統(tǒng)編版一升二語文暑假銜接課 專題10 課內(nèi)閱讀 講義+試題(含答案)

統(tǒng)編版一升二語文暑假銜接課專題10課內(nèi)閱讀講義+試題(含答案)【暑假銜接課】專題10課內(nèi)閱讀

復(fù)習(xí)指引

在小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)閱讀的重點(diǎn)是運(yùn)用多種方法識(shí)字，理解字和詞語的意思，運(yùn)用擬人、比喻和疊詞來修飾事物，學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文，在閱讀中積累詞語。認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)所表達(dá)的不同語氣。借助課文中的圖畫閱讀等。養(yǎng)成喜歡閱讀，善于閱讀的良好習(xí)慣。

一年級(jí)課內(nèi)閱讀需要掌握的知識(shí)點(diǎn)是：

1.識(shí)字方法：運(yùn)用加一加、比一比、猜一猜等多種方法識(shí)記生字。

2.鞏固生字：①“識(shí)字大轉(zhuǎn)盤"游戲。②怎樣猜字謎。③含蟲字旁的字。

3.理解字義：①含蟲字旁的字都代表昆蟲嗎？②做動(dòng)作理解字義③四點(diǎn)底的自述④“初”字為什么用“衤"作偏旁

4.詞語理解：①“亮晶晶”的詞語。②帶修飾詞的短語。③多種方法理解詞語。④用上描述動(dòng)作情狀的詞語使句子生動(dòng)形象。⑤聯(lián)系上下文理解詞語。⑥動(dòng)賓短語。⑦借助插圖和聯(lián)系上下文。

5.句子理解：①巧用比喻寫句子。②擬人和比喻并用。③用多樣的句式表達(dá)。④“用疊詞來修飾事物。

“閱讀能力"的檢測(cè)是語文考試中占題比重較大的一部分，幾乎包含了語文所有知識(shí)與能力，這就要求抓好閱讀知識(shí)的復(fù)習(xí)與能的提高要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中。

知識(shí)儲(chǔ)備

二年級(jí)對(duì)課文閱讀的掌握要求進(jìn)一步提高，重點(diǎn)學(xué)習(xí)猜讀漢字，詞語的理解，合理搭配數(shù)量詞，認(rèn)識(shí)祈使句、設(shè)問句、感嘆句，把握文章的主要內(nèi)容、體會(huì)文章的中心等。

二年級(jí)閱讀需要儲(chǔ)備的知識(shí)有：

1.猜讀漢字：根據(jù)形聲字的另一個(gè)特點(diǎn)聲旁表音，在一定語境中猜讀漢字。利用“聲旁表音”的特點(diǎn)去識(shí)字。

2.詞語的理解：用演一演的方式理解動(dòng)詞。結(jié)合生活實(shí)際理解詞語。聯(lián)系上下文理解詞語。借助圖示理解詞語。

3.合理搭配數(shù)量詞：了解不同事物數(shù)量詞的表達(dá)。把數(shù)量詞分類集中在不同的場(chǎng)景圖中。

4.認(rèn)識(shí)祈使句、設(shè)問句、感嘆句：感受語言表達(dá)的多樣性。用感嘆句，也可用陳述句、反問句來表達(dá)，只是表達(dá)的語氣、情感不一樣。通過對(duì)比朗讀，感受反問句、陳述句、感嘆句的表達(dá)語氣是不同的。

5.想象畫面法閱讀：觀察插圖，再想象文中描寫的畫面。仿照課文句式想象說話。在想象中續(xù)編故事。

銜接要點(diǎn)

二年級(jí)的課內(nèi)閱讀主要是對(duì)詞語和句子的理解，比一年級(jí)的難度要大一些。在掌握閱讀理解的一些基本方法的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)祈使句、設(shè)問句、感嘆句，觀察插圖，再想象文中描寫的畫面，仿照課文句式想象說話等。

二年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)閱讀的學(xué)習(xí)需要掌握的知識(shí)要點(diǎn)整理如下圖：

