思政課教研活動總結(jié)

思政課教研活動總結(jié)思政課教研活動總結(jié)篇一本學期初三年級思想政治教育教學工作即將結(jié)束，為了在今后的工作中能總結(jié)經(jīng)驗，不斷的鞭策自己，提高教育教學質(zhì)量，促進自己的發(fā)展，現(xiàn)將本期以來的教育教學工作作以簡要總結(jié)。一、認真學習教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念。認真學習上級教育部門的文件和教育教學理論，要求自己要適應(yīng)當前的教育教學形勢，要具有先進的教育教學理念，要具有甘于奉獻的精神。時刻把教學工作放在第一位，把學生的健康成長放在第一位。把對學生的思想教育放在首位。二、加強了教育教學的常規(guī)管理。本學期按照學科教學計劃和年級組安排，我認真?zhèn)湔n，上課，閱卷。在備課過程中，我認真研究教材，力求準確把握難重點、難點。制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。強化了學生的思維，幫助學生記憶，努力提高學生的綜合素質(zhì)。教學中能夠充分利用現(xiàn)有的教學資源，因材施教，加強引導，注重實效性。三、積極參加教研活動和備課組活動。本學期能夠積極參加學校組織的教研活動以及年級組活動。通過集體備課活動，認真討論研究教學方法和策略。取長補短，提高教學水平。通過聽課評課活動，互相學習借鑒，提高教學水平。四、積極開展第二課堂活動，豐富學生業(yè)余生活。本學期組織了多次第二課堂活動，如法律講座、時事政治講座、安全教育講座等。通過這些活動，既豐富了學生的課余生活，又增長了他們的知識面。五、成績與不足。本學期大的收獲是教學成績穩(wěn)步提高，學生們對政治學科的學習態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變。通過考試成績可以看出，學生的基礎(chǔ)知識掌握的比較扎實。但同時發(fā)現(xiàn)學生的答題技巧還有待于進一步提高。在今后的教學中還要注重答題技巧的指導與訓練。同時還要加強后進生的輔導工作，幫助他們樹立學習的信心。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。思政課教研活動總結(jié)篇二近期，學校組織開展了新青年教師教學能力提升班培訓，培訓中包括了課程思政模塊的培訓，通過培訓自己在課程思政方面的知識一下子變得豐滿起來，自己的教育教學理念也受到了熏陶，其中各位培訓主講講師的不同內(nèi)容讓自己享受到一次課程思政方面的饕餮盛宴，收獲頗豐，受益匪淺。西南大學吳能表教授主講的《抓好課程思政，落實立德樹人》讓自己對于課程思政中的重要性有了更深入更直觀的認識。在實際教學過程中，其實很多老師對于課程思政的要求并沒有很高，很多只是為了滿足教學檢查的需要，為了課程思政而課程思政。吳教授從國家層面、社會層面等宏觀角度分析了當前形勢下，我們作為高校教師做好課程思政的重要性。不是為了教學檢查，而是為了國家培養(yǎng)人才，為了培養(yǎng)愛國人才而服務(wù)的。河北農(nóng)業(yè)大學周燕教授主講的《思政課“三育人”課程建設(shè)實踐探索》，實踐性強，可遷移性強，通過真實案例，運用已經(jīng)驗證的經(jīng)驗，告訴我們?nèi)绾巫匀坏?、潤物無聲地設(shè)計好思政課程、講好思政課程，各類學科在教學過程中如何合理的融入課程思政，指導性特別強，尤其是對于新教師來說，可稱是及時雨般的學習素材，模仿版本。上海大學顧駿教授主講的《課程思政教學實例探討》通過實際案例分享，深入解剖案例，深入細致的講解了在課程思政設(shè)計環(huán)節(jié)如何更有效設(shè)計的問題。讓我深刻理解了課程思政設(shè)計的要點。想要設(shè)計好課程思政，需要認真研究教學規(guī)律，掌握好教學方法，學好教學藝術(shù)，重視教學研究，精心設(shè)計和組織教學，努力做到課程思政“配方”要科學，“食材”要新鮮，“廚藝”要精湛，“包裝”要新穎，這樣讓學生愿意去聽，課程思政的效果才會更好。立德樹人是高校教育教學根本的任務(wù)，如何做到立德樹人單刀直入式的傳統(tǒng)講法已經(jīng)不適合現(xiàn)代學生的心理，我們需要通過所有的課程融入課程思政的元素，通過自然的融入引發(fā)學生的思考和認同，才能更好地達到思政教育的效果，提高學生的“四個自信”，增強學生的“四個意識”。思政課教研活動總結(jié)篇三政治教研組組長李江華老師于9月24日參加長沙市高中政治骨干教師高級研修班的培訓活動。在長沙市教育學院參加了開班儀式后，李老師隨研修班奔赴華南師大，開啟一段課程內(nèi)容豐富的學習之旅。本次培訓對象是高中政治骨干教師，培訓時間為期一周，目的在于全面夯實和提高高中政治骨干教師在新高考、新大綱、新教材條件下的教學教研水平，提高我市高中政治教師的學科理解、政治引領(lǐng)、學科教學等素養(yǎng)，進一步強化高中政治教師在學科鑄魂育人過程中的擔當與使命。9月25日下午2:30，湖南師范大學實習生對接會在儒雅樓一樓西教室進行，初一備課組陶定華老師和鄧福軍老師到會進行政治專業(yè)實習對接工作。