《聲音的傳播》學(xué)歷案

《聲音的傳播》學(xué)歷案班級：＿_(dá)_____組內(nèi)成員：＿_(dá)____________________________一、課前熱身小朋友們，咱們在生活中能聽到各種各樣的聲音，那你們有沒有想過聲音是怎么傳到我們耳朵里的呢？可以先和身邊的小伙伴討論一下哦。二、課內(nèi)實戰(zhàn)（一）聲音傳播的探究之旅開始啦1、小實驗：同桌兩人為一組，一個同學(xué)輕敲桌面，另一個同學(xué)把耳朵貼在桌面上聽。然后再在空氣中聽同樣的敲擊聲。比較一下，在桌面聽到的聲音和在空氣中聽到的聲音有什么不一樣呢？我發(fā)現(xiàn)：在桌面聽到的聲音更響亮（更清晰也可），在空氣中聽到的聲音相對弱一些。這是為什么呢？其實啊，聲音可以在不同的物質(zhì)中傳播，而且傳播的效果不一樣呢。2、認(rèn)識聲音傳播的介質(zhì)像我們剛才實驗里的桌面、空氣都是聲音傳播的介質(zhì)。那除了這兩個，你們還能想到哪些東西也可以作為聲音傳播的介質(zhì)呢？（可以和小組同學(xué)討論一下哦）小組匯報：我們小組覺得水也可以，因為在水里能聽到聲音，像魚兒在水里游動的聲音。還有固體的墻，在墻的這頭能聽到墻那頭的聲音呢。（二）聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度1、老師告訴大家一個小秘密哦，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是不一樣的呢。聲音在固體中的傳播速度一般比在液體中快，在液體中的傳播速度又比在氣體中快。那小朋友們想一想，為什么我們在遠(yuǎn)處先看到閃電后聽到雷聲呢？因為光的傳播速度比聲音快多啦，而且雷聲是通過空氣傳播到我們耳朵的，聲音在空氣中傳播需要一定的時間。（三）聲音傳播需要介質(zhì)的實驗證明1、實驗：真空鈴實驗（老師演示，小朋友們仔細(xì)看哦）老師把一個正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩里，開始的時候能聽到鈴聲。然后用抽氣機慢慢抽出玻璃罩里的空氣。小朋友們，仔細(xì)聽鈴聲有什么變化呢？我發(fā)現(xiàn)：隨著玻璃罩里空氣越來越少，鈴聲越來越小了。當(dāng)玻璃罩里接近真空的時候，幾乎聽不到鈴聲了。這說明什么呢？這就說明聲音傳播是需要介質(zhì)的，如果沒有介質(zhì)（像真空這種幾乎沒有物質(zhì)的情況），聲音就很難傳播啦。（四）總結(jié)1、今天我們學(xué)習(xí)了聲音的傳播，小朋友們來說說都學(xué)到了啥呀？我知道了聲音傳播需要介質(zhì)，像固體、液體、氣體都可以是介質(zhì)。我還知道聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不一樣，固體中最快，氣體中最慢。那小朋友們還有什么想知道的呢？比如說聲音在不同固體中的傳播速度會有很大差別嗎？三、課后再體驗1、找一找家里有哪些東西可以用來做聲音傳播的小實驗?zāi)?？比如用碗裝水，在水里敲東西聽聽聲音，然后在碗旁邊敲同樣的東西，比較一下聲音有什么不同。2、如果在月球上（月球表面幾乎是真空哦），兩個人面對面講話能聽到嗎？為什么呢？答案：1、答案不唯一，只要是利用固體、液體做聲