一、常考題型

一年級(jí)二年級(jí)

1.對(duì)字詞的理解。2.對(duì)句子的理解。3.按要求獲取信息。4.短文講述了一件什么事？1.對(duì)字詞的理解和運(yùn)用。2.句子的轉(zhuǎn)換和理解。3.按要求獲取信息。4.短文講述了一件什么事？5.體會(huì)文章的主題。6.文章運(yùn)用了什么寫法，這樣寫有什么好處。

二、真題演練

1.（2023南京市秦淮區(qū)一年級(jí)期末）閱讀課文片段，完成練習(xí)。

彩虹（節(jié)選）

媽媽，如果我拿著你梳頭用的那面圓圓的鏡子，走到橋上去，天上不是多了一個(gè)月亮嗎？

（1）仿寫句子。

天上不是多了一個(gè)月亮嗎？

不是___？

（2）說一說：天上真的又多了一個(gè)月亮嗎？

（3）大雨過后，一道彩虹掛在天空多漂亮啊！你能畫出來嗎？

2.（2023江蘇省無錫市一年級(jí)期末）閱讀課文片段，完成練習(xí)。

吃水不忘挖井人（節(jié)選）

解放以后，鄉(xiāng)親們?cè)诰赃吜⒘艘粔K石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。"

（1）挖井人是誰？

（2）理解“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席”的意思。

（3）“吃水不忘挖井人"根據(jù)這句話寫出一個(gè)成語是（）

（4）中國人民的偉大領(lǐng)袖毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命時(shí)幫助鄉(xiāng)親們挖水井，解決了吃水困難的問題。鄉(xiāng)親們非常感激他，會(huì)對(duì)他說：“

”

3.（2023河北省石家莊市一年級(jí)期末）閱讀課文片段，完成練習(xí)。

我多想去看看（節(jié)選）

媽媽告訴我，沿著彎彎的小路，就會(huì)走出天山。遙遠(yuǎn)的北京城，有一座雄偉的天安門，廣場(chǎng)上的升旗儀式非常壯觀。我對(duì)媽媽說，我多想去看看，我多想去看看！

（1）照樣子，擴(kuò)寫句子。

例：我沿著小路走出天山。

我沿著（彎彎）的小路走出天山。

雪山上盛開雪蓮。

雪山上盛開著（）的雪蓮。

（2）好朋友拉拉手。

遙遠(yuǎn)的雄偉的莊嚴(yán)的

升旗儀式北京城天安門

（3）用文中加點(diǎn)詞語寫一句話。

非常：__________________________。

（4）請(qǐng)你說一說：首都北京有哪些有名的建筑？

4.（2023浙江省金華市浦江縣一年級(jí)期末）閱讀課文片段，完成練習(xí)。

夜色（節(jié)選）

爸爸晚上偏要拉我去散步，原來花草都像白天一樣微笑。

從此再黑再黑的夜晚，我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺……

（1）超級(jí)模仿秀。

在月光下睡覺在月光下（）在月光下（）

（2）爸爸用什么樣的辦法，幫助我晚上出門再也不害怕了？

（3）爸爸拉我去散步，我看到了什么？

（4）夏季的夜空，星星開心地眨著眼睛……你還看到了什么？請(qǐng)你畫下來吧。

5.（2023浙江省金華市浦江縣一年級(jí)期末）閱讀對(duì)子歌，完成練習(xí)。

古對(duì)今（節(jié)選）

對(duì)李，柳對(duì)。

鶯歌對(duì)酷暑，對(duì)。

（1）根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（2）文中提到的植物有___。

（3）“鶯“"燕”指的是兩種_________________。從前句中可以聯(lián)想到成語是；從后語可以聯(lián)想到成語是___。

（4）上面節(jié)選的片段寫出了（季節(jié)）生機(jī)勃勃的景象。

6.（2023河北承德市寬城縣一年級(jí)期末）閱讀課文片段，完成練習(xí)。

小公雞和小鴨子（節(jié)選）

他們走到小河邊。小鴨子說:“公雞弟弟,我到河里捉魚給你吃。"小公雞說“我也去?！毙▲喿诱f:“不行,不行,你不會(huì)游泳,會(huì)淹死的!"小公雞不信,偷偷地跟在小鴨子后面,也下了水。

