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文檔簡介
鑒賞小說的標題
考點解讀
文學類作品閱讀要求能“體會重要語句的豐富含意”,落實到小說閱讀中的“重要詞
語”是指對營造典型環(huán)境、展示故事情節(jié)、塑造人物形象和表現(xiàn)中心思想等起重要作
用的詞語。而對小說標題內涵與作用的解讀就是其中之一,同時也是高考小說閱讀的
命題點之一。標題對于一篇小說,尤其是小小說,往往是“照亮讀者眼睛的燈籠”,
往往會起到攝人心魄的作用。標題或是情節(jié)的高度概括,或是人物性格的突出體現(xiàn)。
重點考向
知識建構
1.小說以“XXX”為標題,有什么寓意?請結合全文簡要分析。
設問
2.請結合全文解釋小說以“XXX”為題的深刻內涵。
意
審題題干中有“題目”“寓意”“含意”“內涵”等字樣。
蘊
類1.表面意義與真實意義。
模式2.指代意義與比喻意義。
3.一語雙關,雙層含義。
1.結合文本,談談本文以“XXX”為題目有什么好處?
設問
2.小說題目能不能換為“XXX”?請陳述你的看法。
1.題干中有“標題”“為題”等字樣;
作審題2.題干中有“好處”“妙處”“效果”等字樣;
用3.題干中有“談談你的看法(觀點、理由)等字樣”。
類
1.點明時間地點,創(chuàng)設故事背景,渲染環(huán)境氛圍。
2.概括故事情節(jié)、暗示比喻象征、揭示小說主旨。
模式
3.結構線索,組織全文;寄托情感,深化主題。
4.鋪開情節(jié),呼應細節(jié);對比諷刺,強化效果。
解題流程
(經(jīng)典題)閱讀下面的文章,完成后面題目。
水底的微光
任紫桂
他試了試水,溫的。
一群孩子聚集在淺水區(qū),水汽籠著他們,只能聽見他們說笑的聲音,像嘩嘩
的流水。這個游泳館有些年頭兒了,暗沉的池水映著斑駁的墻壁,到處都霧蒙蒙
的。來這里的多是周邊在社會底層討生活的工人,像他和他的工友們。這是個星
期二,深水區(qū)空無一人,他對自己說:“很好,很完美。”此時在他的心里,游
泳就是一種神.圣的儀式,只有在無人之處,安靜時分才顯出意義。
只幾秒的時間,水便淹沒了他,從腳趾到頭頂。在潤滑的溫暖里,他想起了
四面環(huán)山的故鄉(xiāng),想起了大?!,F(xiàn)在,他北上打工,離海更遠了。他只能偶爾來
這池水里想象大海,想象自己抓住了海的一片衣角。
他將頭深埋進水里。水淹沒了他的五官,阻斷了他與世界那細若游絲的聯(lián)系。
拍拍耳廓,能聽見孤獨的聲音。在這回聲里,他不斷下沉。終于,他的脊梁接觸
到池底,他的身體微微發(fā)顫。他竟然想起了社區(qū)的圖書室。圖書室不大,十幾平
方米的樣子,里面逼仄地擠著幾排書架。閑時,他總愛去那里看書,一看就是幾
個小時,陽光透過窗根,照著空氣中悠閑翻飛的塵埃,他竟覺得很美,美得如他
的夢境。在那無數(shù)次出現(xiàn)的夢境里。他是一個手捧詩集的白衣少年。把他從夢境
中驚醒的總是他那些粗魯?shù)墓び?、整日罵罵咧咧的食堂師傅、頤指氣使的工頭兒。
就是在那間圖書室里,他遇見了太宰治的《人間失格》。才翻上兩頁,他就覺得
像腿上剛結痂的傷口瘙癢難耐。他邊讀邊想,所謂的字字珠譏,說的就是這樣的
文字吧。讀到一半,他用袖子遮住了滿臉的淚水,在人們詫異的眼神中匆匆離開。
他開始攢錢,兩個月后,他買下了《人間失格》。他用干凈的細白棉布把書包好,
