浙江省亳州市2025屆生物高二上期末監(jiān)測(cè)模擬試題含解析

浙江省亳州市2025屆生物高二上期末監(jiān)測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．免疫系統(tǒng)是人體的“安全保衛(wèi)部”，它擁有一支強(qiáng)大的“部隊(duì)”。下列關(guān)于免疫系統(tǒng)的說法，正確的是（）A.所有的免疫器官都可以生成免疫細(xì)胞，并讓其成熟或集中分布B.免疫細(xì)胞是靠細(xì)胞表面和細(xì)胞內(nèi)的受體來識(shí)別抗原的C.機(jī)體清除體內(nèi)衰老或損傷的細(xì)胞及癌細(xì)胞，發(fā)揮的是免疫防御的功能D.免疫調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)基礎(chǔ)是免疫系統(tǒng)2．某二倍體植物的花色素由一對(duì)基因B/b控制，基因B控制紅花的形成?；ㄉ氐暮铣蛇€受顯性基因D的影響，基因D能抑制基因B的表達(dá)，從而使植物的花色表現(xiàn)為白色。該種植物花色遺傳的雜交實(shí)驗(yàn)如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是（）A.生物的性狀和基因并不都是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系B.這兩對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律C.若讓F2中的紅花植株自由交配，則子代中的粉花植株約占1/9D.若讓F2中的紅花植株與粉花植株雜交，則子代中不會(huì)出現(xiàn)白花植株3．黑素是由哺乳動(dòng)物的松果體（位于腦中的一種內(nèi)分泌腺）產(chǎn)生的激素，它能縮短入睡時(shí)間、延長(zhǎng)睡眠時(shí)間，從而起到調(diào)整睡眠的作用。褪黑素的分泌調(diào)節(jié)過程如下圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.調(diào)節(jié)哺乳動(dòng)物褪黑素分泌的環(huán)境因素是光照B.完成褪黑素分泌調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧C.褪黑素分泌過程中存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)D.褪黑素分泌過程中存在分級(jí)調(diào)節(jié)4．下列有關(guān)種群和群落的敘述，正確的有幾項(xiàng)（）①某種玉米長(zhǎng)得有高有低，并不能反映群落的垂直結(jié)構(gòu)②田鼠在被捉過一次后更難捕捉，統(tǒng)計(jì)得到的種群密度比實(shí)際數(shù)值偏低③“森林→灌叢→草本→荒漠”也是群落的一種演替類型④蝌蚪密度過大時(shí)，成年蝌蚪分泌有毒物質(zhì)殺死幼年蝌蚪，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系⑤被大火焚燒過的森林在恢復(fù)過程中所發(fā)生的演替是初生演替⑥記名計(jì)算法一般用于統(tǒng)計(jì)個(gè)體較大和種群數(shù)量有限的群落的豐富度A.2項(xiàng) B.3項(xiàng) C.4項(xiàng) D.5項(xiàng)5．如圖①、②表示人體內(nèi)細(xì)胞間信號(hào)傳導(dǎo)常見的兩種方式；③、④表示不同的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式，下列有關(guān)敘述不正確的是（）A.下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素催化垂體分泌促甲狀腺激素的過程可用方式①和③表示B.下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)節(jié)腎上腺分泌腎上腺素到達(dá)靶細(xì)胞的過程可用方式②→①表示C.性激素通過④的方式作用于靶細(xì)胞D.抗利尿激素通過③的方式作用于靶細(xì)胞上特異性受體6．青蒿素是從黃花蒿的葉片中所提取的一種代謝產(chǎn)物，而莖及其他部位中的青蒿素含量極少，關(guān)于利用植物組織培養(yǎng)生產(chǎn)青蒿素的敘述中，正確的是（）A.在黃花蒿組織培養(yǎng)過程中脫分化階段必須給予充足的光照B.培養(yǎng)基中添加的生長(zhǎng)素/細(xì)胞分裂素比值低時(shí)有利于誘導(dǎo)芽的形成C.可通過大量培養(yǎng)愈傷組織以直接獲得青蒿素D.同一株黃花蒿不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因型一定相同7．我國(guó)東北部的玉米螟和東部的玉米螟產(chǎn)生的信息素不同而不能相互交配。相關(guān)敘述正確的是（）A.信息素差異形成的過程為：地理隔離→自然選擇→突變和基因重組→信息素差異B.該現(xiàn)象表明地理隔離是生殖隔離形成的必要條件C.基因頻率定向改變導(dǎo)致不同玉米螟種群的基因庫(kù)差異D.