2024年高中語文第四單元12動物游戲之謎同步練習新人教版必修3

第四單元第12課動物嬉戲之謎葉猴們在跳蕩著、嬉鬧著，它們有時會打架嗎？北極渡鴉們滑上、滑下，它們這是在表演嗎？露脊鯨們揚起“帆”，乘風遠航，它們是在嬉戲嗎？有人認為它們是在演習，演習生存的本事；有人認為它們是在消遣，消遣是它們的天性；有人認為它們是在學習，學習是實踐的預演；還有人認為它們是在熬煉，熬煉就像體育運動。動物充溢了奇妙，奇妙有待于揭開，揭開還須要做更加深化的探討。美字體對于懶惰的馬來說，馬車永遠是沉重的。賞美文植物睡眠之謎自然界有很多植物的葉子會運動，比如含羞草、合歡等豆科植物白天張開葉子，晚上會合上葉子“睡眠”；捕蠅草的葉子能閉合起來，捕食蒼蠅等昆蟲。像含羞草、合歡等植物的這種“睡眠運動”自古以來就受到人們關注，可是植物為什么會睡眠，卻始終是個不解之謎。18世紀，法國生物學家德梅蘭把含羞草放到光線照不到的洞窟里，發(fā)覺它的葉子依舊以24小時為周期開合。這說明含羞草體內(nèi)存在一種不受外界光線等環(huán)境因素影響的“生物鐘”。19世紀，達爾文在《植物的運動本事》中說，植物在晚上閉合葉子睡眠是“為了愛護自己免受夜晚低溫之害”。20世紀80年頭，德國希爾德奈希特的探討報告指出，葉子的開合是由一種稱為“膨壓素”的植物激素限制的。此后，日本上田實等人從植物中抽出包含數(shù)千種化合物的萃取物，最終勝利分別出兩種活性物質(zhì)，一種是可使植物葉子閉合的“安眠物質(zhì)”，另一種是可使植物葉子張開的“興奮物質(zhì)”。植物睡眠之謎之所以長期不得其解，就是因為此前沒有人想到使葉子開合的竟是兩種不同的生理活性物質(zhì)。人們進一步了解到，豆科植物葉下珠的安眠物質(zhì)是一種含葡萄糖的配糖體，白天配糖體水解，安眠物質(zhì)濃度降低，夜晚配糖體重新合成，興奮物質(zhì)濃度相對降低，而配糖體的合成分解是由葉下珠體內(nèi)的生物鐘限制的。相反，鐵掃帚的興奮物質(zhì)是配糖體，在夜晚配糖體水解，興奮物質(zhì)濃度降低，葉子隨之閉合。假如用人工合成的半乳糖代替葡萄糖，由于半乳糖在鐵掃帚體內(nèi)不會水解，反而成為一種睡眠阻斷劑，使鐵掃帚始終不能睡眠，以致兩個星期之后因缺水枯萎而死。解開植物睡眠之謎，將為某種“綠色”農(nóng)藥的誕生鋪平道路。目前的除草劑還無法只讓田菁等豆科雜草枯萎而不損害豆科作物。探討人員已經(jīng)人工合成了使田菁失眠的睡眠阻斷劑，試驗結果是田菁第三天就整株枯死。由于這種阻斷劑只對田菁起作用，因此不會影響大豆的生長?！菊n內(nèi)挖掘】課內(nèi)素材《動物嬉戲之謎》告知我們，動物會嬉戲，而關于嬉戲的目的，雖然有專家探討出了成果，但這些并不是最終成果，還有很多未解之謎。動物并不是像我們以前所認為的那樣簡潔，它們有著豐富多彩的身體活動和內(nèi)心活動。愛惜動物，已經(jīng)是個老話題了，可是我們不得不重新來思索這個話題。自以為主宰世界、才智獨有的人類，原來總認為對動物的殺戮是理所應當?shù)?，對動物的愛護是賜予它們的恩惠?，F(xiàn)在看來未必如此。動物或許是有著較高的才智甚至豐富的內(nèi)心世界的。拋棄偏見，重新諦視世界，賜予動物——我們地球家園的好摯友應有的敬重和愛護，或許是我們最應當做好的事。[運用角度]“愛護動物”“關愛生命”“人與動物和諧相處”等?！菊n外運用】1．動物與人類同屬于地球母親的驕子，它們雖然與人類“言語”不通、“風俗”不同，但它們的的確確是一些可愛的生命，它們有喜怒哀樂，也有生老病死。它們與我們?nèi)祟愐粯?，也時刻為自己的平安和生命擔憂，而我們?nèi)祟惸?？卻經(jīng)常無視它們的權利和生命。在地球上，人類和自然界中的全部動、植物都是地球母親的“孩子”，從這個角度看，我們和這些可愛的動物乃是“一母同胞”。在《動物嬉戲之謎》一文中，我們可以發(fā)覺它們是那么的活潑好玩：猴子“走鋼絲”、玩“倒立”，渡鴉“坐滑梯”，鯨魚學“揚帆”；它們會單獨嬉戲、戰(zhàn)斗嬉戲，還會操縱四周事物嬉戲；野象能仿照人類踢球，黑猩猩會嚼爛樹葉吸取樹洞中的水解渴，等等。