羅夏墨跡圖測驗(圖文詳解)

羅夏墨跡測驗是由瑞士精神科醫(yī)生、精神病學家羅夏(HermannRorschach)創(chuàng)立，國外有時稱羅夏墨跡(Inkblot)測驗，或羅夏技術(shù)，或簡稱羅夏，國內(nèi)也有多種譯名，如羅夏測驗、羅夏測試和羅沙克測驗等。羅夏測驗因利用墨漬圖版而又被稱為墨漬圖測驗,現(xiàn)在已經(jīng)被世界各國廣泛使用。羅夏墨跡測驗是最著名的投射法人格測驗。所謂投射法就是讓被試者通過一定的媒介，建立起自己的想象世界，在無拘束的情景中，顯露出其個性特征的一種個性測試方法。測試中的媒介，可以是一些沒有規(guī)則的線條；也可以是一些有意義的圖片；也可以是一些有頭沒尾的句子；也可是一個故事的開頭，讓被試者來編故事的結(jié)尾。因為這一畫面是模糊的，所以一個人的說明只能是來自于他的想象。通過不同的回答和反應，可以知道對方的人格與人生態(tài)度。投射法的最大優(yōu)點在于主試者的意圖目的藏而不露，這樣創(chuàng)造了一個比較客觀的外界條件，使測試的結(jié)果比較真實、比較客觀、對心理活動了解得比較深入，缺點是分析比較困難，需要有經(jīng)過專門培訓的主試。因此，在員工招聘中運用投射測驗一般比較少，只有在招聘高層次的管理人員中才考慮運用。圖一：圖二：圖三：圖四：圖五：圖六：圖七：圖八：圖九：圖十：測驗內(nèi)容羅夏測驗是由10張經(jīng)過精心制作的墨跡圖構(gòu)成的。這些測驗圖片以一定順序排列，其中5張為黑白圖片（.7）,墨跡深淺不一，2張（2.3）主要是黑白圖片，加了紅色斑點，3張（8.9.10）為彩色圖片。這10張圖片都是對稱圖形，且毫無意義。測驗實施這些圖片在被試者面前出現(xiàn)的次序是有規(guī)定的。主試者的說明很簡單，例如：“這看上去像什么？”，“這可能是什么？”，“這使你想到什么？”。主試者要記錄：（1）反應的語句；（2）每張圖片出現(xiàn)到開始第一個反應所需的時間；（3）各反應之間較長的停頓時間；（4）對每張圖片反應總共所需的時間；（5）被試者的附帶動作和其它重要行為等。目的都是為了誘導出被試者的生活經(jīng)驗、情感、個性傾向等心聲。被試者在不知不覺中便會暴露自己的真實心理，因為他在講述圖片上的故事時，已經(jīng)把自己的心態(tài)投射入情境之中了?；卮饍?nèi)容1。人體。完整的人體、人體的一部分，虛構(gòu)或神話中完整的人體、虛構(gòu)的或神話中人體的一部分。2。動物。完整的動物、動物的一部分、虛構(gòu)或神話中完整的動物、虛構(gòu)或神話中動物的一部分。3。抽象回答。如害怕、發(fā)怒。4?；卮馂樽帜富虬⒗當?shù)字。5。人或動物的解剖。如顱骨、骨盆。6。人類學回答。如圖騰、古代武士。7。藝術(shù)的回答。如繪畫、舞蹈。8。植物回答。9。衣著。10。天上的云、霧、霜等。11。爆炸。12。日常食物。13。日常家具。14。風景。15。自然現(xiàn)象。16。性器官或性活動。17。有關(guān)職業(yè)等。結(jié)果分析系統(tǒng)的分析解釋是很復雜的。簡單地說，有這些內(nèi)容：作完這個試驗一般需要20—30分鐘，被試者反應過快，可能是躁狂癥；反應過慢，則可能是抑郁癥；若慢得很多，此人容易生?。[匿性抑郁）；非常慢則要防他自殺了。運動反應多，有創(chuàng)造力，情感穩(wěn)定，內(nèi)向。彩色反應多，感情豐富多變，靈巧機敏。回答總數(shù)方面，正常人對10張圖片作出17—27個回答，回答總數(shù)多但質(zhì)量差為躁狂癥，總數(shù)多質(zhì)量也高，多為內(nèi)向者，回答總數(shù)少質(zhì)量卻高，多為抑郁癥者，總數(shù)少，質(zhì)量又差多提示有腦器質(zhì)疾病如腦瘤，或?qū)僦橇ΠV呆者。動物回答少的幾乎肯定是專門藝術(shù)家，而動物反應過多（70～100%）是非?？贪宓膶W究，動物反應在20～35%，表示被試人心情好，占50～25%則可斷定為心境壓抑。回答內(nèi)容、回答部位、決定因素的不同，反映了被試人不同的精神心理狀態(tài)，并可對疾病的預后作出展望。因其科學性強，計算嚴密而復雜，此不詳述。幾個典型例子：有一被試者屢次將圖片看成死動物或解剖，如死熊、死蝙蝠、狗皮、人血、顱骨等，不久這個人自殺了。另一個人患了焦虛癥，但找不到病因，難以治療，作了羅夏測驗，他竟多次看到了性器官，或有性意味，如大腿、胸脯，原來是性的方面有了問題，找到病因，就容易治療了。決定因素1。根據(jù)圖形的形狀作出回答。