會計模擬實踐報告

會計模擬實踐報告會計模擬實踐報告1一、實訓(xùn)的主要內(nèi)容為了在走上工作崗位后能盡快適應(yīng)并勝任實際工作，縮小理論與實踐的距離，要在學(xué)校學(xué)習(xí)期間培養(yǎng)學(xué)生的的實踐能力和操作技能，其主要辦法之一就是進行會計模擬實訓(xùn)。會計模擬實訓(xùn)主要包括原始憑證、記賬憑證填制和登記各種明細(xì)分類賬、現(xiàn)金銀行存款日記賬、登記總分類賬及編制財務(wù)會計報表，還包括企業(yè)供應(yīng)、生產(chǎn)、銷售三個環(huán)節(jié)的核算和成本計算中會計憑證取得或填制的方法，還包括賬項調(diào)整、賬項結(jié)轉(zhuǎn)與結(jié)賬、錯賬查找與更正的方法，以及試算平衡表、發(fā)生額及余額對照表、資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表的編制依據(jù)和編制方法等。二、實訓(xùn)的基本流程會計模擬實訓(xùn)是按照會計核算形式所規(guī)定的核算步驟進行的。第一步，根據(jù)模擬企業(yè)實際發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，填制和審核原始憑證，然后根據(jù)審核無誤的原始憑證編制記賬憑證，再根據(jù)記賬憑證編制匯總記賬憑證。填制和審核會計是會計核算工作的基礎(chǔ)，是保證會計核算資料真實、可靠和完整的關(guān)鍵，是發(fā)揮會計監(jiān)職能的重要一環(huán)。全部會計憑證必須經(jīng)過有關(guān)人員嚴(yán)格審核，只有審核無誤的會計憑證才能作為登記賬簿的依據(jù)。第二步，根據(jù)審核無誤的會計憑證分別登記現(xiàn)金和銀行存款日記賬、各種明細(xì)賬和總賬。然后與會計期末進行會計賬項調(diào)整、結(jié)轉(zhuǎn)并結(jié)賬、對賬。如過發(fā)現(xiàn)賬簿記錄存在錯誤、應(yīng)及時予以更正。第三步，根據(jù)有關(guān)的分類賬簿記錄資料編制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表等主要的會計報表。另外，正式編制會計報表前還應(yīng)編制試算平衡表進行試算平衡。三、實訓(xùn)中應(yīng)注意的問題因為所給出的原始憑證部分需填制，所以原始憑證填制填制時要注意的問題不能忽略，主要有：填制真實可靠。即如實填列經(jīng)濟業(yè)務(wù)內(nèi)容，不弄虛作假，不涂改、挖補。內(nèi)容完整。即應(yīng)該填寫的項目要逐項填寫，不可缺漏，尤其需要注意的是，年、月、日要按照填制原始憑證的實際日期填寫；名稱要寫全，不能簡化；品名或用途要填寫明確，不許含糊不清；有關(guān)人員的簽章必須齊全。填制及時。即每當(dāng)一項經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生或完成，都要立即填制原始憑證，做到不積壓、不誤時、不事后補制。書寫清楚。即字跡端正、易于辨認(rèn)，做到數(shù)字書寫符合會計上的技術(shù)要求，文字工整，不草、不亂、不“造”；復(fù)寫的憑證，要不串格、不串行、不模糊。順序使用。即收付款項或?qū)嵨锏膽{證要順序或分類編號，在填制時按照編號的次序使用，跳號的憑證應(yīng)加蓋“作廢”戳記，不得撕毀。這也是審核原始憑證所要重點注意的地方。本次實訓(xùn)的主要內(nèi)容是依據(jù)原始憑證填制記賬憑證，記賬憑證填制工作量大、有些內(nèi)容難度較大，幾乎涉及所學(xué)會計知識的全部內(nèi)容，要想把這一部分做好是很不容易的，如果不講求方式方法，沒有執(zhí)行記賬要求的話，工作將陷入無法開展的地步，除了嚴(yán)格遵守記賬規(guī)則外還有許多要注意的問題：填制記賬憑證的依據(jù)，必須是經(jīng)審核無誤的原始憑證或匯總原始憑證。正確填寫摘要。一級科目、二級科目或明細(xì)科目，賬戶的對應(yīng)關(guān)系、金額都應(yīng)正確無誤。記賬憑證的日期。收付款業(yè)務(wù)因為要登入當(dāng)天的`日記賬，記賬憑證的日期應(yīng)是貨幣資金收付的實際日期，但是與原始憑證所記的日期不一定一致。轉(zhuǎn)賬憑證以收到原始憑證的日期為日期，但在摘要欄要注明經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生的實際日期。記賬憑證的編號，要根據(jù)不同的情況采用不同的編號方法。如果企業(yè)的各種經(jīng)濟業(yè)務(wù)的記賬憑證，采用統(tǒng)一的一種格式（通用格式），憑證的編號可采用順序編號法，即按月編順序號。