（1）選段共有句話?；仡櫲?小鴨會(huì)可以捉給小公雞吃;小公雞會(huì),可以捉給小鴨子吃。

（2）仿照文段中畫“”的句子填一填。

爸爸在睡覺,我關(guān)上了門。

（3）小公雞要下河,小鴨子是怎么說的用“"畫出相關(guān)語句。

（4）小公雞聽小鴨子的話了嗎他是怎樣做的用“”在原文中畫出來。

7.（2023吉林省延邊自治州一年級(jí)期末）閱讀課文片段，完成練習(xí)。

端午粽（節(jié)選）

外婆包的粽子十分好吃,花樣也多。除了紅棗粽,還有紅豆粽和鮮肉粽。我們?cè)谕馄偶颐雷套痰爻粤酥?外婆還會(huì)裝一小籃粽子要我們帶回去,分給鄰居吃。

長大了我才知道,人們端午節(jié)吃粽子,據(jù)說是為了紀(jì)念愛國詩人屈原。

（1）文中寫了()種味道的粽子。在文中用“"畫出來。

（2）“知”要查大寫字母();“滋"要查大寫字母(),部首是()。

（3）人們吃粽子,是為了紀(jì)念()。

①李白②屈原③賈島

8.（2023山東聊城開發(fā)區(qū)一年級(jí)期末）閱讀課文片段，完成練習(xí)。

樹和喜鵲(節(jié)選)

后來□這里種了好多好多樹□，每棵樹上都有鳥窩□每個(gè)鳥窩里都有喜鵲□樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。

每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩，安安靜靜地睡覺了。

樹很快樂，喜鵲也很快樂。

（1）在文中的“□”里填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（2）寫出兩個(gè)與“嘰嘰喳喳"形式相同的詞語。

（3）讀畫“”的句子，并用上加點(diǎn)的字仿寫句子。

（4）每天天一亮,喜鵲們會(huì)做什么用“"在文中畫出來。天一黑,喜鵲們會(huì)做什么用“”在文中畫出來。

（5）“樹很快樂,喜鵲也很快樂"是因?yàn)椋ǎ?/p>

①他們都有了鄰居,不再孤單。②樹每天都能和喜鵲打招呼。

9.（2023海南省?？谑幸荒昙?jí)期末）閱讀課文片段，完成練習(xí)。

端午粽（節(jié)選）

粽子是用的箬竹葉包的，里面裹著___的糯米，中間有一顆___的棗。外婆一掀開鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來。剝開粽葉，咬一口粽子，真是又黏又甜。

1.在橫線上填上表示顏色的詞語。

2.用文中加點(diǎn)的詞語寫一句話。

3.煮熟的粽子有味，吃到嘴里___。

4.這一段寫了粽子的（）。

A.做法B.味道C.做法和味道

10.（2023江蘇省蘇州市昆山市一年級(jí)期末）閱讀課文片段，完成練習(xí)。

夜色（節(jié)選）

我從前膽子很小很小,

天一黑就不敢往外瞧。

媽媽把勇敢的故事講了又講,

可我一看窗外心就亂跳……

爸爸晚上偏要拉我去散步,

原來花草都像白天一樣微笑。

從此再黑再黑的夜晚,

我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺……

（1）爸爸晚上偏要拉“我”去散步的原因是()。

A.陪著“我"鍛煉身體B.陪著“我”練膽量C.爸爸喜歡迷人的夜色

（2）第1小節(jié)末尾的省略號(hào)省略的內(nèi)容是()。

A.心里害怕,不敢往外瞧

B.媽媽講的勇敢的故事的內(nèi)容

C.“我"聽著媽媽的故事睡著了

（3）選文第2小節(jié)告訴我們,“我”()。

A.看到了很多在晚上活動(dòng)的小動(dòng)物

B.不再怕黑

C.晚上睡覺總會(huì)做個(gè)好夢(mèng)

