甘肅省天水市2020年中考化學(xué)試題（解析版）

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甘肅省天水市2020年初中畢業(yè)與升學(xué)考試（中考）化學(xué)試

卷

可能用到相對原子質(zhì)量：H：1C:120：16Na:23Cl:35.5Mg:24

一、選擇題（（每小題只有一個選項符合題意。每小題2分，共30分）

1.下列只發(fā)生物理變化的是（）

A.比較金屬的活動性B.電解水

C.過濾泥漿水D.食物霉變

【答案】C

【解析】

【詳解】A、鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，屬于化學(xué)變化，故A錯；

B、電解水生成氫氣和氧氣，屬于化學(xué)變化，故B錯；

C、過濾只是除去不溶性雜質(zhì)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C正確；

D、食物霉變有菌類物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故D錯。

故選：Co

2.學(xué)校花圃所種的花卉缺乏氮元素和鉀元素。如果只施用一種化肥，則應(yīng)施用（）

A.硝酸鉀B.碳酸鉀C.尿素D.碳酸氫

錢

【答案】A

【解析】

【詳解】根據(jù)所種的花卉缺乏氮元素和鉀元素，如果只施用一種化肥，說明必須施用含有N、

K元素的復(fù)合肥；

A、硝酸鉀屬于含有N、K元素的復(fù)合肥，選項A正確；

B、碳酸鉀中只含有營養(yǎng)元素鉀，是鉀肥，選項B錯誤；

C、尿素屬于含有N元素的氮肥，選項C錯誤；

D、碳酸氫鐵中只有營養(yǎng)元素氮，屬于氮肥，選項D錯誤。故選A。

3.下列實驗操作簿送的是

A.加熱液體B.檢查裝置的氣密性

C.蒸發(fā)結(jié)晶D.滴加試劑

【答案】D

【解析】

【詳解】A、給試管中的液體加熱，液體的量不能超過試管容積的三分之一，用外焰加熱，

試管夾夾在中上部，選項A正確；

B、檢查裝置的氣密性，先將導(dǎo)管放入水中，然后用手握住試管外壁，看導(dǎo)管口是否有氣泡

冒出，選項B正確；

C、蒸發(fā)結(jié)晶時要用玻璃棒不斷攪拌，防止液體局部溫度過高造成液滴飛濺，用酒精燈的外

焰加熱，選項C正確；

D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁,

應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，選項D不正確。故選D。

4.下列總結(jié)的化學(xué)知識尊鎮(zhèn)送的一組是；

A.安全常識B.生活知識

瓦斯爆炸一甲烷引起愛護水資源-節(jié)約用水和防止水污染

假酒中毒一甲醇引起濕衣服晾干一分子在不斷運動

煤氣中毒-一氧化碳引起活性炭凈水-吸附作用

C.物質(zhì)的性質(zhì)與用途D.元素與人體健康

氫氣作高能燃料-可燃性缺鐵-貧血

用墨書寫字畫-穩(wěn)定性缺鈣-骨質(zhì)疏松

濃硫酸作干燥劑-脫水性缺氟-晶齒

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【解析】

【詳解】A、瓦斯的主要成分是甲烷，所以瓦斯爆炸是由于甲烷引起的；假酒中含有甲醇，

甲醇有毒，使人中毒；煤氣中毒的原因是碳不完全燃燒生成一氧化碳，與血紅蛋白結(jié)合，使

人體缺氧。故A正確；

B、愛護水資源的兩條措施分別是節(jié)約用水和防止水污染；濕衣服晾干是蒸發(fā)水分，水分子

運動到空氣中，則分子在不斷的運動；活性炭具有吸附性，可用于凈水。故B正確；

C、由于氫氣能夠燃燒放出大量的熱，可以做高能燃料；用墨書寫字畫是因為碳在常溫下化

學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；濃硫酸具有吸水性，可以做干燥劑，不是脫水性。故C不正確；

D、缺鐵易患貧血，缺鈣易患骨質(zhì)疏松，缺氨易患齦齒，故D正確。故選C。

5.下列物質(zhì)分類正確的是

A.單質(zhì)：氫氣、空氣

B.氧化物：氧化銅、干冰

C.酸：硝酸、硫酸銅

D.堿：火堿、純堿

【答案】B

【解析】

【詳解】A、氫氣是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，空氣是由氮氣、氧氣等兩種及兩

種以上物質(zhì)組成的，屬于混合物，不符合題意；

B、氧化銅是由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素的化合物，屬于氧化物，干冰是二氧

化碳固體，是由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素的化合物，屬于氧化物，符合題意；

C、硝酸屬于酸，但是硫酸銅屬于鹽，不符合題意：

D、火堿是氫氧化鈉的俗稱，屬于堿，純堿是碳酸鈉的俗稱，屬于鹽，不符合題意。

故選B?

【點睛】由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的叫做混合物；

只由一種物質(zhì)組成，是純凈物；

化合物：由不同種元素組成的純凈物；

單質(zhì)：由同種元素組成的純凈物；

由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素的叫做氧化物。

6.如圖是室溫下稀硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)過程中的pH變化曲線。下列有關(guān)說法正確的是

()

A.圖中X是氫氧化鈉

B.圖中a點的陰離子是OH

C.向圖中c點所示溶液中加入鐵粉后，溶液中有氣泡產(chǎn)生

0.稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2so4+2NaOH=Na2sO4+H2O

【答案】C

【解析】

【詳解】A、由圖象可知，pH值是開始時大于7逐漸減小到7然后小于7,可知原溶液顯堿

性，然后不斷的加入酸性溶液，使pH減小，說明是把稀硫酸滴加到氫氧化鈉溶液中，X是

稀硫酸，故選項說法錯誤。

B、a點時溶液pH大于7,顯堿性，存在0H-，但由于在a點時向溶液中已添加了稀硫酸，

故溶液中還存在SOZ,故選項說法錯誤。

C、c點時溶液的pH小于7,稀硫酸過量，向圖中c點所示溶液中加入鐵粉后，溶液中有氣

泡產(chǎn)生，故選項說法正確。

D、硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成硫酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O,故選項說法錯誤。

故選：Co

7.在一密閉容器中加入a、b、c、d四種物質(zhì)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。

物質(zhì)abcd

反應(yīng)前的質(zhì)量/g40401032

反應(yīng)后的質(zhì)量/g12X100

下列說法正確的是()

A.x等于90

B.b可能是單質(zhì)