珍重地放好。
過了幾個月,工頭兒開始泡欠工資。他和工友急了,追著討要。又怕因此丟
了飯碗。他和幾個人商量,要告,聯(lián)名書簽了好幾頁,到了站街那天,卻只剩了
他。他揮舞著名單,想抓住最后一根稻草。他說:“你們一起來??!這是我們應
得的!”工友們紛紛別過臉去,不看他。他感到有口氣憋在嗓子里,憋得他胸口
悶疼。他跑出了工棚,陪著他的只有身后的風。
他終歸是無處可去。天黑了。他回到工棚。屋里人頭攢動,地上一片狼藉。
包書的細白棉布躺在地上,一片污濁。工頭兒扭頭看著他,半笑不笑地說:“還
知道回來,能耐了???!”說看,他從一個工友手里拿過那本《人間失格》一撕
兩半,扔在地上。工頭兒又環(huán)視工友們,吆喝著:“都愣著干嘛?”工友們互相
看看,又看看他,看看工頭兒。終于,有幾個工友對他動手了。拳頭落在他的背
上,手掌推操在他的臂上。說實話,并不重。可他,承受不了。他再次轉身跑了,
跑進了這個游泳池。
水繼續(xù)淹沒著他。他的胸膛感受到了壓力,他體驗到了一種生命的快感。他
的耳邊想起了太宰治的話:“幸福感,就是沉入悲哀之河的河底的那些閃著微光
的金砂。就是那種感覺吧,經(jīng)歷過悲傷的極限,心情不可思議地,朦朧地明亮起
業(yè)”
他的胸腔撕裂般疼痛,他再也無法控制自己,他口鼻全張,水一股腦灌下去,
順過氣管刀槍一樣嗆入。他的身子開始抽搐,水恣意地從四面八方擠進毛孔……
黑暗應該如約而至了。就在黑暗來臨前的瞬間,他看到了水底的微光。在水底的
微光中,他看見了工友們的臉孔,那些他再也不想見到的臉孔。他能感到工友們
粗糙的手,一雙一雙錘在他的背上,按在他的胸前。說實話,這力道比在工棚打
他的時候重多了。他甚至還聽見他們透著痛惜的罵聲:“這個悶憨書生,就知道
他心里不痛快了會來這里,萬沒想到他會尋死!”“這個憨貨要真見閻王了,我
們這些人這輩子也別想安生了?!?/p>
他努力睜開眼,透過工友們的肩膀,看到了淺水區(qū)的孩子們。那些孩子都驚
訝地站立在水中,他們明亮的面孔猶如開在晨霧中的新鮮花朵。
(選自《金山》2017年第4期,有刪改)
1.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)(B)
A.第二段的環(huán)境描寫既再現(xiàn)了這個“有些年頭兒”的游泳館陳舊破敗、水汽迷蒙
的特點,也烘托了主人公沉重黯淡的心情。
B.讀書讀到滿臉淚水、用干凈的細白棉布包書、受了委屈選擇輕生,這些情節(jié)都
體現(xiàn)了小說主人公性格敏感脆弱的一面。
C.雖然工友打得“并不重”,但“他”還是“承受不了”,說明“他”無法忍受
的不是工友們的打擊和推操,而是他們的出賣和背叛。
D.小說善于運用對比手法,如第四段中夢境與驚醒后的情景形成對比,表現(xiàn)主人
公人生追求與現(xiàn)實之間的巨大反差,突出了其不幸遭遇。
【解析】“用干凈的細白棉布包書”體現(xiàn)的不是小說主人公性格的敏感脆弱,
而是對書的珍視。
2.小說在敘事謀篇方面很有特點,請簡要說明。(6分)
[答案](1)運用插敘手法,插入主人公讀書、討薪等內容,交代事件的起因、
人物的遭際(使情節(jié)的發(fā)生發(fā)展更合理)。(2)現(xiàn)實與回憶交織,把主人公在泳池里
真實的感受與對故鄉(xiāng)、大海、社區(qū)圖書館的回憶巧妙融合(巧妙推進故事情節(jié),有