銜接訓(xùn)練

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練。

1.回顧學(xué)過的課文內(nèi)容填空。

（1）人初，性善，性相_____________，習(xí)相_________________。茍教，性乃遷，教道，貴專。子學(xué)，非宜，幼學(xué)，老為？不琢，不成器，不學(xué)，不知義。

（2）要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。要是能趕上綠燈，就___。要是能及時(shí)通過路口，就___。要是能趕上公共汽車，就不會(huì)遲到了。

（3）《怎么都快樂》這首兒童詩分別寫了玩、玩、玩和玩的不同樂趣。本文告訴我們,生活中,事事有快樂,怎么樣玩都會(huì)快樂。

（4）《彩虹》一文講述“我"看到彩虹后的_____________，寫出了“我”是一個(gè)_____________、的女孩。也告訴我們要做一個(gè)人的孩子。

（5）通過本冊(cè)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了的小青蛙，還認(rèn)識(shí)了帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井的_____________，還知道了一年有_____________、_____________、_____________、四個(gè)季節(jié)……

2.閱讀課文片段，完成練習(xí)。

春夏秋冬（節(jié)選）

池草青，山花紅，魚出水，鳥入林。

（1）請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿铝性~語的反義詞。綠——出——

（2）請(qǐng)你試著寫一寫。青，紅。

（3）下面四幅圖是四個(gè)季節(jié)的景色，請(qǐng)你給每幅圖寫一句話。

3.閱讀課文片段，完成練習(xí)。

姓氏歌（節(jié)選）

你姓什么？我姓李。什么李？木子李。

他姓什么？他姓張。什么張？弓長張。

古月胡，口天吳，雙人徐，言午許。

（1）照樣子，寫句子。

例：你姓什么？我姓張。什么張？弓長張。

你姓？我姓_________________。什么？_________________。

（2）填一填。

古月_____________，口天_____________，徐，許。

（3）請(qǐng)你試著寫一寫。

子小_____________，女生_________________。

4.閱讀字謎，完成練習(xí)。

猜字謎

“言"來互相尊重,“心”至令人感動(dòng),

“日"出萬里無云,“水”到純凈透明。

（1）“萬里無云"就是晴天,所以“‘日’出萬里無云”這句說的字是_________________。用這種方法,我想到了其他三句說的字分別是_____________、_____________、_________________。所以謎底是_________________。(5分)

（2）我們?cè)囍o“也"來編一個(gè)字謎。

“人”來不是你我，“"至_________________。

（3）猜謎語。

①又見炊煙升起。()②又離雞西。()

5.閱讀課文片段，完成練習(xí)。

咕咚（節(jié)選）

小猴子一聽，就跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來了，大家快跑哇！”

（1）用文中加點(diǎn)詞語寫一句話。

一邊……一邊……：____________。

（2）說一說：‘咕咚’是什么？

（3）想想，你最喜歡故事里的誰？為什么？

6.閱讀課文片段，完成練習(xí)。

棉花姑娘（節(jié)選）

忽然，一群圓圓的小蟲飛來了，很快就把蚜蟲吃光了。棉花姑娘驚奇地問：“你們是誰呀？"小蟲說：“我們身上有七個(gè)斑點(diǎn)，就像七顆星星，大家都叫我們七星瓢蟲。”

不久，棉花姑娘的病好了，長出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧開嘴笑啦！

（1）請(qǐng)用“____"畫出七星瓢蟲名字的由來。

（2）仿寫詞語：雪白雪白（）（）

（3）棉花姑娘笑是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.棉花姑娘的病好了B.七星瓢蟲來了C.蚜蟲來了

7.閱讀課文片段，完成練習(xí)。

小猴子下山（節(jié)選）

小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。

小猴子捧著兩個(gè)桃子，走到一片瓜地里。它看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子去摘西瓜。