生殖隔離一旦形成，原來屬于一個(gè)物種的玉米螟很快將進(jìn)化為不同的物種8．（10分）2019新年伊始是乙型流感的高峰期，而奧司他韋是最著名的抗流感藥物之一，其抗感機(jī)理是抑制流感病毒表面的一種糖蛋白酶--神經(jīng)氨酸酶活性，從而阻止病毒顆粒從被感染的細(xì)胞中釋放。下列與此病毒及神經(jīng)氨酸酶的相關(guān)敘述，正確的是（）A.神經(jīng)氨酸酶單體是核糖核苷酸和氨基酸B.病毒表面的神經(jīng)氨酸酶是在宿主細(xì)胞內(nèi)合成的C.奧司他韋可直接殺死乙型流感病毒D.神經(jīng)氨酸酶中的氨基酸數(shù)量可用雙縮脲試劑鑒定二、非選擇題9．（10分）下圖是某同學(xué)繪制的江南某濕地保護(hù)區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型，表格是該研究性小組對(duì)該濕地的能量流動(dòng)的調(diào)查結(jié)果〔單位為103kJ/（m2·y）〕，請(qǐng)分析回答：同化能量?jī)?chǔ)存能量呼吸消耗A900200700B18060120C14212D1001882（1）生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和_______________________________。（2）太陽能主要通過圖中______（填字母）生物的____________過程輸入到生態(tài)系統(tǒng)中，E表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中的_________________________。（3）若上圖表示該濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，則圖中以CO2形式流動(dòng)的是________（填圖中序號(hào)）。（4）第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為_______，假設(shè)蛇的能量3/4來自青蛙，1/4來自鼠，那么蛇每增加8Kg，至少需要消耗______________Kg草。（5）生態(tài)學(xué)上有“中度干擾”假說，即一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)受到中等程度干擾時(shí)，由于它具備____________能力，能夠維持結(jié)構(gòu)和功能的相對(duì)穩(wěn)定，人類無需參與，______________調(diào)節(jié)是該能力的基礎(chǔ)。（6）該濕地中的某種小魚取食大魚身上的寄生蟲，小魚取食前，常在大魚面前舞蹈一番，還分泌一種化學(xué)物質(zhì)，大魚才讓小魚取食，據(jù)此分析，小魚和大魚之間傳遞的信息類型有________________。10．（14分）下圖為種群知識(shí)框架圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中①表示_____________。⑤表示_____________。（2）種群的“J”型曲線增長(zhǎng)數(shù)學(xué)模型：Nt=N0λt中，λ值代表的含義是_____________。（3）利用方法⑦調(diào)査某草原田鼠種群密度時(shí)，若一部分被標(biāo)記的田鼠標(biāo)記物脫落，則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果_____________(填“偏大”“偏小”或“相等”）。（4）該草原生物群落的空間結(jié)構(gòu)包_____________和_____________如果遭受大火完全燒毀后，此草原慢慢發(fā)生了一系列演替，該演替類型屬于_____________。（5）某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)，將某種單細(xì)胞菌接種到裝有10mL液體培養(yǎng)基（培養(yǎng)基M）的試管中，培養(yǎng)并定時(shí)取樣進(jìn)行計(jì)數(shù)。計(jì)數(shù)后發(fā)現(xiàn)，試管中該種菌的總數(shù)達(dá)到a時(shí)，種群數(shù)量不再增加。由此可知，該種群增長(zhǎng)曲線為_____________型，且種群數(shù)量為_____________時(shí)，種群增長(zhǎng)最快。若將該種菌接種在5mL培養(yǎng)基M中，培養(yǎng)條件同上，則與上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比，該種菌的環(huán)境容納量（K值）_____________填“增大”“不變”或“減小”）。11．（14分）下圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖；圖乙為?；~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng)圖解，圖中字母代表相應(yīng)的能量。據(jù)圖回答下列問題：（1）圖甲中屬于生態(tài)系統(tǒng)的“基石”的是__________，屬于次級(jí)消費(fèi)者的是__________（2）圖甲中的田螺和水蚤的種間關(guān)系為__________，有同樣種間關(guān)系的生物還有_________（寫出一對(duì)生物）。