2024年幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃(三篇)_第1頁
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文檔簡介

第7頁共7頁2024年幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃1、理解不同面值的貨幣單位,認(rèn)識(shí)到它們的值存在差異。2、促進(jìn)幼兒能夠清晰地?cái)⑹霾僮骰顒?dòng)的過程和結(jié)果。3、在教師的指導(dǎo)下,幼兒能歸納和概括數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),從不同角度和方面觀察和思考問題,通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。4、培養(yǎng)幼兒積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),學(xué)會(huì)迅速且有條理地?cái)[放和整理活動(dòng)材料。二、教學(xué)進(jìn)度表:第一周:1、學(xué)習(xí)7的組成,理解7可以有多種不同的分法。2、學(xué)習(xí)按順序分合和記錄方法。3、學(xué)習(xí)7的加減,包括理解圖意、列出算式和編寫應(yīng)用題。4、學(xué)習(xí)7的三組加減。第二周:1、學(xué)習(xí)用三個(gè)數(shù)字構(gòu)成四道算式,鼓勵(lì)幼兒找出相關(guān)聯(lián)的數(shù)并列出計(jì)算式。2、幫助幼兒更深入理解加減運(yùn)算中三個(gè)數(shù)的關(guān)系。3、認(rèn)識(shí)圓柱體和球體,讓幼兒觀察并描述它們的名稱和特征。第三周:1、初步學(xué)習(xí)物體的二等分,培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。2、進(jìn)行“分成幾小杯”的活動(dòng),感受水的流動(dòng)現(xiàn)象。第四周:1、學(xué)習(xí)8的組成,了解8的不同分法,觀察部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。2、進(jìn)行“圓柱體的游戲”,激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,感知圓柱體的基本特征,培養(yǎng)探索精神。第五周:1、學(xué)習(xí)8的加減,引導(dǎo)幼兒根據(jù)實(shí)物圖列出算式。2、學(xué)習(xí)8的四組加減,提高幼兒的運(yùn)算能力。第六周:1、繼續(xù)學(xué)習(xí)看點(diǎn)圖列算式,逐步提高難度。2、學(xué)習(xí)按差異個(gè)數(shù)擺放圖形,教幼兒理解和標(biāo)記差異數(shù)目。第七周:1、學(xué)習(xí)9的組成,掌握9的不同分合方式。2、學(xué)習(xí)9的加減,理解總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。第八周:1、進(jìn)行改錯(cuò)題訓(xùn)練,復(fù)習(xí)9的組成和加減,確保運(yùn)算準(zhǔn)確。2、通過改錯(cuò)題的多種方法,讓幼兒理解三個(gè)數(shù)的任意一個(gè)數(shù)都可以改動(dòng)。第九周:1、學(xué)習(xí)按運(yùn)算方法和得數(shù)分類進(jìn)行9以內(nèi)的加減。2、培養(yǎng)幼兒的分類能力,觀察比較物體的不同特征并進(jìn)行分類。第十周:1、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,了解基本特征和時(shí)針、分針的關(guān)系,能辨認(rèn)整點(diǎn)和半點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)記錄時(shí)間,理解鐘點(diǎn)和指針的關(guān)系,感知時(shí)間與生活的聯(lián)系。第十一周:1、學(xué)習(xí)10的組成,引導(dǎo)幼兒有序進(jìn)行10的分解,從9的分合進(jìn)行推導(dǎo)。2、學(xué)習(xí)10的加減,引導(dǎo)幼兒看圖列式,學(xué)習(xí)講述應(yīng)用題。第十二周:1、學(xué)習(xí)有關(guān)“0”的算式,復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減。2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減,掌握連續(xù)加減的技巧。第十三周:1、認(rèn)識(shí)十元以內(nèi)的貨幣單位,學(xué)習(xí)錢幣兌換,復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減。2、通過“超市”活動(dòng),復(fù)習(xí)10的加法,提高解決問題的能力,感受數(shù)學(xué)的樂趣。第十四周:1、學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)分左右,理解方向的不同。2、進(jìn)行“依樣接畫”活動(dòng),培養(yǎng)幼兒觀察規(guī)律和接畫的能力。第十五周:1、學(xué)習(xí)物體的四等分,提高幼兒的動(dòng)手操作能力。2、進(jìn)行“補(bǔ)漏洞”活動(dòng),引導(dǎo)幼兒根據(jù)物體缺口選擇形狀相同的物體進(jìn)行填充,發(fā)展空間知覺。2024年幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃(二)第八周:一、修正錯(cuò)誤練習(xí)(一)1、掌握修正錯(cuò)誤的技巧,確保算術(shù)運(yùn)算的準(zhǔn)確性。2、回顧9的組合和加減,能進(jìn)行精確的運(yùn)算。二、修正錯(cuò)誤練習(xí)(二)1、學(xué)習(xí)三種改正錯(cuò)誤的方法,讓幼兒理解三個(gè)數(shù)中的任意一個(gè)數(shù)均可調(diào)整。第九周:一、雙重特征分類1、學(xué)習(xí)根據(jù)運(yùn)算方式和結(jié)果數(shù)量對(duì)算式進(jìn)行分類,進(jìn)行9以內(nèi)的加減運(yùn)算。二、分類活動(dòng)1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),通過比較物體特征進(jìn)行分類。第十周:一、時(shí)鐘的認(rèn)知1、使幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,能正確命名,理解鐘面的主要特征。2、理解時(shí)針和分針的運(yùn)行關(guān)系,能識(shí)別整點(diǎn)和半點(diǎn)。二、時(shí)間記錄1、教授幼兒記錄整點(diǎn)和半點(diǎn)的方法,理解鐘點(diǎn)和指針的關(guān)聯(lián)。2、進(jìn)一步幫助幼兒感知時(shí)鐘與日常生活的關(guān)系,初步建立時(shí)間觀念。第十一周:一、學(xué)習(xí)10的構(gòu)成1、訓(xùn)練幼兒有序地進(jìn)行10的分解。2、引導(dǎo)幼兒從9的組合推導(dǎo)10的組合。