四年級(jí)語文下冊 第三單元達(dá)標(biāo)測試卷1（部編版）

第三單元達(dá)標(biāo)測試卷（樂學(xué)）基礎(chǔ)積累·語言運(yùn)用（40）（40）1.看拼音，寫詞語。（10分）（1）早晨，遠(yuǎn)處fánxīng（ ）點(diǎn)點(diǎn)，大地一片ménglóng（ ，如同籠罩著銀灰色的輕紗萬籟無聲突然一聲鳥叫劃破了這jì。慢慢地，zhāoxiá（ ）映紅了東方的天空。（2）téngluó（ ）被他養(yǎng)在huāpíng（ ）里。（3）比賽這天，jiàoliàn（）穿著一身筆挺的西裝，xiāosǎ（）zhǐzhěng）的步伐，經(jīng)過主席臺(tái)，贏得了觀眾的陣陣掌聲。2.下列詞語書寫完全正確的一組是（ （2分）A.默綠 波濤 嫩綠 集中B.思潮 花辨 漫滅 按照C.繡花 毛茸茸 涂末 淡綠D.交叉 膝蓋 躲藏 擁擠3.選出下列短語搭配不正確的一項(xiàng)并從正確的三組中選擇恰當(dāng)?shù)亩陶Z填入下列句子里（ （4分）A.毛茸茸的枝頭 銀色的光華B.晶亮的雪花 雪繡的花邊C.白雪皚皚的樹枝 銀色的金暉D.姍姍來遲的朝霞 潔白的流蘇詩人葉賽寧在窗前看到鋪滿雪花的白樺不禁發(fā)出感嘆那松軟的雪花仿佛給白樺鑲了一道 那毛茸茸的樹枝就像一串串綻放的花穗又像 ，真美??！4.下列詩詞名和作者搭配恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ （2分）A.《卜算子·詠梅》——戴望舒 B.《繁星》——冰心C.《在天晴了的時(shí)候》——宗璞 D.《綠》——毛澤東5.“這些事——是永不漫滅的回憶，對詩句中的“漫滅”意思理解正確的一項(xiàng)是（ （2分）A.埋沒 B.淹沒 C.磨滅 D.消滅6.對下列詩句的理解，說法不正確的一項(xiàng)是（ （2分）A.詩中的兩個(gè)“風(fēng)雨”意思相同，都指社會(huì)生活中的坎坷、挫折。B.本詩表達(dá)了作者對母親的眷戀、愛戴以及感恩之情。C.D.7.對下列詩句節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（ （2分）A.抖去/水珠/的鳳蝶兒B.在木葉/間/自在/閑游C.曝/著陽光/一開/一收D.把/它五彩/的智慧/書頁8.下列詩句中不是描寫植物的一項(xiàng)是（ （2分）A.要知松高潔，待到雪化時(shí)。B.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。C.遙知不是雪，為有暗香來。D.梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。9.下列對詩歌《白樺》的說法不正確的一項(xiàng)是（ （2分）A.這首詩以白樺為描寫對象，從不同角度描寫了它的美。B.詩中的白樺，既有色彩的變化，又有動(dòng)態(tài)的美感。C.詩的前兩節(jié)重在表現(xiàn)白樺的內(nèi)在氣質(zhì)，后兩節(jié)重在描摹其外在形象。D.這首詩贊美了白樺，抒發(fā)了詩人對家鄉(xiāng)和大自然的熱愛之情。10.按要求寫句子。（12分）（1）那草灘的綠，．（注意加點(diǎn)的部分，仿寫一個(gè)描寫顏色的句子（4）（2）秋風(fēng)一吹，樹葉像蝴蝶一樣紛紛地飄落下來（仿寫一個(gè)比喻句（4分）雨過天晴美麗的彩虹像 。