幼兒園小班主題活動教案8篇

第第頁幼兒園小班主題活動教案8篇幼兒園小班主題活動教案篇1主題活動由來在玩具共享活動中，班上很多男孩子帶來了他們愛好的汽車，有鯊魚變形汽車、警車、小汽車、消防車等，孩子們對這些車子愛不釋手，不但自身玩，還自動與別人交換著玩。在玩的過程中，車輛鮮艷的顏色、不同的造型、獨特的聲音、新奇的功能、轉個不絕的車輪，使幼兒著迷，吸引著他們?nèi)ゲ炜?、去發(fā)現(xiàn)、去操作。為了滿足幼兒的興趣需要，更好地促進其發(fā)展，我們生成了此次主題活動。主題活動目標1、感知汽車的多樣性，豐富幼兒對汽車典型特征的認知，能依據(jù)不同的特征進行分類。2、學習簡單的交通規(guī)定，提高幼兒的安全意識。3、能與同伴友好交往，能大膽與人溝通。4、能運用藝術形式大膽進行表達表現(xiàn)，發(fā)展幼兒的想像力、創(chuàng)造力。主題活動開展活動汽車俱樂部活動目標1、認得汽車的外形特征及功能。2、敢于當眾表達自身對汽車的認得?；顒訙蕚?、經(jīng)驗準備：認知常見的汽車。2、物質(zhì)準備：汽車圖片、各種汽車模型、電腦、方向盤。重點：認得不同的汽車。難點：了解汽車的典型特征。活動過程1、以參觀喜羊羊的“汽車俱樂部”的情景游戲形式，引出活動。師：今日喜羊羊的“汽車俱樂部”開業(yè)了，他邀請我們小三班的小伙伴去參觀游玩。他希望我們每個小伙伴都能在他的汽車俱樂部里找到一輛自身愛好的汽車來玩。看一看，這里都有什么汽車幼：有公共汽車、警車、小轎車、消防車。師：你最愛好哪一輛為什么幼：我最愛好警車，由于警車是用來抓小偷的；我最愛好鯊魚車，由于它可以變身；我最愛好公共汽車，由于公共汽車里有很多座位，能夠坐很多人……2、請幼兒選擇自身愛好的汽車模型看一看、玩一玩、找一找“汽車上都有什么”，從中察看了解汽車的外形特征。3、觀看各種汽車圖片，豐富幼兒對汽車的認得與了解。4、玩游戲“我是小司機”。5、小結今日我們參觀了喜羊羊的汽車俱樂部，認得了很多各種各樣的車子，它們雖然名字不同、樣子不同、本領也不一樣，但都有相同的地方，有車輪、車門、車窗、車燈、駕駛室、方向盤、座椅?；顒佣嚨拿孛芑顒幽繕?、了解汽車的典型特征，愛好汽車。2、敢于當眾表達自身的看法。3、懂得簡單的交通規(guī)定，有初步的安全意識?；顒訙蕚?、經(jīng)驗準備：察看了解自身家的汽車（幼兒園里的汽車）。2、物質(zhì)準備：汽車局部放大的圖片、電腦。重點：了解汽車的共同特征。難點：了解汽車里外的典型特征?；顒舆^程1、玩“我是小小發(fā)現(xiàn)者”的游戲，帶幼兒到戶外院子里觀看真汽車，找尋汽車上的秘密。師：你從汽車上發(fā)現(xiàn)了什么幼：我發(fā)現(xiàn)汽車有四個車輪，車輪上有很多好看的斑紋；汽車的前面有兩個車燈，后面也有兩個車燈；駕駛室里有方向盤、座椅，前面的窗戶上還有兩個雨刷器；有兩個反光鏡……2、請幼兒回班后查查看圖片，說一說自身從自家車里發(fā)現(xiàn)的秘密，找出汽車的緊要外形特征。3、玩音樂游戲“汽車開來了”，建立初步的交通規(guī)定意識。要求：聽音樂，看老師手中的交通燈—紅燈停、綠燈走。4、小結。今日我們發(fā)現(xiàn)了汽車的很多秘密。小伙伴今日回家后，可以和父親媽媽一起再找一找，看看你家的汽車還有什么秘密沒有被你發(fā)現(xiàn)?；顒尤医o汽車找伙伴活動目標1、察看汽車的外形特征，會進行簡單的歸類。2、敢于當眾清楚表達自身對車子的看法?