（1）仿寫詞語：又大又紅（）（）

（2）填上合適詞語。

摘（）扛（）捧（）

（3）你喜歡這只小猴子嗎？

8.閱讀課文片段，完成練習(xí)。

動(dòng)物王國開大會(huì)（節(jié)選）

“請(qǐng)注意啦！”狗熊又用喇叭大聲喊，“明天上午八點(diǎn),在森林廣場(chǎng)開大會(huì),請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)參加!"一連說了十遍。

（1）狗熊怕大家聽不到通知,一連說了___。

（2）請(qǐng)你根據(jù)內(nèi)容,把通知補(bǔ)充完整。

9.閱讀課文片段，完成練習(xí)。

荷葉圓圓（節(jié)選）

荷葉圓圓的,綠綠的。

小水珠說:“荷葉是我的搖籃?！毙∷樘稍诤扇~上,眨著亮晶晶的眼睛。

小蜻蜓說:“荷葉是我的停機(jī)坪。"小蜻蜓立在荷葉上,展開透明的翅膀。

小青蛙說:“荷葉是我的歌臺(tái)。”小青蛙蹲在荷葉上,呱呱地放聲歌唱。

小魚兒說:“荷葉是我的涼傘。"小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去,捧起一朵朵很美很美的水花。

（1）詞語巧搭配。(連線)

亮晶晶的透明的圓圓的很美很美的

荷葉眼睛翅膀水花

（2）擇合適的表示動(dòng)作的詞語填在括號(hào)里。(只寫序號(hào))

①立②游③躺④蹲

小水珠()在荷葉上。

小青蛙()在荷葉上。

小魚兒在荷葉下()。

小蜻蜓()在荷葉上。

（3）仿照文中的句子寫一寫。

①小螞蟻說:“荷葉是我的___?！?/p>

②___說:“荷葉是我的___。"

二、提升訓(xùn)練

1.閱讀課文片段，完成練習(xí)。

識(shí)字⑦：操場(chǎng)上(節(jié)選)

鈴聲響,下課了。

操場(chǎng)上,真熱鬧。

跳繩踢毽丟沙包,

天天鍛煉身體好。

（1）從文中找出下列詞語意思相近的詞語。

經(jīng)常()喧鬧()

（2）文中_____________、_____________、是體育活動(dòng)。

（3）說說體育鍛煉有什么好處。

2.閱讀課文片段，完成練習(xí)。

小公雞和小鴨子（節(jié)選）

他們走到小河邊。小鴨子說:“公雞弟弟,我到河里捉魚給你吃?！毙」u說:“我也去。"小鴨子說:“不行,不行,你不會(huì)游泳,會(huì)淹死的!”小公雞不信,偷偷地跟在小鴨子后面,也下了水。

小鴨子正在水里捉魚,忽然,聽見小公雞喊救命。他飛快地游到小公雞身邊,讓小公雞坐在自己的背上。小公雞上了岸,笑著對(duì)小鴨子說:“鴨子哥哥,謝謝你。"

（1）這一故事講的是和的事。

（2）在朗讀“不行,不行,你不會(huì)游泳,會(huì)淹死的!”一句時(shí),應(yīng)該用的語氣來讀。

（3）從哪些詞語可以看出小鴨子在奮力地?fù)尵刃」u

（4）你喜歡文中的誰說一說喜歡的原因。

3.閱讀課文片段，完成練習(xí)。

四個(gè)太陽(節(jié)選)

我畫了個(gè)金黃的太陽,送給秋天。果園里,果子熟了。金黃的落葉忙著邀請(qǐng)小伙伴,請(qǐng)他們嘗嘗水果的香甜。

我畫了個(gè)紅紅的太陽,送給冬天。陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。

（1）“我"畫了個(gè)的太陽,送給秋天;畫了個(gè)的太陽,送給冬天。(2分)

（2）金黃的落葉忙著干什么用“”在文中畫出相關(guān)語句。(1分)

（3）你想為冬天畫個(gè)什么顏色的太陽說說理由。(4分)

