第三講 第一課時《共和國的堅實根基》（教學設計）-《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本（小學高年級）》

3.1《共和國的堅實根基》教學設計詳案適用教材版本：習近平新時代中國特色社會主義思想同學讀本（學校高班級）第三講《共和國的堅實根基》第一課時教學目標：1.了解共和國的堅實根基的概念和內(nèi)容，理解中國共產(chǎn)黨將人民放在心中最高位置的意義。2.能夠舉例說明中國共產(chǎn)黨將人民放在心中最高位置的具體行動。3.培育同學的社會責任感和公民意識，引導同學從身邊的小事做起，為人民做出貢獻。教學重點：1.共和國的堅實根基的概念和內(nèi)容。2.中國共產(chǎn)黨將人民放在心中最高位置的具體行動。教學難點：1.如何通過舉例子的方式讓同學感受到中國共產(chǎn)黨將人民放在心中最高位置的具體表現(xiàn)。2.如何引導同學思考如何在日常生活中為人民做出貢獻。課前預備：1.預備教學課件和相關(guān)教學資料。2.預備小組爭辯的分組名單。學情背景：本節(jié)課的同學為學校二班級的同學，他們已經(jīng)學習了肯定的政治學問，對中國共產(chǎn)黨和共和國的概念有肯定的了解。在同學的日常生活中，他們已經(jīng)接觸到了一些社會問題，有肯定的社會責任感和公民意識。教材分析：本節(jié)課的教材為習近平新時代中國特色社會主義思想同學讀本。本節(jié)課涉及到的主題是共和國的堅實根基，重點是中國共產(chǎn)黨將人民放在心中最高位置，通過講解、舉例子和小組爭辯的方式，引導同學從身邊的小事做起，為人民做出貢獻。教學過程：一、導入（5分鐘），通過問答的方式溫習上節(jié)課的內(nèi)容，掛念同學進入本節(jié)課的學習狀態(tài)。老師：今日我們將學習的主題是什么呢？同學：共和國的堅實根基。設計意圖：引導同學對本節(jié)課的主題有初步的生疏，為后續(xù)的學習做好鋪墊。二、講授（25分鐘）老師：同學們，什么是共和國的堅實根基呢？同學：（回答不出來）老師：共和國的堅實根基包括什么呢？首先，中國共產(chǎn)黨將人民放在心中最高位置。這就意味著，無論是制定政策還是開展工作，中國共產(chǎn)黨始終把人民利益放在第一位。其次，中國共產(chǎn)黨始終堅持人民民主專政，保障人民的權(quán)利和利益。最終，中國共產(chǎn)黨始終堅持依靠人民群眾，發(fā)揚民主，調(diào)動人民的樂觀性、制造性。設計意圖：通過簡要的講解，讓同學初步了解共和國的堅實根基的概念和內(nèi)容，為后續(xù)的教學打下基礎。老師：那么，中國共產(chǎn)黨如何將人民放在心中最高位置呢？請舉例說明。同學：（回答不出來）老師：比如，習近平總書記走訪貧困家庭、向革命先烈敬獻花籃等，這些都是體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨將人民放在心中最高位置的具體行動。設計意圖：通過舉例子的方式，讓同學感受到中國共產(chǎn)黨將人民放在心中最高位置的具體表現(xiàn)，掛念同學更好地理解共和國的堅實根基的概念和內(nèi)容。老師：我們從身邊的小事做起，為人民做貢獻，你們覺得可以從哪些小事做起呢？同學：（各抒己見）設計意圖：通過這個問題，引導同學思考如何在日常生活中為人民做出貢獻，培育同學的社會責任感和公民意識。三、活動（10分鐘）老師：現(xiàn)在，我們分成小組爭辯，圍繞“從身邊的小事做起，為人民做貢獻”，共享自己的想法和做法。同學：（分組爭辯）設計意圖：通過小組爭辯的方式，讓同學自由溝通，培育同學的合作意識和口頭表達力量。老師：請每個小組代表發(fā)言，共享爭辯的結(jié)果。同學：（各小組代表依次發(fā)言）設計意圖：通過讓同學共享爭辯的結(jié)果，讓同學了解其他同學的想法和做法，拓寬同學的思路，促進彼此之間的溝通和合作。四、總結(jié)（5分鐘）老師：同學們，我們今日學習了什么呢？同學：我們學習了共和國的堅實根基，學習了中國共產(chǎn)黨始終將人民放在心中最高位置。老師：格外好。那么，我們從身邊的小事做起，為人民做貢獻，你們覺得可以從哪些小事做起呢？同學：（各抒己見）老師：格外好，期望大家在日常生活中，能夠從身邊的小事做起，為人民做出自己的貢獻。設計意圖：通過總結(jié)和思考，讓同學更加深化地理解本節(jié)課的內(nèi)容，培育同學的社會責任感和公民意識，鼓舞同學在實際行動中為人民做出貢獻。作業(yè)布置：要求同學寫一篇作文，題目為“從身邊的小事做起，為人民做出貢獻”，要求同學結(jié)合自己的生活實際，談談自己如何為人民做出貢獻。要求同學對本節(jié)課的內(nèi)容進行復習，并預備好下一節(jié)課的學習。板書設計：共和國的堅實根基中國共產(chǎn)黨將人民放在心中最高位置舉例：習近平總書記走訪貧困家庭、向革命先烈敬獻花籃等從身邊的小事做起，為人民做出貢獻教學評價：老師觀看同學在爭辯中的表現(xiàn)，對同學的表現(xiàn)進行評價。對同學的作文進行評價，鼓舞同學表達自己的觀點和思考，并賜予適當?shù)闹笇Ш蛼炷?。教學反思：本節(jié)課通過講解、舉例子和小組爭辯的方式，讓同學更深化地了解了共和國的堅實根基和中國共產(chǎn)黨將人民放在心中最高位置的重要性。小組爭辯環(huán)節(jié)能夠有效地激