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文檔簡(jiǎn)介
山西省長(zhǎng)治市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)部編版專題練習(xí)(下學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級(jí)____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)(每題5分共1題)1).讀句子,寫(xiě)詞語(yǔ)
學(xué)習(xí)了本冊(cè)書(shū),我為圓明園bùkěgūliáng的損失痛心,為冀中人民wúqióngwújìn的智慧驚嘆,為廉頗fùjīngqǐngzuì的坦蕩胸懷折服,為令人xīnkuàngshényí的四季之景歡喜……那些質(zhì)樸生動(dòng)、滿帶著zhēnqíngshígǎn的篇章,讓我心潮澎湃,不能自已。評(píng)卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).《桂花雨》多處提到“香”,從下面片段中選兩處表現(xiàn)“香”的描寫(xiě),寫(xiě)出其中蘊(yùn)含的情感。
片段一:桂花盛開(kāi)的時(shí)候,不說(shuō)香飄十里,至少前后左右十幾家鄰居,沒(méi)有不浸在桂花香里的。
片段二:搖哇搖,桂花紛紛落下來(lái),我們滿頭滿身都是桂花。我喊著:“??!真像雨,好香的雨呀!”
片段三:桂花搖落以后,挑去小枝小葉,曬上幾天太陽(yáng),收在鐵盒子里,可以加在茶葉里泡茶,過(guò)年時(shí)還可以做糕餅。全年,整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。
片段四:杭州有一處小山,全是桂花樹(shù),花開(kāi)時(shí)那才是香飄十里……可是母親說(shuō):“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”
選片斷_____:____________________
選片斷_____:____________________2).我從書(shū)中積累了許多好的字詞。
描寫(xiě)建筑物的有jǔshìwénmíng(
)、zhòngxīnggǒngyuè(
)、jīnbìhuīhuáng(
):描寫(xiě)數(shù)量多既可以用bújìqíshù(
),還可以用wúqióngwújìn(
)等等。
(1)我發(fā)現(xiàn)應(yīng)接不暇這詞,既可以表示多,也可以表示變化快。除夕之夜,滿天的禮花讓人應(yīng)接不暇。同學(xué)們想想,怎樣用上一兩句話把這個(gè)畫(huà)面寫(xiě)具體呢。請(qǐng)寫(xiě)在橫線上。
___________________________________________
(2)我還發(fā)現(xiàn)了意思相近的詞,表達(dá)的感情色彩完全不同,下面的詞你能模仿著寫(xiě)出來(lái)嗎?
興高采烈——得意忘形
足智多謀——(
)
(
)——(
)3).古詩(shī)詞積累。
每個(gè)中國(guó)人都深切的熱愛(ài)著自己的故鄉(xiāng),即使最普通的村莊也都是美麗的圖畫(huà):“________________,子規(guī)聲里雨如煙。“________________,村莊兒女各當(dāng)家?!币坏╇x開(kāi)家鄉(xiāng),心中就溢滿思念,游子常吟誦“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,________________?!北尘x鄉(xiāng)的人最渴盼的事就是“白日放歌須縱酒,________________?!?).請(qǐng)你填寫(xiě)《西游記》中的人物,把歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。
①________的武藝——倒打—粑
②________鉆進(jìn)鐵扇公主肚里——心腹之患
③_______看書(shū)——一本正經(jīng)
④_______的流沙河——難過(guò)5).填寫(xiě)合適的古詩(shī)文或名言。
賽前,樂(lè)樂(lè)做了充分準(zhǔn)備,熟讀了本學(xué)期的經(jīng)典詩(shī)文。詩(shī)文中有“童孫未解供耕織,______”的天真童趣;有“______,不破樓蘭終不還”的報(bào)國(guó)之志;有“誰(shuí)言寸草心,______”的母子情深;有“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,______”的惜別之情;有“月出驚山鳥(niǎo),______”的寧?kù)o幽美;有“綠遍山原白滿川,______”的田園風(fēng)光;還有“______,仁之端也”的儒家思想和“______,則能有所不為”的深刻啟示。他知道了《自相矛盾》中“其人弗能應(yīng)也”的原因是“______,不可同世而立?!薄稐钍现印分凶钅荏w現(xiàn)楊氏子“甚聰惠”的句子是“______?!痹u(píng)卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).下列小題中,有一項(xiàng)加點(diǎn)字詞的解釋錯(cuò)誤,將序號(hào)填在后面括號(hào)里(
