足球腳內(nèi)側(cè)接地滾球說課稿

《足球腳內(nèi)側(cè)接地滾球》說課稿各位評委老師，上（下）午好！今天我說課的是水平五（高二年級）足球選修課《腳內(nèi)側(cè)接地滾球》教學(xué)單元的第二次課《學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)接地滾球、復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球》，我將從以下幾個(gè)方面來簡述我對本節(jié)課教與學(xué)的思考。一、教學(xué)指導(dǎo)思想本課依據(jù)新課標(biāo)的要求，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。在授課過程中，遵循“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則。二、教材學(xué)情分析1、教材分析：腳內(nèi)側(cè)接地滾球技術(shù)是足球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)動(dòng)作之一,足球運(yùn)動(dòng)是個(gè)集體項(xiàng)目,需要球在隊(duì)員之間不斷運(yùn)行,因此，腳內(nèi)側(cè)接地滾球技術(shù)的掌握情況將對足球比賽的攻防兩端造成直接影響。2、學(xué)情分析：本次課的教學(xué)對象為高二年級學(xué)生。高中階段的學(xué)生身心發(fā)展日趨成熟，心理意識也趨向于成人化，有一定的自我約束能力；同時(shí)也具備了較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力。三、教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們了解腳內(nèi)側(cè)接地滾球技術(shù)動(dòng)作結(jié)構(gòu)及要領(lǐng)。2、技能目標(biāo)：使85%左右的學(xué)生能基本掌握正確技術(shù)動(dòng)作，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生互幫互助和克服困難的精神。本次課的重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)接地滾球動(dòng)作協(xié)調(diào)用力的方法。難點(diǎn)：正確的運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)接地滾球技術(shù)于練習(xí)和比賽當(dāng)中。四、教法、學(xué)法運(yùn)用在本課中，教師主要采用講解示范、分組、游戲等教學(xué)方法；學(xué)生主要采用嘗試、模仿、探究等學(xué)習(xí)方法。五、教學(xué)流程設(shè)計(jì)我的教學(xué)過程分為以下三個(gè)部分組織實(shí)施，請各位評委老師跟我一起分享。（一）導(dǎo)入部分教學(xué)步驟：1、課堂常規(guī)：宣布課的內(nèi)容、目標(biāo)和要求。組織形式：八字隊(duì)形。2、熱身運(yùn)動(dòng)：自編足球操（配樂）組織形式：圓形隊(duì)形。設(shè)計(jì)意圖：通過安排針對性較強(qiáng)的熱身運(yùn)動(dòng)，為課的順利進(jìn)行打好基礎(chǔ)，并杜絕運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。3、創(chuàng)設(shè)情景游戲：貓抓老鼠組織形式：學(xué)生圍成若干個(gè)圓圈，一名學(xué)生在圓圈中間，拿一個(gè)球，圍圓的學(xué)生相互傳球，圈內(nèi)的學(xué)生想辦法觸到球。設(shè)計(jì)意圖：通過安排針對性游戲，既活躍了課堂氣氛，又復(fù)習(xí)了上節(jié)課所學(xué)腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)，從而為本節(jié)課的順利進(jìn)行打好基礎(chǔ)。（二）展開部分主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)《腳內(nèi)側(cè)接地滾球》。教學(xué)步驟：1、復(fù)習(xí)《腳內(nèi)側(cè)傳球》組織形式：散點(diǎn)，先由教師引領(lǐng)復(fù)習(xí)，后由小組長帶領(lǐng)進(jìn)行自主練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：鞏固所學(xué)內(nèi)容，為新授內(nèi)容打好基礎(chǔ)。2、學(xué)生根據(jù)掛圖分組嘗試自學(xué)動(dòng)作組織形式：散點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖：由于腳內(nèi)側(cè)接地滾球動(dòng)作較簡單，所以要求學(xué)生根據(jù)掛圖自學(xué)動(dòng)作，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練能力，在合作中學(xué)習(xí)，在合作中提高，體會集體的智慧和集體的力量。3、教師講解、示范動(dòng)作，學(xué)生模仿練習(xí)。組織形式：散點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生充分領(lǐng)會動(dòng)作要領(lǐng)。4、學(xué)生自由體驗(yàn)組織形式：散點(diǎn)，學(xué)生由小組長帶領(lǐng)進(jìn)行自主練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：課堂上給學(xué)生一個(gè)較大的自由學(xué)習(xí)空間，通過同學(xué)間的互幫互助，達(dá)到共同提高的目的。5、學(xué)生展示組織形式：教師分別請出一位技術(shù)掌握較好的和一位技術(shù)掌握較差的同學(xué)進(jìn)行展示。設(shè)計(jì)意圖：通過對比、分析，加深學(xué)生對技術(shù)重點(diǎn)和難點(diǎn)的掌握。提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力并從中達(dá)到互相學(xué)習(xí)的效果。6、分層教學(xué)：鞏固、提高練習(xí)組織形式：掌握技術(shù)較好的同學(xué)進(jìn)行跑動(dòng)當(dāng)中的腳內(nèi)側(cè)接地滾球練習(xí)，掌握技術(shù)一般的同學(xué)進(jìn)行原地接地滾球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：做到因材施教，滿足不同層次學(xué)生的需求。7、素質(zhì)練習(xí)：夾球越障礙比賽組織形式：將學(xué)生分組，比賽開始后，排頭隊(duì)員將球夾在兩腿中間跳躍向前越過障礙物返回，交與下一位同學(xué)，依次進(jìn)行。設(shè)計(jì)意圖：發(fā)展學(xué)生腿部力量，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)能力，使學(xué)生能更好地完成技術(shù)動(dòng)作。（三）結(jié)束部分1、放松運(yùn)動(dòng)：集體太極操（手抱足球并配樂）組織形式：太極圖隊(duì)形。設(shè)計(jì)意圖：利用太極圖進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)，不僅達(dá)到了放松身心的目的，而且還很好地對學(xué)生進(jìn)行了中國傳統(tǒng)文化的教育。2、總結(jié)、布置課后作業(yè)、回收器材、師生道別。六、教學(xué)效果預(yù)計(jì)：1、85%左右的學(xué)生能基本掌握正確動(dòng)作要領(lǐng)。2、預(yù)計(jì)平均心率120~130次/分鐘。3、練習(xí)密度為45%左右，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷中等偏上。七、場地器材：足球場，足球20個(gè)，礦泉水瓶20個(gè)，音樂播放器一個(gè)我的說課完畢，請各位評委老師多提寶貴意見！謝謝！球類：初中體育與健康教學(xué)設(shè)計(jì)——腳內(nèi)側(cè)踢停球授課教師：趙志峰工作單位：高臺縣第三中學(xué)授課時(shí)間：___11月19日授課班級：七年級（1）班初中體育與健康課教案授課班級：七年級（1）班授課教師：趙志峰授課時(shí)間：___11月19日足球：腳內(nèi)側(cè)踢停球教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生了解足球運(yùn)動(dòng)和腳內(nèi)側(cè)踢停球的動(dòng)作技術(shù)結(jié)構(gòu)，學(xué)生能用自己的語言陳述足球腳內(nèi)側(cè)踢停球的動(dòng)作要領(lǐng)。技能目標(biāo)：學(xué)生基本掌握腳內(nèi)側(cè)踢停球技術(shù)，動(dòng)作技巧具有一定的規(guī)范定性，發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織與要求熱身活動(dòng)預(yù)備動(dòng)作；左右跨步：前、左右點(diǎn)地；跨步下蹲；開合跳；交叉步；踢腿；跑跳步等。1.布置練習(xí)方式與要求。2.放音樂語言提示、口令指揮。3.教師領(lǐng)做球操。4.教師口令指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)徒手操。1.體育委員整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。2.師生問好。3.學(xué)生體操隊(duì)形進(jìn)行。4.聽老師指揮進(jìn)行。圖1學(xué)生聽口令模仿練習(xí)徒手操。導(dǎo)入新課球性練習(xí)：2.兩腳交換踩球1.在學(xué)生練習(xí)過程中教師提問有關(guān)足球運(yùn)動(dòng)的知識。2.觀察、引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)并參與活動(dòng)。1.學(xué)生回答老師的提問。2.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下做球性和專項(xiàng)練習(xí)。要求：1.動(dòng)作要協(xié)調(diào)，身體重心要穩(wěn)。2.膝關(guān)節(jié)要外展，髖關(guān)節(jié)充分展開。教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式學(xué)習(xí)技能