；顒訙蕚?、經(jīng)驗準備：對各種汽車有初步的察看認知經(jīng)驗。2、物質(zhì)準備：各種汽車模型（每人一輛）、圖片。重點：察看汽車的外形特征和功能，會進行簡單的歸類。難點：能夠按車的顏色、大小、種類、功能分類。活動過程1、以游戲“我是歡快的小司機”引出活動，請幼兒聽音樂玩自身愛好的汽車模型。要求：幼兒邊聽音樂唱歌，邊玩自身愛好的汽車，當音樂停止時，把手中的汽車隨便送到停車場。師：小伙伴們看一看，停車場里的汽車顯現(xiàn)了什么問題（太亂了）我們的汽車怎樣停放才會不亂呢幼：汽車身上的顏色有紅的、有黃的、有綠的，我們假如按顏色停放汽車，停車場的車子確定會很整齊。2、玩第二遍游戲“我是歡快的小司機”，請幼兒試驗按顏色給汽車分類擺放。師：除了按顏色停放汽車外，還可以怎樣停放幼：停車場的車子有的大，有的小，還有的比較大，我們可以按大小停放，大汽車停在一起，小汽車停在一起，比較大的汽車停在一起。3、玩第三遍游戲“我是歡快的小司機”，請幼兒試驗按大小給汽車分類擺放。師：除了這兩種停放方法外，汽車還可以怎么停放想一想，它們都有什么本領幼：公共汽車可以運人，小轎車也可以運人，它們可以停放在一起（客車）；大卡車有車廂可以運菜，翻斗車也有車廂能夠幫忙工人叔叔運沙子，可以把它們停放在一起（貨車）。師：警車用來抓捕壞人，救助車用來搶救病人，消防車幫忙人們滅火，它們既不特地運人，也不特地運貨，而是有著自身特殊的本領，我們能不能把這些有特殊本領的車子停放在一起呢（能）平常，你和父親媽媽上街時還見過哪些車輛有特殊本領幼：我看到我們小區(qū)的垃圾車，特地清理垃圾；我和父親媽媽在道路上看到拉水的水車，特地給路邊的花草樹木澆水。4、請幼兒利用汽車圖片按汽車的功能分類。5、小結。停車場的汽車不但可以按顏色、大小停放，還可以按車的本領停放。有的車能運人，有的車能運貨，還有的車有特殊本領。小伙伴回家后和父親媽媽上網(wǎng)上看一看，還有哪些汽車有特殊本領活動四汽車的本領大（特殊車輛）活動目標1、認得特殊車輛的外形與功能的不同。（救助車、消防車、警車）2、了解特殊電話號碼，建立基本的自我保護意識?；顒訙蕚?、經(jīng)驗準備：對救助車、消防車、警車有初步的了解。2、物質(zhì)準備：救助車、消防車、警車圖片及警笛錄音，電話號碼110、120、119圖片。重點：認得特殊車輛的外形與功能的不同。難點：認得特殊車輛的功能和特殊電話號碼?；顒舆^程1、以游戲的形式引出活動，認得消防車。師：今日喜羊羊家的房子不知為什么著火了，喜羊羊撥打了119消防電話。不一會兒，喜羊羊就聽到了警笛聲。（播放消防車的警笛聲和消防車的圖片）看，什么車開來了（消防車）消防車是什么顏色的車上都有什么幼：消防車是紅顏色的，車上有警笛、閃燈；車上有云梯、水槍，還有水箱；車上裝有滅火器，著火時，消防員叔叔不但會用水槍滅火，還會拿出滅火器滅火。2、認獲救助車。師：消防車來到喜羊羊家，一會兒功夫就把喜羊羊家的大火撲滅了?？墒?，喜羊羊的父親卻在火災中受了傷，于是喜羊羊又撥打了120急救電話。（播放救助車警笛聲，并出示救助車圖片）聽，什么車開來了（救助車）救助車是什么樣子的車上有什么幼：救助車是白顏色的，車上也有警笛和閃燈，但聽起來與消防車的警笛聲不一樣；救助車上有醫(yī)院的“十”字。3、認得警車。師：正當救助車搶救喜羊羊的父親時，又有一輛車向喜羊羊家開來。