業(yè)務(wù)極少的單位可按年編順序號。如果是按照經(jīng)濟業(yè)務(wù)的內(nèi)容加以分類，采用三種格式的記賬憑證，記賬憑證的編號應(yīng)采用字號編號法。即把不同類型的記賬憑證用字加以區(qū)別，再把同類記賬憑證順序號加以連續(xù)。三種格式的記賬憑證，采用字號編號法時，具體地編為“收字第__號”，“付字第__號”，“轉(zhuǎn)字第__號”。例如，5月12日收到一筆現(xiàn)金，是該月第30筆收款業(yè)務(wù)，記錄該筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)的記賬憑證的編號為“收字第30號”。如果一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)需要填制一張以上的記賬憑證時，記賬憑證的編號可采用分?jǐn)?shù)編號法。例如，某企業(yè)采用三種格式的記賬憑證，記賬憑證上應(yīng)注明所附的原始憑證張數(shù)，以便查核。如果根據(jù)同一原始憑證填制數(shù)張記賬憑證時，則應(yīng)在未附原始憑證的記賬憑證上注明“附件__張，見第__號記賬憑證”。如果原始憑證需要另行保管時，則應(yīng)在附件欄目內(nèi)加以注明，但更正錯賬和結(jié)賬的記賬憑證可以不附原始憑證。必須按照會計制度統(tǒng)一規(guī)定的會計科目，根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的性質(zhì)，編制會計分錄，以保證核算的口徑一致，便于綜合匯總。應(yīng)用借貸記賬法編制分錄時，就編制簡單分錄或復(fù)合分錄，以便從賬戶對應(yīng)關(guān)系中反映經(jīng)濟業(yè)務(wù)的情況。四、實訓(xùn)心得實訓(xùn)內(nèi)容具有一定的實踐性、啟發(fā)性、綜合性和應(yīng)用性，并注重將業(yè)務(wù)處理的實際操作訓(xùn)練與會計職業(yè)判斷能力的培養(yǎng)。會計工作要求認(rèn)真，務(wù)實，細(xì)心，負(fù)責(zé)多看書,多與別人交流,技巧是靠經(jīng)驗累積出來的。通過學(xué)習(xí)已經(jīng)初步掌握會計基本技能，把理論應(yīng)用的實踐當(dāng)中，堅持了理論聯(lián)系實際，從而加深對會計專業(yè)的認(rèn)識，提高對所學(xué)專業(yè)的興趣，鞏固所學(xué)的會計理論和方法。會計模擬實踐報告2一、其他應(yīng)收賬款情況其他應(yīng)收賬款是供應(yīng)商應(yīng)該支付蘇寧電器有限公司的各種代銷費用，表1是一組截止__年9月，蘇寧電器有限公司其他應(yīng)收賬款明細(xì)賬。表中數(shù)據(jù)表明，其他應(yīng)收賬款總額高達57852.568元，其中中國移動通信集團安徽有限公司黃山其他應(yīng)收賬款金額為697.51元，賬齡一年以內(nèi);中國聯(lián)通黃山分公司其他應(yīng)收賬款金額為57155.05元，賬齡二至三年。通過分析發(fā)現(xiàn)，中國移動的應(yīng)收期限較短，資金回收風(fēng)險系數(shù)小;中國聯(lián)通黃山分公司的其他應(yīng)收款的金額很大，且應(yīng)收的期限在2年以上，同時由于采購人員的離職和購銷合同存在的問題，使得這部分資金很難收回，造成資金回收風(fēng)險系數(shù)較大。二、其他應(yīng)付款的情況蘇寧代銷供應(yīng)商的商品進行銷售，公司和供應(yīng)商簽訂的合同要約定商品的質(zhì)量保證金，也就是說供應(yīng)商將商品放到蘇寧進行賒銷，需要保證其商品的質(zhì)量。如果供應(yīng)商提供的商品質(zhì)量不合格，蘇寧電器有限公司將按合同約定，扣除部分質(zhì)量保證金以賠付給顧客;雙方合同履行結(jié)束后，蘇寧電器有限公司將退還供應(yīng)商剩余的質(zhì)量保證金。都在2年以上。對于這些供應(yīng)商的其他應(yīng)付款，作為中國500強企業(yè)之一，我們應(yīng)該主動去核實這些供應(yīng)商，了解供應(yīng)商不和蘇寧操作的真實原因，清理和供應(yīng)商之間的往來，主動按合同的約定，將這些應(yīng)該退還給供應(yīng)商的資金退給他們;對于那些已經(jīng)撤場很長時間，也沒辦法將押金退給供應(yīng)商的，我們應(yīng)該按會計工作的要求，將這部分其他應(yīng)付款轉(zhuǎn)入營業(yè)外收入，減少公司不必要的稅務(wù)風(fēng)險。