北師大版八年級生物上冊第5單元生物圈中的動物和微生物第16章動物的行為第3節(jié)動物行為的研究課件

第5單元生物圈中的動物和微生物第3節(jié)動物行為的研究第16章動物的行為知識點1研究動物行為的案例基礎(chǔ)過關(guān)全練1.(學(xué)科素養(yǎng)·科學(xué)思維)弗里施對蜜蜂色覺的研究得出的結(jié)

論是

(

)A.蜜蜂是色盲,只能辨別物體形狀B.蜜蜂不是色盲,能分辨多種顏色C.蜜蜂只能辨別黑、白兩種顏色D.蜜蜂只能識別鮮艷的顏色B解析弗里施通過實驗證明了蜜蜂不是色盲,能分辨多種顏

色。2.(新獨家原創(chuàng))下列有關(guān)研究動物行為的認識中,不符合事

實的是

(

)A.奧地利動物學(xué)家弗里施被稱為“現(xiàn)代動物行為學(xué)之父”B.剛孵化出來的野鴨或野雁就能追隨自己的母親行走C.法布爾觀察和研究昆蟲,寫就《昆蟲記》一書D.如果小野雁在行為發(fā)展的重要時期失去了母親,就會跟隨

一種替代物A解析奧地利學(xué)者勞倫茲被稱為“現(xiàn)代動物行為學(xué)之父”。知識點2研究動物行為的主要方法3.(中華傳統(tǒng)文化·諺語)(2023四川涼山中考)我國勞動人民總