陶定華老師代表政治教研組對實習生的到來表示歡迎，介紹了我校政治教研組的基本情況和初中政治教學特色。同時對實習生提出了具體的要求，希望實習生能和在職的老師們一樣正?？记诘綅彛瑥娀?guī)矩意識，以教師的職業(yè)身份要求自己，敢于實踐，勤于學習，在實踐中成長，不斷提高自己的專業(yè)水平和素養(yǎng)。鄧福軍老師布置了實習生跟班聽課的具體安排，重點介紹了我校信息班教學課堂改革的成果和我校12345范式課堂的特色，希望實習生能利用專業(yè)所長，發(fā)揮優(yōu)勢，積極參與到我校課堂改革的實踐中來。初三備課組在周南秀峰中學參加“長沙市信息技術(shù)與道法教學融合”交流培訓會。周南秀峰中學王亮老師展示了一堂信息技術(shù)與道法課堂的深度融合的公開課《創(chuàng)新永無止境》。課堂站位高，取材從國際、國家、湖南省到開福區(qū)，材料緊跟時事，新穎時效。同時課堂教學信息化，課堂采用希沃白板的教學設(shè)計模式，課堂與信息技術(shù)深度融合。課堂的另一個亮點就是突出了學生的主體地位，通過課堂生活化設(shè)計，滲透了學生的生活，學生展示自己的小創(chuàng)意作品，培養(yǎng)著學生的創(chuàng)新意識。展示課受到與會專家和老師們的高度評價?；顒拥牡诙€重頭戲是來自湖南省教科院教基所德育室主任嚴伯霓和長沙市教科院的袁蒼松所長針對信息技術(shù)與思政課教學深度融合進行了專題，講座激發(fā)了政治教師對于新信息技術(shù)的學習熱情，讓老師們受益匪淺。金桂飄香、秋風送爽的季節(jié)里，我們收獲的是喜悅，是希望。豐富多彩的教研活動，使老師們擁有更多參與學習的機會和共享交流的空間，助力我們在專業(yè)的道路上砥礪奮進！思政課教研活動總結(jié)篇四一、學生現(xiàn)狀本學期以來，由于面對的是高一新生，面對新的課程，剛開始大多數(shù)學生都能認真聽講，但現(xiàn)狀不容忽視，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1、總體來看，高中課程量多、難度大。學生的精力主要放在理科練習上，用在政治上的時間顯得有限。2、學生知識面比較狹窄，分析問題能力有限、社會經(jīng)歷太少。3、初中開卷考試情形下的學習方法，放在高中行不通。4、深入研究思考少，主動學習質(zhì)疑少，學習被動，不愛動腦、動手。5、有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足，自信心還需錘煉。二、教學措施1、備好每一節(jié)課。充分利用資料，深入研究課本，保證集體備課質(zhì)量。2、完成的教學任務(wù)。重視學生的基礎(chǔ)知識的夯實。教學中，對于基礎(chǔ)知識，要求每個學生過關(guān)，并對過關(guān)情況作出登記。3、精選習題，準確定位。習題注重考察學生的思維能力，幫助學生進行知識遷移。在設(shè)計習題時，盡量體現(xiàn)時代特點和熱點，增強實戰(zhàn)功能。在系統(tǒng)的復(fù)習過程中，我們準備了適量的復(fù)習練習題，印發(fā)給學生，并注意做完批改，做好錯誤率統(tǒng)計，并針對學生在練習過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析，備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合。4、上好每一節(jié)課，講練結(jié)合。一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動腦。每堂課教學中穿插經(jīng)典習題讓學生練習，培養(yǎng)其獨立思考能力。5、做好課后輔導。課后必要的輔導是加強學生知識的重要方法，接受學生的提問，認真給他們講解。自習課期間，堅持到班級了解實情，進行個別輔導，主要精力放在幫助學生答疑。6、理論聯(lián)系實際，努力結(jié)合時事背景進行教學。這樣既增強了課堂的生動性，又能讓學生熟悉時事材料，還促進了學生分析、解決問題的能力。通過收集網(wǎng)上信息，充實課堂信息量。7、重視對學生的學法指導。對于高一學生，合理的記憶方法很必要。讓學生懂得遺忘規(guī)律，及時和不定時的復(fù)習。加強對答題在指導，要求學生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀題，要求：審好題;表述科學;善于用專業(yè)術(shù)語;格式規(guī)范;言簡意賅;善于回歸教材等。8、做好培優(yōu)補差工作。針對學生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補差工作，如果學生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定，上課不專心的現(xiàn)象，會根據(jù)班主任的反饋，找他談話，和他交流，讓他們有效的放松自己的心情，專心投入到學習上來。對于差生，我一直特殊的關(guān)注，經(jīng)常在下課時分和他們隨便聊聊，關(guān)心他們的學習生活。有必要的時候，給予方法上的指導。