三、預(yù)付賬款的情況蘇寧的以代銷和總部統(tǒng)購為主要的采購模式經(jīng)營的公司，表3是一組截止__年9月黃山公司的預(yù)付款的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)表明，蘇寧電器有限公司預(yù)付款總額為6,273,359.82元，其中蘇寧電器南京采購中心的預(yù)付款為6,267,070.27元，占總額的99%，這部分金額存在的壞賬的系數(shù)很小。蕪湖萬泰，蕪湖康盛電子，上海漢英，黃山實達，黃山市德勝商貿(mào)與蘇寧電器有限公司不操作已經(jīng)有2年了。這些供應(yīng)商都是由個體掛靠的，雙方購銷合同又未簽定，人員流動有很頻繁，很多都找不到經(jīng)辦人員了，這部分預(yù)付款收回就很困難了，壞賬的系數(shù)較大。四、存在的主要問題由以上賬面數(shù)據(jù)和調(diào)查分析可以發(fā)現(xiàn)，蘇寧電器有限公司對應(yīng)收賬款管理的方式較為粗獷，在應(yīng)收賬款的日常管理工作中，有些方面做得不夠細(xì)，比如說對用戶信用狀況的分析、賬齡分析表的編制等，產(chǎn)生較多的其他應(yīng)收賬款，給企業(yè)帶來了較大的資金風(fēng)險。1、信用臺賬登記不健全。一是部分客戶突破信用額度時，企業(yè)未采取控制措施;二是廠家已經(jīng)出現(xiàn)了預(yù)付賬款，且持續(xù)時間很長，但還是按合同要求預(yù)付了貨款;三是對客戶已過信用期限的債務(wù)，未能及時催還。一些供應(yīng)商商已經(jīng)過了應(yīng)付款幾個月，費用尚未能收回，該公司也沒有安排責(zé)任人進行及時的催還，時間長了其他應(yīng)收賬款收回的可能性也大大下降。2、財務(wù)內(nèi)控執(zhí)行不到位。企業(yè)為了鼓勵銷售人員增加銷售額，將銷售額與薪酬掛鉤，并未將收款情況納入考核體系。于是，銷售部門只關(guān)心銷售數(shù)量，在對客戶的誠信程度了解不夠的情況下就開始進場操作，而財務(wù)部門又難以進行有效的監(jiān)督控制，導(dǎo)致公司的貨是賣出去了，銷售額也增加了，但同時引起其他應(yīng)收賬款大幅上升，給企業(yè)經(jīng)營背上沉重包袱，影響了企業(yè)的資金周轉(zhuǎn)和經(jīng)濟效益。3、財務(wù)對賬制度執(zhí)行力度不夠。由于制度不健全和財務(wù)人員個人因素等原因，財會人員不能正常地開展財務(wù)對賬工作，因而出現(xiàn)部分其他應(yīng)付款的清理不很及時，使公司財務(wù)管理方面存在一定的稅務(wù)風(fēng)險;在代銷供應(yīng)商的往來出現(xiàn)了預(yù)付款，而合同的未及時簽訂和采購的及時性，使公司出現(xiàn)不該出現(xiàn)的應(yīng)收賬款，致使一些應(yīng)收賬款和其他應(yīng)收款長期被拖欠致使很多應(yīng)收費用無法收回4、財務(wù)人員業(yè)務(wù)水平不高。由于部分會計人員業(yè)務(wù)水平不高，對新政策、和制度學(xué)習(xí)掌握不夠，對于出現(xiàn)的異常賬目不認(rèn)真分析研究。五、調(diào)查建議上述分析的結(jié)論，反映出蘇寧公司在其他應(yīng)收賬款，其他應(yīng)付賬款，預(yù)付帳款管理方面存在較大的不足，我認(rèn)為在以下幾個方面采取緊急措施加強整改，以確保公司的穩(wěn)定,健康的發(fā)展：1、做好相關(guān)賬務(wù)的記錄工作，了解用戶付款的及時程度，和合同協(xié)議簽訂的付款日期，和費用的'結(jié)算日期，及時聯(lián)系客戶，催收應(yīng)收款;2、了解每個客戶的付款信用情況，對付款信用很差的客戶，謹(jǐn)慎地與其做業(yè)務(wù)，盡可能避免不必要的損失;3、加大財務(wù)監(jiān)督力度，對已經(jīng)超過付款期限的債務(wù)，密切監(jiān)控客戶資金情況，及時采取措施與用戶聯(lián)系提醒其盡快付款;4、完善相關(guān)制度，編制賬齡分析表，檢查應(yīng)收賬款的實際占用天數(shù)，估計有多少欠款會造成壞賬，及時催收;5、及時了解其他應(yīng)付的狀況，及時將該退還的質(zhì)保金退改供應(yīng)商，增加企業(yè)的信譽，增進供應(yīng)商和企業(yè)的合作關(guān)系。6、建立預(yù)付賬款的控制制度。為了從嚴(yán)控制預(yù)付賬款的發(fā)生，節(jié)約貨幣資金的支出，供應(yīng)部門要按照經(jīng)過部門主任、總會計師審批后的購貨合同的條款，辦理預(yù)付賬款支付手續(xù)，未簽購貨合同的，不得付款。外委工程不準(zhǔn)發(fā)生預(yù)付賬款。會計模擬實踐報告3一、第一部分（一）、實驗時間：20__年__月__日—————20__年__月__日（二）、實驗地點：電大機房（三）、指導(dǎo)老師：（四）、實驗?zāi)康模和ㄟ^本套會計模擬實驗多媒體課件，我們可以按照企業(yè)會計制度和企業(yè)會計準(zhǔn)則的要求進行操作訓(xùn)練。