)A.王孫自可留(指詩(shī)人自己)B.隨意春芳歇(盡)C.聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成(風(fēng)雪聲)D.學(xué)而不厭(厭煩)2).小娜回到了住在鄉(xiāng)村的奶奶家,看到在四周長(zhǎng)滿青草的池塘里,池水高漲。太陽(yáng)正要落山,紅紅的火球好像被遠(yuǎn)山銜在嘴里,倒映在清涼的水波中,她望著眼前的美景,不禁想起了()這句詩(shī)。A.《稚子弄冰》中的“敲成玉磐穿林響,忽作玻璃碎地聲”B.《村晚》中的“草滿池塘水滿陂,山銜落日浸寒漪”C.《黃鶴接送孟浩然之廣陵》中的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”3).【看漢字演變】根據(jù)字形演變,下面這個(gè)字的楷書(shū)為(
)甲骨文
金文
小篆A.草B.花C.從D.林評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).用詞語(yǔ)“勉強(qiáng)”的不同含義分別造句。
①______________________
②______________________評(píng)卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).圓明園里的收藏文物之多,令人驚嘆。請(qǐng)連一連。
價(jià)值之高
上自先秦時(shí)代,下至清代
年代之長(zhǎng)
青銅禮器、名人書(shū)畫(huà)、奇珍異寶
種類之多
最大的博物館、藝術(shù)館
數(shù)量之大
園林藝術(shù)的瑰寶,建筑藝術(shù)的精華2).請(qǐng)你用“
”將作者與作品、作品中的人物連起來(lái)。
《紅樓夢(mèng)》
吳承恩
孫悟空
豬八戒
《西游記》
羅貫中
林黛玉
賈寶玉
《水滸傳》
曹雪芹
曹
操
諸葛亮
《三國(guó)演義》
施耐庵
林
沖
武
松評(píng)卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).我會(huì)為下列句子排序。
()周瑜命令兵船跟在后面。
()黃蓋在有東南風(fēng)的一天進(jìn)攻,并在船上裝上引火用的東西。
()黃蓋率兵追殺,曹軍兵將狼狽逃跑。
()黃蓋寫(xiě)信,假意投降。
()黃蓋下令點(diǎn)火,火船乘風(fēng)沖進(jìn)曹營(yíng),曹軍慘敗。2).亂句重排
________虹聽(tīng)見(jiàn)了,就驕傲起來(lái),連太陽(yáng)都看不起了。
________虹不相信,還是很驕傲。
________人們都稱贊虹美麗。
________白云對(duì)虹說(shuō):“你美麗,這是真的,不過(guò)要是沒(méi)有太陽(yáng),也就不會(huì)有你了?!?/p>
________一會(huì)兒,白云遮住了太陽(yáng),虹就不見(jiàn)了。
________剛下過(guò)雨,太陽(yáng)出來(lái)了,天上出現(xiàn)了一道彩虹。評(píng)卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷下列說(shuō)法是否正確,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
1.《珍珠鳥(niǎo)》一課以細(xì)膩親切的語(yǔ)言寫(xiě)出了小鳥(niǎo)從“怕”人到“信賴”人的變化過(guò)程,作者在文中感嘆道:“信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界。”(
)
2.“九州生氣恃風(fēng)雷”的“生氣”,這里指朝氣蓬勃的局面。(
)
3.朱熹的“三到”之中,“口到”最重要。(
)
4.《楓橋夜泊》的作者是宋代詩(shī)人張繼。“江楓漁火對(duì)愁眠”描繪了楓橋附近的景色和愁寂的心情。(
)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀短文,完成練習(xí)。紙船冰心我從不肯妄棄一張紙,總是留著——留著,疊成一只只很小的船兒,從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打濕,沾在船頭上。我仍是不灰心的每天疊著,總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親,倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒,不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的,萬(wàn)水千山,求它載著她的愛(ài)和悲哀歸去。
(1)從文中找到合適的詞語(yǔ)填入括號(hào)里。
(
)的船兒
(
)的窗里
(
)的女兒
(
)的入夢(mèng)
(2)詩(shī)人為什么要“留著”“紙”?
___________
(3)“我仍是不灰心的每天疊著,總希望有一只能流到我要它到的地方去?!痹?shī)人希望紙船到什么地方去?
___________
(4)詩(shī)人借紙船寄托了什么感情?
