《物體的顏色》導學案

《物體的顏色》導學案學習目標：1、知道光的色散現象，了解白光是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光混合而成的。2、理解物體顏色的成因，知道透明物體和不透明物體顏色的決定因素。3、能夠解釋生活中一些與物體顏色有關的現象。預學案：知識點一：光的色散1、牛頓用三棱鏡把太陽光分解成_______、＿______、＿______、＿______、＿______、＿______、＿______七種色光的現象叫光的色散。這說明白光是由_______混合而成的。知識點二：物體的顏色1、透明物體的顏色（1）透明物體的顏色由它_______的色光決定。例如，紅色玻璃只能透過_______光。（2）無色透明物體能透過_______色光。2、不透明物體的顏色（1）不透明物體的顏色由它_______的色光決定。例如，紅色的衣服是因為它只_______紅光，而吸收了其他色光。（2）白色物體_______所有色光，黑色物體_______所有色光。探究案：探究一：光的色散實驗1、閱讀教材中關于牛頓光的色散實驗的描述，然后小組討論：（1）如果沒有三棱鏡，我們還能看到太陽光中的七種色光嗎？為什么？（2）在光的色散實驗中，七種色光的排列順序是固定的嗎？如果是，是怎樣排列的呢？2、動手做一個簡單的光的色散小實驗（可以用三棱鏡對著太陽光或者用光盤反射太陽光等方法），然后思考：（1）你在實驗中看到的色光和教材中描述的一樣嗎？如果不一樣，可能是什么原因呢？（2）在生活中，你還在哪里看到過類似光的色散現象？探究二：物體顏色的成因1、拿出一些不同顏色的透明塑料片（如紅色、藍色、綠色等），分別放在陽光下，觀察透過塑料片的光的顏色，然后回答：（1）透明塑料片的顏色和透過它的光的顏色有什么關系？（2）如果把幾種不同顏色的透明塑料片疊放在一起，透過的光又會是什么顏色呢？2、找一些不同顏色的不透明物體（如紅色紙張、藍色布塊、白色粉筆等），放在陽光下觀察它們反射的光的顏色，然后討論：（1）不透明物體的顏色和它反射的光的顏色有什么關系？（2）白色物體和黑色物體在反射光方面有什么特別之處呢？檢測案：1、判斷題（1）白光是最單純的光。（）（2）透明物體只能透過和它自身顏色相同的色光。（）（3）不透明物體只能反射和它自身顏色相同的色光。（）2、選擇題（1）在光的色散實驗中，得到的光帶顏色順序正確的是（）A.紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫B.紫、靛、藍、綠、黃、橙、紅C.紅、黃、橙、綠、藍、紫、靛（2）紅色的花朵，是因為它（）A.吸收了紅光B.反射了紅光C.透過了紅光3、簡答題（1）為什么我們看到的樹葉大多是綠色的？（2）在沒有光的暗室里，綠色的光照在紅色的衣服上，我們看到衣服是什么顏色？為什么？答案：1、判斷題（1）錯誤。白光是由七種色光混合而成的。（2）正確。（3）正確。2、選擇題（1）A。（2）B。3、簡答題（1）樹葉大多是綠色是因為樹葉中的葉綠素吸收了其他色光，只反射綠光，所以我們看到樹葉是綠色的。（2）在暗室里，綠色光照