務(wù)的經(jīng)驗(yàn)。9.環(huán)保意識與創(chuàng)造樂趣：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紙與人類的緊密關(guān)系，樹立節(jié)約用紙的意識。在利用廢舊紙張進(jìn)行創(chuàng)作的過程中，感受創(chuàng)造的樂趣。10.集體榮譽(yù)感與愛護(hù)公物：培養(yǎng)幼兒對班級與幼兒園物品的愛護(hù)之情，以及對公共設(shè)施的尊重與保護(hù)意識。11.家鄉(xiāng)風(fēng)光與特產(chǎn)認(rèn)知：通過一系列活動，加深幼兒對家鄉(xiāng)風(fēng)光與特產(chǎn)的了解與熱愛。12.人際交往與協(xié)商技巧：在集體與自由交往中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分享食品、玩具、圖書及快樂時(shí)光，掌握初步的人際交往技能。同時(shí)，培養(yǎng)幼兒用商量的方式解決問題的習(xí)慣，理解相互謙讓的重要性。三、具體教學(xué)進(jìn)度安排（部分示例）第二周：組織“長大一歲祝賀會”活動，慶祝幼兒的成長與進(jìn)步。第三周：開展“夸媽媽”主題活動，引導(dǎo)幼兒表達(dá)對母親的感激與愛意?！ê罄m(xù)周次的教學(xué)活動安排，按照實(shí)際教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行具體說明）2024年大班秋季教學(xué)計(jì)劃范文（二）教材在幼兒無意識的學(xué)習(xí)過程中，有助于強(qiáng)化記憶并實(shí)施教育。四、實(shí)施文明禮儀教育主題活動每月依據(jù)主題，每周精心策劃并開展一節(jié)專門的文明禮儀活動，旨在通過多樣化的教學(xué)形式，激發(fā)幼兒的全身心參與。通過比較、觀察、討論、思考與實(shí)踐，幼兒的文明禮儀行為將在潛移默化中趨于規(guī)范化。五、將規(guī)范訓(xùn)練融入文明禮儀評比競賽每周組織文明班級與文明小天使的評選活動，鼓勵幼兒間的相互監(jiān)督與自我教育，從而促進(jìn)幼兒文明禮儀良好習(xí)慣的養(yǎng)成與提升。六、家庭教育與社會教育的融合利用家長園地及文明禮儀環(huán)境布置，強(qiáng)調(diào)文明禮儀教育的重要性，倡導(dǎo)家長以身作則，并積極配合幼兒園，共同培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。三、月份工作安排概覽文明禮儀教育常規(guī)工作：在一日活動的各個環(huán)節(jié)中融入文明禮儀規(guī)范教育；每周評選文明班級、文明教師、文明小天使及文明家長；營造文明禮儀的良好環(huán)境氛圍（包括墻飾、展板、宣傳標(biāo)語及警示語）；加強(qiáng)與家庭的溝通與協(xié)作；每月組織一次教育教學(xué)活動觀摩。某月份具體安排：1.修訂并補(bǔ)充原有的文明禮儀教育故事與兒歌，確保每位教師新增編寫一則故事與一首兒歌。2.分年齡段完成幼兒文明禮儀教育目標(biāo)的歸納工作，由年級組長及主要課題成員負(fù)責(zé)。3.整理幼兒、教師及家長的文明禮儀規(guī)范，涵蓋入園、課間、活動參與、尊師、待客、交往及公共場所等多個方面。4.分析影響幼兒文明禮儀養(yǎng)成的因素。5.擬定《文明班級評選辦法》等相關(guān)評選標(biāo)準(zhǔn)。后續(xù)月份