利于展現(xiàn)人物心理,突出人物形象)。(3)時空集中,故事發(fā)生在“泳池”這一地
點,“他”準備輕生到被工友救起這一時間段(情節(jié)緊湊)。(4)前后照應,如開頭
結尾都有對淺水區(qū)孩子們的描述,之前只能聽見他們的說笑,后來看到了他們“明
亮的面孔”。
【解析】重點分析小說的結構特點以及運用的表達技巧,比如文章開頭就描述
了淺水區(qū)的孩子們,結尾又對其進行了描述,前后文形成了照應:文中運用插敘
手法,插入主人公讀書、討薪等內容,交代事件的起因、人物的遭際;文章描寫
了主人公在泳池里的真實感受,并將此與其對故鄉(xiāng)、大海、社區(qū)圖書室的回憶巧
妙融合,推動了情節(jié)的發(fā)展;地點集中,整個故事發(fā)生在“泳池”這一地點等。
★3.請結合全文,分析小說標題“水底的微光”的豐富意蘊。(6分)
[答案](1)水底的微光是指真實的光?!八北痪壬习稌r在瀕臨死亡的狀態(tài)下
感受到的光亮。(2)也指希望之光?!八痹詾榇拄斳浫醯墓び驯撑蚜俗约?,陷
入到絕望的水底,但工友們的關愛和及時救助給輕生的“他”以希望。(3)指卑微
人性中的善良之光。這些工友雖然臨事怯懦、屈從權勢、“助紂為虐”,卻并非
因為邪惡,而只是對現(xiàn)實的妥協(xié),他們仍然懷著善良友愛之心。(4)還可指夢想之
光。“他”雖然在社會底層討生活,卻仍酷愛讀書,珍愛書籍,心存夢想。(5)
指溫暖之光。遙遠大海邊的故鄉(xiāng)帶給遠離家鄉(xiāng)、北上打工的“他”心靈的溫暖。
【解析】理解小說標題內涵要在聯(lián)系全文內容和小說主旨的基礎上,仔細分析
標題的表層含義和深層含義。從表層含義上來說,水底的微光是指真實的光,是
他被救上岸時感受到的光亮。從深層含義上來說,他在社會底層討生活,卻仍心
存夢想,水底的微光可以指夢想之光;從工友的一系列行為,可知他們雖臨事怯
懦,屈從權勢卻仍懷有善良之心,故水底的微光可以指善良之光;從他輕生時工
友及時救助,給他以希望,可知水底的微光還可以指希望之光;從回憶中的故鄉(xiāng)
和想象中的大海帶給他心靈的溫暖,可知水底的微光也可指溫暖之光等。
【關于小說標題含意與用意答題注意事項】
1、審清題目,明確答題方向,問什么答什么;
2、挖掘含意,注意表里虛實,指代雙關比喻;
3、體會用意,注重多個角度,時間地點氛圍;
4、形象為題,側重線索情節(jié),強調主旨情感:
5、思路清晰,答題分清要點,盡量對號入座。
典例引領
閱讀下面的文字,完成(1)?⑹題。
一種美味鞏高峰
①他清晰地記得,六歲那年夏天的那個傍晚,當他把一條巴掌大的草魚捧到
母親面前時,母親眼里第一次出現(xiàn)了一種陌生的光。他甚至覺得,他在母親眼里
一定是突然有了地位的,這種感覺在隨后下地干活回來的父親和兩位哥哥眼里也
得到了證實。
②他有些受寵若驚。此前,他的生活就是滿村子蹦,上樹掏鳥窩,扒房檐摘
桃偷瓜。因此,每天的飯都沒準時過,啥時肚子餓了回家吃飯,都要先挨上父親
或母親的一頓打才能挨著飯碗的邊兒。
③那天不一樣,母親把雙手在圍裙上擦了又擦。母親終于接過那條魚時,他
忽然有一點點失望,那條本來大得超出他意料的魚,在母親的雙手之間動彈時,
竟然顯得那么瘦小。
④準確地說,在那之前他沒吃過魚,唇齒間也回蕩不起勾涎引饞的味道。他
相信兩個哥哥應該也極少嘗過這東西。在母親的招呼下,他們手忙腳亂地爭搶母
