道德模范教師事跡

道德模范教師事跡在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，要用到事跡材料的地方還是許多的，事跡材料可以起到引導(dǎo)良好風(fēng)氣、推動(dòng)工作、激勵(lì)后進(jìn)的作用。下面是我整理的道德模范老師事跡，歡迎閱讀。

道德模范老師事跡篇1

走上工作崗位11年，很平淡。既沒有驚天動(dòng)地的感人事跡，也沒有值得炫耀的驕人成果。每天只為一件件平凡的小事樂此不疲地勞碌并歡樂著。11年的成長(zhǎng)總結(jié)成一句話：認(rèn)仔細(xì)真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。

由于教育對(duì)象的特別性，打算了我們不行能用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)要求全部的孩子，每一個(gè)孩子都是一座寶藏，他的開發(fā)需要智者。用才智點(diǎn)燃才智，用人格鑄造人格，我們肯定得把它當(dāng)作事業(yè)來做，作為藝術(shù)來討論，因此，工作上我絲毫不敢懈怠。兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，愛人常常打趣地評(píng)價(jià)說：“上班樂觀，下班拖拉，就是不想呆在家”。她也毫不客氣的回敬：“今日工作不努力，明天努力找工作。”工作11年，得到家人的全力支持，能將充分的精力和時(shí)間全身心地投入到學(xué)校工作中去。家離學(xué)校的直線距離不超過1000米，給工作帶來了便利。

工作中，虛心與同行切磋溝通，不斷探究在新形勢(shì)下如何提高課堂效率的方式和方法，形成了自己的教學(xué)思路。課堂上，能正確貫徹老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體的教學(xué)理念;引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺問題、解決問題;教會(huì)同學(xué)思維，教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)，提高了授課效率。辛勤的耕耘換來了累累的碩果，11年來，教學(xué)成果始終名列前茅，多次被評(píng)為“優(yōu)秀老師”。為了嚴(yán)格要求同學(xué)，時(shí)時(shí)留意自身形象，尤其是對(duì)同學(xué)語言做人的教育，真正做到了以身作則、為人師表，不卑視任何一名同學(xué)。

其實(shí)，作為一名教育工，光有工作責(zé)任心還是不夠的，還需用厚實(shí)的教育理論基礎(chǔ)來支撐教育教學(xué)，不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我。為了更好的適應(yīng)教育教學(xué)改革進(jìn)展，她除了樂觀參與學(xué)校組織的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)之外，還常常閱讀一些有用的書籍，用更寬闊的視野來實(shí)踐和思索教育，致力于教學(xué)的改革，細(xì)心探討協(xié)同教學(xué)、探究教學(xué)模式，樂觀學(xué)習(xí)并先進(jìn)的教學(xué)理念，并結(jié)合自身實(shí)踐和新課程標(biāo)準(zhǔn)撰寫了多篇教學(xué)論文。在不斷提高自身業(yè)務(wù)力量的同時(shí)，特別注意提高自己的思想道德修養(yǎng)水平。教書必需育人，不育人就教不好書;一位好老師，不應(yīng)當(dāng)只是經(jīng)師，更應(yīng)當(dāng)是人師。

每接手一批新同學(xué)，總對(duì)同學(xué)進(jìn)行“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”“志不強(qiáng)者智不達(dá)”的教育;平常對(duì)同學(xué)不斷地灌輸敬重人、理解人的理念。對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育，總是把心交給同學(xué)，與同學(xué)進(jìn)行心靈的碰撞，放開心扉，坦誠(chéng)地向同學(xué)講自己對(duì)社會(huì)、人生、事業(yè)、生活的態(tài)度和看法。老師的真誠(chéng)和和善贏得了同學(xué)和同事們的敬重和愛戴。在農(nóng)村中學(xué)，同學(xué)學(xué)習(xí)勤奮，但生活條件差，不少同學(xué)體質(zhì)很弱，并且擔(dān)憂學(xué)習(xí)不好，心理壓力很大，為做好同學(xué)的思想工作，了解同學(xué)在家中的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)多數(shù)同學(xué)進(jìn)行電話家訪。多年以來，始終對(duì)同學(xué)真誠(chéng)愛惜，嚴(yán)格管理，所帶班級(jí)同學(xué)品德高、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成果優(yōu)異。

道德模范老師事跡篇2

20__年，滿含對(duì)母校的感謝和不舍，高中畢業(yè)的她踏出了校門;20__年，滿含著對(duì)老師這份職業(yè)的喜愛與執(zhí)著，她又踏進(jìn)了母校的校門，她在心底吶喊：河中，我回來了!從今，肩上扛起了沉甸甸的責(zé)任……

在政治上，她忠于黨的教育事業(yè)，有高度的責(zé)任感，自覺聽從學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)的工作，不敢有絲毫馬虎，全力以赴，做到精益求精。

在教學(xué)上，作為一名老師，不斷鉆研業(yè)務(wù)，仔細(xì)討論教材教法，深究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注意全方位培育同學(xué)的力量和學(xué)習(xí)習(xí)慣，工作講求實(shí)效，對(duì)同學(xué)因材施教。備好課，向課堂45分鐘要質(zhì)量。培優(yōu)扶差，對(duì)后進(jìn)生特別照看，屈膝談心，真誠(chéng)地與之交伴侶，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，樹立信念。完成兩輪高三教學(xué)，高考成果優(yōu)異。樂觀進(jìn)取，在20__年被評(píng)為“鄭陸鎮(zhèn)優(yōu)秀老師”，“常州市教壇新秀”。

工作七年，她擔(dān)當(dāng)了六年班主任，無論是事情繁瑣的.高一，還是淘氣惹事的藝術(shù)班，她都從來沒有埋怨過。20__年剛帶完高三，懷孕兩個(gè)多月的她，堅(jiān)持帶完了下一屆同學(xué)的軍訓(xùn)，烈日炎炎的八月，她沒有退縮，站不住了，搬張小凳坐在場(chǎng)地上，反應(yīng)很重，吃一頓吐一頓，可她總是靜靜整理了，連續(xù)上了訓(xùn)練場(chǎng)，同學(xué)們感動(dòng)了，他們訓(xùn)練從不偷懶，教官們感動(dòng)了，他們說沒見過這樣的老師!20__年的8月，小孩才半歲的她又把孩子托付給了自己的老母親，參與了南京的暑期班主任培訓(xùn)，電話中老母親發(fā)燒了，她好想請(qǐng)假回去，可母親對(duì)她說：沒事，我挺得住!一句話讓她熱淚盈眶，她挺住了，沒有回去!連續(xù)帶了兩屆藝術(shù)班，藝術(shù)班的孩子總是淘氣惹事，可她總是急躁的才智的去解決，從不由于他們學(xué)習(xí)習(xí)慣差而失去盼望。

20__年美術(shù)高考前夕，班級(jí)里發(fā)生了流感，看著同學(xué)一個(gè)個(gè)倒下去，她心急如焚，送同學(xué)去醫(yī)院看病，拿醋去畫室消毒，雖然她也感染了流感，可她總是每天去掛水掛完就回學(xué)校，她深知她是班級(jí)的主心骨，她倒下了，同學(xué)的意志就垮了;去南京美術(shù)高考，她怕同學(xué)找不到路，撐著雨傘在十字路口等候;天黑了有個(gè)同學(xué)迷了路，她打著電筒深一腳淺一腳去找，找著了，她快樂的拉著同學(xué)的手，遺忘了自己兩只鞋全濕了，12月份的雨冰冷了雙腳熱的卻是心啊!20__年的盛夏，同學(xué)們懷揣著幻想走了，她說同學(xué)的幻想就是她的幻想!