（播放警笛聲和警車的圖片）聽，是什么車開來了（警車）警車是什么樣子的它與救助車、消防車有什么不一樣幼：警車是藍色和白色的，車上也有警笛和閃燈，警車的警笛聲與救助車、消防車發(fā)出的警笛聲都不一樣；警車上沒有云梯，消防車上有云梯；警車上寫著“警察”，救助車上面有紅“十”字。師：喜羊羊家著火，怎么警車開來了原來，是村長撥打了110報警電話。警察來到喜羊羊家，經(jīng)過現(xiàn)場調(diào)查發(fā)現(xiàn)是灰太狼放的火，于是警察很快就把灰太狼抓了起來。4、玩游戲“我是勇敢的小隊員”。鞏固幼兒對消防車、救助車、警車的特殊功能與相應的特殊電話號碼的認得?；顒友娱L布置主題操作墻飾“汽車的本領大”，供幼兒日常游戲中操作?；顒游逅囆g創(chuàng)作“我愛好的汽車”活動目標1、能運用自身愛好的藝術形式，大膽表現(xiàn)出汽車的典型特征。2、能夠大膽敘述自身的作品內(nèi)容?；顒訙蕚?、經(jīng)驗準備：對自身愛好的汽車有細致的察看了解。2、物質(zhì)準備：廣告色、毛筆、大畫紙、水彩筆、皺紋紙、彩卡紙、各種汽車圖片。重點：能運用自身愛好的藝術形式大膽表現(xiàn)出汽車的典型特征。難點：能夠清楚敘述自身的作品內(nèi)容?；顒舆^程1、播放“警車的警笛聲”錄音引出活動。師：什么車開來了（警車）警車是什么樣子的車上都有什么（出示警車圖片）警車是干什么用的你還見過什么車，它有什么本領幼：我見過消防車，它能夠幫忙人們滅火；我見過大吊車，它能幫忙工人叔叔蓋樓房；我見過挖掘車，它能夠幫忙工人叔叔挖地、鏟土……2、欣賞各種汽車的圖片，了解汽車的緊要特征。師：停車場里都有什么車你最愛好哪輛車它有什么本領幼：我最愛好翻斗車，它有一個大車斗，能裝很多沙子，車斗一翻，沙子自身就會從車里倒下來；我最愛好警車，警車能夠幫忙人抓壞人。3、請幼兒運用自身愛好的方式大膽創(chuàng)作最愛好的汽車，老師巡回引導。要求：選擇愛好的方式（線描、顏色、粘貼、捏泥）表現(xiàn)自身最愛好的汽車，畫出汽車的本領。4、請幼兒相互敘述自身的作品內(nèi)容。幼：我畫的是壓路機，它有兩個大大的車輪磙子，能夠幫忙工人叔叔鋪路；我畫的是警車，車上有美麗的閃燈，抓壞人時，它會一閃一閃的?；顒恿H子手工制作：各種各樣的汽車活動目標1、能夠大膽利用多種料子進行車子創(chuàng)意制作。2、會正確使用多種工具。3、感受親子活動的歡快?；顒訙蕚?、經(jīng)驗準備：發(fā)放相關倡議書，引導家長搜集料子。2、物質(zhì)準備：剪刀、膠水、雙面膠、彩紙、各種紙盒、瓶蓋等廢舊料子，各種汽車圖片、模型?；顒舆^程1、老師與家長溝通，說明這次活動的意義與目標。2、供應各種汽車圖片與汽車模型，家長帶著孩子參觀，醞釀自身的創(chuàng)意。（1）先確定自身的創(chuàng)作內(nèi)容。（2）幼兒與父親媽媽一起選擇合適的料子。（3）制作中注意節(jié)省使用料子，保護環(huán)境。3、家長和孩子共同制作，老師做好協(xié)作工作，引導大家料子共享。4、呈現(xiàn)作品。請幼兒自主向他人介紹自身的作品，感受和父親媽媽共同制作的樂趣?；顒友娱L把做好的汽車投放到建筑區(qū)和戶外活動中，進一步加強幼兒的成功感與自信。幼兒園小班主題活動教案篇2糖果的主題一開始，孩子們就投入了極大的熱誠。每個孩子都在家長的幫忙下收集到了各種各樣的糖果及喜糖的包裝。在與同伴介紹的時候，孩子們的發(fā)現(xiàn)和表達讓老師大吃一驚。一、我眼里的糖果（一）牛皮糖李唐威說：“我?guī)У氖桥Ｄ烫?