親遞過的準備裝豆腐的瓷碗。豆腐,是跟年聯(lián)系在一起的東西了。天!為了那條
魚,母親耍舀一瓷碗的黃豆種子去換半瓷碗的豆腐來搭配。隱隱約約地,他有了
美味的概念,還有慢慢濃起來的期待。
⑤父親坐在灶前一邊看著火苗舔著鍋底,一邊簡單地埋怨了幾句,似乎是嫌
母親把魚洗得太干凈了,沒了魚腥味。這已經(jīng)是難得的意外了,平日里,父親一
個禮拜可能也就說這么一句話。父親埋怨時,母親正在把那條魚放進鍋里,她輕
手輕腳,似乎開了膛破了肚的草魚還會有被燙痛的感覺。父親笑了笑,帶著點兒
嘲意。母親嗔怪著說,你笑什么笑!魚真的還沒死,還在鍋里游呢。說著,母親
還掀了鍋蓋讓父親看。父親保持著笑意,不愿起身。
⑥母親拿著裝了蔥段蒜末的碗,就那么站著等水燒開。
⑦他則坐在桌前,看這一切時他是不是雙手托著腮?他忘了。反正所有的記
憶都是那條魚和圍繞著那條魚而產生的夢一般陌生的氣息。那天什么活都不用他
干,他是這頓美味的締造者,可以游手好閑。父母的舉動讓他覺得他有這個資格。
⑧在豆腐到來時,母親甚至都沒來得及埋怨一下一貫喜歡缺斤短兩的豆腐販
子,因為豆腐馬上就被切成塊下了鍋。美味,讓他帶著很多的迫不及待,還有一
點點的張皇。張皇什么呢?魚都在鍋里了,它還能游回村頭那條溝里去?不過這
種張皇讓他有點兒熟悉,在溝里捉到魚時他也這么心慌來看,因為連他自己都不
相信,那條溝里竟然會有魚。
⑨來不及細細回味了,豆腐一下鍋,屋子里頓時鮮香撲鼻。他是第一次知道,
魚的味道原來是這樣的,新鮮得讓人稍稍發(fā)暈。在魚湯從鍋里到上桌之間,他拼
命地翕動鼻翼,貪婪地往肺里裝這些味道。他相信裝得越多,回味的時間就越長。
至于那鍋魚湯具體是什么滋味,他倒完全不記得哪怕一點兒細節(jié)。因為全家
吃飯喝魚湯的狀態(tài)都有些魯莽,只有嘴唇和湯接觸的呼呼聲,一碗接一碗時勺子
與鍋碰撞的叮當聲,還有一口與另一口之間換氣時隱約的急促。
那天飯桌上的氣氛也不一群,一家人習慣的默不作聲完全沒了蹤影,父親開
口談天氣了,兩個哥哥則說了今年可能的收成。而母親,只是嘴含笑意,一遍又
一遍地給大家盛湯。
最后,父親說了一句有點兒沒頭沒腦的話,父親說,三子該上學了。
他就叫三子。如今回想起來,對魚湯食不知味的原因應該就是這句話。兩個
哥哥沒進過一天學校的大門?,F(xiàn)在到了他三子,父親說他該上學了。該,就是要,
快要的意思。他忘了兩個哥哥投過來的眼神的內容,他忘了魚湯是什么味道,他
忘了那個晚上的一切細節(jié)。
美味?美味是什么味呢?當他終于能背著書包從村頭墻角中出來,忸怩地走
進學校的大門,他離美味的書面意思越來越近。但是,他知道美味的真正意思并
不是之后的上學,仍然是有魚的那天晚上一一
兩個哥哥忽然就飽了,先后離開桌子回屋睡覺,可是魚湯每個人起碼還可以
盛兩碗。他們沒解釋為什么,也不用解釋,地里的活要起早貪黑,否則這種魚加
豆腐的美味只能還是好多年享受一次。父親愣了愣,恢復了以往不茍言笑的表情。
母親端著碗,出神,她似乎用眼神示意過父親別口不擇言,但是現(xiàn)在她卸去了笑
容,朝著屋外黑糊糊的夜空,一直出神。
可是羊要進圈,牛要喂草,豬還要吃食。都這么愣著不能解決一點兒問題。
他起身去做,也只有他還有心情做。
坐在灶前添柴火煮豬食時,已經(jīng)是最后一件事了。把火點著,添第二把柴火
的時候,他就抓著了一個黏黏軟軟的東西,湊到灶前的火光里一看,是那條魚!