她認(rèn)為，干一行怨一行是干不好事情的，只有愛上自己的三尺講臺(tái)，愛上老師這份職業(yè)才能干好，也曾有過年輕人沖動(dòng)的埋怨，這時(shí)她總是暗暗告誡自己：看看曾經(jīng)教過自己的老師吧，皺紋已經(jīng)爬上他們從前紅潤(rùn)的臉龐，白發(fā)已經(jīng)為他們刻上歲月的滄桑，可是，他們什么時(shí)候埋怨過?!沒有!那么，我還有什么理由埋怨，我應(yīng)當(dāng)更努力用無言的粉筆揮灑奉獻(xiàn)的春秋!

道德模范老師事跡篇3

1998年，在我與妻子結(jié)婚后的第一個(gè)年頭，女兒還沒有學(xué)會(huì)走路。岳父剛剛五十出頭，不幸身患腦溢血住進(jìn)了醫(yī)院，我每天白天要上班，晚上下了班就趕到醫(yī)院陪護(hù)，還要四處借錢湊醫(yī)藥費(fèi)，那時(shí)的收入不多，要給他治病，花光了家里的積蓄，然后就處處借錢。面對(duì)如此大的壓力，心急如焚。但同時(shí)又提示自己要頑強(qiáng)面對(duì)，準(zhǔn)時(shí)籌集醫(yī)藥費(fèi)給岳父治病。向親戚伴侶借，向?qū)W校同事借，甚至向?qū)W校借過錢，十多個(gè)日日夜夜后岳父最終走了，一家人痛不欲生，家里的重?fù)?dān)壓在了我的身上，但我和妻子能信任天無絕人之路，生活中也都表現(xiàn)得樂觀向上。

對(duì)于母親我更是無微不至地照看。在我上高中的第一個(gè)星期，父親由于心臟病突發(fā)，永久地離開了，是母親一手扶扯我上完了高中，又上完了四年高校。我深感母恩，深深地體會(huì)到母親的不簡(jiǎn)單。因此我要把對(duì)父母的愛加倍的給母親，不管怎樣忙怎樣沒有時(shí)間，也要擠出時(shí)間去看看母親。每周起碼兩次，每次去幫母親做做飯，做掉些家務(wù)，噓寒問暖，看看母親需要些什么。父母永久都是奉獻(xiàn)，沒有半點(diǎn)索取，他們只知道無窮無盡的付出，沒有盤算子女的回報(bào)。只求做子女的能?；丶铱纯?，看著母親的滿頭的.銀發(fā)，時(shí)時(shí)讓我想起好好孝敬父母吧!好好孝敬父母吧，不要到子欲養(yǎng)而親不在方知懊悔不已。

而今，我在父與子的身份對(duì)比中，真真實(shí)切的讀懂了父愛與母愛，我用對(duì)待女兒的感情去悄悄享受父母對(duì)我的那份真情。我總想傾其全部賜予女兒更好的生活和成長(zhǎng)環(huán)境，總是千方百計(jì)的為她設(shè)計(jì)美妙的前程，總有“望女成鳳”的美妙愿望，這些都是我父母當(dāng)時(shí)對(duì)我們的心情，只不過由于年少無知，我沒有懂得父母的那份心愿。反思后，我也會(huì)我們的博愛撫育女兒健康成長(zhǎng)。我想無論多少年以后，“養(yǎng)兒才知父母恩”這句有著中國(guó)傳統(tǒng)孝道美德的名言肯定會(huì)周而復(fù)始。

道德模范老師事跡篇4

__，男，49歲，中共黨員，重慶市開縣厚壩鎮(zhèn)人民調(diào)解委員會(huì)主任。

__靠著終身信仰和一身正氣，用忠勇、熱血、和善譜寫出一曲曲英雄之歌，被家人稱為“管得寬”，被群眾喚為“廖英雄”，被媒體譽(yù)為“三峽上空一只高翔的雄鷹”。

在__年百年不遇的“94”洪災(zāi)中，__凌晨冒著瓢潑大雨去街上幫忙轉(zhuǎn)移群眾300多名后，又在洪水中帶病連續(xù)奮戰(zhàn)了17個(gè)小時(shí)，救出小孩、老人20多人，直到體力不支被洪水卷走。他獲救后，發(fā)覺自家財(cái)物已被洪水“洗劫”一空，女兒也因洪水浸泡心臟病復(fù)發(fā)住院。在去探望女兒的途中，忽見豐勝沙發(fā)家具廠發(fā)生火災(zāi)，他又第一個(gè)奮不顧身地沖上前撲火，因車間30多桶燃油物品連續(xù)爆炸，被炸成重傷。他在醫(yī)院清醒后第一句話就問大火撲滅了沒有，妻子心疼地回答他：“火已撲滅，四周的加油站、學(xué)校、醫(yī)院和1000多戶6000多居民的生命財(cái)產(chǎn)都保住了，你怎樣能剛出洪水又進(jìn)火海啊!”他臉露笑容地說：“我是一名__員，我不上，誰上!誰讓我是‘管得寬’呢?！?/p>

20__年8月，__為救金峰鄉(xiāng)新華村村民謝小春，死命抱住歹徒。眼看歹徒高舉菜刀，要朝謝小春的脖頸砍去，他毫不遲疑地用自我的胳膊硬生生攔住了這一刀，結(jié)果左手肘縫合了18針，至今還有一條兩尺多長(zhǎng)的傷疤，4個(gè)指頭完全失去功能。中央電視臺(tái)記者問他：“老廖，今后你再遇上持刀歹徒怎樣辦”他回答說：“為了正氣，我不怕死，今后遇上了我還要上!”__就是這樣用鮮血維護(hù)著社會(huì)正氣，先后見義勇為60余次。他空手奪刀、懸崖搏斗、追擒逃犯、勇奪炸藥、跳河救人、危房救孤，15次負(fù)傷，4次住院，全身留下了十幾處刀疤，聽力、視力嚴(yán)峻下降，左手僅有大拇指完好無損，其余四根手指都只剩下半截，法醫(yī)鑒定為6級(jí)傷殘。