這樣有目的地檢驗和復(fù)習(xí)我們所學(xué)的會計理論知識、方法、技能和技巧，并通過實際操作來培養(yǎng)我們的會計業(yè)務(wù)處理能力。同時，我們也能系統(tǒng)地學(xué)習(xí)企業(yè)會計核算的基本程序和具體操作方法，加強對基本理論、方法和技能的理解和運用。通過將枯燥和抽象的書本知識轉(zhuǎn)化為實際和具體的操作，我們能夠全面提高識證能力、制證能力、登賬能力和編制會計報表的能力。在實驗過程中，我們還能培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和敬業(yè)精神，并縮短適應(yīng)期，勝任工作，提高職業(yè)能力，為今后從事會計實務(wù)工作打下堅實的基礎(chǔ)。（五）、實驗要求：了解和掌握實驗企業(yè)的整體情況，包括其概況、會計政策和內(nèi)部會計核算方法。明確原始憑證所需具備的基本要素，并熟悉一些代表性的原始憑證樣式。同時，掌握填制和審核原始憑證的基本操作技能。還需要了解會計分錄的概念，并掌握填制記賬憑證的基本操作技能。此外，要明確不同種類的賬簿及其基本結(jié)構(gòu)，并熟悉登記賬簿的一般要求。掌握會計賬簿啟用、設(shè)置、登記、對賬和結(jié)賬的基本操作技能。對于資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表的理論基礎(chǔ)也要有清晰理解，并掌握編制這兩張表的'基本操作技能。最后，通過深入理解和運用會計的基本理論、知識和方法，提升自己的會計業(yè)務(wù)技能。二、實習(xí)內(nèi)容及具體操作的程序（一）、實習(xí)內(nèi)容：在實訓(xùn)過程中，我們首先從會計的基本理論入手，以掌握會計核算的基本方法和操作技能為主要目標(biāo)。實訓(xùn)內(nèi)容以會計核算為主線，通過理論聯(lián)系實際的方式進行，旨在增強知識的實用性，培養(yǎng)我們扎實的會計理論基礎(chǔ)和實際操作能力，以滿足職業(yè)技能的要求。本實驗軟件以工業(yè)企業(yè)為例，詳細(xì)介紹了企業(yè)的概況、生產(chǎn)流程和記賬流程，并提供了一些前期會計資料。我們需要模擬企業(yè)會計人員的角色進行操作。實驗內(nèi)容包括原始憑證的填制，根據(jù)原始憑證和模擬資料填制記賬憑證，登記會計賬簿以及編制財務(wù)報告等多個模塊。其中，賬簿登記內(nèi)容又分為賬簿初始化、日記賬登記、明細(xì)賬登記、科目匯總表和總賬登記等四個方面。這樣的實訓(xùn)設(shè)計旨在全方位培養(yǎng)我們的會計實踐能力。（二）、具體操作的程序：1、根據(jù)模擬了解企業(yè)背景及其會計核算方法；2、建賬：根據(jù)模擬企業(yè)賬戶的期初余額及有關(guān)資料開設(shè)總分類賬，明細(xì)分類賬及日記賬。3、根據(jù)所提供的模擬企業(yè)資料，我們需要填制記賬憑證。會計實務(wù)中，原始憑證的種類繁多，格式各異，反映的具體內(nèi)容也各種各樣。但是每一原始憑證一般都應(yīng)包含以下基本要素：（1）原始憑證的名稱。（2）原始憑證的填制日期和編號。（3）填制和接受憑證的單位名稱。（4）經(jīng)濟業(yè)務(wù)涉及的內(nèi)容包括各種經(jīng)濟交易和活動，如采購、銷售、生產(chǎn)、投資、融資等。實物規(guī)格指的是商品或資產(chǎn)的規(guī)格、品質(zhì)、款式等具體描述。單位是指計量經(jīng)濟業(yè)務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)單位，例如貨幣單位是人民幣，實物單位可以是千克、米、臺等。數(shù)量是指經(jīng)濟業(yè)務(wù)中涉及的物品或貨幣的具體數(shù)量。金額是指經(jīng)濟業(yè)務(wù)中涉及的貨幣數(shù)額。在填制憑證時，需要注明填制憑證的單位和相關(guān)人員的簽章。單位可以是企業(yè)名稱或部門名稱，用于識別憑證來源。相關(guān)人員簽章可以是會計人員、審核人員、經(jīng)辦人員等，以確保憑證的真實性和合法性。在會計實務(wù)中，原始憑證的填制要求記錄真實、內(nèi)容完整、書寫清楚、填制及時。這意味著在填寫憑證時，需要準(zhǔn)確記錄所有交易細(xì)節(jié)，確保沒有遺漏或錯誤的信息；同時，憑證的內(nèi)容應(yīng)該清晰明了，方便查閱和核對；此外，憑證應(yīng)該及時填制，以便及時反映經(jīng)濟活動的狀態(tài)。原始憑證的審核是一項嚴(yán)肅、細(xì)致的工作，需要認(rèn)真執(zhí)行。