從鍋里蹦到地面,它顯然已經(jīng)超越了極限?,F(xiàn)在,它早已死了,只是眼里還閃著
一絲詭異的光。
(2017浙江,本文有刪改)
1.理解標題含義
(1)(2021新編,3分)小說以“一種美味”為題,有何含義?請簡述。
答案:標題“一種美味”,表面指美味的魚湯:(1分)實則指在物資匱乏的年代,
“他”抓來的一條魚讓全家人對生活充滿了希望。(2分)
解析:本題考查理解標題的含義。解答此類題,要從兩個角度進行考慮,即標題
的表層含義和深層含義。標題的表層含義,一般指標題的字面意思,聯(lián)系全文可
知此處指的是美味的魚湯。標題的深層含義則指標題的比喻義、指代義、象征義、
雙關義等。要答出這方面的含義需要看標題中是否運用了藝術手法,同時要聯(lián)系
小說的主旨進行分析。
2.分析標題作用
(2)(2021新編,5分)小說以“一種美味”為題有何作用?
答案:①標題未說明“美味”的具體內容,設置了懸念,引起讀者的閱讀興趣。
(1分)②“一種美味”指美味的魚湯,它是全文的線索,貫穿整篇小說。(2分)
③“一種美味”又暗指全家人對生活充滿了希望。標題意蘊豐富,起到了暗示主
旨的作用。(2分)
解析:本題考查分析標題的作用。解答此類題,可從標題與人物、情節(jié)、環(huán)境、
主旨的關系來思考。本題中的“一種美味”與人物無關,因此看其與情節(jié)的關系,
看標題是否是小說的線索,是否概括了主要情節(jié)、設置懸念。標題“一種美味”
設置了懸念,同時也貫穿小說始終,是小說的線索。然后看標題與主旨的關系,
“一種美味”不僅僅指美味的魚湯,更是暗指一家人對生活的希望,因此標題“一
種美味”意蘊豐富,暗示了主旨。
(3)(2021新編,5分)結合文本,簡析小說是如何圍繞“一種美味”展開情節(jié)的。
答案:小說圍繞標題“一種美味”設置情節(jié),(1分)先寫“他”捉住一條小魚,
引發(fā)了“他”和家人對美味的期待。(1分)接著,寫母親換豆腐烹制美味,(1分)
再寫一家人享受“一種美味”的美好氛圍,(1分)最后以“魚未入湯”暗示美味
的真正意義。(1分)
解析:本題考查標題的線索作用。解答此題,要先篩選和“一種美味”相關的故
事情節(jié),再提煉概括。小說開頭敘述了“他”因捉到一條小魚,引發(fā)了一家人對
“美味”的期待和體驗。一個從沒吃過魚的六歲孩子,對美味還沒有概念,但感
受到母親情緒的變化,這對他來說,是從未品嘗過的“一種美味”。接下來寫這
樣的“一種美味”給家人帶來了短暫的歡樂,父親、母親和哥哥一反平常的壓抑
與沉默,心態(tài)變得平和而輕松,從而也帶來了家庭氛圍的變化,引發(fā)了一家人對
美好生活的希冀。結尾突轉,發(fā)現(xiàn)魚沒有入湯,家人喝的是豆腐湯,但這也不失
為一次對“美味”的享受。
3.探究標題意蘊
(4)(2017浙江,5分)“一種美味”有多重意蘊,試簡要分析。
答案:①在物資匱乏的年代,“魚湯”,或僅僅是對“魚湯”的渴望,便成了滿
足口腹之欲的一種“美味”。(1分)②圍繞“魚湯”的烹制,是一家人快樂、親
情和希望的醞釀,這種處于生活重負下的情感“美味”彌足珍貴。(2分)③在此
過程中,“他”由大真懵懂到初通人事,是自我的一次重要發(fā)現(xiàn)與成長,更是能
夠滋養(yǎng)一生的特殊“美味”。(2分)
