2024年學(xué)風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度范文（二篇）

第6頁共6頁2024年學(xué)風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度范文一、總體目標(biāo)為強(qiáng)化教育觀，提升教書育人、以身立教的責(zé)任感與使命感，致力于構(gòu)建一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、深受人民信賴的教職工隊伍。二、工作重點1.師德培育：以弘揚(yáng)社會主義正氣、樹立良好風(fēng)尚為核心，積極培育教師積極向上的精神風(fēng)貌與健康進(jìn)取的職業(yè)態(tài)度；強(qiáng)化教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的師德風(fēng)范，全面提升教師的師德修養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng)。2.師風(fēng)建設(shè)：引導(dǎo)教師增強(qiáng)政治意識、大局觀念、廉潔自律與責(zé)任意識，倡導(dǎo)高度的社會責(zé)任感、高尚的道德情操、無私的奉獻(xiàn)精神與強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，在校園內(nèi)營造爭當(dāng)人民滿意教師、勇創(chuàng)教育佳績的良好氛圍。3.樹立師表：注重發(fā)掘與樹立教師身邊的先進(jìn)典型，深入挖掘師德模范的感人事跡，通過真實案例感染與引導(dǎo)教師，促進(jìn)教師自我修養(yǎng)的提升，不斷強(qiáng)化為人師表的意識。三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，特成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：組長：張仁軍成員：陳士軍、馮東明、馬方成四、實施意見1.宣傳動員：于____月____日召開師德師風(fēng)教育動員大會，明確當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題，提出工作思路，激發(fā)教職工參與師德師風(fēng)教育的積極性與主動性。2.強(qiáng)化學(xué)習(xí)：組織教師深入學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等文件，提升教師的法律意識與依法治教能力。3.自查自糾：開展以“敬業(yè)愛生、為人師表”為主題的自查自糾活動，對照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我反思，查找問題，明確改進(jìn)方向。4.分析整改：撰寫自我評價材料，分析存在問題及原因，制定整改措施；舉行師德師風(fēng)承諾簽名儀式，強(qiáng)化教師責(zé)任感與使命感。5.總結(jié)表彰：總結(jié)師德師風(fēng)教育活動成果，表彰先進(jìn)個人，鞏固教育成果。五、活動要求1.高度重視：師德建設(shè)是長期而艱巨的任務(wù)，關(guān)乎教育公平與優(yōu)質(zhì)均衡教育的實現(xiàn)，以及社會的和諧穩(wěn)定。要將師德師風(fēng)教育活動作為重要工作來抓，形成統(tǒng)一組織、齊抓共管的工作格局。2.內(nèi)容聚焦：活動內(nèi)容應(yīng)聚焦教師在愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、淡泊名利等方面的崇高師德風(fēng)范，展現(xiàn)教師忠誠于教育事業(yè)、甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。3.求真務(wù)實：堅持“真人、真事、真情”的原則，結(jié)合工作實際查找問題，樹立新典型，宣傳新事跡，展現(xiàn)新風(fēng)貌，探索新思路，使高尚的師德風(fēng)范成為可學(xué)、可近、可親的榜樣。2024年學(xué)風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度范文（二）致相關(guān)用戶，我們的定向服務(wù)深受專家教授的贊賞。實施該服務(wù)，不僅加速了學(xué)術(shù)期刊信息的高效流通，為教學(xué)與科研活動創(chuàng)造了有利條件，而且也促進(jìn)了圖書館與教學(xué)科研人員之間的溝通與聯(lián)系。2、科研成果顯著提升我們制定的科研管理激勵政策，有效激發(fā)了員工參與科研的積極性。在____年以來，我館員工已公開發(fā)表論文____篇，其中在核心期刊上發(fā)表____篇，并榮獲____項科研獎項。我們還組織了員工科研成果展示和論文研討會，不僅促進(jìn)了交流，也顯著提升了員工的業(yè)務(wù)水平和科研能力，塑造了圖書館的良好形象。3、文獻(xiàn)檢索與利用課程取得重大進(jìn)展我館承擔(dān)全校的文獻(xiàn)檢索與利用課程，該課程從被各系回避到被主動邀請，從選修課到必修課，從普通課程到重點課程，再到優(yōu)秀課程，教研室也榮獲優(yōu)秀稱號。這些成就得益于持續(xù)的教學(xué)改革和以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。4、《學(xué)者論壇》取得顯著成效“學(xué)者論壇”的舉辦，為讀者提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)環(huán)境，營造了濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。它成為讀者獲取最新科技資訊、了解學(xué)科研究動態(tài)的平臺，彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的不足，對提升學(xué)生綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力起到了積極作用。至今已舉辦____期的《學(xué)者論壇》，第二集也即將出版。我們將再接再厲，持續(xù)優(yōu)化《學(xué)者論壇》。5、構(gòu)建一體化的信息中心與信息素養(yǎng)教育基地我們加強(qiáng)了圖書館網(wǎng)站的建設(shè)，對原有網(wǎng)站進(jìn)行全面升級，增設(shè)多個欄目并保持內(nèi)容的及時更新。在團(tuán)隊的努力下，圖書館網(wǎng)站現(xiàn)已成為以學(xué)術(shù)性為特色的網(wǎng)站，實現(xiàn)了館藏資源與互聯(lián)網(wǎng)資源的無縫結(jié)合，形成一個可同時檢索、存取各類數(shù)據(jù)庫、文獻(xiàn)信息、全文信息及超文本信息的信息港。我們采取網(wǎng)絡(luò)化策略，創(chuàng)新性地管理和利用信息資源，發(fā)揮信息導(dǎo)航的作用。同時，我們提供在線信息咨詢服務(wù)，完善各類電子期刊，更好地為學(xué)校決策提供支持，為全校教師的教學(xué)、科研提供參考。6、抗擊非典疫情我們深刻認(rèn)識到規(guī)章制度的重要性。在非典防控期間，我們迅速制定了圖書館防控措施和應(yīng)急預(yù)案，并嚴(yán)格執(zhí)行。領(lǐng)導(dǎo)親力親為，責(zé)任落實到人，確保了防控工作的有效實施，保障了師生的安全，得到了學(xué)校非典防控指揮部的肯定。四、待改進(jìn)之處：部分規(guī)章制度在操作性上存在不足，例如服務(wù)承諾的執(zhí)行機(jī)制不明確，目前的工作激勵機(jī)制仍有待完善，工作量和職責(zé)未實現(xiàn)量化，崗位目標(biāo)管理尚未全面實施。一些規(guī)章制度執(zhí)行不力，形同虛設(shè)，如教師借書超期罰款規(guī)定執(zhí)行不嚴(yán)。同時，情報服務(wù)的收費(fèi)政策和標(biāo)準(zhǔn)也需要改進(jìn)。五、二級學(xué)院圖書館、各院系、中心資料室規(guī)章制度現(xiàn)狀及建設(shè)1、部分規(guī)章制度尚不健全二級學(xué)院圖書館及部分院系資料室已建立基本的管理制度，如圖書借閱規(guī)則、開放時間等，但缺乏對內(nèi)部員工的管理規(guī)章制度。2、部分機(jī)構(gòu)缺乏規(guī)章制度，圖書借閱監(jiān)管缺失。一些系資料室沒有明確的借書冊數(shù)限制，教師可以隨意借閱，資料員因顧及同僚關(guān)系而無法有效管理，導(dǎo)致圖書資料的流失。因此，我們需要推動規(guī)范管理，近期圖書館已投入大量資源，對各資料室的圖書進(jìn)行整理、錄入數(shù)據(jù)庫，以防止圖書資料流失，確保其作為學(xué)