黑龍江哈爾濱市(2024年-2025年小學五年級語文)部編版階段練習（（上下）學期）試卷及答案

黑龍江哈爾濱市(2024年-2025年小學五年級語文)部編版階段練習（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.妙妙發(fā)現(xiàn)給“亢”加上不同的偏旁就可以組成新字，請你試著在田字格中寫一寫。

（1）一個蘿卜一個

（2）空母艦

（3）日戰(zhàn)爭

（4）上有天堂，下有蘇

（5）一聲不評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.寫出下列詞語的近義詞或反義詞。

近義詞：節(jié)省——(

)

啟迪——(

)

盛大——(

)

嘲笑——(

)

謹慎——(

)

反義詞：精彩——(

)

立刻——(

)

靦腆——(

)

忙碌——(

)

人山人?！?

)2）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）“海力布聽到這個消息，大吃一驚?！本渥又械摹斑@個消息”是指_______，此時他可能在想：________。

（2）“她樂極了，可是有時候也發(fā)愁。愁什么呢？她沒告訴牛郎?！边@里的“她”指______，她發(fā)愁的原因是_________，她不告訴牛郎是因為______。

（3）七夕今宵看碧霄，______。家家乞巧望秋月，_______。3）.看拼音，寫詞語。

cí

tuì

diào

zhe

kù

shǔ

jī

xiè

quán

wēi

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

táng

guǒ

yā

yì

péi

jià

zhǔ

fàn

zhěn

tou

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)4）.讀拼音，寫詞語。

火熊熊薪傳百代，光燦燦彪炳千秋。毛主席為革命不搞tèshū(

)，在愛子犧牲后zūnzhòng(

)朝鮮人民的意愿留葬異國；方志敏在陰森的牢獄里，寫下《可愛的中國》，訴說對中國光輝未來的yóuzhōng(

)希冀；劉伯承拒絕使用麻醉劑，強忍疼痛yìshēngbùkēng(

)……這些革命先輩時刻警醒我們不能沉溺yǎngzūnchǔyōu(

)的生活，要在時代的洪流中勇敢地接受duànliàn(

)。5）.根據(jù)對課文的理解，完成下面的思維導圖。①_________

②_________

③_________

④_________

⑤_________

⑥_________

⑦_________

⑧_________評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語的注音完全正確的一項是（

）A．謄寫juànxiě

謹慎jǐnshènB．恍惚huǎnghū

冤枉yuānwangC．偏僻piānpì

耽誤dāngwuD．喉嚨hóulóng

瞌睡héshuì2）.下列句子與例句使用的修辭手法一樣的一項是（

）

例：背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……A．我什么時候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了！B．母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……C．一陣微風吹過，金色的水稻隨風擺動，猶如金色的海洋。D．秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。3）.閱讀英雄人物名片，人物年齡與別稱相匹配的一項是（）毛岸英黃繼光劉胡蘭未及______之年的毛岸英，在抗美援朝戰(zhàn)爭中英勇犧牲，生命永遠定格在28歲。21歲的黃繼光，正值______，在上甘嶺戰(zhàn)役中用胸膛擋住了敵人的槍口，壯烈捐軀。1947年，年僅15歲的劉胡蘭不幸被捕。剛剛步入______的她不屈不撓，用生命詮釋了“生的偉大，死的光榮”。A．弱冠

而立

及笄之年B．而立

弱冠

豆蔻年華C．不惑

而立

豆蔻年華D．而立

弱冠

及笄之年評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.月亮升起來了。（改成擬人句）

__________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.名家名作知多少，連一連。

《子夜》

老舍

《四世同堂》

茅盾

《城南舊事》

豐子愷

《我的遙遠的清平灣》

林海音

《緣緣堂隨筆》

史鐵生2）.讀一讀，連一連。

清涼的

大門

絢麗的

大海

芬芳的

翠竹

浩瀚的

早晨

挺拔的

松柏

明媚的

黃昏

蒼勁的

空氣

愉快的

眼睛

綠色的

綠陰

明亮的

色彩評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組。

()可是，蒼蠅卻嗡嗡地飛走了。

()忽然從外面飛來一只大蒼蠅，一會兒叮小衛(wèi)的耳朵，一會兒叮小衛(wèi)的鼻子，把小衛(wèi)叮得煩死了。

()一天，小衛(wèi)在窗前看一本有趣的書。

()小衛(wèi)對著一堆碎玻璃，呆住了。哎，誰叫他做事之前不好好地想一想呢？

()小衛(wèi)想了想，拿起自動縮折傘，對準停在玻璃上的蒼蠅，一掀按鈕“當啷”一聲，玻璃給打得粉碎。2）.理清課文脈絡

按照課文內(nèi)容，給下列句子排序。

(

)諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。

(

)周瑜妒忌諸葛亮的才干，設計陷害他，要他三天造好十萬支箭。諸葛亮立下軍令狀。

(

)諸葛亮“借”到了曹操的箭，船隊駛回南岸。

(

)曹營萬箭齊發(fā)，諸葛亮和魯肅在船上飲酒取樂。

(

)諸葛亮請魯肅相助，借來船只、軍士等。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容判斷，對的打“√”，錯的打“×”。