，牛奶糖是白白的，長長的，圓圓的，包在糖紙里面。”馨馨說：“我?guī)У奶鞘欠奂t色的，象雞心，摸上去軟軟的。”希希說：“我?guī)淼氖切∝i糖（真的象一只小豬的樣子），有點黃顏色，摸上去軟軟的?！背唤由蟻碚f：“我以前也吃過的，我知道這個是牛皮糖?！毙“嗟暮⒆?，他們的思維是很實在的，但由于有了實在的經(jīng)驗與實物的引導，他們也能進行初步地推理，得出“摸上去軟軟的就是牛皮糖”，盡管不愿定科學，卻也有確定的道理。（二）親嘴小麻子文佳說：“我?guī)淼氖怯H嘴小麻子，是黃顏色的?！鄙蛴耆嵴f：“我上次到超市去的時候，還看到紅的和紫的親嘴小麻子。”安奇說：“還有黑色的親嘴小麻子。”沈雨柔說：“沒有的，我沒看到有黑色的，只有紅的，黃的，紫的。”安奇說：“有的，我在超市里看到的?！庇捎谟辛瞬煌目捶?，所以雙方就爭持起來。爭持的顯現(xiàn)，標志著孩子的思維有向前進了一步。大多數(shù)小伙伴都說沒有黑色的親嘴小麻子。但蔣寅恪仍然堅持自身的看法。于是我對他們說：“大家以后到超市去再認真地找一找到底有沒有，安奇假如你瞧到了，就帶到幼兒園給小伙伴看看。”他點頭答應了。一場爭持才算平定下來。二、還有哪些東西也是甜甜的孩子們都知道糖是甜甜的，在一次自由活動時，通過孩子們的談話，我發(fā)現(xiàn)孩子們對糖的認得又進了一步。婷婷帶來了一個形狀很獨特的棒棒糖，她很稱心地說：“我的棒棒糖是西瓜味道的?！崩罴析握f：“西瓜甜甜的，我最愛好吃。媽媽說我的肚子象一個大西瓜?！闭f著還拍拍自身的肚子。佳熙說：“我也愛好吃西瓜，我還愛好吃蘋果，蘋果也是甜甜的?！保ê⒆觽儗μ鸬氖澄镉兄焐暮酶信c喜好，他們在這方面也有經(jīng)驗，何不利用這樣的機會讓孩子大膽地與同伴溝通，一方面提高幼兒的語言本領，另一方面也擴展幼兒的經(jīng)驗。）我說：“西瓜、蘋果都是甜甜的，還有哪些東西也是甜甜的呢？”并鼓舞幼兒與同伴相互說說。佳熙：我父親給我買的奶粉是甜甜的，我最愛好喝，我每天都要喝的。婧儀：我小時候喝媽媽的奶，媽媽的奶也是甜甜的?，幀帲何乙埠葖寢尩哪涕L大的，每個人都是喝媽媽的奶長大的。安奇：水果都是甜甜的，蘋果，香蕉、橘子。楚一：不對，橘子是酸酸的。朱元正：我上次和奶奶去買的桂圓是甜甜的，可好吃了。李俏：對，還有甘蔗！吳雨：在超市里我看到的蜂蜜也是甜甜的，我每天晚上睡覺的時候都要喝蜂蜜，我媽媽說這樣大便就不疼。孩子們溝通的范圍遠遠超出了老師的要求，在這個過程中，老師也沒有刻意地讓孩子停下來重新組織話語，但孩子在溝通的時候，他們的神情、他們的言語、他們的動作無不透著喜悅與激動，即使有了不同的看法，有了矛盾，他們也在相互觀摩，相互學習，相互了解，共同進步。三、參觀糖果孩子們在初步地談了自身知道的糖果以后，我們讓孩子一起來參觀小伙伴帶的糖果，這次的參觀豐富了孩子們對糖的種類的認得?！斑@*糖?！薄斑@是親嘴小麻子”“還有大白兔糖”幼兒園小班主題活動教案篇3活動目標：1、練習拋用布塊，磨練上肢氣力，促進幼兒動作的快捷性和協(xié)調(diào)性。2、體會集體合作游戲的歡快。3、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與歡快。4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性?；顒訙蕚洌喊讱馇?0個（有大有?。