__從事基層調(diào)解工作18年，調(diào)解了各類民間訴訟近1300件，免費(fèi)法律詢問1萬余次，幫忙群眾挽回經(jīng)濟(jì)損失300多萬元。他還照看贍養(yǎng)羅文貴、熊叢貴兩位無血緣關(guān)系的孤寡老人長(zhǎng)達(dá)30多年，為他們供應(yīng)住房、衣物、錢糧，打水、做飯、熬藥、擦身洗澡、倒大小便，任勞任怨，直至老人去世。他將社會(huì)各界送給他的慰問金、救助金全部捐給了五保老人和失學(xué)的`貧困兒童;一家人節(jié)衣縮食，省錢給因腦出血全身癱瘓10年的母親和患有重度風(fēng)濕性心臟病的女兒看病。

__先后榮獲全國(guó)見義勇為先進(jìn)分子、全國(guó)模范人民調(diào)解員等榮譽(yù)稱號(hào)，并在人民大會(huì)堂作了先進(jìn)事跡報(bào)告。

道德模范老師事跡篇5

梁__忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表，喜愛同學(xué)。工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，求實(shí)創(chuàng)新，教學(xué)成果優(yōu)秀。長(zhǎng)期從事德育工作，關(guān)懷愛惜同學(xué)，德育工作閱歷豐富。多次被市、區(qū)、校評(píng)為“模范班主任”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀老師”和“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，是一位德才兼?zhèn)涞暮美蠋煛?/p>

一、扎根農(nóng)村，奉獻(xiàn)青春

1996年8月，梁__被安排到楊家浩學(xué)校工作。她懷著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著踏上了農(nóng)村教育的征程，嘔心泣血，勤奮工作，課堂上一縷縷師生情結(jié)，生活上一幕幕母子關(guān)愛，同學(xué)與她結(jié)下了深厚感情。她每一天上下班要來回近10公里路程，晴天一身灰，雨天一身泥，有人多次問她：你怎樣不調(diào)進(jìn)城里但她坦誠(chéng)地說：“我舍不得那里的孩子?！比諒?fù)一日，年復(fù)一年，這樣一干就是11年，她把最珍貴的青春獻(xiàn)給了農(nóng)村的教育事業(yè)。

二、矢忠教育，盡顯光輝

梁__以事業(yè)為榮，以學(xué)校為家，以他人為友。工作中虛心求教，熬煉教學(xué)基本功，提升教育水平，優(yōu)化教學(xué)行為。她勤于課改，潛心教研，以對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ)，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)為重點(diǎn)，堅(jiān)持教書育人相結(jié)合。課堂上，優(yōu)化教育資源，突出同學(xué)主體地位，課外開展豐富的實(shí)踐活動(dòng)。堅(jiān)持面對(duì)全體，注意共性，因材施教，促進(jìn)同學(xué)和諧進(jìn)展。多年來，她的教學(xué)成果優(yōu)異，撰寫的多篇論文在市、區(qū)級(jí)刊物上發(fā)表，優(yōu)質(zhì)課競(jìng)教也在區(qū)、校贏得好評(píng)。

梁__擔(dān)當(dāng)教務(wù)員，帶頭上好討論課、示范課，與老師一道學(xué)習(xí)理論、鉆研教材、勤于實(shí)踐、優(yōu)化教學(xué)、強(qiáng)化科研、擴(kuò)大溝通、注意反思。在她的指導(dǎo)下，很多老師成長(zhǎng)為教學(xué)骨干。

三、德育引領(lǐng)、領(lǐng)先垂范

梁__擔(dān)當(dāng)班主任工作11年，期間兼任大隊(duì)輔導(dǎo)員三年，她制造性地開展工作，德育閱歷豐富。她嚴(yán)以律己，言行舉止堪為表率。在班集管理中，她堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，團(tuán)體與個(gè)別教育相結(jié)合，從實(shí)際動(dòng)身，從常規(guī)入手，以活動(dòng)為載體，培育班級(jí)干部，營(yíng)造優(yōu)良班風(fēng)，培育同學(xué)良好品質(zhì)和健全人格。她遵循同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律，敬重信任，因勢(shì)利導(dǎo)，幫忙后進(jìn)同學(xué)，引導(dǎo)問題同學(xué)，關(guān)愛留守同學(xué)，資助貧困同學(xué)，努力為同學(xué)排憂解難，師生關(guān)系和諧。多年來，她所帶的班級(jí)常常在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和各類競(jìng)賽中取得優(yōu)異成果，多次被評(píng)為區(qū)、?！跋冗M(jìn)班團(tuán)體”，很多同學(xué)被評(píng)為市、區(qū)“三好同學(xué)”和“優(yōu)秀同學(xué)干部”。

四、播灑愛心、鑄就師魂

梁__常常說：“教育事業(yè)就是愛心事業(yè)”。同學(xué)成了她生命中不行分割的伴侶與伙伴，她與同學(xué)朝夕相處，歡慶節(jié)日，共享歡快。她不辭辛苦，腳印?????踏遍每一個(gè)村落，為同學(xué)補(bǔ)課，送同學(xué)回家，為同學(xué)買學(xué)習(xí)用品，與家長(zhǎng)談心，她體會(huì)到僅有在愛心的澆灌下同學(xué)才能健康成長(zhǎng)。1999年秋季，她班上來了一位同學(xué)叫盧存林，母親離家出走，父親體弱多病，家境非常貧寒，學(xué)校免費(fèi)讓他讀完了學(xué)校。百般無奈的父親苦于生計(jì)，沒有本領(lǐng)供他上學(xué)校。在愛心的驅(qū)使下，梁__下定決心要幫忙他連續(xù)學(xué)業(yè)，從那時(shí)起，她就包攬了盧存林的全部學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用。學(xué)校畢業(yè)后，梁__為他聯(lián)系了一所職業(yè)技術(shù)學(xué)校，送他報(bào)名，繳清一切學(xué)習(xí)費(fèi)用后，每月還要負(fù)擔(dān)幾百元的生活費(fèi)。為了顧及家人的感受，梁__僅有獨(dú)自承受著經(jīng)濟(jì)的壓力，倍加節(jié)約自我的開支，就連兒子過生日，也只是花費(fèi)幾元錢買上一件小禮物，每每想到這些，她都會(huì)偷偷地流淚。盡管如此，她沒有退縮，反而更加頑強(qiáng)。有人計(jì)算過，照這樣下去，盧存林完成學(xué)業(yè)，至少要花去她好幾萬元，這對(duì)于一個(gè)普遍家庭、一位平凡的女性，可不是一個(gè)小的付出，可是她堅(jiān)持了四年，并且還會(huì)連續(xù)堅(jiān)持下去。