審核人員應(yīng)該對憑證的內(nèi)容進行仔細(xì)檢查，確保所有信息的準(zhǔn)確性和完整性。這包括核對金額、數(shù)量等關(guān)鍵信息，并與相關(guān)的業(yè)務(wù)文件進行比對，以驗證憑證的真實性和合法性。4、根據(jù)所提供的模擬企業(yè)的資料開設(shè)成本計算單，進行成本核算；5、根據(jù)記賬憑證和相關(guān)的原始憑證，按照一定的周期編制科目匯總表。逐筆按照順序登記到日記賬、明細(xì)分類賬和總分類賬中。記錄現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及各種明細(xì)分類賬和總分類賬的發(fā)生額和余額，并確?？偡诸愘~的余額與日記賬和明細(xì)賬的余額相符。6、根據(jù)總分類賬和明細(xì)分類賬的余額編制資產(chǎn)負(fù)債表，根據(jù)相關(guān)賬戶的發(fā)生額編制利潤及利潤分配表，現(xiàn)金流量表及其他附表?？偟膩碚f，會計工作的每個環(huán)節(jié)都緊密相連，錯綜復(fù)雜。審核原始憑證的質(zhì)量直接影響到記賬憑證登記的完成情況，而記賬憑證的登記又直接影響到總賬的編制工作。最終，總賬的登記直接關(guān)系到會計報表的準(zhǔn)確性。若在任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都有可能影響到整個會計工作的順利進行。因此，會計人員必須以認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度為基本要求，嚴(yán)格遵守良好的工作習(xí)慣，以免出現(xiàn)會計錯誤。會計模擬實踐報告4這一學(xué)期，本人擔(dān)任了二年級會計模擬教學(xué)這一塊內(nèi)容，在此次吳江市職業(yè)學(xué)校技能節(jié)中也負(fù)責(zé)了這一項目。在培訓(xùn)過程中，雖然我們盡可能去模擬實際，但是由于實習(xí)條件、實習(xí)資料等方面的限制，還是與實際的會計操作存在一定的差距。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一會計模擬實習(xí)內(nèi)容涉及企業(yè)材料、往來款項、工資核算、成本核算、利潤核算等方方面面，內(nèi)容繁多，在教學(xué)中分工很難明確，往往照顧不到每一個環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)的會計模擬實習(xí)往往是學(xué)生每人一套實習(xí)資料，相當(dāng)于一個中型制造企業(yè)的一個月業(yè)務(wù)量，一個人充當(dāng)企業(yè)的各種人員的角色，既是倉庫管理員又是銷售人員，既是會計又是出納等等，給學(xué)生感覺混亂，理不清頭緒，做起來也很繁瑣。一個學(xué)期以來的實習(xí)，一大部分學(xué)生在老師的輔導(dǎo)下勉強能完成任務(wù)，但要他們對實習(xí)進行總結(jié)的話，卻講不出個什么來，有時甚至講出來有點外行的感覺，不夠?qū)I(yè)。對企業(yè)財務(wù)是如何運作的更是沒有一個清晰的思路。二模擬實習(xí)的資料“過于真實”或“過于虛假”，影響了會計模擬實驗的可操作性。主要表現(xiàn)在：在選擇模擬實驗資料時，過于強調(diào)“真實”，將某一企業(yè)某一時期的會計資料刻板地照抄照搬，缺乏代表性；同時也沒有對這些實際資料進行“去粗取精、去偽存真”的分析，加工整理。由于企業(yè)個體的特殊性，大量的特殊業(yè)務(wù)夾雜其中，使學(xué)生無從下手。而有些學(xué)校所準(zhǔn)備的實習(xí)資料則與實際相差較遠，完全靠憑空編造出一個虛假的企業(yè)和一些缺乏客觀依據(jù)的業(yè)務(wù)，其結(jié)果必然造成“模擬實習(xí)就是會計作業(yè)的翻版”的現(xiàn)象，缺乏真實感，使學(xué)生慢慢地失去了興趣。以上兩種情況都影響了會計模擬實習(xí)的有效性，達不到理論與實際相結(jié)合的目的。三只重視手工模擬，忽視了計算機模擬。目前，大多數(shù)企業(yè)都已全部或部分實現(xiàn)了會計電算化，掌握相關(guān)的會計知識、計算機知識和操作技能已經(jīng)成為會計人員的基本要求。但我們看到，在會計模擬實習(xí)方面，許多學(xué)校還停留在手工模擬階段，應(yīng)用計算機模擬實習(xí)的相對還較少。這樣，學(xué)生參加工作后，仍然要經(jīng)過長時間的適應(yīng)期才能勝任實際的會計工作。四會計有兩大基本職能，即核算和監(jiān)督。但是我們在教學(xué)過程中往往過分強調(diào)會計核算，而忽視會計監(jiān)督。