┣嗤茴^飾綠色大布一塊磁帶（我是一只小青蛙）古箏伴奏活動過程：1、開始部分青蛙媽媽帶孩子跳入場合，率領幼兒作熱身準備活動，一起跳律動。2、游戲部分1）荷葉與風（布塊的游戲）老師出示布塊，引導幼兒將布塊打開變成大荷葉，幼兒分別站在布塊的外邊，幼兒依據(jù)老師的游戲指令做布塊的游戲。（相比荷葉隨風的大小變化晃動的幅度，一加強游戲的趣味性）2）荷葉與露珠的游戲（布塊與露珠的游戲）老師將氣球放在布塊上，相比露珠顯現(xiàn)了，引導幼兒數(shù)一數(shù)露珠有幾顆，察看它的大小。相比露珠在荷葉上輕輕滾動，老師引導幼兒將氣球在布塊上滾動3）青蛙躲雨的游戲（鉆在布塊下的游戲）老師運用游戲的口吻"哎呀，下雨了，怎么辦？”引導幼兒想出躲到荷葉下面避雨的方法。引導幼兒將布塊高高拋起，鉆到荷葉（布塊）底下躲起來。3、結束活動。教學反思：此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得磨練與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的樂觀自動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能自動與同伴溝通。幼兒園小班主題活動教案篇4第一單元：對花活動產(chǎn)生的背景：花是大自然饋贈給人類的美好禮物，“百花齊放”“花好月圓”“花開四季”……等成語無一不與花有關，而花的種類，花的造型、花的顏色更是數(shù)不勝數(shù)，讓人目不暇接?；ㄒ运_紛爛漫的顏色撞擊著我們的視覺，花以她千姿百態(tài)的造型向我們呈現(xiàn)著她的風光，花更以她獨特的言語向我們訴說著她動人的故事。一天早晨，每天跑來對我說：“老師老師，我們家的花開了？開的好美麗的呢!”我問他是什么花時，他卻又說不清楚，驀地一個念頭在我的腦海中閃過：不如就以《花仙子》為主題開展一系列的活動。興趣是產(chǎn)生學習動機的緊要心理因素，它是推動幼兒去探究知識并帶有情緒顏色的意向，它是指人對現(xiàn)實世界的一種特殊的態(tài)度，是人對學習的一種樂觀認得傾向和情緒狀態(tài)。興趣是老師、是學習的動力，也是幼兒自動學習的前提。為此我設計了一個調(diào)盤問卷，看看孩子們對花是否有興趣，結果孩子們說到花顯得都很興奮。于是一個新的主題便油然而生了?；顒右唬呵ё税賾B(tài)的菊花活動目標：1、讓幼兒認得菊花，了解菊花的外行特征和用途。2、培養(yǎng)幼兒的探究精神，激發(fā)幼兒對大自然的酷愛。3、豐富詞匯：菊花、花瓣、五顏六色?；顒訙蕚洌焊鞣N顏色的菊花，錄象帶?；顒舆^程：一、出示菊花導入課題。1、讓小伙伴閉上眼睛，給每組放一盆不同顏色的菊花。——聞一聞有什么氣味？——看一看是什么顏色？——有誰知道這是什么花？2、老師小結。二、察看菊花的外形特征——菊花是什么樣的？——菊花的花瓣是什么樣的？——菊花的葉子是什么顏色的？老師與幼兒共同小結。三、借助錄象帶，敘述菊花生長的特點?！栈ㄉL在什么地方？需要澆水、施肥么？1、播放菊花生長的錄象，讓幼兒了解菊花生長的過程?！栈槭裁磿孱伭兀?、師生共同小結。四、菊花的用途。幼兒討論：菊花有什么用途？活動反思：在活動中孩子們顯得特別愉快，他們看著從自身家中帶來的花，一種自負感油然而生，但看到別人的花時又充分了奇怪，一種探求的欲望很快的表現(xiàn)了出來。當孩子們看到錄象的時候，他們看著還說著：“菊花菊花，多喝點水，快點長大，快點開花。”