如果田螺大量減少，短時(shí)間內(nèi)青魚數(shù)量也會(huì)減少，但鯽魚數(shù)量大量減少，短時(shí)間內(nèi)黑魚的數(shù)量變化不明顯，請(qǐng)根據(jù)圖甲分析其原因是__________（3）圖乙中涉及__________個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)關(guān)系，蠶同化固定的能量中，用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的是_________（用字母和數(shù)學(xué)符號(hào)表示）。12．下圖為人體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，據(jù)圖分析：（1）按序號(hào)填寫體液名稱：②為_______，③為_____________，④為____________，人體的體液組成除了上述成分外還有____________________。（2）毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞具體的內(nèi)環(huán)境是_________________（填序號(hào)）。（3）某人喝入食醋后是否會(huì)引起內(nèi)環(huán)境中的pH值明顯下降？________（填“是”或“否”）。（4）某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)了水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的________（填序號(hào)）。（5）②與③相比，成分上的主要差異體現(xiàn)在______________的含量上。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】免疫系統(tǒng)是機(jī)體執(zhí)行免疫應(yīng)答及免疫功能的重要系統(tǒng)，由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成。它具有識(shí)別和排除抗原性異物、與機(jī)體其他系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)，共同維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定和生理平衡的功能?！驹斀狻緼、免疫細(xì)胞來自于造血干細(xì)胞，骨髓和胸腺是免疫細(xì)胞長(zhǎng)生并發(fā)育成熟的地方，脾、淋巴結(jié)和扁桃體是免疫細(xì)胞集中分布的場(chǎng)所，A錯(cuò)誤；B、識(shí)別抗原的受體位于細(xì)胞外表面，B錯(cuò)誤；C、機(jī)體清除體內(nèi)衰老或損傷的細(xì)胞及癌細(xì)胞，發(fā)揮免疫監(jiān)視功能，C錯(cuò)誤；D、免疫調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)基礎(chǔ)是免疫系統(tǒng)，免疫系統(tǒng)由免疫細(xì)胞、免疫器官和免疫活性物質(zhì)組成，D正確。故選D。2、D【解析】根據(jù)題意F2表現(xiàn)性比為白花：紅花：粉花=9：3：4，而D的存在抑制B的表達(dá)而不抑制b的表達(dá)，可推知9B_D_：3B_dd：（3bbD_：bbdd）=9：3：4，其中白色個(gè)體的基因型是B_D_，粉花的基因型為bbdd、bbDD和bbDd為粉色，紅花比例為3/16，其基因型為B_dd?！驹斀狻緼、生物的性狀和基因并不是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系，并非總是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，A正確；B、F2中的白花：紅花：粉花=9：3：4，為9：3：3：1比例的變式，符合基因的自由組合定律，B正確；C、F2紅花植株的基因型有1/3BBdd和2/3Bbdd，產(chǎn)生的配子的種類及比例為Bd：bd=2：1，則F2紅花植株自由交配，其子代中粉花植株（bbD_和bbdd）約占1/3×1/3=1/9，C正確；D、若讓F2中的紅花植株（B_dd）與粉花植株（bbD_和bbdd）雜交，其中B_dd與bbD_雜交會(huì)產(chǎn)生基因型為BbDd的白花植株，D錯(cuò)誤。故選D。3、D【解析】據(jù)圖分析：暗信號(hào)通過“視網(wǎng)膜→下丘腦→松果體”途徑對(duì)生物褪黑素分泌進(jìn)行調(diào)控，該調(diào)控過程為神經(jīng)調(diào)節(jié)，神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射弧為：視網(wǎng)膜為感受器、傳入神經(jīng)、下丘腦為神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、傳出神經(jīng)末梢及其支配的松果體為效應(yīng)器?！