團(tuán)結(jié)協(xié)作動(dòng)作要領(lǐng)：支撐腳腳尖與出球的方向一致，并在球側(cè)10—15cm處，踢球腿的擺動(dòng)，屈膝外展向前擊球，用腳內(nèi)側(cè)擊球的中部。接球時(shí)身體正對來球，判斷球速。支撐腳腳尖與來球的方向一致，膝關(guān)節(jié)微屈，接球腿稍提并前迎，接觸前一剎那開始后撤，用腳內(nèi)側(cè)接觸球，把球停在體前。游戲：射門接力將學(xué)生分為四組，學(xué)生用兩腿夾球?qū)W兔子跳至第一個(gè)標(biāo)志桶拿球繞過其它四個(gè)標(biāo)志桶；將足球放在飛盤旁邊，然后完成射門，最后將球撿回。依次完成練習(xí)。1.教師講解示范。2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。3.觀察、輔導(dǎo)、點(diǎn)撥學(xué)生4.教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。5.巡視中給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生。6.組織學(xué)生進(jìn)行展示。1.教師講解規(guī)則，提出要求。2.參與游戲。3.表揚(yáng)激勵(lì)學(xué)生。1.學(xué)生認(rèn)真聽講。2.原地模仿練習(xí)3--5次。3.學(xué)生兩人一組，一人踩住球輪流進(jìn)行練習(xí)3--5次。4.兩人一組進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí)10---20次。5.參與展示及評價(jià)。6.學(xué)生繼續(xù)練習(xí)、鞏固8--10次。

要求：1.模仿練習(xí)不能觸及足球，動(dòng)作協(xié)調(diào)自然。2.認(rèn)真體會動(dòng)作要領(lǐng)，練習(xí)主動(dòng)積極。要求：1.必須繞標(biāo)志桶，足球要放在飛盤旁邊，用腳內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作射門。2.不能搶跑，射門只能踢地滾球，射門動(dòng)作規(guī)范力量不能過大而且要準(zhǔn)。恢復(fù)身心1.創(chuàng)編操鞏固練習(xí)。2.放松練習(xí)。（音樂：泰坦尼克號）3.小結(jié)交流。4.回收器材，師生道別。1.帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。2.引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)，交流補(bǔ)充。3.師生再見。4.回收器材。1.聽音樂，模仿教師動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)，動(dòng)作舒展、放松。2.學(xué)生交流小結(jié)。3.師生再見。場地器材足球場，足球70只，收錄機(jī)1臺，標(biāo)志桶20只，自制球門4個(gè)，飛盤8個(gè)，手環(huán)70只預(yù)計(jì)效果平均心率約115～125次/分練習(xí)密度約35～40%教學(xué)反思這節(jié)課通過創(chuàng)編操增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而加大了練習(xí)強(qiáng)度，通過競賽法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感；通過評價(jià)法提高學(xué)生對自己、對他人評價(jià)的能力，讓學(xué)生感知