我畫了個(gè)的太陽,送給冬天。因?yàn)?/p>

_________________。

（4）想一想，你會(huì)給四季的天空掛上什么顏色的太陽？請(qǐng)你涂一涂吧！

春夏秋冬

4.閱讀課文片段，完成練習(xí)。

要下雨了(節(jié)選)

小白兔連忙挎起籃子往家跑。他看見路邊有一大群螞蟻，就把要下雨的消息告訴了螞蟻。一只大螞蟻說：“是要下雨了，我們正忙著搬東西呢！"

（1）這段話共有句話。

（2）認(rèn)真讀選文可以知道：螞蟻搬東西是因?yàn)橐恕?/p>

（3）學(xué)了這篇課文，你還知道低飛、到水面來透氣的現(xiàn)象也說明要下雨了。根據(jù)生活積累，我還知道過道、成群飛的現(xiàn)象也說明要下雨了。（填序號(hào)）

①蛇②小魚③蜻蜓④燕子

5.補(bǔ)充國學(xué)片段，完成練習(xí)。

人之初（節(jié)選）

人之初，_____________，

性相近，_____________。

茍不教，_____________，

教之道，_____________。

（1）背一背，選一選。

①貴以專②性本善③習(xí)相遠(yuǎn)④性乃遷

（2）畫“”的句子的意思是說（）（填序號(hào)）

①人在剛出生時(shí)，本性都是善良的。

②隨著各自生存環(huán)境的變化，每個(gè)人的習(xí)性就會(huì)產(chǎn)生差異。

（3）教育的最好方法，就是教導(dǎo)孩子要___。

（4）請(qǐng)你再默寫一段《三字經(jīng)》，寫在下面。

(

)

6.閱讀課文片段，完成練習(xí)。

一分鐘(節(jié)選)

到了學(xué)校，已經(jīng)上課了。元元紅著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。李老師看了看手表，說：“元元，今天你遲到了二十分鐘。"

元元非常后悔。

（1）元元遲到了,他十分(①后悔②開心)(2分)

（2）元元坐到座位上的時(shí)候表現(xiàn)是怎樣的用“”在文中畫出來。(3分)

（3）想一想,元元以后會(huì)怎樣做()

A.這只是偶爾一次遲到,沒事的。

B.元元以后一定會(huì)按時(shí)起床,改掉賴床的習(xí)慣。

7.閱讀課文片段，完成練習(xí)。

小壁虎借尾巴（節(jié)選）

小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。他看見燕子擺著尾巴，在空中飛來飛去。小壁虎說：“燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎"燕子說：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢?！?/p>

小壁虎借不到尾巴，心里很難過。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。

小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說：“傻孩子，你轉(zhuǎn)過身子看看。"小壁虎轉(zhuǎn)身一看，高興地叫起來：“我長出一條新尾巴啦！”

（1）從文中找出一對(duì)意思相反的詞寫下來。(2分)

（）——（）

（2）從“爬呀爬"可以看出小壁虎()。(多選)(2分)

①爬了很遠(yuǎn)②爬得很慢③爬得很快

（3）燕子的尾巴有什么作用用“”在文中畫出來。

（4）小壁虎借不到尾巴,心里很()。(2分)

A.高興B.難過

（5）我們讀畫“"的句子,應(yīng)該用()的語氣。(2分)

A.傷心B.高興

（6）小壁虎的尾巴可以()。(2分)

A.保護(hù)自己,躲避敵人B.撥水C.掌握方向

8.閱讀課文片段，完成練習(xí)。

棉花姑娘（節(jié)選）

忽然，一群圓圓的小蟲子飛來了，很快就把蚜蟲吃光了。棉花姑娘驚奇地問：“你們是誰呀？”小蟲子說：“我們身上有七個(gè)斑點(diǎn)，就像七顆星星，大家叫我們七星瓢蟲。"