類似的，質(zhì)量也分為四級。2。受試者認為圖形中有運動特征而作出的回答（如巡邏的士兵、飛翔的鷹、拋出的盤子等等）。3。彩色回答。受試者主要根據(jù)顏色的特征而作出回答，如斷定紅色部分為蝴蝶。其實常人看來除了顏色象以外，形狀并不象蝴蝶，分四種情況：純彩色回答而不包括形狀和運動；以彩色為主繼而想到形狀和運動；以形狀為主繼而想到彩色；只回答顏色的名稱如白色、黃色等。4。非彩色回答。主要涉及到灰、黑、白的特點而不涉及到形狀、其它艷麗色彩、運動等其它因素。5。明暗回答。包括質(zhì)地，如回答為軟綿綿的地毯?？缮婕暗叫螤?、色彩、運動等；深景，如大海中的一個小島；彌散，回答基于不定型的特點，如散亂的樹影、濃煙。6。形狀、空間。主要基于形狀大小、空間關(guān)系而不涉及質(zhì)地和明暗。7。成對回答。8。反射回答。如將一半看為岸上的船，另一半看為船在水中的倒影。9。以上的混合回答。10。公共回答。根據(jù)已統(tǒng)計的若干人的回答常模，接近這一常模為公共回答。進行階段羅夏測驗的進行可分四個階段：（1）自由反應階段。即自由聯(lián)想階段，在這一階段，主試向被試提供墨漬圖，一般的指導語是“你看到或想到什么，就說什么”。應避免一切誘導性的提問，只是記錄被試的自發(fā)反應。主試不僅要盡量原原本本地記錄被試的所有言語反應，而且也要對他的動作和表情給以細心的注意和記錄。此外，要測定和記錄呈現(xiàn)圖版之后到作出第一個反應的時間，以及對這一張圖版反應結(jié)束的時間。（2）提問階段。這是確認被試自由反應階段所隱藏的想法的階段，主試以自由聯(lián)想階段的記錄材料為基礎，通過提問，以清楚地了解被試的反應利用了墨漬圖的哪些部分，以及得出回答的決定因子是什么。（3）類比階段。這是針對提問階段尚未充分明白的總是而采取的補充措施。主要是詢問被試對某個墨漬圖反應所使用的決定因子，是否也用于對其他墨漬圖的反應，從而確定被試的反應由是否有某個決定因子的存在。（4）極限測驗階段。當主試對被試是否使用了某些部分和決定因子還存在疑慮時，加以確認。在測驗過程中，主試以記號對各種反應進行分類，并計算各種反應的次數(shù)，以便在絕對數(shù)、百分率、比率等方面進行比較。記號階段羅夏測驗記號劃分五個階段：（1）領域的記號。這是根據(jù)回答中所使用的墨漬圖像領域作出的反應分類，其領域包括對墨漬圖的全體反應（簡寫為W），普通大部分反應（D），普通小部分反應（d），異常部分反應（Dd）和空白部分反應（S）。如被試對空白部分作為圖案進行反應，而將墨漬部分作為背景，則將該反應記號S。（2）決定因子記號。這是對被試根據(jù)墨漬圖像本身的（或所想像的）性質(zhì)中的什么因子來決定回答的反應分類。反應決定因子包括形態(tài)（F），運動（M），濃淡（C.K.R）和色彩(C’.C).對于一個主要領域的反應一般有一個主要決定因子,如僅以墨漬的形態(tài)特性作為決定因子的反應,形態(tài)就是主主決定因子,記號為F。但有時一個反應會有兩種或兩種以上的決定因子，如“美麗的糊蝶”，其主要決定因子是形態(tài)（根據(jù)情況，也可能有濃淡和運動），色彩則是附加決定因子，記號為FC。（3）內(nèi)容的記號。這是對回答的內(nèi)容種類作出的反應的分類。反應內(nèi)容包括人（H），人的部分（Hd），性（Sex）,動物（A），植物（P1），建筑物（Arch），藝術(shù)(Art),抽象（Abst）等24類，如反應為“像蝴蝶”，則內(nèi)容記號為A。（4）平凡性或獨創(chuàng)性。將最頻繁出現(xiàn)的反應分類為平凡反應（P）。根據(jù)主試的臨床經(jīng)驗，在100個記錄中只出現(xiàn)一次的反應分類為獨創(chuàng)反應（O）。（5）形態(tài)水準評定。指能否正確地、明細地并高度組織化地抓住墨漬形態(tài)的特征，按概念與形態(tài)的想似程度，用一定的尺度來評定的反應。羅夏的形態(tài)水準評價法相當復雜，它要求主試把握正確度、明細化、組織化三個維度，其評分從—2.0到+5.0以0.5為單位進行增減。為了便于操作，片口安史提出了簡單的修正法，其評價對象主要是針對廣義的形態(tài)決定因子的反應，分為四個等級：（1）F+（優(yōu)秀水準），標準是其內(nèi)容與墨漬圖像的一致性、明細化和組織化方面都優(yōu)于一般反應。（2）Fo（良好水準），只要反應內(nèi)容與墨漬圖像大體相符，沒有不適當?shù)拿骷毣秃翢o道理的組織化就可評為Fo。（3）Fu（不良水準），