目前的會計模擬實驗基本都是要求學(xué)生完成“原始憑證——記賬憑證——賬簿——報表”的循環(huán)，即根據(jù)原始憑證編制記賬憑證，再根據(jù)記賬憑證登記賬簿，最后根據(jù)賬簿記錄編制會計報表。學(xué)生拿到實習(xí)資料后，接著就按要求填制相關(guān)的原始憑證，像常見的支票、工資結(jié)算單、差旅報銷單等，再根據(jù)原始憑證編制記賬憑證，省略了“審核、監(jiān)督原始憑證”這一重要環(huán)節(jié)。造成這一現(xiàn)象的原因并非在學(xué)生，而是由于我們在準(zhǔn)備資料時，就沒有準(zhǔn)備不真實、不合法的原始憑證供學(xué)生選擇，使學(xué)生從觀念上就沒有重視或淡化了這一重要的審核工作。顯然，這樣的會計工作程序是不合格的。五教師本身實踐經(jīng)驗不足。在此次技能節(jié)的培訓(xùn)中，我深刻感受到了自己本身缺乏會計工作的實際經(jīng)驗，在教學(xué)中往往會遇到很多問題。特別是在綜合模擬中，始終感覺到太偏重于理論教學(xué)，或者說就參照了課本上的簡單的實習(xí)內(nèi)容，跟現(xiàn)實社會中的會計工作存在很大的差異。很多現(xiàn)實中的問題都沒辦法展示在學(xué)生面前，特別是稅務(wù)這一方面的內(nèi)容。這不能不說是一個缺憾。針對以上幾個問題，我覺得在很大程度上應(yīng)改進實習(xí)的方式方法，讓實習(xí)的方式方法容易和樂意為學(xué)生所接受，使學(xué)生能按要求完成實習(xí)任務(wù)，達到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。首先，應(yīng)根據(jù)模擬單位的經(jīng)營特點、組織結(jié)構(gòu)、規(guī)模大小，模擬設(shè)立不同的工作崗位，主要是與財務(wù)關(guān)系密切的部門崗位，如：倉管員、銷售人員、車間統(tǒng)計人員、出納、會計、主管會計等等，然后讓學(xué)生分別擔(dān)任不同的角色，各司其職，讓模擬單位運轉(zhuǎn)起來，并在適當(dāng)?shù)臅r候?qū)W(xué)生在模擬企業(yè)擔(dān)任的崗位進行輪換，使學(xué)生體驗各個崗位的工作任務(wù)、職責(zé)及其聯(lián)系，最終完成會計實習(xí)。為順利進行分崗位會計模擬實踐，在實驗室中，還要配套與企業(yè)有相關(guān)業(yè)務(wù)聯(lián)系的.外部機構(gòu),如企業(yè)的開戶銀行、運輸部門、稅務(wù)部門等。這樣,在安排實習(xí)教學(xué)時,就可以根據(jù)實際需要進行模擬實踐。其次，就是將學(xué)生三年的會計學(xué)習(xí)根據(jù)教學(xué)進度分成若干階段，并在不同階段安排與之相適應(yīng)的模擬實習(xí)?？朔艘酝坏鹊剿姓n程上完才安排實習(xí)的缺點，并能更好地鍛煉學(xué)生的動手能力，激發(fā)學(xué)生對該學(xué)科的興趣。1、在《基礎(chǔ)會計》課程上完后的實踐，主要是配合會計基礎(chǔ)教學(xué)的需要，進行一些簡單的會計業(yè)務(wù)操作，從而使學(xué)生能夠掌握原始憑證的種類、內(nèi)容及審核；記賬憑證的填制；會計賬簿的登記；會計報表的編制等一些基礎(chǔ)理論知識和基本會計實務(wù)操作的程序。2、在《企業(yè)財務(wù)會計》課程上完后的實踐，主要是進行模擬實習(xí)單位一個月的主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會計核算過程，從而鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)企業(yè)會計業(yè)務(wù)的內(nèi)容，增強對會計核算方法的認(rèn)識，提高學(xué)生的動手能力。但企業(yè)并非是獨立存在的個體，它要與政府部門、其他企業(yè)及個人發(fā)生一些業(yè)務(wù)往來。為此，在進行模擬教學(xué)時，還應(yīng)注意分崗位進行實踐，以提高學(xué)生認(rèn)識會計工作的分工與聯(lián)系。分崗位會計模擬實踐,主要考慮企業(yè)與外部社會發(fā)生業(yè)務(wù)往來時,會形成各種財務(wù)關(guān)系,這種關(guān)系的發(fā)生是通過憑證傳遞來完成的。在實踐時,可以進行會計憑證傳遞的操作,讓學(xué)生清楚認(rèn)識會計工作的復(fù)雜性及相關(guān)的財務(wù)關(guān)系。3、在《成本會計》課程上完后也可以根據(jù)學(xué)生的實際情況，適當(dāng)安排一些專項實習(xí)，旨在加強成本核算的掌握。再次，應(yīng)適時地將手工會計的摸擬實習(xí)和會計電算化的模擬實習(xí)有機地結(jié)合起來。