一下子就引起孩子們情感上的共鳴。幼兒園小班主題活動方案幼兒園小班主題活動教案篇5活動目標：1、知道青蛙會捉害蟲，是人類的好伙伴。2、用自身的行動來保護青蛙，萌發(fā)酷愛青蛙的情感。3、幼兒親身體驗青蛙捉害蟲的本領。4、探究、發(fā)現(xiàn)生活中青蛙的特征。活動準備：場景布置，賣青蛙人（老師扮演）?；顒舆^程：一、通過談話鞏固幼兒對青蛙的外形特征的了解1、春天來了，天氣變暖和了，呱呱呱！誰呀！2、誰能告知大家青蛙長什么樣子？（大眼睛、大嘴巴、綠衣裳）3、你們知道小青蛙的家在哪里嗎？（田地、水里）二、通過談話、模仿、親身體驗等途徑，引導幼兒知道青蛙的本領1、你們知道小青蛙有什么本領嗎？（怎么去捉害蟲？用什么捉害蟲？）2、老師請小伙伴像青蛙那樣睜大眼睛看看它是怎樣捉害蟲的？（動畫演示）3、我們大家也來學一學小青蛙捉害蟲（解釋舌頭的伸縮）。4、老師小結：青蛙的本領真大，能捉這么多的害蟲，是農(nóng)民伯伯的好伙伴，也是我們的好伙伴。5、老師還給小青蛙編了一首兒歌呢！小伙伴跟著老師一起來學一學好嗎？小青蛙，呱呱呱；田里住，水上劃；捉害蟲，本領大，我們都要保護它。6、今日老師就請小伙伴做小青蛙，去田里捉害蟲好嗎？7、幼兒親身體驗青蛙捉害蟲的本領，捉完后邊唱歌邊跳舞，愉快地回到位置上。三、結合現(xiàn)在的社會現(xiàn)象，引導幼兒學習怎樣保護青蛙（一）談話引導幼兒怎樣保護青蛙1、我們要怎樣保護青蛙呢？（告知父親媽媽和四周的人，不買青蛙，我們不吃青蛙肉，青蛙肉里有蟲子，吃了會肚子痛的）2、要是遇到菜場有人在賣青蛙，我們應當怎么辦呢？（二）通過情景演示，鼓舞幼兒用自身的實際行動來保護青蛙1、賣青蛙人（老師扮演）：“今日這些青蛙可肥了，買回去把它殺了做紅燒青蛙吃，味道可好了，快來買呀！”2、發(fā)生什么事情了？我們想什么方法去救它們？（報110；找大人幫忙；變奧特曼等等）3、我們小伙伴很勇敢的，能不能自身去救青蛙，那我們對賣青蛙的人怎么說？（小青蛙捉害蟲，本領大，我們都要保護它）4、真愉快，現(xiàn)在我們成為好伙伴了是嗎？一起念兒歌、跳舞。小青蛙，呱呱呱；田里住，水上劃；捉害蟲，本領大，我們都要保護它。四、延長活動我一起把青蛙去放了吧！小百科：青蛙（frog）屬于脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物，成體無尾，卵產(chǎn)于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經(jīng)過變異，成體緊要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。幼兒園小班主題活動教案篇6主題活動：可愛的小兔活動目標：1、察看、了解小兔的外形特征。2、試驗模仿小兔跳。3、體會親近小動物的情感。活動準備：小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔圖片各一張，青菜、胡蘿卜若干。音樂《小兔跳》，播放器。親子手冊《主題活動·小兔掛飾》?；顒舆^程：1、認得小兔。（1）以有個"小客人"要來班級做客為話題，引導幼兒猜猜：眼睛紅紅的、耳朵長長、尾巴短短、長著三瓣嘴的小動物是什么？（2）出示小白兔圖片，引導幼兒察看小兔的外形特征，借助看一看、摸一摸等方式進一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。