___________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作。
我們身邊有許多特點(diǎn)鮮明的人。如富有愛(ài)心的叔叔、幽默的老師、貪吃的弟弟、調(diào)皮的同學(xué)等。請(qǐng)選擇一個(gè)人,通過(guò)一兩件事來(lái)表現(xiàn)他的特點(diǎn)。
要求:題目自擬;通過(guò)一兩件事來(lái)表現(xiàn)他的特點(diǎn),將重要的部分寫(xiě)詳細(xì)一些。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀。再破的花盆里也能開(kāi)出美麗的花①自從八歲時(shí)的一場(chǎng)車禍?zhǔn)顾荒芤蝗骋还盏刈呗泛螅员熬腿缟揭粯訅旱盟Р黄痤^來(lái)。她一年年地長(zhǎng)大,也一年年地沉默。②就這樣一路讀到了初二,她的班級(jí)來(lái)了位朱老師。一天,放學(xué)后她正整理書(shū)包準(zhǔn)備回家,朱老師走了進(jìn)來(lái)。③小櫻
老師親切地叫著她的小名
你能幫老師一個(gè)忙嗎④“什么忙???”她緊張地問(wèn)道,心里充滿了莫名的驚恐。⑤老師想請(qǐng)你幫忙給花澆澆水,老師太忙了,小櫻來(lái)幫幫老師好嗎?⑥“好的!好的!”她激動(dòng)得臉都紅了。朱老師家的院子里擺滿了山茶、丁香、鳳仙花……她特別偏愛(ài)的,卻是一株不認(rèn)識(shí)的植物,它有著清秀挺(撥
拔)的枝干,長(zhǎng)著狹長(zhǎng)的葉子。她一直渴望知道,它會(huì)開(kāi)出什么樣的花。⑦終于有一天,當(dāng)她再次給它澆水時(shí),驚喜地發(fā)現(xiàn),花開(kāi)了!“好看吧?這是百合。”不知何時(shí),老師已走到她的身邊,輕輕地?cái)堊×怂募绨颉K裏o(wú)言地點(diǎn)了點(diǎn)頭?!八幕ㄅ韬每磫??”老師接著問(wèn)。⑧她下意識(shí)地注視著花盆,她從沒(méi)注意過(guò)的花盆,那竟是一只廢棄的破臉盆。⑨“一盆花,能開(kāi)成什么樣子,起決定作用的,是種子,而不是花盆……”老師溫柔地對(duì)她娓娓道來(lái)。她仔細(xì)端(詳
祥)花,那是一朵純白的喇叭形的花,優(yōu)雅地立在枝頭,如天鵝般顧盼生姿;而花盆破舊銹得連邊都沒(méi)有了。那一刻,似乎有一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光,照亮了她布滿陰霾的心,使她豁然開(kāi)朗。⑩從那以后,她就像換了個(gè)人似的,成績(jī)突飛猛進(jìn),優(yōu)秀得令人望塵莫及……?是的,再破的花盆也能開(kāi)出美麗的花。因?yàn)槠饹Q定作用的不是“花盆”而是“種子”。1.用“√”選擇括號(hào)中正確的字詞。
挺(撥
拔)
端(詳
祥)
2.聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。
豁然開(kāi)朗:_____________
突飛猛進(jìn):_____________
3.給第③自然段的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
4.“她下意識(shí)地注視著花盆,她從沒(méi)注意過(guò)的花盆,那竟是一只廢棄的破臉盆。”句子中的“竟”字能否去掉,為什么?
_________________
5.與“再破的花盆也能開(kāi)出美麗的花”相照應(yīng)的一處描寫(xiě)是(
)A.朱老師家的院子里擺滿了山茶、丁香、鳳仙花……她特別偏愛(ài)的卻是一株不認(rèn)識(shí)的植物,它有著清秀挺拔的枝干,長(zhǎng)著狹長(zhǎng)的葉子。B.她仔細(xì)端詳著花,那是一朵純白的喇叭形的花,優(yōu)雅地立在枝頭,如天鵝般顧盼生姿:而花盆破舊,銹得連邊都沒(méi)有了。C.那一刻,似乎有一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光照亮了她布滿陰霾的心,使她豁然開(kāi)朗。6.“再破的花盆也能開(kāi)出美麗的花。因?yàn)槠饹Q定作用的不是“花盆’,而是’種子’?!甭?lián)系短文和實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。
____________________評(píng)卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).從每小題的四個(gè)選項(xiàng)中選出注音和字形全部正確的一項(xiàng),并在相應(yīng)的序號(hào)上打“√”。
(1)A.躊躇(zhù)
B.威嚇(xià)
C.深山塢(wū)
D.矜(jīn)持
(2)A.踉(niàng)蹌B.正(zhēng)月
C.弓弩(nú)
D.煙波浩渺(miáo)
(3)A.旖旎
B.手急眼快
C.屏嶂
D.納喊
(4)A.慈詳
B.露陷兒
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