在實際教學(xué)中應(yīng)要求學(xué)生把手工會計的模擬實習(xí)資料，再在電算化模擬實習(xí)中，利用財務(wù)軟件再次得以重演，從而加深對整個會計核算流程的掌握，又進一步了解和體會到實現(xiàn)會計電算化的意義，取得更好的教學(xué)效果。還有，要解決目前模擬實習(xí)重核算、輕審核、輕監(jiān)督的問題，必須在準(zhǔn)備的實習(xí)資料中，加入一些有問題的原始憑證，如假的發(fā)票等。有問題的原始憑證有的比較外露，有的比較隱蔽，讓學(xué)生自己去思考，去挖掘。當(dāng)然這種有問題的資料不需很多，只要能引發(fā)學(xué)生對這些問題的重視并能及時、正確地進行處理即可。最后，學(xué)校應(yīng)加強會計專業(yè)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)。創(chuàng)造機會讓教師參加會計后續(xù)教育的學(xué)習(xí)；鼓勵教師到企業(yè)兼職或暑期實習(xí)，使教師及時了解會計實務(wù)發(fā)展變化情況，更好地服務(wù)于教學(xué)。另外，如條件允許可以聘請有實際工作經(jīng)驗的會計人員指導(dǎo)模擬實驗，如聘請退休的會計人員，或臨時邀請模擬實習(xí)樣本單位在職會計人員指導(dǎo)實習(xí)，以增加會計模擬實習(xí)現(xiàn)場的真實感。綜上所述，我們要根據(jù)學(xué)校、教師、學(xué)生的具體情況，通過多方面的努力，給學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)質(zhì)的實習(xí)環(huán)境和條件，并充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更好地提高會計模擬實習(xí)的教學(xué)效果。會計模擬實踐報告5一、第一部分(一)、實驗時間：20__年__月__日-----20__年__月__日(二)、實驗地點：__電大__機房(三)、指導(dǎo)老師：(四)、實驗?zāi)康模和ㄟ^本套會計模擬實驗多媒體課件，按照企業(yè)會計制度和企業(yè)會計準(zhǔn)則的要求，進行操作訓(xùn)練，有目的地檢驗和復(fù)習(xí)所學(xué)的會計理論知識、方法、技能和技巧、通過實際操作，培養(yǎng)我們的會計業(yè)務(wù)處理能力，使我們比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)企業(yè)會計核算的基本程序和具體操作方法，加強我們對基本理論的理解，基本方法的運用和基本技能的訓(xùn)練，從而對所學(xué)的理論知識有一個教系統(tǒng)、完整的認(rèn)識，最終達到會計理論與會計實踐相結(jié)合的目的。把枯燥和抽象書包知識轉(zhuǎn)化為實際以及具體的操作，全面提高識證能力。制證能力，登帳能力和編制會計報表能力，同時在實驗中，培養(yǎng)我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和敬業(yè)精神;縮短“適應(yīng)期”，并勝任工作，提高職業(yè)工作能力，為今后從事會計實務(wù)工作打下扎實的基礎(chǔ)。(五)、實驗要求：通過了解掌握實驗企業(yè)的概況、會計政策和內(nèi)部會計核算的方法，明確原始憑證應(yīng)具備的基本要素，熟悉部分有代表性原始憑證樣式，掌握原始憑證填制和審核的基本操作技能。掌握會計分錄并填制記賬憑證基本操作技能。明確賬簿的種類和基本結(jié)構(gòu)，熟悉登記賬簿的一般要求，掌握會計賬簿啟用、設(shè)置、登記以及對賬和結(jié)賬的基本操作技能。明確資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表的理論基礎(chǔ)，掌握這兩張表編制的基本操作技能。加深對會計的基本理論、基本知識、基本方法的掌握與運用，提高會計業(yè)務(wù)技能。二、實習(xí)內(nèi)容及具體操作的程序(一)、實習(xí)內(nèi)容：在實訓(xùn)中我們從會計的基本理論入手，以掌握會計核算的基本方法和基本操作技能為主要目標(biāo)，以會計核算為主線來進行實訓(xùn)，這是通過理論聯(lián)系實際的實訓(xùn)，以增強知識的實用性，培養(yǎng)我們扎實的會計理論基礎(chǔ)和實際操作能力，達到培養(yǎng)職業(yè)技能的要求。本實驗軟件以工業(yè)企業(yè)為例，介紹企業(yè)的概況，生產(chǎn)流程，記賬流程，提供一些前期的會計資料，讓我們模擬企業(yè)會計人員進行操作，實驗內(nèi)容包括原始憑證填制、根據(jù)原始憑證以及模擬資料填制記賬憑證、登記會計賬簿、編制財務(wù)報報告等模塊;其中賬簿登記內(nèi)容又分為賬簿初始化、日記賬登記、明細(xì)賬登記、科目匯總表及總賬登記4個方面。