梁__勤勤懇懇地工作，孜孜不倦地追求，她把自我的愛心和青春獻(xiàn)給了農(nóng)村的教育事業(yè)，她用愛心詮釋了教育的真諦，充分呈現(xiàn)了新時(shí)期人民老師和共產(chǎn)黨員的風(fēng)采。

道德模范老師事跡篇6

卜__，男、學(xué)校高級(jí)老師，84年參與工作。在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面對(duì)全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量。本人在中層干部崗位上，能夠聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工樂觀做好本職工作，和教務(wù)處的一班人立足學(xué)校實(shí)際，發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、務(wù)實(shí)開拓的精神，全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深化開展課堂教學(xué)改革、規(guī)范教學(xué)科研、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理。

一、用博愛的心培育同學(xué)

調(diào)入四女寺中心學(xué)校以來，我能快速的適應(yīng)新工作環(huán)境，以一顆和善而博愛的心培育同學(xué)，教育同學(xué)，博得了同學(xué)的寵愛、家長(zhǎng)的信任。在學(xué)校的工作考評(píng)中，常常被評(píng)為優(yōu)秀。在“市第一期班主任骨干高級(jí)研修班”培訓(xùn)中，撰寫的文章《專心去做班主任》發(fā)表于第一期簡(jiǎn)報(bào)上。

我能制造性地開展班級(jí)工作，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成果高，多次在春秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、古詩(shī)韻律操競(jìng)賽中獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。我注意用愛心和急躁感染同學(xué)，主動(dòng)熱忱地關(guān)心同學(xué)，特殊是貧困生和留守同學(xué)，我賜予的愛更多，投入的情更濃。剛擔(dān)當(dāng)四班級(jí)班主任時(shí)，發(fā)覺同學(xué)方永輝家庭特別貧困，奶奶半身不遂、爺爺也臥病在床，方永輝小小年紀(jì)就品嘗著生活的艱辛。為了幫方永輝走出逆境，我倡議全班同學(xué)為他舉辦了一次愛心捐助活動(dòng)，共捐了40多元錢和一些學(xué)習(xí)用品。這學(xué)期，方永輝的爺爺突然病逝。我就主動(dòng)為方永輝交了50元錢的書本費(fèi)。還在班里開了特別班會(huì)，組織了“幫扶小組”，每天方永輝都支配同學(xué)到他家去幫忙。從這一系列的活動(dòng)當(dāng)中，不但幫方永輝庭從不幸的陰影中走出來，其他同學(xué)也學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)互助、奉獻(xiàn)愛心。

二、用自己的行動(dòng)感染老師

俗話說“村看村，戶看戶，群眾看干部?！痹诮逃幑ぷ鞯奈遥偸且陨碜鲃t，備改先行，要求老師做到的，自己先做好。如上學(xué)期讓老師上交論文、課件去參評(píng)，我就帶頭撰寫、上傳、制做，并取得了好成果。再如，本學(xué)期開展的讀書活動(dòng)，在檢查前我先把筆記和心得寫好，讓其他老師無話可說。

在教學(xué)領(lǐng)域，我在重視基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)，銳意創(chuàng)新。在教學(xué)中不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用同學(xué)樂于接受的方法來教學(xué)。上學(xué)期，我校建立了電子白板室，我便充分的利用，如在教《狼牙山五壯士》一課，由于同學(xué)離戰(zhàn)斗年月久遠(yuǎn)，我便調(diào)出電影讓同學(xué)們觀看，看完后同學(xué)真正體會(huì)到了戰(zhàn)斗年月的艱苦，才真實(shí)的感受到了五壯士的勇敢。再如執(zhí)教的《學(xué)會(huì)看病》一課時(shí)，我先播放《懂你》這首歌導(dǎo)入課題，再用課件出示重點(diǎn)詞句以便于同學(xué)理解，最終又讓同學(xué)配樂朗誦了《媽媽的愛》這首小詩(shī)。我采納步步引導(dǎo)、層層深化的方法，把同學(xué)引入理解媽媽讓孩子自己熬煉的良苦專心當(dāng)中。整個(gè)課堂氣氛深厚而又樸實(shí)無華，獲得了師生的好評(píng)。在我的影響下，學(xué)校的老師，無論是上常態(tài)課，還是公開課，都喜愛到電子白板室去。

三、用終身學(xué)習(xí)的理念前行

我在做教育教學(xué)工作的同時(shí)，還幫助學(xué)校做宣揚(yáng)工作，已有多篇通訊報(bào)道在《市教育信息網(wǎng)》上發(fā)表。對(duì)于宣揚(yáng)單位形象，弘揚(yáng)教育精神起到良好的推動(dòng)作用。我還開通了教育博客，把自己寫的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等上傳，使資源獲得共享。另外，由于我潛移默化的影響，同學(xué)們也愛上了寫作，在上次《中學(xué)校生作文競(jìng)賽》中，全校有11人獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，我班就有5個(gè)。

四、用改正缺點(diǎn)的方式提升

從一位一般的老師，走向基層管理崗位雖然才短短半年多的時(shí)間，但正是有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和關(guān)愛，正是有了同志們始終的支持和關(guān)心，我的工作才取得了一些成果。然而，“人無完人，金無足赤?！蔽以诠ぷ髦羞€存在著不足之處，如，書的閱讀量不夠，總是覺得自己太忙，抽不出太多的時(shí)間讀書，其實(shí)，時(shí)間就像海綿里的水，是可以擠出來的;還有就是一些老老師的思想工作做的不好，有時(shí)他們有些材料上交的不過關(guān)，我卻沒有好的方法讓他們改正，以后多向領(lǐng)導(dǎo)和同仁們請(qǐng)教這方面的做法。

我愿在老師們的監(jiān)督、關(guān)懷、關(guān)心下，更好地發(fā)揮自己的一份力氣，感謝老師們對(duì)我工作的支持，假如有不盡如人意的地方我會(huì)盡快趕上，由于我們是同行者;感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任、支持、理解和關(guān)心，沒有您們的關(guān)心和支持，我會(huì)偏離方向;只有領(lǐng)導(dǎo)、老師、我、我們永久在一起，我們的事業(yè)才會(huì)無往而不勝。

