《虞美人》教學(xué)設(shè)計(jì)統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

PAGEPAGE1虞美人【教學(xué)目標(biāo)】1.掌握有關(guān)詞的知識(shí)點(diǎn)以及李煜的有關(guān)文學(xué)常識(shí)。2.了解李煜借江水表達(dá)愁情的手法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.學(xué)會(huì)分析詩(shī)詞的意象及意境，從而把握詩(shī)人的感情。2.知人論世的欣賞方法?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課：歌曲《虞美人》班上有些同學(xué)會(huì)唱，大家知不知道這首歌曲的作詞是誰(shuí)？李煜你熟悉嗎？誰(shuí)能介紹介紹他？二、詞人簡(jiǎn)介：李煜(937-978)，字重光，南唐中主李璟之子，公元961年嗣位，史稱南唐后主，在位十五年。作為文人的李煜善詩(shī)文、能書畫、通音律，尤以詞聞名。正如前人吊之詩(shī)：“作個(gè)才子真絕代”。但作為國(guó)君的李煜縱情享樂(lè)，政事不修，公元975年宋兵破金陵，出降，封為“違命侯”最后被毒死。也印證了前人吊之詩(shī)：“可憐薄命作君王。”李煜的前半生，生活相當(dāng)豪華奢侈，詞的題材相對(duì)狹窄，無(wú)非是表現(xiàn)宮廷生活、男女戀情或離愁別恨，基調(diào)歡樂(lè)；亡國(guó)后，孤寂悲涼的處境，使他的詞轉(zhuǎn)向了寫思鄉(xiāng)之情、亡國(guó)之恨，基調(diào)傷感，成就很高。三、寫作背景：這首詞包含了一個(gè)凄慘的故事：公元975年宋兵攻克金陵，李煜肉袒出降，被封為“違命侯”，行動(dòng)受人監(jiān)視，失去自由。相傳后主于七月七日他的生日那天在寓所命歌伎唱《虞美人》詞，宋太宗知道后，大怒，賜酒將他毒死，所以這首詞可說(shuō)是他的絕命詞。四、詞文學(xué)習(xí)：1.學(xué)生自讀詞文，弄清詞意：2.教師講解學(xué)生不懂的詞句：五、誦讀：1.指定學(xué)生誦讀，其他學(xué)生思考文中哪個(gè)詞概括了全文的感情？2.教師評(píng)點(diǎn)并作誦讀技法指導(dǎo)：感情基調(diào)：低沉、凄涼。把握節(jié)奏：重讀詞語(yǔ)：何時(shí)、多少、又、不堪、應(yīng)、只是、幾多、一江。(這些詞特別能表現(xiàn)詩(shī)人的內(nèi)心痛苦的世界，所以要重讀。)韻腳：了、少、風(fēng)、中、在、改、愁、流押韻特點(diǎn)：兩句一換韻，兩平兩仄。六、李煜為什么而愁，又是怎樣抒發(fā)愁情？我們具體研習(xí)詩(shī)句：1.“春花秋月”本是美好的事物，詞人為什么希望它結(jié)束呢？李煜降宋后雖然被封為違命侯，但實(shí)際上過(guò)著囚徒般的生活?！按夯ㄇ镌隆钡拿谰叭菀鬃屪髡叨梦锼既?，想起過(guò)去美好的歲月，令人傷感，所以作者盼望它快點(diǎn)結(jié)束。奇語(yǔ)劈空而下，問(wèn)得很奇，卻又在情理之中。2.“往事知多少”中的往事指什么呢？“往事”的內(nèi)容很豐富，可以泛指他做帝王時(shí)的一切活動(dòng)。具體來(lái)說(shuō)可能是過(guò)去后宮佳麗的簇?fù)?，錦衣玉食的生活，萬(wàn)首稱臣的尊嚴(yán)以及為所欲為的自由感等等。可是以往的一切都沒(méi)有了，都已經(jīng)消逝了。3.“小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中?！敝械摹坝帧北憩F(xiàn)了作者怎樣的思想感情？“又東風(fēng)”點(diǎn)明他歸宋后又過(guò)了一年，時(shí)光在不斷流逝，與開頭句照應(yīng)。季節(jié)的變化引起他的無(wú)限感慨：感慨人的生命隨著花謝月殘而長(zhǎng)逝不返；感慨復(fù)國(guó)之夢(mèng)隨著花開月圓而逐步破滅。4.詞中兩次提到“月”這個(gè)意象，“月亮”這個(gè)意象有什么特殊涵義嗎？“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”“月是故鄉(xiāng)明”“海上生明月，天涯共此時(shí)”“我寄愁心與明月”：表現(xiàn)懷念故鄉(xiāng)、懷念親人。5.“雕欄玉砌應(yīng)猶在”一句中，為何只提到“雕欄玉砌”而不是其他事物？皇權(quán)的象征6.在前六句中，哪個(gè)字可以作為全詞的“詩(shī)眼”？“只是朱顏改”中，僅僅只有容顏在改嗎？“只是朱顏改”的“改”字改變的還有生活(錦衣玉食的生活變?yōu)榍敉降纳?，地位(由國(guó)之君淪為階下囚)，感受(由安富尊榮到忍辱蒙羞)，社稷。7.本詞中，“變”的是什么？“不變”的又是什么？“何時(shí)了”“又東風(fēng)”“應(yīng)猶在”隔句相承，專說(shuō)宇宙永恒不變；“往事知多少”“不堪回首”“朱顏改”也是隔句相承，專說(shuō)人生之短暫無(wú)常。8.“問(wèn)君能有幾多愁？恰是一江春水向東流”運(yùn)用了什么樣的藝術(shù)表現(xiàn)用法？運(yùn)用比喻將無(wú)形的愁思賦在有形的流水上。顯示出愁思多得像那江水奔騰流淌，一瀉千里；又像那江水晝夜不停，長(zhǎng)流不息，無(wú)窮無(wú)盡的綿長(zhǎng)。大膽抒發(fā)了亡國(guó)之恨。9.我們講解了全文之后，請(qǐng)同學(xué)們想一想，李煜到底有哪些愁思？有往事之嘆，亡國(guó)之恨，離家之痛，思家之苦。七、這無(wú)限的憂愁，雖然真實(shí)存在，但畢竟過(guò)于抽象，雖然看不見(jiàn)，摸不著，卻又能真切地感受到。那么，作者是怎樣來(lái)寫“愁情”的呢？A.比喻：B.對(duì)比：春花秋月的無(wú)休無(wú)盡與往事短暫無(wú)常的對(duì)比；小樓東風(fēng)的永恒與故國(guó)不堪回首的變化無(wú)常的對(duì)比；雕欄玉砌的常在與朱顏改的對(duì)比。真是“物是人非事事休”，“載不動(dòng)許多愁”。前六句的章法是三組對(duì)比，隔句相承C