2024年少先隊工作計劃及活動安排樣本（三篇）

第5頁共5頁2024年少先隊工作計劃及活動安排樣本一、關(guān)于隊輔導員的綜合素質(zhì)提升1.強化隊輔導員的政治素養(yǎng)與業(yè)務能力，確保其在少先隊工作中發(fā)揮引領(lǐng)作用。2.構(gòu)建完善的少先隊陽光志愿輔導員體系，積極招募并吸納包括專職教師、家長、青年志愿者及社會熱心人士在內(nèi)的多元力量，確保每所學校少先隊大隊至少配備一名能夠常態(tài)化指導隊員開展活動的志愿輔導員。3.加大對學校少先隊中隊輔導員的培訓力度，依托少先隊輔導員培訓班，全面提升大、中隊輔導員的專業(yè)水平。同時，努力為輔導員創(chuàng)造優(yōu)越的工作環(huán)境，鼓勵各中隊細化活動方案，積極爭取成為活動觀摩中隊，通過實踐活動鍛煉學生的能力，并在方案制定、論文評比中提升輔導員的理論水平。4.優(yōu)化輔導員服務機制，切實落實輔導員相關(guān)待遇，積極解決其在工作中遇到的實際問題。將輔導員的學術(shù)研究成果、榮譽及獎勵作為考核與聘任的重要依據(jù)，為輔導員的成長與發(fā)展搭建高水平平臺。二、深入推動少先隊品牌活動發(fā)展1.深化“社區(qū)少先隊工作”，與園丁社區(qū)、陽光社區(qū)等建立穩(wěn)固的合作關(guān)系，建立紅領(lǐng)巾實踐基地，探索社區(qū)少先隊工作的新路徑。組建社區(qū)紅領(lǐng)巾小隊，充分利用社會資源，廣泛開展少先隊活動，并啟動“陽光志愿者活動”，以重大節(jié)日為契機，開展形式多樣的志愿主題教育活動。2.強化“民族精神代代傳”活動，通過體驗教育與課程改革相結(jié)合，結(jié)合地方歷史文化，引導少年兒童自主開展主題活動，深刻感悟民族精神的內(nèi)涵，自覺弘揚與培育民族精神。3.深化“雛鷹爭章”活動，以《綱要》為指導，將“雛鷹獎章”作為少先隊員素質(zhì)發(fā)展的重要評價體系與獎勵手段，構(gòu)建少先隊服務素質(zhì)教育的有效機制，確保大多數(shù)少先隊員能夠獲得“雛鷹獎章”。同時，結(jié)合新課程改革與地方特色，探索將基礎(chǔ)獎章納入課程的有效途徑，并創(chuàng)設(shè)特色獎章。4.持續(xù)開展節(jié)約資源“四個一”活動，引導少先隊員從日常小事做起，養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的良好習慣。5.加強“星光保護行動”，通過安全教育活動提升少年兒童的自我保護意識與能力。6.大力推廣少年兒童科技創(chuàng)新“啟明星”活動，鼓勵少年兒童參與科技實踐活動，培養(yǎng)科學精神與行為習慣，積極參與各類科技競賽。7.深化手拉手活動，建立長效機制，擴大社會影響，提升少年兒童素質(zhì)。8.全面實施感恩教育，以感恩父母為核心，將感恩教育拓展至更廣泛領(lǐng)域。9.強化體驗教育與實踐活動，與各類少先隊品牌活動緊密結(jié)合。10.積極參與少工委、市局組織的各項活動，如“文明伴我行”DV大賽、民族團結(jié)月兒童劇比賽等，豐富少先隊活動形式與內(nèi)容。三、少先隊文化建設(shè)探索1.加強少先隊文化建設(shè)有形化探索，開展禮儀教育，規(guī)范禮儀用品管理，增強少先隊員的榮譽感與責任感。2.發(fā)掘并培養(yǎng)少先隊集體與個人典型，擴大少先隊組織的社會影響力。3.聘請專業(yè)指導教師，加強鼓號隊建設(shè)與管理。四、希望工程工作推進引導少年兒童關(guān)注并幫助困難小伙伴，堅持互助互學原則，將積極體驗轉(zhuǎn)化為良好道德情操與健康實踐行動。繼續(xù)開展愛心捐款與助學活動，傳遞正能量。2024年少先隊工作計劃及活動安排樣本（二）在為期一個月精心策劃的活動中，我們旨在引導孩子們通過親身感知——用眼觀察、用耳傾聽、用心體悟，以在其心靈深處播種下感恩的種子。