道德模范老師事跡篇7

崔__自1997年9月參與工作以來，始終在輝縣市吳村其次中學(xué)任教，十五年前，她懷著對(duì)教育事業(yè)無比崇尚的神圣情感，走上了三尺講臺(tái)。從踏入講臺(tái)的第一天起，就立下了“當(dāng)園丁培育百花，做黃牛無私奉獻(xiàn)”的誓言，并為自己定下了“干一行，愛一行，精一行”的工作準(zhǔn)則。從教十五年來，她始終以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛業(yè)，敬業(yè)，樂業(yè)，十幾年如一日地耕耘在農(nóng)村教育的百花園中，始終如一的愛著自己的同學(xué)，在教育教學(xué)上，她用全部的深情和愛心澆灌著山區(qū)稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人身樂章。

勇于改革，仔細(xì)學(xué)習(xí)

作為一名老師，她深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一等，才能做一名合格的老師，為了提高自己的教學(xué)水平，把學(xué)習(xí)做為自己的使命，勤學(xué)不輟，努力提高自身的素養(yǎng)。仔細(xì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師勝利的教學(xué)閱歷，樂觀參與各種教學(xué)競(jìng)賽，不斷積累閱歷。在課堂教學(xué)中，能教善導(dǎo)，堅(jiān)持以同學(xué)為主體，開展互動(dòng)式教學(xué)，形成了一套扎實(shí)有效的教學(xué)方法。

在教學(xué)工作中，她做到了既教書又育人，詳細(xì)體現(xiàn)在，能利用教學(xué)學(xué)問產(chǎn)生過程培育同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，使同學(xué)養(yǎng)成誠(chéng)懇、誠(chéng)信的習(xí)慣，通過學(xué)問的理解和應(yīng)用的教學(xué)，教育同學(xué)如何做人，使同學(xué)在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，誠(chéng)信待人的良好習(xí)慣，深化挖掘教材的思想性，對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

傾注愛心，細(xì)心育人

“愛心”是老師工作中不行缺少的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛也就沒有教育?！皭坌摹笔桥嘤蠋熀屯瑢W(xué)情感的基石，“愛心是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，使他們良好的進(jìn)展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說：“好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛”。愛同學(xué)不僅要愛那些聰慧、美麗、優(yōu)秀的同學(xué)，也要愛那些不聽話、成果差的同學(xué)。她對(duì)同學(xué)愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好同學(xué)，不放棄一位差生，關(guān)懷每一位同學(xué)的健康成長(zhǎng)。用一顆樸實(shí)的愛心去愛每一位同學(xué)。魏書生曾說：沒有教不會(huì)的同學(xué)，只有不會(huì)教的老師。這也是崔老師經(jīng)常掛在嘴邊上的一句話。班級(jí)中有些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，常常利用業(yè)余時(shí)間無償為他們補(bǔ)課。讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習(xí)，更懂得任何做人，如何關(guān)懷人，如何提高自身素養(yǎng)。近年來，她為了有更多的時(shí)間與同學(xué)在一起，關(guān)懷關(guān)心他們。舍小家為大家，以校為家，主動(dòng)提出在學(xué)校住宿，與同學(xué)吃住在一起，關(guān)懷關(guān)心住校生，尤其是成果差的同學(xué)。她不僅照看好同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)，還教育同學(xué)如何合理的支配時(shí)間，如何處理和同學(xué)之間的關(guān)系，使這些同學(xué)盡快適應(yīng)在新環(huán)境下的學(xué)習(xí)生活。有時(shí)對(duì)部分同學(xué)，不定期的進(jìn)行采訪，一方面了解同學(xué)在家庭中的表現(xiàn)，另一方面也了解同學(xué)家長(zhǎng)對(duì)子女的要求，對(duì)學(xué)校工作的看法和建議，改進(jìn)和完善學(xué)校的教育教學(xué)工作，同時(shí)與家長(zhǎng)溝通子女在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等方面的狀況。她還充分利用課余時(shí)間向同學(xué)介紹一些書本外的學(xué)問，豐富同學(xué)的學(xué)問面，提高學(xué)習(xí)的樂觀性和主動(dòng)性，同時(shí)也培育了同學(xué)組織材料和運(yùn)用材料的力量。

業(yè)務(wù)精湛，投身課改

在教學(xué)中，她仔細(xì)閱讀教材和有關(guān)教學(xué)參考資料，特殊是新課標(biāo)頒布以后，仔細(xì)研讀了新教材和新課標(biāo)，理解把握了新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的`教育觀念，深化了解同學(xué)實(shí)際，并依據(jù)課文的要求，仔細(xì)備好每節(jié)課，備課中充分體現(xiàn)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵。把握各內(nèi)容在教材中的地位和作用，重要的解題方法等，對(duì)重點(diǎn)做到精選，精講，留意事項(xiàng)，并引導(dǎo)關(guān)心同學(xué)對(duì)書本學(xué)問。學(xué)習(xí)方法進(jìn)行歸納總結(jié)，對(duì)書上較易得內(nèi)容組織同學(xué)自學(xué)，目的在于培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高同學(xué)自學(xué)力量，然后由老師點(diǎn)評(píng)學(xué)習(xí)的思路、留意事項(xiàng)，最終引出同學(xué)進(jìn)行總結(jié)。

她在課堂教學(xué)中，能充分利用45分鐘，提高45分鐘的利用率和效率，做到表達(dá)精確?????，語言清楚，教態(tài)自然，板書干凈規(guī)范，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)，練習(xí)的形式不拘于書本上的要求，實(shí)行多種形式，如填空、選擇形式等，突出創(chuàng)新理念，使同學(xué)具有新奇感，對(duì)作業(yè)的習(xí)題，精選具有代表性的題，有少部分習(xí)題可作為課堂練習(xí)處理。對(duì)部分有肯定難度和技巧的題，引導(dǎo)同學(xué)分析，關(guān)心他們正確思索，并依據(jù)新課標(biāo)和考試的要求，適當(dāng)提高教學(xué)要求，補(bǔ)充部分由肯定難度的綜合題，提高同學(xué)綜合運(yùn)用學(xué)問的力量，課后作業(yè)做到全批全改，對(duì)作業(yè)中存在的問題準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)評(píng)，并關(guān)心同學(xué)找出產(chǎn)生錯(cuò)誤的緣由，防止以后再次消失同類錯(cuò)誤，從而提高了同學(xué)綜合運(yùn)用學(xué)問的力量。

在課后，她充分利用自習(xí)和空余的時(shí)間，對(duì)同學(xué)進(jìn)行急躁細(xì)致的輔導(dǎo)。關(guān)心他們把握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)對(duì)部分差生多給他們鼓舞，樹立他們的自信念。每單元結(jié)束都進(jìn)行單元檢測(cè)，以便準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺教學(xué)中的不足，提高教育教學(xué)質(zhì)量，對(duì)單元檢測(cè)題能結(jié)合同學(xué)實(shí)際進(jìn)行仔細(xì)批改和仔細(xì)點(diǎn)評(píng)，真正做到通過檢測(cè)使每個(gè)同學(xué)都有收獲，并仔細(xì)做好分析，找出教學(xué)中的不足，提出在以后教學(xué)中的改進(jìn)措施和方法。