(二)、具體操作的程序：1.根據(jù)模擬了解企業(yè)背景及其會計核算方法;2.建賬：根據(jù)模擬企業(yè)賬戶的期初余額及有關(guān)資料開設(shè)總分類賬，明細(xì)分類賬及日記賬。3.填制記賬憑證：根據(jù)所提供的模擬企業(yè)資料發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)及原始憑證填制“記賬憑證”。在會計實務(wù)中，原始憑證的種類繁多，格式各異，反映的具體內(nèi)容也各種各樣。但是每一原始憑證一般都應(yīng)具備以下基本要素：(1)原始憑證的名稱。(2)原始憑證的填制日期和編號。(3)填制和接受憑證的單位名稱。(4)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的內(nèi)容及實物規(guī)格、單位、數(shù)量和金額。(5)填制憑證的單位及有關(guān)人員簽章。在會計實務(wù)原始憑證的填制要求做到記錄真實、內(nèi)容完整、書寫清楚、填制及時。原始憑證的審核是一項嚴(yán)肅、細(xì)致的工作，必須認(rèn)真執(zhí)行。4.根據(jù)所提供的模擬企業(yè)的資料開設(shè)成本計算單，進行成本核算;5.根據(jù)記賬憑證及有關(guān)原始憑證定期編制科目匯總表，逐筆順序登記日記賬、明細(xì)分類賬和總分類賬。結(jié)出現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、各種明細(xì)分類賬和總分類賬的.發(fā)生額和余額，并將總分類賬的余額與日記賬的余額、明細(xì)賬的余額核對相符。6.編制報表：根據(jù)總分類賬和明細(xì)分類賬的余額編制資產(chǎn)負(fù)債表，根據(jù)有關(guān)賬戶的發(fā)生額編制利潤及利潤分配表，現(xiàn)金流量表及其他附表?？偟膩碚f，會計工作是一環(huán)緊扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣的，原始憑證的審核直接影響到記帳憑證登記工作的完成，記帳憑證的登記直接影響到登記總帳工作的完成，而總帳的登記直接影響到編制會計報表，會計工作的任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題都會影響到會計工作的順利完成。所以對會計人員來說認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度是會計工作的基本要求，每個敬業(yè)愛崗的會計人員都應(yīng)養(yǎng)成一個良好的工作習(xí)慣，防止會計工作出現(xiàn)錯誤。會計模擬實踐報告6一、調(diào)查的背景現(xiàn)如今，零花錢對于小學(xué)生來說已經(jīng)成為必不可少的一部分生活費用。觀察我們班級的同學(xué)，有些人每月能得到幾十甚至幾百元的零花錢，而有些人則只有幾元或幾角。心理學(xué)家指出，零花錢在一定程度上決定了學(xué)生在班級中的地位。這令我們困惑：為什么零花錢會影響學(xué)生的地位？同學(xué)們又將零花錢花在了哪些方面？我們應(yīng)該如何正確使用自己的零花錢呢？出于這些疑問，我們在老師的指導(dǎo)下決定進行一項實際調(diào)查，通過事實來引導(dǎo)和教育小伙伴們改變不合理的消費習(xí)慣，合理利用自己的零花錢。二、調(diào)查的.具體目標(biāo)1、調(diào)查家長的月收入及其主要來源，并做初步統(tǒng)計。2、學(xué)會設(shè)計調(diào)查表，在實踐調(diào)查活動中，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。3、通過積累資料、進行調(diào)查和采訪，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力，發(fā)展他們綜合運用和創(chuàng)新知識的能力。同時，這些活動將使學(xué)生自覺地從日常生活中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，形成解決問題的思考態(tài)度和能力。通過這種方式，學(xué)生可以培養(yǎng)自主、合作和進取心等良好的個性品質(zhì)。4、通過活動使學(xué)生學(xué)會交往與合作，促進學(xué)生良好個性的發(fā)展。三、調(diào)查的實施本項活動分三個階段進行：活動準(zhǔn)備階段；活動實施階段；活動總結(jié)階段。（一）第一階段：活