解析:木題考查從不同角度和層面發(fā)掘標題的意蘊。解答此題,需要仔細閱讀全
文,找出相關信息。如出現(xiàn)“美味”的幾個地方,尤其是第十四段提到“知道美
味的真正意思”,到底是什么意思,要從表層到深層,逐層探析。從滿足口腹的
魚湯這個物質意義上的“美味”,到一條小魚換來家庭成員同氣氛的改變,這種
精神意義上的“美味”,再到“他”聽到父親的話和見到哥哥們的反應后,由天
真懵懂到初通人事的心理變化過程,這個過程也是一種“美味”,是一種體味成
長的“美味”。
4.探究標題設置合理性
(5)(2021新編,5分)有人建議把標題“一種美味”改為“魚湯”,你認為哪一個
更合適?談談你的看法。
答案:(看法一)以“一種美味”為題更合適。(2分)理由:制造懸念,吸引讀者,
引發(fā)讀者的聯(lián)想;(1分)作為線索,貫穿全文,小說的主要故事情節(jié)都是圍繞“一
種美味”展開的;(1分)具有象征意味,“一種美味”寄托著“他”及全家人在
物資匱乏的年代對美好生活的向往。(1分)
(看法二)以“魚湯”為題更合適。(2分)理由:“魚湯”是小說的主要事件,以
此為題,更能概括故事內容;(1分)“魚湯”作為實物,貫穿全文,更能起到線
索作用,結尾的突轉,使“魚湯”變得意味深長;(1分)“魚湯”同樣具有象征
意義,以小見大,通過一碗魚湯,寄托“他”及全家人在困苦的生活中對美好生
活的向往,更能突出主題。(1分)
解析:本題考查探究標題設置的合理性。解答此類題,首先要表明自己的觀點。
不論支持與否,都要從標題與人物、情節(jié)、環(huán)境、主旨的關系切入,同時分析標
題自身的特點。但具體分析時,它們的側重點是不一樣的。若選擇“一種美味”,
則側重從情節(jié)和主旨角度答題。情節(jié)方面,標題設置了懸念,而“一種美味”本
身也是全文的線索。主旨方面,“一種美味”意蘊豐富,起到深化主旨的作用。
若選擇“魚湯”,則側重從情節(jié)和標題自身的特點入手答題。情節(jié)方面,“魚湯”
與小說情節(jié)的關系更為緊密,并且也能起到線索作用。標題自身的特點方面,將
“魚湯”作為標題,具有象征意義,以小見大,寓意豐富。
(6)(2021新編,5分)小說結尾點明“魚未入湯”,這與標題“一種美味”是否
矛盾?請具體分析。
答案:不矛盾。(2分)①雖然“魚未入湯”,但一家人卻品嘗到了“美味”,即
家人之間難得的輕松與和諧。(1分)②“魚未入湯”揭示了題目“一種美味”的
深層內涵,即在物資匱乏的年代人們對美好生活的期待。暗示了精神對人們行為
的引導作用,揭示了小說的主旨。(1分)③結尾“魚未入湯”的情節(jié)設置使人眼
前一亮,可以引發(fā)讀者對標題“一種美味”的深度思考與探究,使“一種美味”
在思想上更有沖擊人心的力量。(1分)
解析:本題考查探究小說情節(jié)與標題的關系?;卮鸨绢},首先要表明觀點一一不
矛盾;然后分析“某個情節(jié)”的深層意蘊;最后探究此情節(jié)對標題的印證和深化
作用。本文標題的含義有表里兩層,表面是指豆腐魚湯,實質是指對美好生活的
向往。文章用了一個歐?亨利式的結尾反轉,表明這一家人其實沒喝到魚湯,而
喝的是豆腐湯的現(xiàn)實,然而一家人還是體會到了“魚湯的美味”,即魚湯烹制的
親情的美味。情節(jié)設置增強了故事的沖擊力,也讓文章更具力量感,讀后回味的