C.c一定是催化劑

D.參加反應(yīng)的a與d的質(zhì)量比為7：8

【答案】D

【解析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成各

物質(zhì)的質(zhì)量總和。x=40+40+32+10-12-10=100;故a、d為反應(yīng)物，b為生成物，該反應(yīng)為化

合反應(yīng)。c的質(zhì)量不變，可能為催化劑。A、x=100,錯誤；B、b由a、d中的元素組成，故

b為化合物，錯誤；C、c的質(zhì)量不變，可能為催化劑，錯誤；D、參加反應(yīng)的a與d的質(zhì)量

比為(40-12)：32=7：8,正確。故選D。

8.下列各組離子在溶液中能大量共存，并能使紫色石蕊溶液變藍的是

A.H+、Ba2\NO、COB.Ca2\K\NO、Cl-

CNa\Ba2\OH、SOD.Na\Ba2+>OH>Cl

【答案】D

【解析】

【詳解】A、H\CO32-兩種離子能結(jié)合成碳酸，碳酸不穩(wěn)定，會分解成水和二氧化碳，不

能大量共存，且含有大量H+的溶液不能使紫色石蕊溶液變藍，選項A錯誤；

B、四種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，可以共存，但溶液中不存在可使石蕊變藍的

0H',選項B錯誤；

C、Ba2\SO42-兩種離子能結(jié)合成硫酸鋼沉淀，不能大量共存，選項C錯誤；

D、四種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，并且存在0H,能使紫色石蕊試液變藍色，選

項D正確。故選D。

9.為了達到實驗?zāi)康模铝蟹桨富蚪Y(jié)論正確的是

選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨富蚪Y(jié)論

A除去鐵粉中的三氧化二鐵取樣，加入足量鹽酸，過濾

B除去KOH溶液中的K2cCh取樣、溶解、加入足量的稀鹽酸，蒸發(fā)

C鑒別碳粉、鐵粉和氧化銅粉末取樣后，分別加入稀鹽酸

取少量溶液于試管中，滴加BaCL溶液，有白色

D鑒別某溶液中是否含有so

沉淀生成，則該溶液中一定有so

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【解析】

【詳解】A、加入的稀鹽酸不僅能與雜質(zhì)三氧化二鐵反應(yīng)，同時也會和原物質(zhì)鐵發(fā)生反應(yīng)，

不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項方案錯誤。

B、加入的稀鹽酸不僅能與雜質(zhì)碳酸鉀反應(yīng)，同時也會和原物質(zhì)氫氧化鉀發(fā)生反應(yīng)，不但能

把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項方案錯誤。

C、取樣后，分別加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生的是鐵粉，黑色粉末溶解、溶液變藍色的是氧化

銅，無明顯變化的是碳粉，可以鑒別，故選項方案或結(jié)論正確。

D、取少量溶液于試管中，滴加BaCL溶液，有白色沉淀生成，則該溶液中不一定有SCV-,

也可能是硝酸銀溶液等，故選項方案或結(jié)論錯誤。

故選：Co

10.下列實驗設(shè)計不含理的是

A.探究燃燒的條件

B.探究鐵生銹的條件

C.探究不同溶質(zhì)在同種溶劑中的溶解性

D.探究二氧化鎰可催化過氧化氫溶液

【答案】B

【解析】

【詳解】A、實驗過程中，銅片上的白磷燃燒，紅磷不能燃燒，說明燃燒需要溫度達到可燃

物著火點，熱水中的白磷不能燃燒，說明燃燒需要氧氣參加，該選項能夠達到實驗?zāi)康摹?/p>

B、鐵生銹的條件是與氧氣和水共同接觸，該實驗只能驗證鐵生銹需要氧氣。缺少將干燥的

鐵釘放到干燥的試管內(nèi)，用橡皮塞塞上試管口，沒有驗證水對鐵生銹的影響，該選項能夠不

能達到實驗?zāi)康模?/p>

C、對照試驗，一個溶質(zhì)是碘，一個溶質(zhì)是高鋅酸鉀，且溶質(zhì)的質(zhì)量相同，溶劑都是汽油，

所處的溫度相同，溶劑質(zhì)量相等，該選項能達到實驗?zāi)康模?/p>

D、對照試驗，一個放二氧化鎰，一個不放二氧化鐳，且放二氧化鎬的過氧化氫溶液濃度相

同，該選項能達到實驗?zāi)康模?/p>

故答案為B

11.下列推理合理的是

A.單質(zhì)中只含一種元素，但是只含一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)

B.因為H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

C.置換反應(yīng)中一定有單質(zhì)生成，則有單質(zhì)生成的化學(xué)反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

D.因為堿溶液呈堿性，所以顯堿性的溶液一定都是堿的溶液

【答案】A

【解析】

【詳解】A、單質(zhì)中只含一種元素，但含一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如臭氧和氧氣的混

合物，該物質(zhì)中只含氧這一種元素，但它是混合物，符合題意；

B、水和過氧化氫屬于不同物質(zhì)，分子結(jié)構(gòu)不同，所以化學(xué)性質(zhì)不相同，不符合題意；

C、置換反應(yīng)有單質(zhì)生成，但有單質(zhì)生成的反應(yīng)不一定為置換反應(yīng)，如CO還原CuO生成銅

和二氧化碳，反應(yīng)物中沒有單質(zhì)，所以不是置換反應(yīng)，不符合題意；

D、堿溶液中有氫氧根離子，呈堿性，但呈堿性的溶液不一定都是堿溶液，例如碳酸鈉溶液

呈堿性，但它是鹽溶液，不符合題意。

故選A?

