八年級(jí)歷史下冊(cè)第六單元科技文化與社會(huì)生活第18課科技文化成就教案新人教版

Page1第18課科技文化成就教材分析本課是八年級(jí)下冊(cè)第18課。面對(duì)中國科技落后的艱難局面，新生的中華人民共和國在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，非常重視科技工作，為我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)綻開拓了廣袤前景。特殊是以鄧稼先、袁隆平為代表的老一輩科學(xué)家刻苦鉆研，奮勉圖強(qiáng)，使祖國的科技事業(yè)獲得了快速發(fā)展，取得了巨大成就。1956年，毛澤東提出了在科學(xué)文化工作中實(shí)行“雙百”方針，“雙百方針”提出后，文化領(lǐng)域出現(xiàn)了旺盛景象。隨著改革開放的進(jìn)一步發(fā)展，中國文化的世界影響越來越大。本課通過對(duì)“兩彈一星”、“神舟”系列飛船、秈型雜交水稻等有代表性的科技成就的介紹和取得成就的緣由分析，讓學(xué)生理解“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”這一精辟論斷的正確性，堅(jiān)決為報(bào)效祖國而努力學(xué)習(xí)的信念和決心。本課教學(xué)內(nèi)容收錄了科技領(lǐng)域的最新成果和文化事業(yè)的發(fā)展成就，但也比較貼近學(xué)生生活，易于學(xué)生理解、接受和探究。其次，新中國取得的科技文化成就離不開人才的努力，教化又是培育人才的主要途徑，知道新中國的科技文化成就才能更好理解“科教興國”的深刻涵義。學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過近兩年的歷史學(xué)問的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，他們的抽象思維實(shí)力和對(duì)某些歷史理論的理解實(shí)力都有肯定程度的提高。而且，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，他們已經(jīng)初步具備了用歷史發(fā)展的眼光來分析、比較、歸納、概括歷史學(xué)問的實(shí)力。但是，大多數(shù)學(xué)生在現(xiàn)行教化體制特殊是主科學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的壓力之下，不太重視歷史學(xué)科的深化學(xué)習(xí)，歷史學(xué)問儲(chǔ)備和認(rèn)知水平有限，合作探究實(shí)力也有待進(jìn)一步引導(dǎo)和加強(qiáng)。另外，他們對(duì)“兩彈一星”、“神舟”系列飛船、秈型雜交水稻等尖端科學(xué)技術(shù)往往只有模糊而膚淺的相識(shí)，也對(duì)老一輩科學(xué)家靜默無聞、艱苦奮斗的獻(xiàn)身精神不夠理解。教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)學(xué)問了解以鄧稼先、袁隆平和屠呦呦為代表的杰出科學(xué)家為國爭(zhēng)光、為人類華蜜安康做出的動(dòng)人事跡駕馭中華人民共和國成立以來的重大科技文化成就實(shí)力訓(xùn)練過程方法閱讀資料獲得信息有效利用教材圖片和課外網(wǎng)絡(luò)等資源，分析新中國科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的緣由和幾位科學(xué)家勝利的共同緣由，培育綜合分析問題的實(shí)力網(wǎng)絡(luò)探究通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，創(chuàng)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，培育學(xué)生利用信息技術(shù)處理歷史資料、進(jìn)行探討性學(xué)習(xí)的實(shí)力情感態(tài)度價(jià)值觀愛國情感通過學(xué)習(xí)中華人民共和國成立以來科學(xué)技術(shù)的成就，學(xué)生明白我國有些科技領(lǐng)域已經(jīng)躋身于世界先進(jìn)行列，從而激發(fā)學(xué)生的愛國情感繼承傳統(tǒng)立志成材通過學(xué)習(xí)老一輩科學(xué)家為振興中華而刻苦鉆研、奮勉圖強(qiáng)的先進(jìn)事跡，增加學(xué)生建設(shè)中國特色社會(huì)主義的信念和決心教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：中華人民共和國成立以來的重大科技成就和杰出科學(xué)家為國爭(zhēng)光的動(dòng)人事跡。