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文檔簡介
聲聲慢李
清
照學(xué)習(xí)目標010203了解詞人李清照的生平經(jīng)歷和文學(xué)創(chuàng)作概況,了解詞作的創(chuàng)作背景。在閱讀與鑒賞的過程中,分析詞作是如何通過意象渲染愁情的。在閱讀和鑒賞的過程中,體會詞人南渡后孤獨、寂寞的凄涼心境。作者介紹
李清照(1104-1155),今山東省濟南章丘人,號易安居士。宋代女詞人,婉約派詞宗。早期生活優(yōu)裕,其父李格非進士出身,藏書甚富,母親是狀元王拱宸的孫女。與夫趙明誠(吏部侍郎趙挺之子)共同致力于書畫金石,編寫了《金石錄》。李清照是中國古代罕見的才女,她擅長書、畫,通曉金石,而尤精詩詞。早年還寫過一篇《詞論》,提出詞“別是一家”之說,反對以作詩文之法作詞。詞作獨步一時,流傳千古,被譽為“詞家一大宗”。0李清照是婉約派的代表,她的創(chuàng)作以
南渡為界分為前后兩個時期南
內(nèi)容:懷舊悼亡渡后詞風(fēng):凄婉哀怨l南
內(nèi)容:閨怨離愁詞風(fēng):清麗柔媚渡前聲聲慢
李清照尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候,最難將息。三杯兩盞淡酒,怎敵他、晚來風(fēng)急!雁過也,正傷心,卻是舊時相識。
滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰堪摘?守著窗兒,獨自怎生得黑!梧桐更兼細雨,到黃昏、點點滴滴。這次第,怎一個愁字了得!朗讀詩歌朗讀詩歌一讀:用低沉舒緩的語調(diào)和語氣吟讀二讀:突出詞句中的重音三讀:讀出慘淡的意境、凄清的氛圍“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”中的“冷冷”、“慘慘”;“乍暖還寒時候,最難將息”中的“最難”;“雁過也,正傷心,卻是舊時相識中的正時”中的“正”、“卻是”、“舊時”;“守著窗兒,獨自怎生得黑”中的“獨自“怎生”等,要重讀。學(xué)法指導(dǎo):1.
本首詞的詞眼是什么?2.這首詞抒發(fā)了作者怎樣的情
感?詩人是通過什么樣的手法
來抒發(fā)情感的?從詞中找出直
接抒情的句子?3.找出這首詞中出現(xiàn)的意
象?l愁1.最能體現(xiàn)這首詞情感的一個字是?(詩眼)2、這首詞抒發(fā)作者怎樣的情感?愁思113.作者是如何寫愁的?
聲聲慢李清照
尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候,最難將息。三杯兩盞淡酒,怎敵他、晚來風(fēng)急!雁過也,正傷心,卻是舊時相識。
滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰堪摘?守著窗兒,獨自怎生得黑!梧桐更兼細雨,到黃昏、點點滴滴。這次第,怎一個愁字了得!直接抒情②間接抒情
借景抒情賞析直接抒情尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時侯,最難將息這次第,怎一個愁字了得!品開篇十四疊字尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚疊詞的作用:1.增強語言的韻律感,讀起來朗朗上口。2.起強調(diào)作用,增強感情?!昂喼背闪怂齻€人的專有品牌,彪炳于文學(xué)史,空前絕后,沒有任何人敢于企及”——梁衡傅賡生《中國文學(xué)欣賞舉隅》:“此十四字之妙:妙在疊字,一也,妙在有層次,二也,妙在曲盡思婦之情,三也?!眲幼鳌幘场惺艿於税衿鄾龅母星榛{(diào)?!罢€寒時侯,最難將息”該如何理
解?表面埋怨天氣冷暖不定,令人身體不適,實際上是在說生活的變故際遇令人
沉沉浮浮憂喜不定。想想夫唱婦隨、共
賞拓片的歡樂時光猶在眼前,頃刻之間
卻剩自己一個人承受風(fēng)風(fēng)雨雨。l
1意象賞析淡酒秋風(fēng)秋雁黃花梧桐細雨愁情太重渲染愁情悼亡之悲、懷鄉(xiāng)之思憔悴的容顏牽愁惹恨愁思(絲)的象征
營造了冷清凄美的意境,傳遞出孤寂愁苦的心境。愁淡酒秋風(fēng)過雁黃花梧桐細雨
冷清凄美的意境傳遞出孤寂愁苦之情
直接抒情,以愁作結(jié),全詞至此,戛然而止,但卻言盡而意無窮,更添愁苦。這次第,怎一個愁字了得!這次第,怎一個愁字了得!
愁
亡國之恨
淪落之苦
孀居之悲
喪夫之痛
故國之思如何寫愁尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。疊詞運用奠定哀婉凄涼的感情基調(diào)情
景
交
融秋風(fēng)淡酒過雁黃花梧桐細雨這次第,怎一個愁字了得?愁表現(xiàn)了愁情之濃之深首尾呼應(yīng)直抒胸臆寫作特色1.巧用疊字,使全詞極富表現(xiàn)力起首三句“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”,七組疊詞,無一愁字,卻寫得字字含愁:“尋尋覓覓”寫動作,“冷冷清清”寫環(huán)境氛圍,“凄凄慘慘戚戚”寫內(nèi)心感受。這樣的開頭委婉、細致地表達了詞人的愁苦之情。詞末“點點滴滴”,擬寫雨打梧桐葉的聲音。這雨點雖然是打在梧桐葉上,卻又像是打在詞人心頭,一滴滴、一聲聲,敲擊著滿腔愁緒。2.語言淺顯自然守著窗兒,獨自怎生得黑”等語,幾近白話?!斑@次第”,是宋代口語。以家常話,寫心中
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