驹斀狻緼、暗信號(hào)刺激可引起松果體分泌褪黑素，調(diào)節(jié)哺乳動(dòng)物褪黑素分泌的環(huán)境因素是光照，A正確；B、引起松果體分泌褪黑素的調(diào)節(jié)過程為神經(jīng)調(diào)節(jié)，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)為反射弧，B正確；C、分析題圖可知，褪黑素分泌過多會(huì)抑制下丘腦的作用，其分泌過程中存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)，C正確；D、暗信號(hào)通過“視網(wǎng)膜→下丘腦→松果體”途徑對(duì)生物褪黑素進(jìn)行調(diào)控，該過程沒有體現(xiàn)分級(jí)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，D錯(cuò)誤。故選D。4、B【解析】1.種群：在一定空間和時(shí)間內(nèi)的同種生物個(gè)體的總和，種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位。

種群的特征：（1）數(shù)量特征（核心問題）：①種群密度：種群最基本的數(shù)量特征；②出生率和死亡率、遷入率和遷出率：決定種群數(shù)量變化的主要因素；③年齡結(jié)構(gòu)和性別比例：預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)（一般根據(jù)年齡結(jié)構(gòu)）（2）空間特征：指組成種群的個(gè)體，在其生活空間中的位置狀態(tài)或布局。（3）遺傳特征：遺傳的單位，繁殖的單位。

群落演替的類型：初生演替：是指一個(gè)從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替；次生演替：原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替?！驹斀狻竣倌撤N玉米長(zhǎng)得有高有低，只是一種生物，并不能反映群落的垂直結(jié)構(gòu)，①正確；②標(biāo)志重捕法的計(jì)算公式：種群中的個(gè)體數(shù)=第一次捕獲數(shù)x第二次捕獲數(shù)+標(biāo)志后重新捕獲數(shù)。田鼠在被捉過一次后更難捕捉，標(biāo)志后重新捕獲數(shù)減少，統(tǒng)計(jì)得到的種群密度比實(shí)際數(shù)值偏高，②錯(cuò)誤；③“森林→灌叢→草本→荒漠”也是群落的一種演替類型，有可能在干旱的條件下發(fā)生的，③正確；④蝌蚪密度過大時(shí)，成年蝌蚪分泌有毒物質(zhì)殺死幼年蝌蚪，屬于種內(nèi)斗爭(zhēng)關(guān)系，④錯(cuò)誤；⑤被大火焚燒過的森林在恢復(fù)過程中所發(fā)生的演替是次生演替，⑤錯(cuò)誤；⑥記名計(jì)算法一般用于統(tǒng)計(jì)個(gè)體較大和種群數(shù)量有限的群落的豐富度，⑥正確。綜上①③⑥共3項(xiàng)正確。故選B。5、A【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：①是激素調(diào)節(jié)，激素通過體液運(yùn)輸，作用于靶細(xì)胞；②是神經(jīng)調(diào)節(jié)，神經(jīng)遞質(zhì)會(huì)由突觸前膜釋放進(jìn)入突觸間隙。不同的信號(hào)分子在細(xì)胞中的受體分布的位置不同，如蛋白質(zhì)類激素的受體存在于細(xì)胞膜上；而性激素屬于固醇，能夠進(jìn)入細(xì)胞，因此受體存在于細(xì)胞內(nèi)?！驹斀狻緼、下丘腦促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素的過程屬于激素調(diào)節(jié)，需要與細(xì)胞膜上的特異性受體結(jié)合后起作用，故可用方式①和③表示，但激素只是調(diào)節(jié)功能，不能起催化作用，A錯(cuò)誤；B、下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞通過分泌神經(jīng)遞質(zhì)促進(jìn)腎上腺分泌腎上腺素，腎上腺激素通過體液傳送到達(dá)靶細(xì)胞，即用方式②→①表示，B正確；C、性激素屬于固醇，其受體位于細(xì)胞內(nèi)，能通過④的方式作用于靶細(xì)胞，C正確；D、抗利尿激素的受體位于細(xì)胞膜上，故可通過③的方式作用于靶細(xì)胞膜上特異性的受體，D正確。故選A。6、B【解析】1.植物組織培養(yǎng)就是在無菌和人工控制的條件下，將離體的植物器官、組織、細(xì)胞，培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘導(dǎo)其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽，最終形成完整的植株。

植物組織培養(yǎng)的條件：①細(xì)胞離體和適宜的外界條件（如適宜溫度、適時(shí)的光照、pH和無菌環(huán)境等）．②一定的營(yíng)養(yǎng)（無機(jī)、有機(jī)成分）和植物激素（生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素）。