（3）（4）秋天的果園，是那樣的誘人！閱讀素養(yǎng)·理解賞析（30）（30）（一（10）【內(nèi)容提要】《金波兒童詩選》是著名兒童文學(xué)作家、詩人金波創(chuàng)主題各不相同，但是都表達(dá)了詩人的滿腔熱情。從這些詩歌里，我們能體會(huì)出作者對祖國、對自然、對生活、對兒童以及對世界上一切美好事物的愛和歌頌?！灸夸浌?jié)選】果園童謠白云飄飄 3一列火車長又長 4雪花飛 5丟三落四的小三毛 6三個(gè)朋友跳皮筋 8記憶與祝福盧溝橋的獅子 167想念每一棵樹 169【內(nèi)容節(jié)選】晚風(fēng)在花叢里晚風(fēng)藏在花叢里， 我想有個(gè)家，不再呼哨， 我想有個(gè)爸爸和媽媽。不再吵鬧， 綠葉紅花一齊回答：像睡著了，靜悄悄。 綠葉當(dāng)你的爸爸，其實(shí)它和花叢在說話： 紅花當(dāng)你的媽媽，我想有間屋， 這片花叢就是你的家。1.詩怡要到書店購金波兒童詩選她應(yīng)該前往的圖書購買區(qū)（ （2分）A.自然科學(xué) B.文學(xué)作品 C.生活休閑 D.娛樂時(shí)尚2.根據(jù)上述信息，下列表述不正確的一項(xiàng)是（ （3分）《白云飄飄》四輯。B.《金波兒童詩選》中作品的主題各不相同，但都表達(dá)了金波的滿腔熱情。C.D.《想念每一棵樹》收在《金波兒童詩選》里的《記憶與祝?！芬惠?。3.）（二）秋天向我們微笑（20分）夏天走了， 幾只小小的鳥，腳印還留著。 把快活的音符一路輕拋。秋風(fēng)抓一把桂子的香氣， 覓食的小螞蟻看見了，輕輕地把它們涂掉。 銜入小小的蟻巢。蘋果嚷著冷了， 滿樹的黃葉，要穿紅襖； 飄進(jìn)大地媽媽的懷抱。葡萄嚷著冷了， 它們好像在對我們訴說——要披紫袍。 年春天我們會(huì)重新長滿樹梢。玉米舉著紅纓樂了， 走在秋天，忘掉一個(gè)夏天的煩惱；頭頂有明麗的陽光照耀。高粱紅著臉兒笑了， 撿一片黃葉悄悄地珍藏，一曲酒歌在心窩釀造。秋天永遠(yuǎn)會(huì)向我們微笑。1.這首詩描繪的畫面中不包括（ （3分）A.蘋果 B.葡萄 C.香蕉 D.小鳥2.“秋風(fēng)抓一把桂子的香氣，輕輕地把它們涂掉”句中的“它們”指（ ）（3分）A.秋風(fēng) B.桂花 C.桂花的香氣 D.夏天里的景物3蘋果著冷了要對加點(diǎn)字理解正確的（ 多選（3分）A.使用了擬人的修辭手法。B.意思是蘋果可以吃了。C.蘋果變紅是為了御寒。D.這種寫法使句子更生動(dòng)形象。4.“秋天永遠(yuǎn)會(huì)向我們微笑”中“微笑”在詩中的意思是（ （3分）A.秋天的植物在微笑。B.秋天來臨了。C.水果、莊稼成熟。D.秋天帶來美麗、成熟、快樂。5.（4）例：玉米舉著紅纓樂了，忘掉一個(gè)夏天的煩惱。6.詩歌最后寫孩子們撿黃葉珍藏，從“珍藏”一詞中你能感受到什么？（30（4）生活實(shí)踐·習(xí)作表達(dá)（共30分）三、寫作。（30分）（1（2細(xì)心觀察并發(fā)揮想象（3參考答案一、1.（1）繁星 朦朧 寂靜 朝霞（2）藤蘿 花瓶（3）教練 瀟灑 指揮 整齊2.D 3.C 雪繡的花邊 潔白的流蘇4.B 5.C 6.A 7.A 8.B 9.C10.（1）那坡上的杜鵑花，紅得熱烈；那山腰的果樹，綠得濃郁；而那山頂?shù)陌籽?，又是白得多么閃耀?。。?）七彩的飄帶整齊地飄在空中（3）金黃的橘子，搖晃的籃子，欣喜的心情。二（一）