二、學(xué)習(xí)10的加減1、通過實(shí)物圖引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)10的加減運(yùn)算。2、教授幼兒解答應(yīng)用題。第十二周:一、學(xué)習(xí)“0”的運(yùn)算1、學(xué)習(xí)包含“0”的算式。2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減運(yùn)算。二、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減(一)1、掌握兩個(gè)或三個(gè)加減符號(hào)的連續(xù)運(yùn)算。第十二周:一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減(二)1、能完成算式填充,如1+()=3。2、自編題目,提升口算能力。第十三周:一、認(rèn)識(shí)貨幣1、認(rèn)識(shí)十元以內(nèi)的貨幣單位。2、學(xué)習(xí)貨幣兌換,復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減運(yùn)算。二、模擬超市1、復(fù)習(xí)10的加法,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。2、激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)態(tài)度,提升解決問題的能力。第十四周:一、客體中心的左右辨別1、教授幼兒以客體為中心區(qū)分左右。2、讓幼兒理解客體和自我為中心的左右方向差異。二、按樣接圖1、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,識(shí)別圖形排列的規(guī)律。2、教授幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并按照規(guī)則接圖。第十五周:一、四等分物體1、幫助幼兒學(xué)習(xí)將物體均勻分成四等份的方法。2、提升幼兒的動(dòng)手操作技巧。二、補(bǔ)全圖形1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)物體缺口選擇形狀匹配的圖形填充。2、發(fā)展幼兒的空間知覺能力。第十六周:一、10的加減測試1、能處理各種形式的加減題目,提高運(yùn)算的準(zhǔn)確性。2024年幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃(三)隨著夏季的熾熱逐漸消退,我們迎來了金秋的豐收季節(jié),新的學(xué)期也如約而至。作為新任的山村幼兒教師志愿者,我深感責(zé)任重大,為了迅速適應(yīng)新的工作環(huán)境和學(xué)生群體,以及更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,我特此制定以下工作計(jì)劃:一、班級(jí)管理1.與班級(jí)其他教師緊密協(xié)作,確保保教工作的一致性,并定期交流有效的教學(xué)方法,共同推進(jìn)各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。2.定期組織多元化的班級(jí)活動(dòng),激發(fā)幼兒的參與熱情,培養(yǎng)他們的主體意識(shí)。3.加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系。利用班級(jí)公告、成長記錄、面談、電話溝通、家訪等方式,及時(shí)向家長反饋幼兒在園的情況,針對(duì)幼兒的個(gè)別問題與家長交換意見,共同協(xié)作解決問題。二、教育教學(xué)本學(xué)期對(duì)我們班來說至關(guān)重要,我們將全力以赴地開展教學(xué)工作:1.確保完成大班各科的教學(xué)目標(biāo),根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)設(shè)計(jì)并延伸教學(xué)活動(dòng)。2.創(chuàng)建豐富的語言環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒多聽多說,通過《蒙氏閱讀》課程提升他們的識(shí)字量和閱讀興趣,促進(jìn)口語表達(dá)能力的提高。3.深化班級(jí)特色教學(xué)。本學(xué)期,我們將以閱讀、科學(xué)主題、民間游戲?yàn)榻虒W(xué)特色,結(jié)合本班幼兒的發(fā)展需求制定周計(jì)劃和周目標(biāo),提供充足的活動(dòng)空間和材料,讓每個(gè)幼兒都有參與和表達(dá)的機(jī)會(huì)。三、保育工作幼兒的健康是實(shí)現(xiàn)所有目標(biāo)的基礎(chǔ)。我們將更加注重班級(jí)衛(wèi)生工作,科學(xué)組織幼兒的一日活動(dòng),加強(qiáng)戶外體育鍛煉:1.嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,預(yù)防病毒感染。確保班級(jí)環(huán)境的清潔,定期消毒餐具、午睡室和活動(dòng)室,保持物品擺放有序,為幼兒創(chuàng)造一個(gè)干凈、健康的成長環(huán)境。2.培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,預(yù)防疾病的發(fā)生。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不玩水,不亂吃東西,不隨意塞東西到鼻孔或耳朵里等。3.實(shí)施多元化的戶外活動(dòng),確保動(dòng)靜結(jié)合,保證幼兒的活動(dòng)量。同時(shí),關(guān)注活動(dòng)安全,根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行分組或集體活動(dòng),選擇合適的活動(dòng)場地。四、幼兒德育和勞動(dòng)教育本學(xué)期,我們將繼續(xù)強(qiáng)化幼兒的品德和習(xí)慣培養(yǎng):1.在集體生活中,培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神和同理心。如當(dāng)同伴犯錯(cuò)時(shí),應(yīng)引導(dǎo)他們尋求老師的幫助,而不是嘲笑同伴。對(duì)待同伴的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,要表現(xiàn)出愛心和同情,尊重他們的生理差異。2.鼓勵(lì)幼兒勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,不找借口,誠實(shí)待人。犯錯(cuò)后,要引導(dǎo)他們正視錯(cuò)誤,改正就好,不需沮喪。3.借用他人物品時(shí),要禮貌地請(qǐng)求,并妥善使用。歸還時(shí),要表達(dá)感謝。當(dāng)別人向自己借用東西時(shí),要樂意提供幫助。4.在日常交往中,培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語,如“早上好”、“請(qǐng)

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