這顆種子將促使他們在面對父母、師長、朋友乃至競爭對手，無論是喜悅還是悲傷時，都能以一顆感恩的心相待。如此，他們將深刻理解生活的真諦：它猶如一面鏡子，你的悲喜它皆能映照。當我們懷揣感恩之心，生活亦會以燦爛陽光回饋我們?！案卸鞯男?，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜?！碑斶@段耳熟能詳?shù)男稍诙享懫?，是否觸動了你內(nèi)心深處的柔軟？#一、活動背景當前，獨生子女群體普遍享受著來自家庭無微不至的關(guān)愛，他們在愛的包圍中無憂無慮地成長。然而，這種過度的呵護往往導致他們將這些愛視為理所當然，習慣于索取而不愿付出。面對稍許的不如意，他們可能大發(fā)雷霆，甚至采取極端手段。這種現(xiàn)象并非個例，而是引發(fā)了我們教育工作者深刻的反思：為何在物質(zhì)充裕、教育條件不斷優(yōu)化的今天，孩子們卻似乎越來越缺乏同理心與責任感？究其根源，感恩之心的缺失不容忽視。許多孩子面對他人的幫助，連基本的“謝謝”都吝于出口，這無疑是社會文明進步中的一抹陰影。因此，我們決定借鑒西方“感恩節(jié)”的傳統(tǒng)，在校園內(nèi)舉辦“心存感恩，永不言棄”系列活動，以期喚醒孩子們內(nèi)心深處的善良本性與感恩之心。#二、活動目標通過為期一個月的活動，我們期望孩子們能夠通過親身體驗，培養(yǎng)起對周圍世界及他人的感恩之情。無論面對何種情境與對象，他們都能以一顆感恩的心去應對，從而領(lǐng)悟到生活的真諦：以積極的心態(tài)面對生活，生活亦將以美好回饋之。#三、活動時間活動定于____月的第____個星期四正式啟動。#四、活動地點活動將在學校內(nèi)全面展開。#五、前期準備1.資料收集：利用網(wǎng)絡(luò)資源與圖書館資源，搜集關(guān)于感恩節(jié)的背景知識、相關(guān)故事及歌曲等。2.物資采購：購買“黃絲帶”用于征集感恩箴言，并準備宣傳資料、評分表等。3.環(huán)境布置：在校園內(nèi)布置黑板、海報等宣傳材料，營造濃厚的感恩氛圍。4.組織分工：召開學生會干部會議，明確分工，確?；顒釉诟髂昙壍捻樌_展。5.計劃制定：詳細規(guī)劃活動流程、時間、地點及負責人等事項。6.手語表演準備：安排教師與學生學習《感恩的心》手語版表演。7.獎品準備：為活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的個人或團體準備獎品。#六、活動流程活動以____月份的第一個晨會上的《學會感恩》演講為序幕，正式拉開感恩節(jié)系列活動的帷幕。隨后，我們將圍繞以下四個“一”展開活動：1.瀏覽一次感恩節(jié)網(wǎng)站：利用班會時間，引導學生瀏覽感恩節(jié)網(wǎng)站，了解相關(guān)知識并分享個人感悟。2.讀一篇《感恩的心》故事：通過故事閱讀，深化學生對感恩主題的理解與認識。2024年少先隊工作計劃及活動安排樣本（三）加強對班干部的培養(yǎng)，使之成為班級管理的有效助手。班干部在班級的日常學習、生活中扮演著組織者和管理者的角色，是班級管理的核心力量。班主任應勇于將班級工作的管理權(quán)交給班干部，并通過加強指導和培養(yǎng)，使他們能夠有效地組織班級活動，安排班級事務。（二）強化中隊隊伍建設(shè)，發(fā)揮班級在德育工作中的主體作用，確保少先隊工作的順利推進。1.利用班主任會議，組織各班輔導員進行系統(tǒng)的理論學習，以生動的活動引導學生，切實提升業(yè)務技能和育人水平。同時，準確把握新時期學校青少年的成長規(guī)律和現(xiàn)實需求，不斷增強少先隊工作的針對性、系統(tǒng)性和實效性。2.注重提升輔導員的自身修養(yǎng)，以自身高尚的人格魅力感染學生、塑造學生。引導學生從小養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法的良好品質(zhì)。