中華人民共和國成立以來文化事業(yè)的發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)：中華人民共和國成立以來取得重大科技文化成就的緣由。教法學(xué)法教法：依據(jù)學(xué)生已有的學(xué)問水平和對(duì)歷史學(xué)問的理解實(shí)力，在傳授基本學(xué)問的基礎(chǔ)上激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮小組協(xié)作精神，自主探究，在探究學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)一步培育用歷史唯物主義觀點(diǎn)發(fā)覺問題、分析問題和解決問題的實(shí)力，使學(xué)生在基本學(xué)問和基本技能提高的前提下，實(shí)現(xiàn)教學(xué)形式為教學(xué)中心內(nèi)容服務(wù)的目的。學(xué)法：小組合作探究。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課老師導(dǎo)入：1894年甲午中日斗爭(zhēng)時(shí)，清朝北洋艦隊(duì)全軍覆沒于自己國家的威海衛(wèi)港灣內(nèi)。但是，新中國成立剛半個(gè)世紀(jì)，人民海軍就能駕駛著國產(chǎn)的導(dǎo)彈驅(qū)除艦環(huán)球訪問、遨游世界各地。大家都已經(jīng)知道發(fā)生這么劇烈反差的緣由在于新中國科技有了長足的進(jìn)步。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容。二、承上啟下，老師講授新中國是在科技水平落后、外國對(duì)我國實(shí)行嚴(yán)密技術(shù)封鎖的狀況下，進(jìn)行科學(xué)技術(shù)探討的。但就是在這種狀況下，我國的科學(xué)探討，仍取得了舉世矚目的成就。三、組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課1.學(xué)生自主閱讀全文，作讀書標(biāo)記。2.依據(jù)教材第一目“從‘兩彈一星’到閑逛太空”，學(xué)生分組探討并回答：（1）20世紀(jì)六七十年頭，我國取得了哪些重大科技成就？（1964年第一顆原子彈爆炸勝利，1966年，我國第一次勝利進(jìn)行了放射導(dǎo)彈核武器的試驗(yàn)，1967年第一顆氫彈爆炸勝利，1970年勝利放射第一顆人造地球衛(wèi)星）。（2）誰來介紹什么是“兩彈一星”？（核彈、導(dǎo)彈、人造地球衛(wèi)星）老師講解：“兩彈一星”現(xiàn)在是指核彈、導(dǎo)彈和人造地球衛(wèi)星。但是最初的“兩彈”指的是原子彈和氫彈。例如，鄧稼先被譽(yù)為“兩彈元?jiǎng)住?，就是因?yàn)樗鞒盅兄苿倮嗽訌椇蜌鋸?。后來原子彈和氫彈合起來稱為一彈，另一彈專指導(dǎo)彈。“一星”則指人造地球衛(wèi)星。（3）原子彈是怎樣研制出來的？（以鄧稼先為首的老一輩科學(xué)家選擇了20多名剛畢業(yè)的高校生為振興中華而刻苦鉆研、奮勉圖強(qiáng)、協(xié)力攀登科學(xué)高峰。他們?cè)谌狈Y料的“真空”狀態(tài)下，夜以繼日地工作，最終在羅布泊的戈壁沙灘上空點(diǎn)燃奇妙之火，生成原子彈爆炸特有的“蘑菇云”。（4）指導(dǎo)學(xué)生觀看教材第90頁插圖《我國第一顆原子彈爆炸》并展示其他資料，體驗(yàn)科技試驗(yàn)勝利的快樂、驕傲等情感。拓展探討：原子彈是殺傷力極強(qiáng)的武器，我們這個(gè)愛好和平的民族和國家，為什么也要研制它？（帝國主義國家利用威力巨大的原子彈，對(duì)新中國和世界其他愛好和平的國家進(jìn)行威逼，中國只有研制出自己的原子彈，才能粉碎帝國主義的核威逼，人民才能過上安靜的日子）（5）我國從什么時(shí)候起先實(shí)施載人航天工程？已取得了哪些成就？（20世紀(jì)90年頭，我國起先實(shí)施載人航天工程。1999年11月20日6點(diǎn)30分，長征二號(hào)運(yùn)載火箭放射神舟一號(hào)飛船，飛船精確進(jìn)入預(yù)定軌道。我國載人航天工程第一次無人飛行試驗(yàn)取得圓滿勝利。2003年10月15日9點(diǎn)，中國第一艘載人飛船神舟五號(hào)勝利放射，中國人首次飛天圓滿勝利，成為世界上第三個(gè)駕馭載人航天技術(shù)的國家。2008年9月25日，神舟七號(hào)飛船載著航天員翟志剛、劉伯明、景海鵬飛向太空。27日16點(diǎn)43分，翟志剛穿著我國自主研制的“飛天”艙外航天服，在劉伯明的幫助下打開艙門，邁出了中國人在浩瀚太空中的第一步，中國航天史上的又一個(gè)里程碑就此誕生）老師過渡：新中國的科技探討不但在強(qiáng)軍方面取得長足進(jìn)展，而且在解決民生方面也有重大突破。