植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用：植物繁殖的新途徑（微型繁殖、作物脫毒、人工種子）、作物新品種的培育（單倍體育種、突變體的利用）、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)?！驹斀狻緼、植物組織培養(yǎng)包括脫分化和再分化兩個(gè)過程，其中脫分化過程不需要光照，而再分化過程需要光照，A錯(cuò)誤；B、培養(yǎng)基中添加的生長(zhǎng)素/細(xì)胞分裂素比值低影響植物細(xì)胞分裂和分化的方向，當(dāng)該比例偏低時(shí)有利于誘導(dǎo)芽的形成，偏高時(shí)有利于誘導(dǎo)根的形成，B正確；C、青蒿素是從植物黃花蒿的葉片中所提取的一種代謝產(chǎn)物，而莖及其他部位中的青蒿素含量及其微小，因此通過大量培養(yǎng)愈傷組織不能直接獲得青蒿素，C錯(cuò)誤；D、同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因型不一定相同，如花粉細(xì)胞培養(yǎng)形成的愈傷組織細(xì)胞的基因只有體細(xì)胞的一半，黃花蒿也不例外，D錯(cuò)誤。故選B。7、C【解析】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心是自然選擇學(xué)說，其主要內(nèi)容是：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變；隔離是新物種形成的必要條件，隔離包括地理隔離和生殖隔離，不同種群間基因庫(kù)的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因；突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料；自然選擇決定生物進(jìn)化的方向?！驹斀狻緼、信息素差異形成的過程為：地理隔離→突變和基因重組→自然選擇→信息素差異，A錯(cuò)誤；B、種群基因庫(kù)的差異是生殖隔離的必要條件，地理隔離不一定導(dǎo)致生殖隔離，B錯(cuò)誤；C、基因頻率的定向改變導(dǎo)致不同玉米螟種群的基因庫(kù)差異，C正確；D、生殖隔離一旦形成，就意味著產(chǎn)生了新物種，原來屬于同一物種的個(gè)體就成了不同物種。并不是生殖隔離一旦形成，才很快將進(jìn)化為不同物種的，D錯(cuò)誤。故選C。8、B【解析】分析題干信息可知，奧司他韋能抑制流感病毒表面的一種糖蛋白酶--神經(jīng)氨酸酶活性，使流感病毒不能從宿主細(xì)胞中釋放出來，進(jìn)而抑制流感病毒繼續(xù)感染其他細(xì)胞。明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合問題的具體提示綜合作答?！驹斀狻緼、神經(jīng)氨酸酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，所以其單體是氨基酸，A錯(cuò)誤；B、病毒沒有獨(dú)立生存的能力，所以其蛋白質(zhì)都是在宿主細(xì)胞內(nèi)合成，B正確；C、奧司他韋是阻止病毒顆粒從被感染的細(xì)胞中釋放，防止感染其他細(xì)胞，而不是直接殺死病毒，C錯(cuò)誤；D、蛋白質(zhì)可以用雙縮脲試劑定性鑒定，但不能確定氨基酸的個(gè)數(shù)，D錯(cuò)誤。故選B。二、非選擇題9、(1).食物鏈和食物網(wǎng)（或營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)）(2).A(3).光合作用(4).非生物的物質(zhì)和能量(5).①②③④⑦(6).14%(7).800(8).自我調(diào)節(jié)；(9).負(fù)反饋(10).行為信息和化學(xué)信息【解析】分析圖示：根據(jù)A和E之間為雙箭頭，指向E的箭頭多于指向A的箭頭，可判斷A是生產(chǎn)者、C和D是消費(fèi)者、B是分解者、E是無機(jī)環(huán)境；①是光合作用，②③④是呼吸作用，⑤是D攝食A，⑥是C攝食D，⑦是分解者的分解作用?！驹斀狻浚?）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分（包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量）、食物鏈和食物網(wǎng)（或營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)）。（2）太陽能主要是通過圖中A生產(chǎn)者的光合作用過程輸入到生態(tài)系統(tǒng)中；根據(jù)分析可知，E表示非生物的物質(zhì)和能量。（3）若如圖表示該濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，則圖中無機(jī)環(huán)境和生物群落之間以CO2形式進(jìn)行流動(dòng)，即①②③④⑦。（4）圖中，A是生產(chǎn)者、B屬于分解者、C和D屬于消費(fèi)者，食物鏈為A→D→C。