（3）提問：小兔是什么樣子的？小兔的毛都是白色的嗎？（4）依次出示小灰兔、小黑兔圖片，引導幼兒察看，感知各種兔子的基本特征。（5）小結：兔子是一種很不冷不熱聽從的動物，它們都有長長的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是白色的，還有灰色和黑色的。2、喂兔子。（1）提問：小兔子最愛好吃什么？（2）鼓舞幼兒選擇青菜、胡蘿卜等給小兔子喂食，看看小兔子愛吃什么？吃東西時嘴巴是怎樣動的？（3）小結：小兔子最愛吃胡蘿卜、青菜等食物，小兔子是我們的好伙伴，我們要關懷珍惜小兔子。3、學學小兔。（1）引導幼兒察看：小兔子是怎么步行的？（2）提出大家都來模仿小兔蹦跳步行的建議，引導幼兒邊學念兒歌"小兔這兔真可愛，長長耳朵豎起來，短短尾巴搖搖擺，蹦蹦跳跳真可愛"，邊做相應的蹦跳動作。（3）播放《小兔跳》音樂，引導幼兒學習"小兔跳"?；顒友娱L：1、將小兔飼養(yǎng)在自然角中，讓幼兒喂養(yǎng)一段時間，激發(fā)幼兒愛小動物的情感。2、欣賞故事《小兔乖乖》，并引導幼兒進行表演。3、請幼兒閱讀親子手冊《小兔掛飾》，與幼兒一起做做、說說?；顒臃此迹含F(xiàn)在的大多數(shù)獨生子女，四周有很多的大人圍著他們團團轉，倍受偏愛和溺愛，智力水平和口語表達都比以往的孩子強，但品品性為習慣卻令人掛念。很多幼兒形成自私、蠻橫的不良性格，而自動關懷、幫忙別人的意識卻很淡薄。雖然小班孩子的情感是特別脆弱的，但同時也是特別容易構建的。因此，依據(jù)小班幼兒的年齡特征，我想結合幼兒愛好的"可愛的小兔子"，讓幼兒在和小兔玩耍的過程中，始終融入了老師和孩子的感情因素，如輕輕抱、喂食等。這種環(huán)境的營造，拉近了人與自然的距離，產(chǎn)生一種親和力，所以不需要刻意地提到該如何保護它們，幼兒潛移默化中已真正轉化為自身的行為。在活動中，幼兒對小兔子的關愛已經(jīng)自然而然地在腦海里扎了根；促使幼兒的情感進一步獲得升華。從而使主題探究活動一步步向縱深發(fā)展。幼兒園小班主題活動教案篇7幼兒園托班第一周幼教活動方案（周一）上午活動：晨間活動：學玩桌面玩具雪花片晨間談話：開愉快心上幼兒園上幼兒園的第一天活動目標：1.穩(wěn)定幼兒情緒，鼓舞幼兒開愉快心上幼兒園；2.熟識環(huán)境，認得老師?；顒訙蕚洌?、各種玩具，玩具汽車；2、熟識幼兒姓名，了解幼兒個性?；顒又攸c：通過游戲讓幼兒了解幼兒園，愛好幼兒園?；顒与y點：幼兒天生好動，要講究方法，吸引幼兒注意力。活動過程：1、穩(wěn)定幼兒情緒①開場白:我是嵇老師，今日特別愉快能認得這么多小伙伴，我們幼兒園有很多玩具，大家想玩嗎？②對個別幼兒哭鬧，老師耐性勸慰，采取擁抱等方式培養(yǎng)與幼兒的感情。2、教育幼兒講究衛(wèi)生，特別率領幼兒認得洗手間。老師說：看，這是洗手間，是我們小伙伴大小便的地方，有小伙伴想大小便的時候告知老師，老師帶你們來這里，大家一起來的時候，不能推不能擁擠。3、熟識幼兒，老師說:小伙伴們能告知老師你們的名字嗎？4、總結：我們幼兒園有這么多小伙伴，有這么多有趣味味的玩具，你們來幼兒園愉快嗎？下午活動：1、組織幼兒到草坪上玩耍。2、在幼兒玩的過程中引導幼兒相互溝通。3、給幼兒介紹草坪上有很多玩具。4、稱贊不哭的幼兒，鼓舞幼兒明天高愉快興來幼兒園。幼兒園托班第一周幼教活動方案（周二）上午活動：晨間活動：桌面玩具晨間談話：我上幼兒園托班活動目標：1、連續(xù)穩(wěn)定幼兒情緒。