結(jié)的天氣諺語“螞蟻搬家,大雨來到”“蜘蛛結(jié)網(wǎng),久雨必

晴”,主要運用了

(

)A.觀察法B.實驗法

C.比較法D.調(diào)查法A解析我國勞動人民總結(jié)的天氣諺語是經(jīng)過長時間對動物

行為的觀察總結(jié)出來的,主要運用了觀察法。4.(學(xué)科素養(yǎng)·態(tài)度責任)(2024廣西桂平期中)某生物興趣小組

的同學(xué)設(shè)置明亮潮濕和陰暗潮濕兩種環(huán)境條件,探究光照對

鼠婦分布的影響,所采用的研究方法主要是

(

)A.比較法B.調(diào)查法C.實驗法D.文獻法C解析探究光照對鼠婦分布的影響,所采用的研究方法主要

是實驗法。5.(新獨家原創(chuàng))為了了解一些猛獸的活動規(guī)律,動物學(xué)家將

獵豹等猛獸麻醉后,給其戴上能發(fā)射無線電波的項圈,再讓其

自由活動,然后利用衛(wèi)星定位掌握其活動軌跡,以便制定更加

有效的保護措施。這種研究動物行為的方法屬于

(

)A.實驗法B.觀察法C.調(diào)查法D.比較法B解析給猛獸戴上項圈后讓其自由活動,這樣猛獸仍處于自

然狀態(tài)下,這種研究動物行為的方法屬于觀察法。6.實驗人員想了解一下新孵化出來的鳥類是怎樣獲得對母

親的情感的。他們選擇了六只剛孵化出來的小鴨,平均分成

甲、乙兩組。甲組小鴨剛孵化出來就將它們從出生地移走,

使它們不能見到自己的母親;乙組小鴨和它們的母親在一

起。實驗人員給甲組小鴨展示了一個氣球,同時播放母鴨叫

聲的錄音。經(jīng)過若干天后,實驗人員發(fā)現(xiàn)甲組小鴨看到氣球

后會跟隨在氣球后面。請回答:(1)甲組小鴨跟隨氣球走的行為屬于

(填字母)。A.先天性行為

B.偶然現(xiàn)象C.取食行為

D.學(xué)習行為(2)乙組小鴨在實驗中的作用是作為

(填字母)。A.實驗?zāi)Ｐ虰.對照組C.實驗組D.一個變量DB(3)如果不是把甲組小鴨放在氣球周圍并播放母鴨叫聲的錄

音,而是將它們放在一只貓的周圍并播放母鴨叫聲的錄音,則

甲組小鴨可能會

(填字母)。A.嚇唬其他鴨B.失去繁殖能力C.發(fā)出類似貓的聲音D.認為貓是它們的母親(4)這位研究者用氣球或者貓?zhí)娲给?然后再觀察小鴨行為

的主要研究方法是

法。D實驗解析

(1)甲組小鴨跟隨氣球走的行為屬于后天學(xué)習行為。

(2)乙組小鴨在實驗中起對照作用。(3)如果不是把甲組小鴨

放在氣球周圍并播放母鴨叫聲的錄音,而是將它們放在一只

貓的周圍并播放母鴨叫聲的錄音,則甲組小鴨可能會跟隨在

貓后面,認為貓是它們的母親。(4)研究者用氣球或者貓?zhí)娲?/p>

母鴨,然后再觀察小鴨行為的主要研究方法是實驗法。能力提升全練7.(學(xué)科素養(yǎng)·態(tài)度責任)(2023安徽中考,1,★☆☆)在大熊貓國

家公園中,科研人員利用紅外相機拍攝大熊貓的活動情況。

這種研究方法屬于(

)A.觀察法B.比較法C.文獻法D.實驗法A解析用紅外相機拍攝大熊貓的活動情況,沒有對大熊貓施

加任何外界影響,大熊貓?zhí)幱谧匀粻顟B(tài)下,這種研究動物行為

的方法屬于觀察法。8.(學(xué)科素養(yǎng)·科學(xué)思維)(2024安徽淮南期中,7,★☆☆)觀察法

和實驗法是研究動物行為的重要方法,關(guān)于兩種方法的敘述

不正確的是

(

)A.觀察法對生物的影響較小B.實驗法根據(jù)研究需要對動物施加了不同程度的影響C.實驗法離不開觀察法D.觀察法研究動物行為的結(jié)果比實驗法更有價值D解析在研究動物行為的方法中,觀察法和實驗法同等重要。9.(2022重慶中考,10,★☆☆)重慶被觀鳥愛好者譽為“鷹飛

之城”,每年五月、十月都有大量鷹、隼等猛禽從重慶上空

飛過,這是猛禽的遷徙行為。下列說法錯誤的是

(

)A.猛禽的遷徙行為是生來就有的先天性行為B.研究鳥類遷徙行為的主要方法是觀察法C.猛禽的遷徙行為是為了更好地適應(yīng)環(huán)境D.猛禽的遷徙行為是經(jīng)過人們訓(xùn)練后獲得的后天學(xué)習行為D解析猛禽的遷徙行為是生來就有的先天性行為。素養(yǎng)探究全練10.(學(xué)科素養(yǎng)·探究實踐)(2024廣東茂南期中)某興趣小組開

展“訓(xùn)練小白鼠走迷宮獲取食物”的探究活動:選取三只一

天未進食的小白鼠(A、B、C)分別走同一個迷宮(如圖1),在

相同環(huán)境條件下,測得如下表所示的數(shù)據(jù)。小白鼠小白鼠找到食物的時間第一次第二次第三次A5分55秒4分34秒2分09秒B4分27秒3分13秒1分40秒C7分51秒5分34秒2分25秒請分析回答下列問題:(1)根據(jù)本實驗,你認為該興趣小組提出的問題可能為:

?(2)從行為獲得途徑上看,小白鼠通過訓(xùn)練走迷宮獲取食物的行為屬于

行為。三只小白鼠找到食物的時間

(填“相同”或“不同”),說明此類行為的獲得是建立在

因素的基礎(chǔ)上的。

不同小白鼠經(jīng)過訓(xùn)練學(xué)會走迷宮獲取食物的時間一樣嗎

學(xué)習不同遺傳(3)根據(jù)圖2曲線,發(fā)現(xiàn)三只小白鼠獲取食物的三次時間有共

同規(guī)律。這個規(guī)律是

?？梢姶祟愋袨榭梢酝ㄟ^訓(xùn)練得到

(填“強化”或“弱化”)。(4)在上述實驗中,若把小白鼠換成蟑螂,蟑螂難以經(jīng)過短時

間訓(xùn)練獲取食物,說明一般情況下,動物越

,學(xué)習能力越強。該興趣小組所用的研究動物行為的方法主要

是

法。三只小白鼠獲取食物所用的時間隨著次數(shù)的增加都在減少強化高等實驗解析

(1)開展“訓(xùn)練小白鼠走迷宮獲取食物”的探究活動,

結(jié)合題意,該興趣小組提出的問題可能為:不同小白鼠經(jīng)過訓(xùn)

練學(xué)會走迷宮獲取食物的時間一樣嗎?(2)從行為獲得途徑上

看,小白鼠通過訓(xùn)練走迷宮獲取食物的行為屬于學(xué)習行為。

三只小白鼠找到食物的時間不同,是因為學(xué)習行為是建立在