同時(shí)在復(fù)習(xí)中，也不放松同學(xué)的思想教育，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行抱負(fù)、前途教育，協(xié)調(diào)各科的平衡，與各科老師齊心協(xié)力共同搞好同學(xué)在復(fù)習(xí)階段學(xué)習(xí)、生活等方面教育關(guān)心?？傊?，她平常教學(xué)卓有成效，所帶班級(jí)在歷年考試中成果優(yōu)異，有些班級(jí)從原來倒數(shù)躍升為班級(jí)第一、其次。

吃苦耐勞，樂于奉獻(xiàn)

在工作中，她以奉獻(xiàn)努力耕耘，勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的教書育人，認(rèn)仔細(xì)真的做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的信任，她到處以學(xué)校大局著想，從不由于個(gè)人事情耽擱學(xué)校正常工作，是一名受同學(xué)歡迎，信任和敬重的老師，多年來，她就是靠著這種堅(jiān)決的信念，吃苦耐勞，喜愛事業(yè)，把自己全部的精力都悄悄地奉獻(xiàn)在教育事業(yè)上。

辛勤耕耘，碩果累累

一分耕耘，一分收獲，為了農(nóng)村的教育事業(yè)，她始終奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線，悄悄的奉獻(xiàn)了美妙的青春，奉獻(xiàn)了很多的精力。在教苑這塊沃土上，她付出了辛勤的汗水，收獲的是累累碩果，正是由于自己始終如一，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的努力精神，在工作上，得到黨和人民的認(rèn)可，深受同學(xué)的愛戴，家長(zhǎng)的歡迎，多次被授予“優(yōu)秀老師”的稱號(hào)，她以扎實(shí)的工作作風(fēng)教育人，以忘我的拼搏精神激勵(lì)人，以獨(dú)特的教學(xué)方法帶動(dòng)人，堪稱育人的典范，師德的楷模，崔__就是這樣用她一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)為農(nóng)村的教育事業(yè)無私奉獻(xiàn);用實(shí)際行動(dòng)在平凡而宏大的崗位上做出了突出的業(yè)績(jī)，為教育事業(yè)的進(jìn)展填上了一塊堅(jiān)實(shí)的基石。

道德模范老師事跡篇8

趙__，女，滿族，1982年6月生人，現(xiàn)任昆區(qū)團(tuán)二小美術(shù)老師。2022年，她懷著青春的幻想，踏上三尺講臺(tái)，開頭了自己夢(mèng)寐以求的老師職業(yè)生涯。十五年來她始終堅(jiān)守在教學(xué)一線，成為了一個(gè)愛生敬業(yè)，廉潔從教，無私奉獻(xiàn)，真誠(chéng)的教育者。宏大的人民教育家陶行知先生說過，“老師應(yīng)當(dāng)以身作則，一舉一動(dòng)，一言一行，都要修養(yǎng)到不愧為人師的地步?！崩蠋煹钠返?、情操、言行舉止直接影響著同學(xué)的成長(zhǎng)。老師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任。不僅要用自己的學(xué)識(shí)教人，更重要的是用自己的品德教人，用自己的靈魂去塑造同學(xué)的靈魂。

一、孜孜以學(xué)，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念

趙__老師自幼酷愛繪畫，長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)、臨摹、寫生、創(chuàng)作。隨著長(zhǎng)期的繪畫練習(xí)對(duì)美術(shù)的喜愛則更加劇烈起來，她打算以美術(shù)考學(xué)，當(dāng)她成為一名美術(shù)老師時(shí)，她深知自己的責(zé)任和義務(wù)，因此學(xué)習(xí)上執(zhí)著追求，上下求索，2022年——2022年在內(nèi)蒙古民族高校美術(shù)學(xué)專業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí)，本著樂觀體驗(yàn)生活、仔細(xì)繪畫人生的原則，她帶領(lǐng)同學(xué)樂觀參與各級(jí)各類競(jìng)賽，并受到了老師和同學(xué)們的全都好評(píng)!

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，她始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。仔細(xì)參與學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)仔細(xì)學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓我樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，隨著社會(huì)的進(jìn)展，學(xué)問的更新，通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的學(xué)問和見識(shí)、為更好的教學(xué)實(shí)踐作好了預(yù)備。教育教學(xué)是老師工作的首要任務(wù)。她努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的.教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

二、善教樂教，全身心投入教科研工作

在教育教學(xué)工作中，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，不斷充實(shí)提高自己，不但對(duì)所教學(xué)科具有系統(tǒng)的理論學(xué)問和豐富的教學(xué)閱歷，還能把創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)的教學(xué)手段貫穿于教學(xué)教研工作中，為提高同學(xué)的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀多方搜集資料，拓寬同學(xué)視野，讓同學(xué)在觀賞不同藝術(shù)體裁和風(fēng)格的藝術(shù)作品的同時(shí)，感受美、鑒賞美，對(duì)同學(xué)進(jìn)行美的熏陶。為了完成上級(jí)、學(xué)校交給的任務(wù)，全身心投入教學(xué)工作。在日常教學(xué)中，堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“六仔細(xì)”。課前仔細(xì)作好充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后認(rèn)真批改同學(xué)作業(yè)，不同類型的課，不同班級(jí)采納不同的批改方法，使同學(xué)對(duì)美術(shù)更有愛好，同時(shí)提高同學(xué)的美術(shù)技能及審美水平。為提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法，注意“示范、爭(zhēng)論、評(píng)講、實(shí)踐”四結(jié)合，通過生動(dòng)活潑的教學(xué)方法激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好;通過爭(zhēng)論式教學(xué)，點(diǎn)燃同學(xué)才智的火花;通過課內(nèi)外練習(xí)，提高同學(xué)繪畫的基本功;通過參與畫展觀摩和臨摹，培育同學(xué)的審美力量和藝術(shù)素養(yǎng)。

為立足課堂理念的進(jìn)展，立足同學(xué)共性的進(jìn)展，不斷改革課堂教學(xué)，構(gòu)建“多維”課堂，充分發(fā)揮同學(xué)的制造性、主體性、主動(dòng)性，使課堂成為同學(xué)呈現(xiàn)制造的天地、體驗(yàn)勝利的樂園、進(jìn)展共性的大舞臺(tái)，使同學(xué)的綜合素養(yǎng)得到全面提高。確立了以情境啟導(dǎo)法為主的美術(shù)課堂教學(xué)模式。以情為紐帶，以四周世界為源泉，憑借“多維”教學(xué)表達(dá)，來創(chuàng)設(shè)“美、智、趣”的學(xué)習(xí)情境，“親、助、樂”的師生人際情境，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入角色，移情體驗(yàn)，激活想象，啟迪創(chuàng)作靈感，并通過分層引導(dǎo)、分層創(chuàng)作、分層評(píng)價(jià)，使每一個(gè)孩子在自己的創(chuàng)作中得到勝利的喜悅、審美的積聚。