12.下列圖像分別與選項的操作相對應(yīng)，其中合理的是

A.向兩份等質(zhì)量，相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中，分別不斷加入鎂粉和鋅粉

B.向一定質(zhì)量二氧化鐳固體中加入一定質(zhì)量的過氧化氫溶液

C.溫度不變，向一定質(zhì)量飽和氫氧化鈣溶液中加入氧化鈣

D.向一定質(zhì)量硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液。

【答案】D

【解析】

【詳解】A、金屬與酸反應(yīng)時氫氣來源于酸中的氫元素，因為酸的量相同，金屬過量，則生

成的氫氣相等，鎂的活動性比鋅強，反應(yīng)速率快，反應(yīng)時間短，故A不正確；

B、二氧化鎬是過氧化氫分解的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，故B不正確；

C、向一定質(zhì)量飽和氫氧化鈣溶液中加入氧化鈣，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，水減少導(dǎo)

致部分氫氧化鈣析出，溶液質(zhì)量減小，故C不正確；

D、向一定質(zhì)量硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉先和硫酸反應(yīng)生成

硫酸鈉和水，溶液的pH值逐漸增大，硫酸反應(yīng)完全，此時的溶液為中性，pH=7,隨著氫氧

化鈉溶液的繼續(xù)加入，溶液pH逐漸升高，故D正確。故選D。

13.下列各組物質(zhì)的溶液，不用其他試劑，不逑將其一一區(qū)別的是

A.(NH4)2SO4NaClNH4CIBa(OH)2

B.H2SO4NaOHNa2sO4FeCh

C.CaChNa2SO4Na2CO3NaNO3

D.HC1H2sO4BaCl2K2cO3

【答案】C

【解析】

【詳解】A、組內(nèi)四種物質(zhì)的溶液兩兩混合時，其中有一種溶液與其它三種溶液混合時出現(xiàn)

均沒有明顯的實驗現(xiàn)象，為NaCl；反應(yīng)既產(chǎn)生氣體又生成沉淀的是(NH4)2SO4,反應(yīng)兩次放

出氣體的溶液為氫氧化領(lǐng)溶液；與氫氧化鋼溶液只產(chǎn)生氣體的溶液為氯化鐵溶液；故不加其

它試劑可以鑒別。

B、FeCb溶液是黃色的，首先鑒別出黃色的FeCL溶液；能與FeCb溶液反應(yīng)產(chǎn)生只紅褐色

沉淀的是NaOH溶液，將剩余的兩種溶液分別加入到產(chǎn)生紅褐色沉淀中去，能使紅褐色沉

淀形式的是稀硫酸，不能使紅褐色沉淀消失的是硫酸鈉溶液。故不加其它試劑可以鑒別。

C、CaCL溶液與Na2s04、K2cCh溶液反應(yīng)均能產(chǎn)生白色沉淀，但其余兩兩混合均沒有明顯

象，故不加其它試劑無法鑒別。

D、組內(nèi)四種物質(zhì)的溶液兩兩混合時，其中有一種溶液與其它三種溶液混合時出現(xiàn)一次白色

沉淀和兩次放出氣體，該溶液為K2cCh溶液；與K2cCh溶液產(chǎn)生氣體的溶液為HC1、H2s04,

產(chǎn)生白色沉淀的為氯化銀；與氯化鋼溶液混合產(chǎn)生白色沉淀的是酸為稀硫酸，無任何明顯現(xiàn)

象的為稀鹽酸；故不加其它試劑可以鑒別。

故選：Co

14.氨催化氧化是制硝酸的主要反應(yīng)之一，該反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖。下

列說法正確的是（）

A.生成的丙與丁的分子個數(shù)比為2：3

B.乙的相對分子質(zhì)量為32g

C.反應(yīng)前后分子的個數(shù)不變

D.反應(yīng)過程中共涉及三種氧化物

【答案】A

【解析】

【分析】

首先要對模型圖進行觀察，分析物質(zhì)的微觀構(gòu)成、物質(zhì)的類別，再找出物質(zhì)之間的微粒數(shù)目

關(guān)系，寫出反應(yīng)的方程式，然后再對題中各間加以分析解答。依據(jù)圖示的分子結(jié)構(gòu)可知該反

應(yīng)的化學(xué)方程式為：4NH3+5CMNO+6H2。；

【詳解】A、由方程式可知，生成的丙與丁的分子個數(shù)比為4：6=2：3,說法正確；故符合

題意；

B、相對分子質(zhì)質(zhì)量的單位是“1”，不是“g”，說法不正確；故不符合題意；

C、由方程式可知，每9個分子變化成10個分子，反應(yīng)前后分子的個數(shù)發(fā)生了變化，說法

不正確；故不符合題意；

D、由物質(zhì)的組成可知，該反應(yīng)中有NO、出0兩種物質(zhì)是氧化物，說法不正確；故不符合

題意；

故選A

【點睛】本題屬于微觀示意圖的考查，關(guān)鍵是能夠根據(jù)小球代表的原子結(jié)構(gòu)寫出反應(yīng)的方程

式，然后根據(jù)相關(guān)的問題分析即可。

15.將金屬M的粉末放入盛有硝酸銅溶液的燒杯中，充分反應(yīng)后，溶液呈無色，繼續(xù)向燒杯

中加入一定量的硝酸銀溶液，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和藍色濾液。根據(jù)上述實驗分析，

下列說法錯誤的是（）

A.金屬活動性強弱順序：M>Cu>Ag

B.濾渣中可能有金屬M

C.濾液中至少含有兩種溶質(zhì)

D.濾渣中一定有Ag

【答案】B

【解析】

【分析】

金屬M的粉末放入盛有硝酸銅溶液的燒杯中，充分反應(yīng)后，溶液呈無色，說明M和硝酸銅

發(fā)生了反應(yīng)，把金屬銅置換出來，則M的金屬活動性強于銅，繼續(xù)向燒杯中加入一定量的

硝酸銀溶液，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和藍色濾液，銅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀，則

銅的金屬活動性強于銀。

【詳解】A、溶液呈無色，M和硝酸銅溶液反應(yīng)，則M的金屬活動性強于銅，加入一定量

的硝酸銀溶液，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和藍色濾液，銅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀，

則銅的金屬活動性強于銀，則金屬活動性強弱順序：M>Cu>Ag,故A正確；

B、M的金屬活動性最強，M和硝酸銅溶液和硝酸銀均反應(yīng)，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和

藍色濾液，故濾渣中沒有金屬M,故B不正確；

C、加入一定量的硝酸銀溶液，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和藍色濾液，則濾液中含有M的

鹽溶液和硝酸銅，可能含有硝酸銀，故至少含有兩種溶質(zhì)，故C正確；

D、加入一定量的硝酸銀溶液，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和藍色濾液，銅和硝酸銀反應(yīng)生

成硝酸銅和銀，則濾渣中一定有Ag,故D正確。故選B。

【點睛】在金屬活動性順序表中，位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們的鹽溶液中置

換出來。

二、填空與簡答（每空1分，化學(xué)方程式每個2分，共16分）。

16.請用化學(xué)用語填空。

（1）兩個氫原子o

（2）構(gòu)成氯化氨的基本微粒是離子，則陽離子的化學(xué)符號為。

（3）氧離子的離子結(jié)構(gòu)示意圖。

(4)標出氯化鐵中鐵元素的化合價。

【答案】⑴.2H⑵.NH(3).(4).