9、千方百計提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學習其他老師的經(jīng)驗，提高自己的知識素養(yǎng);積極主動聽課，積極參加各種政治教學教研活動;廣泛讀書，積累資料。三、教學體會1、扎實做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng)。任何時候，都要學習鉆研業(yè)務(wù)，永遠謙虛務(wù)實;認真敬業(yè)，做好自己的本職工作，盡心盡力。2、要結(jié)合教學實際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。3、教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。4、教師要不斷積累教學資料和教學經(jīng)驗，要形成自己的知識體系和教學風格。5、關(guān)愛自己和他人，尊重學生。不要怕學生基礎(chǔ)差，要想學生之所想，急學生之所需，從實際出發(fā)，用真誠感動學生，用激情激勵學生，用方法指導學生，用知識充實學生，用毅力推動學生，用創(chuàng)造改變學生。四、工作中存在的問題和需要改進的方面1、教法已形成定勢思維，一些課教學效率不高，效果比較差。2、對教材的研究還要深入。很多內(nèi)容，沒有充分挖掘其應(yīng)有的思想性，不能根據(jù)社會熱點和難點，找到高考的切入點。從題目設(shè)置上看，有些題缺乏對教材內(nèi)容的發(fā)揮，不能很好的進行知識遷移。3、輔導效果要提高。無論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導的學生比較多，一方面是沒有找到更科學合理的輔導方法。另外，學生的思想和心理方面的輔導明顯不夠。4、難以做到因人而教。對于上課，一部分成績好的的同學，覺得復(fù)習課效率不高，對于成績較差的同學，覺得內(nèi)容深且多，把不同層次能力的學生很好的協(xié)調(diào)起來還沒取得預(yù)期的效果。思政課教研活動總結(jié)篇五本學期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：一、認真組織教學，把課備好，不但備學生而且備教材備教法。根據(jù)思想政治教材內(nèi)容及我校學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好每一課教案，每一課都做到&“有備而來&”，每堂課都在課前做好充分的準備。并根據(jù)教學的需要，采用多種的教學方法，提高學生的學習積極性。并且在課后及時對該課作出總結(jié)。二、認真抓好作業(yè)和測試。所謂學習，光學不做練習，是不可能將學過的知識鞏固下來的，這也是學生學以致用關(guān)鍵的一個主陣地。因此，對學生的作業(yè)我認真批改，嚴格要求，除了完成學校的教學常規(guī)以外，我還要求學生以作業(yè)的形式學會轉(zhuǎn)換問題，學會一題多問的學習方法。測試也要求做到考后100分，通過測試找出不足，從而不斷提高教學效果。三、改進教學方法，增強上課技能，提高教學質(zhì)量，注意調(diào)動學生學習的積極性。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，嘗試采用&“情境教學法&”教學，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；在課堂注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。四、積極參加教研活動，虛心請教其他老師。在教學上，對于各個章節(jié)的重難點內(nèi)容的處理都積極征求同組的其它教師的意見，向他們學習如何處理教材的重點。在學習方法上，多聽老教師的課，做到邊聽邊講邊記，學習其它教師處理教學內(nèi)容的方法，克服自己的不足。同時積極參加校際教研，向好的學校學習。同時在本校中，認真聽課，并且做好聽課記錄，以便能夠進行學習。五、做好培優(yōu)輔差工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了優(yōu)生的輔導力度，尤其是對于文科的學生來講。對優(yōu)生重點在課本的知識難度上進一步加深，為他們以后在本學科的學習和參加高考打下進一步的基礎(chǔ)。在本學期的教學工作中，做為一個教師本人深深體會到了教學的樂趣和辛酸，以及課改的對我們教學上的要求。在教學上，本人取得了很大的進步，但同時本人仍有很多地方需要改進：一、在教學基本功上，本人還需改進。在教學基本功上，如本人上課的語速，在本人的所教的三個教學班中均有不少學生反應(yīng)本人的語速過快。在板書的書寫和設(shè)計上，本人也存在板書過于潦草，學生上課做筆記存在一定的困難，在板書的設(shè)計上，本人也存在一定的不足等。這些教學基本功的不足，使得本人在以后的教學中要進一步改進。二、在教學質(zhì)量上還需要進一步的加強。在備課上，本人也做得不過充分，主要表現(xiàn)在在對一些理論性比較強的知識上，本人不能夠很