特別是針對一年級新生，應督促班主任從學生入學的第一天起就開展基礎(chǔ)文明習慣教育。3.完善新學期少先隊工作的組織和活動制度，強化常規(guī)工作的檢查、評比機制，確保每學期“優(yōu)秀中隊”、“文明中隊”評選的公正性和權(quán)威性。同時，加強紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查力度，激發(fā)學生積極性及自我管理意識，樹立良好的學風和校風。（三）持續(xù)加大工作力度，開展多樣化的教育活動。1.養(yǎng)成教育。各中隊應組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，加強禮儀教育與訓練。以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體和文明中隊為載體，圍繞“文明禮儀我能行”的主題，以“三管六不”、“三別四帶”為重點內(nèi)容，加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育。同時，指導和督促各中隊定期開展中隊主題班隊會等活動?！叭芰弧保汗茏∽约旱淖?，不說臟話、粗話；管住自己的手，不亂涂亂畫、不攀摘花草、不亂扔雜物；管住自己的腳，不追逐奔跑、不踐踏草坪?！叭齽e”：即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別?！八膸А保杭窗讯Y儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會。2.安全教育。深化并拓展安全教育內(nèi)容，開展預防少年兒童意外傷害的活動，保護少年兒童的生命安全和身體健康。通過深入宣傳、講明道理以及學習自護知識、消防知識和交通知識等方式，在各班積極開展爭創(chuàng)“平安班級”的活動。在活動中培訓學生的安全知識和安全技能，增強學生的安全防范意識，以杜絕重大事故的發(fā)生。3.社會實踐活動。利用教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日活動契機，開展有針對性的教育活動。鞏固并開發(fā)本地區(qū)的社會實踐資源，精心組織各種紀念活動。引導學生參與力所能及的社會實踐和社區(qū)公益活動，讓學生在活動中獲得體驗、感悟和收獲。4.發(fā)揮少先隊活動陣地的作用。少先隊應在校園文化建設(shè)中發(fā)揮積極作用。以大隊部和紅領(lǐng)巾為活動陣地，充分利用校園廣播站的宣傳功能，積極開展各類教育實踐活動。營造良好的班級、年級和學校教育的輿論氛圍，并大力宣傳學生中的好人好事。為全體少先隊員樹立一個“可親、可信、可敬、可學”的榜樣，通過榜樣的力量引導學生學習先進、養(yǎng)成良好的行為習慣。同時，加強班級文化建設(shè)，建立班級榮譽角等欄目，引導學生參與班級的凈化、綠化和美化工作。使班級成為學生學習生活的樂園，并為更多學生提供鍛煉能力、形成習慣的平臺，以促進良好校園文化的形成。四、月份具體工作安排____月份：1.進行新一屆大隊委的換屆選舉工作。2.籌備教師節(jié)的相關(guān)慶?；顒?。3.確保紅領(lǐng)巾廣播站和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的正常運行。4.組織“秋季越野賽”活動（面向4-____年級學生）。5.以“文明禮儀在我心中”為主題，開展主題班隊會活動。____月份：1.在國慶節(jié)期間舉辦“慶十一板報展”，弘揚和培育以愛國主義教育為核心的偉大民族精神。2.開展文明禮儀知識競賽活動。3.慶祝建隊日并舉辦新少先隊員入隊儀式及紅色____月歌詠比賽（具體安排待定）。4.組織“足球比賽”活動以鍛煉學生體質(zhì)和團隊協(xié)作能力（面向4-____年級學生）。5.開展“我身邊的不文明行為”社會實踐調(diào)