余地更大?!耙环N美味”的深層意蘊正是在“魚未入湯”這一情節(jié)中充分展現(xiàn)出
來的,在物資匱乏的年代,魚湯這種美味固然重要,但是對美味的向往,也就是
人的希望才是真正的“美味”。
考點過關
、
閱讀下面的文字,完成下面小題。
亮麗家園
【加拿大】愛麗絲?門羅
花園宮的一切是如此的完美無瑕,每座房子的表情都驕傲地指出了這一點。
在新蓋的大房子中間,經(jīng)常還能看見另一種屋子,那就是老城區(qū)像富勒頓太太家
那樣的老房子。這些幸存下來的老房子陰沉沉的,被圍困著,顯示出歲月長短不
同的沉積。它們的無序和突兀、不協(xié)調的屋頂角度和斜坡,透露出某種近似原始
的氣息,與這些街道格格不入。
一群鄰居家的女人坐在起居■室里,還有一些男人也在。瑪麗知道她們在說富
勒頓太太的房子。她絕望地看著窗戶外頭,或者盯著自己的膝蓋,想方設法找出
幾句漂亮的解釋中止這個話題。她沒有成功。
“要是我住她隔壁,”史若夫表情愉快而溫和,顯然在期符隨后的笑聲,“我
把孩子帶過去,讓他們帶上火柴?!?/p>
伊迪斯道:“親愛的,你在開玩笑,我卻努力做了點什么,我給市政廳打過
電話了。我說,他們至少可以讓她刷刷墻,或者把那些棚屋推掉一些。”
“還有那些雞。”賈妮?英奇說,“我的天哪,那個味道。我知道我們住在
邊遠地區(qū),但怎么也沒想到,我們隔壁就是家畜棚。”
“住街對面可比住隔壁更糟糕。我都納悶,我們干嗎費半天勁要景觀窗?!?/p>
另一^個女人說。
史蒂夫竟然說:“按規(guī)定市政廳得給我們修條路,她的房子正好擋在我們的
必經(jīng)之路上。只要我們現(xiàn)在讓市政廳通路,這樣,她就得走。這是法律?!庇淇?/p>
的笑聲響起來。
瑪麗開口之前,希望自己的聲音聽起來正常,既不要感情用事,也不要哆哆
嗦嗦。“不過,你們想沒想過,她在這里住了很久了。我們大部分人還沒生出來
的時候,她就已經(jīng)住在這里了?!?/p>
她拼命地想找一些別的話,比現(xiàn)在這些話更有力、更理智的話,但她就是找
不到一句。他們的話從四面八方向她侵襲。棚屋、扎眼、骯臟、私有產權、價格。
“她的時代已經(jīng)走了。”卡爾說,“不管你明白不明白,這棟房子壓低了這
條街每一座房子的價格。我做這行,我知道。”
另外一些聲音也參與進來。憤怒的情緒在他們之間蔓延,在他們的聲音中散
發(fā),如同一股狂熱的洪流席卷了他們。
“我們現(xiàn)在已經(jīng)爭取到每一個人了。”史蒂夫說,“用不著一家一家跑了?!?/p>
道路申請書開始在他們手中傳來傳去。
瑪麗跪在地板上,和丹尼的拉鏈斗爭了半天,然后站了起來,穿上外套,理
了理頭發(fā),戴上手套,隨即又摘了下來。她再也想不到什么能做的了,于是走向
餐廳的桌子.那是通往大門的必經(jīng)之路??柊压P遞給了她。
“我不能簽字。"她回答。她的臉喇地紅了,聲音戰(zhàn)栗。“我不覺得我們有
這個權利。我們沒有權利?!?/p>
“瑪麗,你不在乎這里的環(huán)境嗎?你也住在這里呀?!?/p>
“哦,我,我不在乎?!毕胂笾?,每當你支持什么的時候,總是會聲音洪
亮,而周圍的人被你驚醒,感到羞愧不安。但,在真實生活里卻不是這樣。你所
做的一切,不過是讓自己變成大家下次一起喝
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