1．《落花生》的作者是馮驥才，主要記敘了一家人過花生收獲節(jié)的情況，通過談論花生的好處，贊美了花生默默奉獻的品格，說明人要做有用的人，不要做只講體面的人。(

)

2．《圓明園的毀滅》中作者寫圓明園昔日的輝煌是為了引起我們的向往和對它的熱愛，同時也激起我們對侵略者的痛恨、對圓明園被毀的痛惜。(

)

3．《珍珠鳥》表達了作者熱愛生命，渴望人與動物和諧相處的愿望。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.補全詩句，并完成練習。七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉＜壹移蚯赏镌?，

。

(1)補全古詩。

(2)這首詩的作者是_____代詩人_______，這首詩與民間故事《_______》有關。

(3)這首詩表達了古代勞動人民（

）A．對美好生活的期盼B．對天上神仙生活的期盼評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作

你上小學以來，與同學間、老師間、父母間一定發(fā)生過許許多多的事情，或者目睹、聽說過許多事情?；叵胍幌?，把最讓你感動的一件事寫下來，題目自擬。

要求：①圍繞中心，將事情寫具體。②表達自己的真實感受。③書寫工整。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。我和祖父的故事①祖母死了，我就跟祖父學詩。因為祖父的屋子空著，我就鬧著一定要睡在祖父那屋。②早晨念詩，晚上念詩，半夜醒了也是念詩，念了一陣，念困了再睡去。③祖父教我的有《千家詩》，并沒有課本，全憑口頭傳誦，祖父念一句，我就念一句。④祖父說：“少小離家老大回……”⑤我也說：“少小離家老大回……”⑥都是些什么字，什么意思，我不知道，只覺得念起來那聲音很好聽。所以很高興地跟著喊。我喊的聲音，比祖父的聲音更大。⑦我一念起詩來，我家的五間房都可以聽見，祖父怕我喊壞了喉嚨，常常警告著我說：“房蓋被你抬走了?！雹嗦犃诉@笑話，我略微笑了一會工夫，過不了多久，就又喊起來了。⑨夜里也是照樣地喊，母親嚇唬我，說再喊她要打我。⑩祖父也說：“沒有你這樣念詩的，你這不叫念詩，你這叫亂叫?！?但我覺得這亂叫的習慣不能改，若不讓我叫，我念它干什么，每當祖父教我一首新詩，一開頭我若聽了不好聽，我就說：“不學這首?！?祖父于是就換一首，換一首不好，我還是不要。?“春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少?！?這首詩，我很喜歡，我一念到第二句，“處處聞啼鳥”那“處處”兩字，我就高興起來了。覺得這首詩，實在是好，真好聽，“處處”該多好聽。?還有一首我更喜歡的：“重重疊疊上樓臺，幾度呼童掃不開。剛被太陽收拾去，又為明月送將來?！本瓦@“幾度呼童掃不開”，我根本不知道什么意思，就念成“西瀝忽通掃不開”。?越念越覺得好聽，越念越有趣味。?當客人來了，祖父總是呼我念詩，我就總喜歡念這一首。?那客人不知聽懂了與否，只是點頭說好。?就這樣瞎念，到底不是久計。念了幾十首之后，祖父開講了。?“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。”?祖父說：“這是說小的時候離開了家到外邊去，老了回來了。鄉(xiāng)音無改鬢毛衰，這是說家鄉(xiāng)的口音還沒有改變，胡子可白了。”?我問祖父：“為什么小的時候離家？離家到哪里去？”?祖父說：“好比爺爺像你那么大離家，現(xiàn)在老了回來了，誰還認識呢？‘兒童相見不相識，笑問客從何處來?！『⒆右娏司驼泻糁f：‘你這個老頭，是從哪兒來的？’”?我一聽覺得不大好，趕快就問祖父：“我也要離家的嗎？等我頭發(fā)白了回來，爺爺你也不認識我了嗎？”?心里很恐懼。?祖父一聽就笑了：“等你老了還有爺爺嗎？”?祖父說完了，看我還是不很高興，他又趕快說：“你不離家的，你哪里能夠離家……快再念一首詩吧！念‘春眠不覺曉……’”（作者是蕭紅

選自《呼蘭河傳》）1．閱讀短文，填空。

祖父______，我就______。因為不懂意思，我把__________________念成“西瀝忽通掃不開”。

2．聯(lián)系上下文和自己的積累，推想詞語的意思。

久計：_____________________________________

口頭傳誦：____________________________________

3．祖父怎么教“我”學詩的呢？默讀短文，從“祖父怎么教”和“我怎么學”兩個角度歸納文章的主要內(nèi)容。

_______________________________________

4．品讀句子，回答下列問題。

（1）用“

”勾出“我”心里很恐懼的原因。

（2）祖父說完了，看我還是不很高興，他又趕快說：“你不離家的，你哪里能夠離家……快再念一首詩吧！念‘春眠不覺曉……’”（從這句話中，你體會到了怎樣的思想感情？）

________________________________________

5．“祖父怕我喊壞了喉嚨，常常警告著我說：“房蓋被你抬走了?！保w會帶點詞表情達意的效果。）

___________________