【解析】

【詳解】(1)由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其

元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個氫原子表示為：2H。

(2)氯化氨是由鏤根離子和氯離子構(gòu)成的，離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右

上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。

錢根離子的化學(xué)符號為:NH4\

(3)氧離子的核電荷數(shù)為8,帶有2個單位的負電荷，其核外電子數(shù)為10,其結(jié)構(gòu)示意圖

為：CP-。

(4)氯化鐵中氯元素顯-1價，鐵元素的化合價為+3價；由化合價的表示方法，在該元素

的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后,故氯化鐵中鐵元素的化合價可表示為:。

17.人類生產(chǎn)、生活離不開化學(xué)。

(1)凈化水的操作有①過濾②蒸儲③靜置沉淀等多種。其中凈化程度最高的操作是—(填

序號)。

(2)火箭、衛(wèi)星、船舶等制造業(yè)常使用玻璃鋼、塑料、鈦合金等材料，其中玻璃鋼屬于一

材料。

(3)潔廁劑含有鹽酸，與“84”消毒液混合會發(fā)生如下反應(yīng)：2HCl+NaCIO=X+H2O+C12T，

對人體造成傷害.下列說法正確的是(填字母序號).

AX的化學(xué)式為NaCIB對人體造成傷害的物質(zhì)是氯氣

C潔廁劑能用于清除水垢DNaClO中氯的化合價為-1

【答案】(1).@(2).復(fù)合材料(3).ABC

【解析】

【詳解】(1)過濾實現(xiàn)固液分離，但是雜質(zhì)小分子及可溶性離子，無法去除；蒸儲利用加

熱至水的沸點，將水蒸儲出來，得到的物質(zhì)只含有水；靜置沉淀是將不溶于水的大顆粒物與

水及其中可溶物實現(xiàn)分開，水中含有雜質(zhì)仍然較多，所以凈化程度最高的為蒸儲。故填：②。

(2)玻璃鋼是玻璃纖維與合成材料塑料復(fù)合而成的一種具有鋼的性能的特殊材料，屬于復(fù)

合材料，塑料屬于有機合成材料，鈦合金屬于金屬材料。故填：復(fù)合材料。

(3)A.由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，可推出X的化學(xué)式為NaCI。

故A符合題意；

B.反應(yīng)生成了氯氣，氯氣是對人體造成傷害的物質(zhì)；故B符合題意；

C.潔廁劑中含有鹽酸，水垢的主要成分為碳酸鈣，鹽酸能與碳酸鈣反應(yīng)生成可溶于水的氯

化鈣，同時生成水和二氧化碳，所以潔廁劑能用于清除水垢。故c符合題意：

D.NaClO中鈉化合價為+1,氧元素化合價為-2,由化合價代數(shù)和為0可知，氯的化合價為

+1,故D不符合題意；

故選：ABCo

18.如圖1是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，請回答。

(1)t2℃時，將30克A物質(zhì)放入50克水中，充分溶解后所得溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比

為。

(2)A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)，若提純A物質(zhì)，可采取的結(jié)晶方法是。

(3)t「C時，取等質(zhì)量的A、C飽和溶液分別置于甲，乙兩支試管中，如圖2所示。在大燒

杯中加入一定質(zhì)量的硝酸鍍固體溶解后，A、C溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是

【答案】(1).2:5(2).降溫結(jié)晶(3).A<C

【解析】

【詳解】(1)t2°C時，A物質(zhì)的溶解度為40g,即100克水中最多可溶解40克A物質(zhì)，將

30gA物質(zhì)放入50g水中，最多可溶解20克A物質(zhì)，所以所得溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比

為20g：50g=2:5。

(2)A、B物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，A的溶解度受溫度影響較大，故A物質(zhì)中

混有少量的B物質(zhì)，若提純A物質(zhì)，可采用的結(jié)晶方法是降溫結(jié)晶。

(3)trC時，A、C兩物質(zhì)的溶解度相等，其飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)也相等，取等質(zhì)量的A、

C飽和溶液分別置于甲、乙兩支試管中，如圖2所示，在大燒杯中加入一定質(zhì)量的硝酸鏤固

體溶解，硝酸鏤溶解吸熱，A物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，出現(xiàn)降溫結(jié)晶現(xiàn)象，溶質(zhì)

的質(zhì)量分數(shù)減小，C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，使得飽和溶液變?yōu)榱瞬伙柡腿芤海?/p>

但溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)保持不變，故A、C溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是A<C。

19.A?F表示初中常見的幾種物質(zhì)，它們之間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。(部分反應(yīng)物、

生成物及反應(yīng)條件未標出)。其中A是一種建筑材料的主要成分，E廣泛用于玻璃、造紙、

紡織和洗滌劑的生產(chǎn)。(“一”表示可相互反應(yīng)，“一”表示反應(yīng)可一步實現(xiàn))。

請回答下列問題

(1)B的化學(xué)式。

(2)由B-D的化學(xué)反應(yīng)方程式。

(3)F與A反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(4)上述物質(zhì)轉(zhuǎn)化沒有涉及到的基本化學(xué)反應(yīng)類型是種.

【答案】⑴.氏。(2).(3).(4).一

【解析】

【分析】

A是一種建筑材料的主要成分，A是碳酸鈣，E廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)，

E是碳酸鈉。C、E之間可以相互轉(zhuǎn)化，C也可以由A生成，C是二氧化碳；碳酸鈣除可以

一步轉(zhuǎn)化為二氧化碳外，也可以一步轉(zhuǎn)化為水，B是水；D可以和水相互轉(zhuǎn)化，并且可以和

碳酸鈉發(fā)生反應(yīng)，D是氫氧化鈣；既可以和碳酸鈉反應(yīng)，又可以和氫氧化鈣反應(yīng)的物質(zhì)是酸,

故F是酸。

【詳解】(1)A是一種建筑材料主要成分，A是碳酸鈣；E廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗

滌劑的生產(chǎn)，E是碳酸鈉；C、E之間可以相互轉(zhuǎn)化，C也可以由A生成，C是二氧化碳；

碳酸鈣除可以一步轉(zhuǎn)化為二氧化碳外，也可以一步轉(zhuǎn)化為水，B是水，故B的化學(xué)式為H20?