2、教育幼兒使用禮貌用語。如老師早、老師再見?；顒訙蕚洌和婢呷舾苫顒又攸c難點:學會禮貌用語，知道大小便告知老師?；顒舆^程：1、穩(wěn)定幼兒情緒，幼兒自由玩玩具，對個別哭鬧幼兒哄哄抱抱。2、禮貌教育：小伙伴造成起床的時候有沒有叫父親、媽媽、爺爺、奶奶呢？教育幼兒要學會叫長輩，來幼兒園要學會叫老師，離開幼兒園要說老師再見。3、安全入廁：上洗手間要小心，注意大小便入池，不能推擠。4、教育幼兒認得自身的東西，入手帕，鞋子等，東西要輕輕拿輕輕放。下午活動：1.組織幼兒到多功能廳。2.介紹多功能廳的東西，激發(fā)幼兒的興趣。3.老師示范。4.幼兒學玩。托班第一周幼教活動方案（周三）上午活動：晨間活動：桌面玩具晨間談話：幼兒衛(wèi)生教育活動目標：1、禮貌教育。2、訓練幼兒坐姿?；顒訙蕚洌焊鞣N玩具，鈴鼓等。請一位大班的小伙伴。重點難點：訓練幼兒正確的坐姿和站姿?；顒舆^程：1、穩(wěn)定幼兒情緒，幼兒入座玩玩具。2、進行禮貌教育。老師:今日xx小伙伴真好，早晨來就自動說老師好并和媽媽說再見了，媽媽和老師都特別愉快，大家想不想和他學習啊。3、讓幼兒知道點名老師：每個小伙伴都有一個好聽的名字，待會老師叫誰的名字，誰就說聲到，讓老師知道你來了，好嗎？4、學習站姿與坐姿。讓一名大班的幼兒練習站姿坐姿老師：請小伙伴看這位姐姐是怎么站的，我們一起來學，兩腿并攏，抬頭看前方，挺胸。如何坐？小手放在腿上，腿要并攏，要說話先舉手。5、幼兒入廁，強調(diào)不要亂跑。下午活動：1、組織幼兒到操場玩大型游戲；2、教育幼兒不能亂跑；3、老師示范玩滑滑梯，一個跟一個爬，不推不擠；4、教育幼兒要相互謙讓。托班第一周幼教活動方案（周四）上午活動：晨間活動：桌面玩具晨間談話：點名幼兒園里真好玩活動目標：1、穩(wěn)定情緒，參加活動。2、知道飯前便后要洗手?；顒又攸c，難點：知道老師說話時幼兒不能亂喊?；顒舆^程：1、老師：我們幼兒園真好玩，老師帶你們?nèi)ネ嬉幌隆Ａ私獯蟀?，中班哥哥姐姐是怎么上課的；2、回到教室，老師說：哥哥姐姐坐的時候要坐正，聽老師說話，說話的時候要舉手，而且說的都是普通話，我們要向他們學習；3、老師：你們愛好老師嗎？愛好幼兒園嗎？4、衛(wèi)生教育：教育幼兒穿干凈的衣裳。下午活動：1、組織幼兒到飼養(yǎng)角；2、老師講解飼養(yǎng)角里養(yǎng)的動物；3、參觀豬，講解豬的用處。托班第一周幼教活動方案（周五）上午活動：晨間活動：桌面玩具晨會：溝通幼兒早晨入園情況。我們的幼兒園活動目標：1、組織幼兒認得幼兒園的環(huán)境，通過參觀活動場合，讓幼兒了解幼兒園，激發(fā)幼兒愛好上幼兒園的情感；2、連續(xù)鞏固站與坐的正確姿勢，教育幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣?；顒訙蕚洌和婢呷舾苫顒又攸c：參觀幼兒園?；顒舆^程：1、組織幼兒參觀：老師：“我們幼兒園有很多小伙伴，一樓是小班和中班的小伙伴，二樓是大班的哥哥姐姐，這里是……，我們幼兒園真大真美，是不是？”2、參觀活動場合：（1）率領幼兒參觀室外大型玩具，提示幼兒玩的時候不推不擠；（2）幼兒自由玩玩具，老師幫忙膽小的幼兒玩玩具。3、復習站與坐的姿勢4、教育幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣，要求幼兒睡眠