《機(jī)器人動(dòng)起來》講義

《機(jī)器人動(dòng)起來》講義一、教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解機(jī)器人動(dòng)畫制作的基本概念和流程。2、使學(xué)生掌握簡單機(jī)器人動(dòng)畫的關(guān)鍵幀設(shè)置。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)畫制作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：理解機(jī)器人動(dòng)畫制作流程。這是因?yàn)橹挥星宄鞒?，才能有條不紊地進(jìn)行動(dòng)畫制作。例如，就像蓋房子要先打好地基，然后再一層一層往上蓋一樣，動(dòng)畫制作也有其特定的先后順序。掌握關(guān)鍵幀的設(shè)置。關(guān)鍵幀就像是動(dòng)畫的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，決定了機(jī)器人在不同時(shí)刻的動(dòng)作、位置等狀態(tài)。教學(xué)難點(diǎn)：如何讓機(jī)器人的動(dòng)作看起來自然流暢。因?yàn)闄C(jī)器人的動(dòng)作不像現(xiàn)實(shí)生活中的人物那樣容易把握，需要精確設(shè)置關(guān)鍵幀之間的過渡。比如機(jī)器人行走的動(dòng)畫，腿部的抬起、放下等動(dòng)作之間的銜接要自然，這就需要仔細(xì)調(diào)整關(guān)鍵幀的參數(shù)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教材、多媒體設(shè)備（用于展示動(dòng)畫示例）。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入（5分鐘）1、老師：“同學(xué)們，你們?cè)陔娪盎蛘唠娨暲锒伎催^機(jī)器人吧？那些機(jī)器人是不是超級(jí)酷，能做各種各樣的動(dòng)作呢？今天呀，我們就來當(dāng)一回動(dòng)畫小導(dǎo)演，讓我們的機(jī)器人動(dòng)起來！”2、播放一段有趣的機(jī)器人動(dòng)畫視頻片段，讓學(xué)生觀看。然后提問：“同學(xué)們，你們想知道這些機(jī)器人的動(dòng)畫是怎么做出來的嗎？”引導(dǎo)學(xué)生積極思考并回答問題。（二）知識(shí)講解（15分鐘）1、講解機(jī)器人動(dòng)畫制作的基本概念（3分鐘）老師：“同學(xué)們，動(dòng)畫呢，其實(shí)就是一幅幅連續(xù)的畫面快速播放，讓我們的眼睛看起來就像東西在動(dòng)一樣。機(jī)器人動(dòng)畫就是專門讓機(jī)器人在這些畫面里動(dòng)起來的動(dòng)畫。”結(jié)合教材中的簡單示意圖，給學(xué)生展示機(jī)器人動(dòng)畫中的一個(gè)靜態(tài)畫面，解釋畫面中的各個(gè)元素，比如機(jī)器人的身體結(jié)構(gòu)、關(guān)節(jié)等。2、介紹機(jī)器人動(dòng)畫制作的流程（8分鐘）老師：“那我們要怎么制作機(jī)器人動(dòng)畫呢？首先呀，我們要設(shè)計(jì)好機(jī)器人的樣子，就像我們畫畫之前要先想好畫什么一樣。然后呢，我們要確定機(jī)器人要做哪些動(dòng)作。這就像給機(jī)器人寫一個(gè)劇本，告訴它要做什么。接下來，就是我們這節(jié)課的重點(diǎn)啦，設(shè)置關(guān)鍵幀?！币越滩闹械囊粋€(gè)簡單機(jī)器人抬手的動(dòng)畫為例，詳細(xì)講解每個(gè)步驟?！氨热缯f機(jī)器人要抬手，我們就在開始抬手的位置設(shè)置一個(gè)關(guān)鍵幀，記錄下機(jī)器人手臂的初始狀態(tài)。然后在手臂抬到最高的位置再設(shè)置一個(gè)關(guān)鍵幀，這樣電腦就知道手臂要從初始位置移動(dòng)到最高位置啦。最后呢，我們還可以設(shè)置一些中間的關(guān)鍵幀，讓手臂的移動(dòng)看起來更自然?！痹谥v解過程中，不斷提問學(xué)生，比如“同學(xué)們，你們覺得在手臂抬到一半的時(shí)候需不需要設(shè)置一個(gè)關(guān)鍵幀呢？”引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論。3、重點(diǎn)講解關(guān)鍵幀的設(shè)置（4分鐘）老師：“關(guān)鍵幀呀，就像是機(jī)器人動(dòng)作的關(guān)鍵點(diǎn)。我們?cè)谠O(shè)置關(guān)鍵幀的時(shí)候，要考慮機(jī)器人每個(gè)部位的位置、角度等。比如說機(jī)器人的手臂，我們要設(shè)置它的關(guān)節(jié)角度，這樣手臂才能彎曲得自然?！痹诤诎迳虾唵萎嫵鰴C(jī)器人手臂的關(guān)鍵幀設(shè)置示意圖，展示不同關(guān)鍵幀下手臂的位置和角度變化。（三）實(shí)踐操作（20分鐘）1、讓學(xué)生打開動(dòng)畫制作軟件（如果是電腦課的話），或者拿出紙和筆（如果是初步設(shè)計(jì)階段）。（2分鐘）2、老師布置任務(wù)：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們就來自己制作一個(gè)簡單的機(jī)器人走路的動(dòng)畫。首先，大家先設(shè)計(jì)一下機(jī)器人的樣子，然后按照我們剛剛講的流程和關(guān)鍵幀的設(shè)置方法，讓機(jī)器人走起來哦。”（3分鐘）3、學(xué)生開始操作，老師在教室里巡視，及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)。例如，看到有的學(xué)生在關(guān)鍵幀設(shè)置上有困難，老師就說：“你看，機(jī)器人的腿在向前邁的時(shí)候，這個(gè)關(guān)鍵幀里腿的位置要比后面的關(guān)鍵幀更靠前一點(diǎn)，這樣才能表現(xiàn)出走路的動(dòng)作。”（15分鐘）（四）作品展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）1、讓幾個(gè)學(xué)生展示他們制作的機(jī)器人動(dòng)畫（或者展示他們的設(shè)計(jì)草圖，如果是紙和筆階段）。（5分鐘）2、其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。老師引導(dǎo)評(píng)價(jià)的方向，比如：“同學(xué)們，我們來看看這個(gè)機(jī)器人的動(dòng)作是不是很自然呢？關(guān)鍵幀設(shè)置得好不好呀？”然后老師再進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。（5分鐘）（五）課堂總結(jié)（5分鐘）1、老師：“今天我們學(xué)習(xí)了機(jī)器人動(dòng)畫制作的基本概念和流程，重點(diǎn)掌握了關(guān)鍵幀的設(shè)置。同學(xué)們都很厲害，做出了自己的機(jī)器人動(dòng)畫。希望大家以后可以做出更酷的動(dòng)畫！”2、布置作業(yè)：“回家之后呢，大家可以再完