(2)根據(jù)分析，由B-D的反應(yīng)是氧化鈣和水反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:。

(3)根據(jù)分析F是酸，能跟碳酸鈣反應(yīng)的酸有鹽酸等(合理即可)，假設(shè)F是鹽酸，碳酸鈣

和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。

(4)A生成B的反應(yīng)是：碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，屬于復(fù)分解反

應(yīng)；A生成C的反應(yīng)是：碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，屬于分解反應(yīng)，當然A

生成C的反應(yīng)也可以是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)；B生成D的反應(yīng)是：

氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，屬于化合反應(yīng)；D生成B的反應(yīng)是：氫氧化鈣和二氧化碳反

應(yīng)生成碳酸鈣和水，不屬于基本反應(yīng)類型，該轉(zhuǎn)化也可以是氫氧化鈣和酸反應(yīng)，屬于復(fù)分解

反應(yīng)；C生成E的反應(yīng)是：二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，不屬于基本反應(yīng)類型；

E生成C的反應(yīng)是：碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，屬于復(fù)分解反應(yīng)；D

和E反應(yīng)是：碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，屬于復(fù)分解反應(yīng)；F和D反應(yīng)

是：鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水，屬于復(fù)分解反應(yīng)；F和E反應(yīng)是：碳酸鈉和鹽酸

反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，屬于復(fù)分解反應(yīng)。故上述物質(zhì)轉(zhuǎn)化沒有涉及到的基本化學(xué)

反應(yīng)類型是置換反應(yīng)，只有一種。

三、實驗與探究（每空1分，化學(xué)方程式每個2分，共17分）

20.如圖是實驗室常用的部分實驗裝置。請要求回答問題。

（1）寫出標有編號的儀器名稱①o

（2）寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式,用E裝置檢驗氧氣收集滿的方法是。

（3）將裝置B、E、F相連接用于制取純凈的二氧化碳氣體并驗證其化學(xué)性質(zhì)，則E裝置中

裝有的試劑是;F裝置中可觀察到試管中的現(xiàn)象。寫出燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)

方程式o

（4）實驗室用加熱氯化鍍和熟石灰的固體混合物制取氨氣。已知氨氣極易溶于水且密度小

于空氣，所選的發(fā)生裝置和收集裝置是。

（5）某同學(xué)利用少量混有少量CO2的CO還原FezCh,并驗證反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物?，F(xiàn)有如

圖所示實驗裝置（可重復(fù)使用），按氣體流向從左到右，裝置的正確連接順序是乙--

丁。

【答案】（1）.長頸漏斗（2）.（3）.將帶火星的木條放到到a端口，若木條復(fù)燃，

則證明氧氣已收集滿⑷.飽和碳酸氫鈉溶液⑸.紫色石蕊試液變紅⑹.

（7）.AD（8）.乙一甲一丙一甲一丁

【解析】

【分析】

高鐳酸鉀加熱生成鋸酸鉀、二氧化鎰和氧氣，鹽酸和碳酸氫鈉生成氯化鈉、水和二氧化碳，

二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，一氧化碳和氧化鐵高溫生成鐵和二氧化碳。

【詳解】（1）標有編號的儀器名稱①是長頸漏斗。

（2）A試管口有一團棉花，是用高鐳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，反應(yīng)是高鐳酸鉀加熱生成

鐳酸鉀、二氧化鎬和氧氣，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為，用E裝置收集氧氣時，氧氣的密度比

空氣大，不和空氣中成分反應(yīng)，則氧氣從b端進氣a端出氣，所以用E裝置檢驗氧氣收集滿

的方法是將帶火星的木條放到到a端口，若木條復(fù)燃，則證明氧氣已收集滿。

（3）將裝置B、E、F相連接，用于制取純凈的二氧化碳并驗證其化學(xué)性質(zhì)用于制取二氧化

碳氣體并驗證其化學(xué)性質(zhì)，E裝置用來除去二氧化碳氣體中混有的氯化氫氣體，氯化氫溶于

水形成鹽酸，鹽酸和碳酸氫鈉生成氯化鈉、水和二氧化碳，則E裝置中裝有的試劑是飽和

碳酸氫鈉溶液，二氧化碳氣體進去到F裝置中和水反應(yīng)生成碳酸，顯酸性，能使紫色石蕊試

液變紅色，故F裝置中可觀察到試管中的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變紅；燒杯中二氧化碳與澄清

石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣和水，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（4）實驗室用加熱氯化鍍和熟石灰的固體混合物制取氨氣，反應(yīng)需要加熱，為固體和固體

加熱制取裝置，發(fā)生裝置為A,氨氣極易溶于水，密度小于空氣，用向下排空氣法收集，收

集裝置選用D,故制取氨氣采用的發(fā)生和收集裝置是AD。

（5）利用混有少量C02的CO氣體還原FezCh,并驗證反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物，操作順序是首

先應(yīng)除去混合氣體中的CCh,避免造成對反應(yīng)后生成氣體中CO2檢驗的影響，因此混合氣

體先通入盛有氫氧化鈉溶液的乙裝置；通過裝置乙的混合氣體再通過甲裝置的澄清石灰水，

檢驗二氧化碳是否被完全吸收，然后通入裝置丙進行還原氧化鐵的反應(yīng)，最后再通過甲裝置

檢驗二氧化碳的生成進而確定一氧化碳的存在，因反應(yīng)后的氣體中還含有未完全反應(yīng)的有毒

氣體CO,應(yīng)用氣囊收集，防止污染空氣；故順序是乙-＞甲一丙一＞甲-丁。

21.氫化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaH+H2O=NaOH+H2T?在實驗室里，小強先取一定量

的硫酸銅溶液于燒杯中，再將少量氫化鈉加入硫酸銅溶液中，充分反應(yīng)后過濾得到濾液和藍

色濾渣。并對濾液的成分進行探究。

【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？

【查閱資料】Na2s04溶液呈中性

【猜想與假設(shè)】猜想一：Na2s04

猜想二：

猜想三：Na2s04和CuSCM

猜想四：Na2so4、CuSCU和NaOH

【討論與交流】：小玲認為猜想_____不合理，理由是（用化學(xué)方程式表示）。

【實驗與結(jié)論】

實驗實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

實驗一取少量濾液于試管中，仔細觀察現(xiàn)象溶液為無色猜想_不成立

實驗二向?qū)嶒炓凰V液中滴入酚獻溶液—猜想二成立

實驗三常溫下，再取少量濾液，測溶液酸堿度pH>7猜想_—不成立

【答案】(1).Na2sOa和NaOH(2).猜想四(3).(4),三(5).無色溶液變

紅色⑹.一

【解析】

【分析】

氫化鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成藍色沉淀氫氧化銅和硫酸

鈉。

【詳解】［猜想與假設(shè)］氫化鈉反應(yīng)生成的氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成藍色沉淀氫氧化銅和硫