（1）“七星瓢蟲”在文中指的是_________。

（2）蚜蟲是被吃掉的。

（3）七星瓢蟲的名字是怎樣來的？用“"在文中畫出來。

（4）想一想，下面的小動(dòng)物分別會(huì)吃哪里的害蟲？

燕子吃（）青蛙吃（）啄木鳥吃（）

A.田里的害蟲B.樹干的害蟲C.空中飛的害蟲

9.閱讀課文片段，完成練習(xí)。

要下雨了（節(jié)選）

小白兔連忙挎起籃子往家跑。他看見路邊有一大群螞蟻，就把要下雨的消息告訴了螞蟻。一只大螞蟻說:“是要下雨了，我們正忙著搬東西呢!”

（1）這段話共有句話。螞蟻搬東西是因?yàn)橐恕?/p>

（2）根據(jù)課文內(nèi)容填一填。

燕子雨來到，魚兒___等雨來到。

（3）你還知道哪種現(xiàn)象出現(xiàn)就說明要下雨了

10.閱讀課文片段，完成練習(xí)。

荷葉圓圓（節(jié)選）

小魚兒說：“荷葉是我的涼傘。"小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美的水花。

（1）照樣子，寫詞語。

很美很美（很X很X式）：

笑嘻嘻（ABB式）：

游來游去（X來X去式）：

（2）小魚兒說荷葉是它的涼傘，主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

①荷葉長得很像傘。

②荷葉很大很圓，為小魚兒遮住了太陽，讓小魚兒在水里感到很涼爽。

（3）想象一下，小魚兒會(huì)怎樣感謝荷葉呢？

答案

銜接要點(diǎn)

真題回顧

1.（1）前面的那個(gè)人不是小紅的媽媽嗎？

（2）不是的，而是我拿著媽媽梳頭用的那面圓圓的鏡子，走到橋上去。

（3）提示：把美麗的彩虹畫出來即可。

2.（1）挖井人是毛主席，戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們。

（2）吃水的時(shí)候，我們要不忘“挖井人”——毛主席。

（3）飲水思源

（4）謝謝您，主席，您幫助我們解決了生活中的大難題啊。

3.（1）美麗

（2）遙遠(yuǎn)的北京城雄偉的天安門莊嚴(yán)的升旗儀式

（3）這次同學(xué)們表現(xiàn)得非常棒。

（4）故宮、天安門廣場(chǎng)、鳥巢、水立方、人民大會(huì)堂。

4.（1）說話談心

（2）爸爸晚上偏要拉我去散步

（3）花草都像白天一樣微笑。

（4）提示：根據(jù)自己看到的景象畫一畫。

5.（1）桃楊鳥語花香

（2）桃李柳楊

（3）鶯歌燕舞鳥語花香

（4）生機(jī)勃勃

6.（1）5游泳魚找蟲子蟲子

（2）輕輕地

（3）不行,不行,你不會(huì)游泳,會(huì)淹死的!

（4）小公雞不信,偷偷地跟在小鴨子后面,也下了水。

7.（1）3紅棗粽紅豆粽鮮肉粽

（2）ZZ氵

（3）②

8.（1）,,,。

（2）示例:平平安安高高興興

（3）示例:花兒笑了,小鳥也笑了。

（4）喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲,打著招呼一起飛出去了。他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里,安安靜靜地睡覺了。

（5）①

9.（1）青青白白紅紅

（2）示例:媽媽一到家,就開始打掃衛(wèi)生。

（3）清香又黏又甜

（4）C

10.（1）B

（2）A

（3）B

銜接訓(xùn)練

一、1.（1）之本近遠(yuǎn)不之以不所不何玉人

（2）能及時(shí)通過路口了能趕上公共汽車了

（3）一個(gè)人兩個(gè)人三個(gè)人許多人處處有快樂

（4）無限遐想關(guān)心父母富有奇思妙想關(guān)愛家

（5）吃害蟲毛主席春夏秋冬

2.（1）紅入

（2）絲瓜蘋果

（3）春天，小朋友們?cè)诓莸厣戏棚L(fēng)箏。

夏天，