第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量÷第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量×100%=14÷100×100%=14%。青蛙屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，鼠屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，假設(shè)蛇的能量3/4來自青蛙，1/4來自鼠，那么蛇每增加8Kg，至少需要消耗8×3/4÷20%÷20%÷20%+8×1/4÷20%÷20%=800Kg草。（5）由于生態(tài)系統(tǒng)具備自我調(diào)節(jié)能力，故生態(tài)系統(tǒng)受到中度干擾時(shí)，能夠維持結(jié)構(gòu)和功能的相對(duì)穩(wěn)定；負(fù)反饋調(diào)節(jié)是自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)。（6）小魚取食前，常在大魚面前舞蹈一番，屬于行為信息；小魚分泌一種化學(xué)物質(zhì)，屬于化學(xué)信息?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖表，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的過程、特點(diǎn)及意義，掌握生物之間的種間關(guān)系，根據(jù)實(shí)例判斷信息的類型，能正確分析題圖，并能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答10、（1）①.出生率或遷入率（寫1個(gè)即可）②.年齡結(jié)構(gòu)（2）該種群數(shù)量是前一年種群數(shù)量的倍（3）偏大（4）①.垂直結(jié)構(gòu)②.水平結(jié)構(gòu)③.次生演替（5）①.S②.a/2③.減小【解析】分析題圖：①表示遷入率或出生率，②表示出生率或遷入率，③表示遷出率或死亡率，④表示死亡率或遷出率，⑤表示年齡結(jié)構(gòu)，⑥表示性別比例，⑦表示標(biāo)記重捕法，⑧表示樣方法?！拘?詳解】以上分析可知，圖中①能使種群密度升高，表示出生率或遷入率。⑤可以預(yù)測(cè)種群密度的變化，所以是年齡組成?！拘?詳解】J型曲線的數(shù)學(xué)模型為：Nt=N0λt中，λ表示該種群數(shù)量是前一年種群數(shù)量的倍數(shù)?！拘?詳解】標(biāo)記重捕法，其計(jì)算公式為：種群中個(gè)體數(shù)（N）÷標(biāo)記總數(shù)=重捕總數(shù)÷重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)，利用該方法調(diào)查田鼠種群密度時(shí)，若一部分田鼠標(biāo)記物脫落，則會(huì)導(dǎo)致重捕中被標(biāo)記的個(gè)體數(shù)偏小，最終導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果偏大?！拘?詳解】群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，發(fā)生在火災(zāi)后草原上的演替屬于次生演替?！拘?詳解】試管中種群數(shù)量達(dá)到a時(shí)，不再增加，因此種群增長(zhǎng)曲線為S型，當(dāng)種群達(dá)到K/2（a/2）時(shí)，增長(zhǎng)速率最快；若將該種菌接種在5mL培養(yǎng)基中，與接種在10mL液體培養(yǎng)基相比，培養(yǎng)液減少，所以環(huán)境容納量（K值）減少?！军c(diǎn)睛】本題考查種群的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記種群的特征，掌握各數(shù)量特征之間的關(guān)系；識(shí)記種群數(shù)量變化的兩種曲線，掌握影響因素；識(shí)記估算種群密度的兩種方法，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。11、(1).小球藻和念珠藻(2).田螺、青魚、鯽魚、河蝦、黑魚(3).捕食和競(jìng)爭(zhēng)(4).河蝦和水蚤、水蚤和鯽魚(5).田螺是青魚的唯一食物來源，但黑魚除了以鯽魚為食外，還以河蝦為食(6).2(7).F+G+H【解析】A為生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽能，B為桑樹呼吸作用所散失的熱能，凈光合作用C=總光合作用量-呼吸作用散失，它將用于桑樹自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖，即A=B+C。圖中看出，E為蠶自身呼吸消耗的能量、F為蠶絲中的能量、G為被分解者分解的能量、H表示流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量?！驹斀狻浚?）生態(tài)系統(tǒng)的基石是生產(chǎn)者，圖甲中小球藻和念珠藻是生產(chǎn)者，次級(jí)消費(fèi)