酸鈉；反應(yīng)后濾液中溶質(zhì)的成分有四種可能：

猜想一：恰好完全反應(yīng)時溶質(zhì)是Na2sCh

猜想二：氫氧化鈉過量時溶質(zhì)是Na2sCM和NaOH

猜想三：硫酸銅過量時溶質(zhì)是Na2s04和CuSO4

猜想四：Na2so八CuSCU和NaOH

［討論與交流］小玲認為認為猜想四不合理，理由是氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成藍色沉淀氫氧

化銅和硫酸鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

［實驗與結(jié)論］實驗一：硫酸銅溶液藍色，取少量濾液于試管中，觀察到溶液為無色，說明溶

液中沒有硫酸銅，故猜想三不成立.實驗二：向?qū)嶒炓凰V液中滴入酚醐溶液，猜想二成

立，猜想二中溶液顯堿性，故酚獻變成紅色；實驗三：常溫下，再取少量濾液，測溶液pH>7,

說明溶液顯堿性，故猜想二成立。

實驗實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

實驗一取少量濾液于試管中，仔細觀察現(xiàn)象溶液為無色猜想三不成立

實驗二向?qū)嶒炓凰V液中滴入酚髓溶液無色溶液變紅色猜想二成立

實驗三常溫下，再取少量濾液，測溶液酸堿度pH>7猜想一不成立

四、計算題(共7分)

22.為防止新冠病毒的傳播，我們經(jīng)常用75%酒精消毒，乙醇俗稱酒精，請計算

(1)乙醇分子中C、H、O的原子個數(shù)比為？

（2）9.2g乙醇分子中含有碳元素的質(zhì)量為？

【答案】（1）2：6：1（2）4.8g

【解析】

【詳解】（1）根據(jù)乙醇的化學(xué)式可知，一個乙醇分子中含有2個碳原子、6個氫原子、1個

氧原子，所以乙醇分子中C、H、O原子個數(shù)比為2：6：1；

（2）9.2g的乙醇中含有碳元素的質(zhì)量為。

23.將氯化鈉和氯化鎂的固體混合物30g放入燒杯中，加入245.6g水使其完全溶解，再加入

一定質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液，反應(yīng)過程中滴加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系

如圖所示。請計算；

（Dm的值為；

（2）恰好完全反應(yīng)時,消耗氫氧化鈉的質(zhì)量一克；

（3）恰好完全反應(yīng)時，所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（寫出具體計算過程）。

【答案】（1）8.7g（2）16g（3）10%

【解析】

【分析】

氯化鎂和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂和氯化鈉。

【詳解】（1）由圖中信息可知，20g氫氧化鈉溶液完全反應(yīng)生成2.9g沉淀，加入氫氧化鈉溶

液60g以后仍然產(chǎn)生沉淀，說明加入60g氫氧化鈉溶液時，氫氧化鈉完全反應(yīng)，生成氫氧化

鎂質(zhì)量是2.9gx3=8.7g。

（2）當加入的氫氧化鈉溶液質(zhì)量為80克時，為恰好完全反應(yīng)。

設(shè)氯化鎂的質(zhì)量為x,氫氧化鈉的質(zhì)量為y,生成的氯化鈉的質(zhì)量為z

故恰好完全反應(yīng)時,消耗氫氧化鈉的質(zhì)量16克?

（3）溶液中氯化鈉質(zhì)量為，溶液質(zhì)量為，故恰好完全反應(yīng)時，所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)

量分數(shù)為。

答：恰好完全反應(yīng)時，消耗氫氧化鈉的質(zhì)量16克；所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為

10.0%,

2020年北京市高級中等學(xué)校招生考試

語文試卷

考生須知：

L本試卷共12頁，共五道大題，24道小題，滿分100分?？荚嚂r間150分鐘。

2.在試卷和草稿紙上準確填寫姓名、準考證號、考場號和座位號。

3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。

4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。

5.考試結(jié)束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。

一、基礎(chǔ)?運用（共14分）

2020年“中國水周”的主題是“堅持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”。學(xué)校組織同學(xué)們參與“中

國水周”的宣傳，準備舉辦“京華水韻”展覽。請你完成下列任務(wù)。

1.同學(xué)們準備從書法作品中搜集單字組成展板標題，對于“水”字的選擇產(chǎn)生了爭議。請

你依據(jù)“字體一致，和諧美觀”的原則，選擇最恰當?shù)囊豁?。（?/p>

A.B.C.D.

2.一位同學(xué)負責擬寫并講解前言?請閱讀這段文字，完成各題。

“春湖落日水拖藍，天影樓臺上下涵。十里青山什畫里，雙飛白烏似江南?！泵鞔鷷?/p>

家文徵明曾在詩中生動地描繪了北京的湖光山色【甲】據(jù)考證，古都北京既有海淀、南海子

等眾多水泊濕地，也有無數(shù)水井和泉池；既有寬闊繁忙的運河水道，也有難以計數(shù)的古橋閘

口。你也許會想北京是否有過這般“似江南”的水鄉(xiāng)澤國之景【乙】讓我們開啟一段時光之

旅，尋訪京城水脈，感受京華水韻。

（1）這位同學(xué)對文段中兩個加點字的意思和讀音，以及【甲】【乙】兩處的標點產(chǎn)生了疑問。

請你幫他選出判斷正確的一項。（）

A.“行”在詩中是“流通”的意思，應(yīng)讀xing。B.“泊”在此處是“湖”的意思,

應(yīng)讀b6。

C.【甲】處應(yīng)填入句號，表示陳述語氣D.【乙】處應(yīng)填入問號，表示疑問語

氣。

（2）為了向參觀者講解“澤國”的意思，這位同學(xué)查閱字典，找到“國”字的三個解釋：

①國家：②國都，京城：③地域。請你幫他解釋“澤國”在此處的意思。

3.展覽內(nèi)容分三個單元，同學(xué)們?yōu)檫@三個單元分別擬寫了標題和引言。閱讀文段，完成各

題。

第一單元①,碧水潤京城

古永定河的沖積與改道，為北京提供了肥沃的土地，留下了大量湖沼和豐富的地下水。

戰(zhàn)國時期，薊運河水系就已開通水路運輸。元明清三朝，京杭大運河成為連接南北經(jīng)濟、保

障京城物資輸送的交通大動脈。今天，潮白河水系承擔著為北京輸送生產(chǎn)生活用水的重任，

是首都的生命線。在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上，這些水系發(fā)揮了重要

作用，滋養(yǎng)了古老的幽燕大地。

第二單元②,生態(tài)治河湖

北京是一座人口超兩千萬的特大型城市。為保障城市供水，管理者著力建構(gòu)多水源保障

體系，并努力建設(shè)節(jié)水型社會。如今，南水北調(diào)工程已使上千萬人直接受益，北京也連續(xù)十

七年保持“全國節(jié)水型城市”稱號。要保障水資源，也要改善水環(huán)境。用生態(tài)的辦法治理生

態(tài)問題，讓許多河湖告別了“亞健康”，水生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性明顯提高。北京有信心打好