袁隆平就是一位勝利解決中國眾多人口溫飽問題的科學(xué)家。3.依據(jù)教材其次目“雜交水稻與青蒿素”，學(xué)生分組探討并回答：（1）袁隆平的主要貢獻(xiàn)是什么？（他培育勝利秈型雜交水稻，大幅度提高了糧食產(chǎn)量和質(zhì)量，不僅給中國帶來巨大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，而且惠及全世界，能夠多養(yǎng)活很多人口）（2）指導(dǎo)學(xué)生觀看教材第93頁插圖，體會(huì)袁隆平堅(jiān)持田間勞作的精神。（3）屠呦呦的重大貢獻(xiàn)是什么？（2015年10月，屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，理由是她領(lǐng)導(dǎo)科研團(tuán)隊(duì)發(fā)覺了青蒿素，這種藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率，使全球數(shù)億人受益。屠呦呦成為第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的中國本土科學(xué)家、第一位獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的華人科學(xué)家）（4）我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)鄧稼先、袁隆平、屠呦呦的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（學(xué)習(xí)老一輩科學(xué)家為振興中華而刻苦鉆研、奮勉圖強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，增加學(xué)習(xí)自覺性，下定決心、充溢信念地投身于建設(shè)中國特色社會(huì)主義的宏大事業(yè)）拓展探討：我國科技快速發(fā)展的緣由是什么？（①黨和政府非常重視科技工作，成立了特地的探討機(jī)制，有效地集中了全國的物力、財(cái)力和人力。②廣袤科技工作者，尤其是很多毅然歸國的海外華裔科學(xué)家們熱忱投入、無私奉獻(xiàn)。③1988年，鄧小平明確提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的精辟論斷，使科學(xué)技術(shù)同生產(chǎn)力緊密結(jié)合起來，進(jìn)一步推動(dòng)了科技和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展）老師總結(jié)：我國在高科技技術(shù)探討及產(chǎn)業(yè)化方面有所突破。載人航天技術(shù)、運(yùn)載火箭及衛(wèi)星技術(shù)等航天技術(shù)取得了重大突破。兩系法雜交水稻、基因工程藥物、轉(zhuǎn)基因動(dòng)植物、重大疾病的相關(guān)基因測(cè)序和診斷治療等技術(shù)的突破，使我國生物技術(shù)總體水平接近發(fā)達(dá)國家。高清楚度電視、“神威”計(jì)算機(jī)、大尺寸單晶硅材料、皮膚干細(xì)胞再生技術(shù)等重大成就的取得，使我國在相應(yīng)領(lǐng)域躍入世界先進(jìn)行列。國防科技的發(fā)展為增加國防實(shí)力奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)了國防工業(yè)的技術(shù)進(jìn)步。4.依據(jù)教材第三目“文化事業(yè)的發(fā)展”，學(xué)生分組探討并回答：（1）“雙百”方針的內(nèi)容是什么？（在藝術(shù)問題上百花齊放，在學(xué)術(shù)問題上百家爭(zhēng)鳴）（2）舉例指出在“雙百”方針指導(dǎo)下出現(xiàn)的作品。（長篇小說《紅巖》《青春之歌》，話劇《茶館》、大型音樂舞蹈史詩《東方紅》、電影《英雄兒女》《林則徐》等）（3）試舉出新時(shí)期我國文化事業(yè)的一項(xiàng)成就。（2012年，中國作家莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)）四、課堂活動(dòng)1.列舉本課中涉及的重大科技文化成果。（隨意4項(xiàng)）2.從原子彈的第一次爆炸，到神舟五號(hào)、神舟七號(hào)的飛天壯舉，中國只用了不到50年的時(shí)間，為什么可以取得如此宏大成就？3.面對(duì)科技文化日新月異發(fā)展的今日，這節(jié)課的學(xué)習(xí)對(duì)你有什么啟