三、春風(fēng)化雨，育出滿園桃李

在學(xué)校開展的其次課堂教學(xué)活動(dòng)中，她擔(dān)當(dāng)美術(shù)選修課的教學(xué)，采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓同學(xué)有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，都以培育同學(xué)力量，提高同學(xué)的素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)展起到更大的作用。美術(shù)教同學(xué)涯中，總是以激發(fā)培育同學(xué)愛好入手，因材施教結(jié)合每個(gè)同學(xué)的實(shí)際，讓同學(xué)散發(fā)想象的空間隨心所欲的進(jìn)行自己喜愛題材的選擇，則并不失時(shí)機(jī)的利用學(xué)校開展的大型活動(dòng)為同學(xué)的作品展現(xiàn)搭建平臺(tái)，每年舉辦富有較高藝術(shù)水準(zhǔn)的畫展，畫展除在校內(nèi)內(nèi)展出外，還向家長(zhǎng)作以匯報(bào)和展現(xiàn)。

她擅長(zhǎng)與同學(xué)溝通，對(duì)同學(xué)有一顆真誠(chéng)的心，所以深受同學(xué)歡迎。和謁可親，平易近人，深受同學(xué)喜愛。與同學(xué)暢談人生、抱負(fù)、溝通感情，用自己的行動(dòng)感染身邊的每一人，同時(shí)也感染了同學(xué)們。藝無止境，學(xué)無止境。她深信在今后肯定會(huì)布滿激情的工作，用五彩的“神筆”為團(tuán)二小培育更多的美術(shù)愛好者，讓校內(nèi)綻放更多的藝術(shù)之花。

一個(gè)人的生命是有限的，而教育的事業(yè)是常青的，老師的生命會(huì)在同學(xué)身上連續(xù)，老師的價(jià)值會(huì)在同學(xué)身上體現(xiàn)。在這三尺講臺(tái)上，閱歷春秋，苦苦耕耘，為美術(shù)教育盡她的微薄之力，讓更多孩子的心靈開出漂亮的花。

道德模范老師事跡篇9

我叫高_(dá)_，女，1984年9月誕生，學(xué)校教育本科在讀?，F(xiàn)任臥龍區(qū)英莊鎮(zhèn)后英莊中心學(xué)校語文老師兼班主任，學(xué)校政教處主任。作為一名年輕老師，靠著對(duì)教育事業(yè)的劇烈責(zé)任感，我把自己的愿望和理想全部都傾注在我所喜愛的教育事業(yè)上。工作中沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動(dòng)人故事，我只是以平常心做著平常事，如同大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張布滿天真稚氣的笑臉?？粗麄兊某砷L(zhǎng)變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。一路走來，有喜有憂，有笑有淚。下面將我的工作狀況給大家做個(gè)溝通：

一、愛崗敬業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)

“人格之于人，恰如花香之于花?！比烁窀呱械睦蠋煵拍苤品瑢W(xué)的心。老師的職業(yè)應(yīng)當(dāng)不僅僅像蠟燭，更應(yīng)當(dāng)像泥土，使每一顆種子都能從中吸取豐富的養(yǎng)分而健康成長(zhǎng)。我覺得作為一名老師，不僅要教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的。正如教育家蘇霍姆林斯基所說：“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是同學(xué)的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人?！睅啄陙?，我始終牢記這句話，以飽滿的熱忱投入到我所喜愛的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局，從不搞特別。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，能親密聯(lián)系家長(zhǎng)，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，工作不分份內(nèi)份外，從無怨言。面對(duì)天真可愛的同學(xué)，我堅(jiān)持著一絲不茍的工作作風(fēng)。堅(jiān)持每天早來晚走，常常深化教室排查班級(jí)沖突和孩子們的學(xué)習(xí)困惑，與同學(xué)同勞動(dòng)、同學(xué)習(xí)、同休息、同熬煉、同歡快、同哀痛。

二、灑下愛心，收獲歡樂

自踏上三尺講臺(tái)那日起，我就明白自己肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)得是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛心。我捫心自問時(shí)，問的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛心。喜愛同學(xué)是做好教育教學(xué)工作的前提，也是老師職業(yè)道德的基本要求。要教育好同學(xué)，首先要關(guān)懷同學(xué)、喜愛同學(xué)，做同學(xué)的知心人。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的同學(xué)，我總會(huì)找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛，不卑視任何同學(xué)，關(guān)懷關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康歡樂的成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展現(xiàn)自我，找到自信。我始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)急躁，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓舞?！笔箖?yōu)秀同學(xué)變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃進(jìn)展生學(xué)習(xí)的盼望。正由于這樣，所以當(dāng)我嗓子啞了的時(shí)候，總會(huì)有孩就偷偷的放潤(rùn)喉片在我的桌上;當(dāng)我難受的時(shí)候，細(xì)心的孩子都能發(fā)覺，總是寫小紙條、畫畫來勸慰我;當(dāng)我生日的時(shí)候，他們會(huì)給我意外的驚喜。我還會(huì)常收到在學(xué)校、高中同學(xué)發(fā)來的與我共享成果、給我說自己心思的短信，對(duì)于我來說這些已經(jīng)足夠了，孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)老師最大的幸福和歡樂。

三、敬重同學(xué)，專心教育

作為班主任，在班級(jí)管理中，我堅(jiān)固樹立“嚴(yán)師、慈母、摯友”的教育理念，既嚴(yán)格要求同學(xué)，又敬重同學(xué)的人格，情感。我認(rèn)為，良好的師德存在于老師的內(nèi)心，是看不見的，但正確的、領(lǐng)先垂范的做法卻是同學(xué)能夠看得見的，這正是師德的最佳表現(xiàn)。一個(gè)老師信任同學(xué)，敬重同學(xué)，對(duì)于優(yōu)秀的同學(xué)簡(jiǎn)單做到，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的同學(xué)，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分同學(xué)身上。我信任每一位同學(xué)都有自己的制造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，急躁指導(dǎo)。每個(gè)同學(xué)都有肯定的特長(zhǎng)和閃光點(diǎn)，要擅長(zhǎng)發(fā)覺同學(xué)的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓舞。愛護(hù)后進(jìn)生，培育他們的自信念、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。沒有心理教育的教育是殘缺的教育。很多同學(xué)的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進(jìn)他們的心田，傾聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的敬重和關(guān)愛。一個(gè)鼓舞的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面對(duì)每一個(gè)同學(xué)，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。如今，我班的智障同學(xué)白金柱已可以和其他同學(xué)一起做嬉戲、上課，每分鐘還可以跳繩100多次。