這場碧水保衛(wèi)戰(zhàn)，交出一份出色的答卷。

第三單元人水相親，古都添畫意

①生態(tài)補水后的永定河重新煥發(fā)青春，綠頭鴨、白天鵝逐水而來，給京城增添了勃勃生

機。②經(jīng)過治理的大運河碧波蕩漾，人們可以觀賞白鷺在河面翩翩起舞，體會與自然和諧相

處的美好。③遁入地下多年的轉(zhuǎn)河“重見天日”，河水清淺，弱柳扶風，像一幅恢宏壯麗的

畫卷，讓人們感到別樣的清新。④曾經(jīng)被填埋地下近半個世紀的玉河，如今穿街走巷，波光

粼粼，宛如鬧市中的一條玉帶，成為人們休憩的好去處。

（1）同學(xué)們就第一單元和第二單元標題的擬定展開討論，你認為下列選填詞語最恰當?shù)囊?/p>

項是（）

A.①源遠流長②開源節(jié)流B.①源源不斷②開源節(jié)流

C.①源遠流長②細水長流D.①源源不斷②細水長流

（2）第三單元引言的四個句子都運用了修辭方法，你認為其中修辭方法運用不恰當?shù)囊痪?/p>

是（）

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

4.下面這段文字是為展覽擬寫的結(jié)語。根據(jù)語境，畫線的句子表達欠妥，請你幫助修改。

①“堅持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”，是2020年“中國水周”的主題，也是北京治水

工作的重要內(nèi)容。②堅持節(jié)水優(yōu)先，并非簡單地限制用水，而是合理用水，高效用水。③治

理河湖，也并非單純地治污補水，還包括用生態(tài)的方法解決生態(tài)問題，讓河湖成為人們的幸

福源泉。④建設(shè)幸福河湖，滿足百姓美好生活愿景；節(jié)約用水，助力首都水資源保障。⑤請

和我們一起節(jié)約用水，共繪幸福河湖畫卷，讓首都北京水韻綿長。

5.通過籌辦“京華水韻”展覽，同學(xué)們對2020年“中國水周”的主題“堅持節(jié)水優(yōu)先，建

設(shè)幸福河湖”有了真切的感受。請用“雖然……但是……”的句式，寫出你的感受。

【答案】1.B2.(1)C(2)澤國：多水的地域

3.(1)A(2)C

4.節(jié)約用水，助力首都水資源保障：建設(shè)幸福河湖，滿足百姓美好生活愿景。

5.示例1：堅持節(jié)水優(yōu)先雖然可能會帶來暫時的不便，但是從長遠來看，建設(shè)幸福河湖更有

利于可持續(xù)發(fā)展。

示例2：雖然治理水環(huán)境仍然任重而道遠，但是我相信通過大家的努力，碧水清韻的北京，

一定會重現(xiàn)。

【解析】

【1題詳解】

本題考查書法字體。書法字體，傳統(tǒng)講共有行書字體、草書字體、隸書字體、篆書字體和楷

書字體五種。書法作品中的“京、華、韻”三個字，橫平豎直，規(guī)矩整齊，是楷體。這四個

“水”分別是A.蠶頭雁尾應(yīng)為隸書、B.楷書、C.行書、D.草書。故本題選B。

【2題詳解】

(1)本題考查字詞讀音、釋義，標點符號的用法。

A.“十里青山行畫里”意思是在十里青山中，像在畫中行走一樣，“行”是“行走”的意思,

解釋不正確，排除；

B.“水泊濕地”中，“泊”是“湖”的意思，應(yīng)讀p6,讀音不正確，排除；

C.“明代書畫家文徵明曾在詩中生動地描繪了北京的湖光山色”是陳述句，與前面的描寫是

一個完整的句子，此處結(jié)束，故【甲】處應(yīng)填的是句號，正確；

D.“你也許會想北京是否有過這般‘似江南’的水鄉(xiāng)澤國之景”，這是一句陳述句，因此句

末【乙】處還是使用句號。選項不正確；

故本題選C?

(2)本題考查字詞釋義。水鄉(xiāng)澤國：這是一個并列式詞語，意思是大小湖泊、河川、渠道,

密如蛛網(wǎng)的地域。再根據(jù)前文“水井泉池、運河水道、古橋閘口”可以判斷，這里的“國”

的含義不在于國家(僅指北京地區(qū))，也不在于強調(diào)“首都”，而是指“多水的地域”因此,

“國”的義項應(yīng)為③地域。澤國：多水的地域。

【3題詳解】

（1）本題考查標題的擬定。

源遠流長：源頭很遠，水流很長，比喻歷史悠久，根底深厚。從第一單元“戰(zhàn)國時期，薊運

河水系就已開通水路運輸”“元明清三朝”“在北京3000多年的建城史、800多年的建都

史上”等句子中，可以看出，水的歷史悠久，因此①處選“源遠流長”符合內(nèi)容所寫；

開源節(jié)流：開發(fā)水源，節(jié)制水流。比喻增加收入，節(jié)省開支。從第二單元“構(gòu)建多重保障體

系，努力建設(shè)節(jié)水社會”可以看出，節(jié)約用水是這單元前半部分的主要內(nèi)容，因此②處應(yīng)填

“開源節(jié)流”；故本題選A。

源源不斷：形容接連不斷、連綿不絕。多用于事物，不用于人。

細水長流：“細水長流”比喻節(jié)約使用財物，使經(jīng)常不缺用。也比喻一點一滴不斷地做某件

事，精細安排，長遠打算。在此處只對應(yīng)材料中“節(jié)約”，略微片面。

（2）本題考查修辭方法的辨析。③句中描寫遁入地下多年的轉(zhuǎn)河，“河水清淺，弱柳扶風”

與后面的比喻“像一幅恢宏壯麗的畫卷”不搭，特點不一致。因此本題選以

【4題詳解】

本題考查上下文的連貫性、一致性銜接。從本題第①句“堅持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”可

知，節(jié)水應(yīng)該放在前面，幸福河湖放在后面，所以此句的順序要調(diào)整為：節(jié)約用水，助力首

都水資源保障：建設(shè)幸福河湖，滿足百姓美好生活愿景。

【5題詳解】

本題考查例句仿寫。用“雖然……但是……”的句式，寫出感受。

示例：雖然河水、湖水治理已經(jīng)初見成效，碧水藍天已經(jīng)隨處可見，但是任重而道遠，水的

治理仍然需要我們堅持不懈地繼續(xù)努力。

二、古詩文閱讀（共17分）

（-）默寫。（共4分）

6.（1）其必曰“，后天下之樂而樂”乎?。ǚ吨傺汀对狸枠怯洝罚?/p>

（2）,陰陽割昏曉。（杜甫《望岳》

（3）座右銘是用來激勵、警醒自己的格言。如果用兩句古詩作為你的座右銘，你選用的詩

句是“，一”。（本試卷中出現(xiàn)的詩句除外。每句詩中允許有一個不會寫的字用

拼音替代）

【答案】⑴.先天下之憂而憂（2）.造化鐘神秀（3）.千錘萬鑿出深山⑷.烈

火焚燒若等閑

【解析】

【詳解】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準確。注意：造化、千

錘萬鑿、焚燒。選擇座右銘詩句時,符合“激勵、警醒自己的格言”這個要求都可，注意不

能是試卷中出現(xiàn)過的詩句。

（二）（共5分）

閱讀《己亥雜詩（其五）》，完成下面小題。

己亥雜詩（其五）

龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

7.近代學(xué)者王國維在《人間詞話》中說“一切景語皆情語”。這首詩的前兩句，詩人寫到

了的自然之景，抒發(fā)了之情.

8.孟浩然《春曉》中“夜來風雨聲，花落知多少”，與本詩“落紅不是無情物，化作春泥

更護花”都寫到了落花。請簡要說明兩位詩人分別借“落花”表達了怎樣的情感。

【答案】7.（1）.白日西斜，廣闊天涯（2）.離愁的無限感慨與豪放灑脫

8.龔詩中“落花”本指脫離花枝的花，但是，并非沒有感情，而是即使化做春泥，也甘愿

培育美麗的春花成長，不為獨香，而為護花，表現(xiàn)詩人雖然脫離官場，依然關(guān)心著國家的命

運，不忘報國之志，以此來表達他至死仍牽掛國家的一腔熱情；充分表達詩人的壯懷。孟詩

中“落花”則表達了詩人對春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。

【解析】

【7題詳解】

本題考查詩詞中的意象。（1）首聯(lián)翻譯：浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸，離

開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。這里抓住了“白日西斜”“天涯廣闊”的

自然景象。（2）“浩蕩離愁白日斜”中“浩蕩離愁”直接點明了作者對離愁的無限感慨，“吟

鞭東指即天涯”則通過“天涯”這個開闊的意象表現(xiàn)了豪放和灑脫。

【8題詳解】

本題考查詩歌主題。（1）龔自珍的詩。翻譯：我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來的落花，但

它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。這里采用了比喻的手

法，作者自比為落花，落花從枝頭落下，化為肥料，滋養(yǎng)大地，為新花的成長做貢獻。作者

雖然離開朝廷，但是依然關(guān)心國家的前途和命運，依然堅持對理想的追求，表現(xiàn)了一片拳拳

愛國之情。（2）孟浩然的詩。翻譯：春天睡醒不覺天已大亮，到處是鳥兒清脆的叫聲。回想

昨夜的陣陣風雨聲，吹落了多少芳香的春花。第一聯(lián)從聽覺角度描寫了鳥兒清脆的鳴叫，營

造了美好的、充滿生機的春天的氛圍，表達出對春天的喜愛之情，而第二聯(lián)則從視覺角度，

運用聯(lián)想，寫春花被吹落到地的景象。寫出了對春花凋零的憐惜，作者喜愛春天，可是春天

的花被吹落了，這是否意味著春天的逝去，故表達了對春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡

淡哀愁。

（三）（共8分）

閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，完成下面小題。

曹劌論戰(zhàn)

《左傳》

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉？”劌日：

“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以

分人?！睂δ浚骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂θ眨?/p>

“小信未孚，神弗福也?！惫眨骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。"對曰：“【甲】忠之

屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌目：“未可?！饼R人三鼓。劌日：“可矣?！饼R師

敗績。公將馳之。劌目：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，日：“可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公問其故。對口：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故

克之。夫大國，難測也，懼有伏焉?！疽摇课嵋暺滢H亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

9.下列選項中加點字的意思都相同的一項是（）

A.曹劌請見加多識廣見義勇為各抒己卑

B.小停未孚言而有停杳無音值停手拈來

C.公與之普乘風破浪乘虛而入乘興而來

D.遂逐齊師出師未捷百萬雄師仁義之師

10.翻譯文中兩處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進一步理解，全都正確的一項是

（）

【甲】忠之屬也。可以一戰(zhàn)。

翻譯：（這）是盡職分之類的事情?？蓱{借（這個條件）打一仗。

理解：曹劌認為魯莊公能夠公正處理百姓的訴訟事件，與“小惠”和“小信”相比，更能贏

得百姓的信任，具備了迎戰(zhàn)的條件。

【乙】吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。

翻譯：我發(fā)現(xiàn)他們的車印混亂，軍旗也倒下了，所以才下令追擊他們。

理解：曹劌能敏銳地觀察戰(zhàn)場形勢的變化，他根據(jù)“轍亂”“旗靡”判斷齊師撤走了伏兵，

認為可以追擊敵人了。

11.“位卑未敢忘憂國”意思是雖然身份低微，仍然不忘擔憂國事。曹劌一介平民，在國家

危難之際，挺身而出，為國解憂。閱讀下面兩則材料，簡要說明“位卑未敢忘憂國”的精神

在弦高和卜式身上是如何體現(xiàn)的。

材料一

秦穆公興兵襲①鄭