四、虛心學(xué)習(xí)，追求卓越

我深知作為一名學(xué)校老師，要想讓孩子得到一碗水，自己必需有要有源源不斷的自來水，所以我與時(shí)俱進(jìn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平?！俺哂兴?，寸有所長(zhǎng)?！惫ぷ髦?，我向身邊全部的老師學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷進(jìn)展，并在實(shí)際教學(xué)中仔細(xì)思索推敲。在每次教育活動(dòng)溝通時(shí)，我都能樂觀預(yù)備仔細(xì)參加。每次實(shí)踐后我總對(duì)我自己說：“這并不是過了，就結(jié)束了。過后還要認(rèn)真想想，仔細(xì)聽聽，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會(huì)更好?！蓖ㄟ^一次次的自我反思與實(shí)踐，我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn)，成為我校教育教學(xué)中的佼佼者。在業(yè)余時(shí)間，我會(huì)去圖書館翻閱有關(guān)資料，上網(wǎng)查找參考一些優(yōu)秀老師的案例并吸取別人好的教育教學(xué)方法，溶入到我的教學(xué)中來，探究出更適合學(xué)校生的上課形式及方法。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，老師之路任重而道遠(yuǎn)，我會(huì)把工作中取得的成果歸零，把工作中存在的不足努力改進(jìn)，以種種不足為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，奮起直追。將永恒的愛播撒人間，將愛的火苗連續(xù)連續(xù)。作為一名老師，尤其是一名班主任，以“愛滿天下”的精神，去愛每一位同學(xué)!通過豐富多彩的活動(dòng)營(yíng)造文明、道德氛圍，陶冶同學(xué)高尚的道德情操，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，多給他們奉獻(xiàn)愛心，讓愛的陽(yáng)光暖和他們的心靈，讓愛的雨露滋潤(rùn)他們的心田，讓祖國(guó)的花朵們?cè)陉?yáng)光雨露的滋潤(rùn)下健康健壯成長(zhǎng)!

道德模范老師事跡篇10

在開展新時(shí)代新風(fēng)采樹立團(tuán)員新形象的活動(dòng)中，我要談?wù)勎疑磉叺膱F(tuán)員——狄老師。你可能要問什么由于她身上出現(xiàn)著優(yōu)秀團(tuán)員的光線，就讓我一一道來吧。

為了使自己成為一名名副其實(shí)的好老師，她不斷提高自己的人格魅力，把以人為本，喜愛幼兒作為自己師德建設(shè)的重點(diǎn)，不斷增加自己的服務(wù)意識(shí)，并確立了自己新的德育工作理念：在老師的各項(xiàng)必備內(nèi)在素養(yǎng)中，她始終認(rèn)為師德修養(yǎng)是最重要的。她認(rèn)為師德有三個(gè)層次，首先是愛，然后是德，最終是師德。身為老師首先要愛崗敬業(yè)，其次要愛每一個(gè)同學(xué)。師愛是老師職業(yè)道德的核心，它兼有父親式的嚴(yán)格，母親式的溫順，伴侶式的公平。所謂德，也就是品德，換一句說也就是老師的人格魅力同學(xué)的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學(xué)中依靠的是富有感染力的課堂氣氛以及老師的人格力氣和起表率作用的言行舉止。在教育中，一切師德要求都基于老師的人格。老師是教人怎樣做人的人，首先自己就必需知道怎樣做人。以身作則為人師表才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。他努力將體現(xiàn)時(shí)代精神的德育理念，育人理念落實(shí)到日常工作中，使自己能夠真正成為廣闊幼兒健康成長(zhǎng)的`引路人。

由于幼兒的年齡特點(diǎn)打算了開展教學(xué)活動(dòng)光靠說教是行不通的。她通過不斷地鉆研，采納幼兒喜聞樂見，生動(dòng)活潑，形式多樣的活動(dòng)形式，寓目標(biāo)教育于活動(dòng)之中，把幼兒的留意力吸引到活動(dòng)中來，讓他們親身參加其中，從中獲得真實(shí)的體驗(yàn)，達(dá)到預(yù)期的教育效果。

她關(guān)懷每一位幼兒的共性，敬重共性教育;注意幼兒人性進(jìn)展的完善過程，著眼激發(fā)他們內(nèi)在成長(zhǎng)的動(dòng)力，她堅(jiān)持多一把衡量的尺子就會(huì)多一批好同學(xué)，賞識(shí)每一位孩子，讓每一位孩子都得到確定，獲得勝利，因此她是每一位幼兒心中的好老師。

她有著自己人生目標(biāo)，那就是要克服新形勢(shì)下部分社會(huì)消極沒落思想的影響，正確接受人生觀，價(jià)值觀，世界觀的教育，做一個(gè)社會(huì)人，做一個(gè)工作人，做一個(gè)純粹喜愛幼兒的人。她將正確的思想觀念用以指導(dǎo)和開展自己的日常工作，并最終體現(xiàn)在工作，生活中。

她誠(chéng)意敬業(yè)，自強(qiáng)不息，深化鉆研課題。新時(shí)代的幼兒思維活躍，想象豐富，敢想敢說，青年老師要學(xué)好心理學(xué)和教育學(xué)，以心交心，既要發(fā)揮幼兒優(yōu)勢(shì)，又不能放任自流，把他們引向正確健康的進(jìn)展軌道。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。要成為一名優(yōu)秀青年老師必需仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論，把握，理解教育價(jià)值論和教學(xué)方法論。當(dāng)今世界正面臨深刻的變化，其中一個(gè)顯著的特點(diǎn)是科技進(jìn)步日新月異，老師要想較好地面對(duì)時(shí)刻會(huì)消失的新狀況，新問題，必需具備較強(qiáng)的適應(yīng)力量和淵博的專業(yè)學(xué)問，在業(yè)余時(shí)間她不斷地鉆研業(yè)務(wù)不斷充實(shí)自己的教學(xué)內(nèi)容，不做墻上蘆葦，山間竹筍。針對(duì)幼兒特點(diǎn)，因材施教，有的放矢。

她立足自身做每一件事。在一些幫困活動(dòng)中，她一馬當(dāng)先起到了良好的帶頭作用。讓其他非團(tuán)員的青年看到團(tuán)員身上閃光的地方，對(duì)團(tuán)員有新的認(rèn)可，從而起到示范帶動(dòng)作用。

如今二期課改正在如火如荼的開展著，她勇于成為課改的實(shí)踐者，開拓者。在教育教學(xué)中勇于突破，敢于創(chuàng)新。