它們都以自己的才智生活在這個“萬類霜天競自由”的大地上，我們不應當因一己之私來驚擾它們，更不能因自己的“口腹之需”來殺害它們。2．動物是人類的摯友，我們應當愛護它們，而不是損害它們。我們擁有了這個世界，為什么不能讓動物們和我們?nèi)祟愐黄鸸餐嬖谶@個世界上？假如我們?nèi)祟愒俨恢浦棺约旱男袨?，生態(tài)就會不平衡，世界的資源就會沒法循環(huán)，我們?nèi)祟愐矔缤?。雖然有些動物會損害我們?nèi)祟?，但那是我們?nèi)祟惼茐牧怂鼈兊纳姝h(huán)境和食物才導致的。只要我們愛護環(huán)境、愛護動物，讓動物和我們一起生活在這個漂亮的家園——地球，那我們的生活就會更美妙。讓我們和動物們一起來珍惜這個漂亮的家園吧！一、基礎鞏固1．下列各組詞語中，加點字的注音完全正確的一組是()A．訓誨(huì) 反饋(kuì) 汲水(jí) 面臨(pín)B．舀水(yǎo) 嚼舌(jué) 干枯(hé) 稱心(chèn)C．連接(xián) 聒噪(ɡuō) 圈子(quān) 麻煩(jí)D．賠償(chánɡ) 殲滅(jiān) 嬉鬧(xī) 氛圍(fèn)解析：A項，“瀕”應讀bīn；B項，“嚼”應讀jiáo；D項，“氛”應讀fēn。答案：C2．填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()就地球上的生物來說，__①__品種形態(tài)多種多樣，__②__它們都是由碳氫化合物組成。__③__科學家們探究其他星球上是否有生命時，都是以是否有碳氫化合物存在為前提依據(jù)。__④__發(fā)覺某個星球上存在碳氫化合物，那么這個星球上至少有了同地球生命相像的信息存在。__⑤__宇宙間普遍存在碳氫化合物，__⑥__具備了適合的條件，就完全有可能演化成為生命。選項①②③④⑤⑥A盡管可/只要即使除非B雖然但由此假如/只要C即使但所以/其實假如D/并且而只要況且但解析：“盡管……可……”與“雖然……但……”這兩組關聯(lián)詞都表轉(zhuǎn)折關系，“盡管……可……”側重強調(diào)主觀心情，“雖然……但……”則側重陳述客觀事實。①②處是在陳述客觀事實，用“雖然……但……”這組關聯(lián)詞恰當。④處用“假如”，表假設關系。⑥處用“只要”，與后句“就”構成條件關系。答案：B3．下列各句中，畫橫線成語的運用全都正確的一組是()①假如說武亦姝對詩詞的酷愛還帶有陽春白雪的“高大上”氣息，那么抗癌農(nóng)夫白茹云的遭受則足以讓人感受到詩詞安慰人心的“接地氣”的力氣。②隨著新政的落地，網(wǎng)約車的共享經(jīng)濟模式面臨諸多挑戰(zhàn)，外地車牌網(wǎng)約車以及外地戶口的司機首當其沖，“京籍京牌”的門檻讓他們紛紛選擇退出市場。③信息被出賣得如此精準，不是駕馭著第一手資料，如何能做到這種程度。假如不對那些幫兇按圖索驥一并整治，徐玉玉會是最終一位受害的人？④鮑勃·迪倫的獲獎，讓很多預料家們感到茫然，也讓不少躊躇滿志的出版社落空了。不過，即使是位冷門得主，國內(nèi)依舊有幾本關于他的圖書。⑤成龍獲得奧斯卡終身成就獎，也是國人對本屆奧斯卡津津樂道談論的話題。成龍為中國電影人爭光添彩，但中國內(nèi)地電影的“申奧”之路卻依舊遙遠。A．①③ B．②③C．②④ D．④⑤解析：①陽春白雪：比方高深的不通俗的文學藝術。②首當其沖：比方最先受到攻擊或遭到災難。③按圖索驥：指依據(jù)圖上畫的樣子去找尋好馬。原比方辦事拘泥于教條，現(xiàn)在指依據(jù)線索去找尋事物，易于獲得。其中的“線索”往往是帶有參照作用的。這里應用“順藤摸瓜”。④躊躇滿志：形容對自己取得的成就特別得意，也形容謀事勝利得意的樣子。⑤津津樂道：形容很有愛好地說個不停，與“談論”重復。答案：C4．下列各句沒有語病的一句是()A．動物的嬉戲行為，是動物行為探討中被認為最困難、最難以捉摸、引起爭辯最多的行為。B．在動物身上，無論從形態(tài)結構、生理過程和行為方面去分析，盡可能節(jié)約能量的例子比比皆是。C．地震發(fā)生后，當?shù)卣敖夥跑姴筷犎戎?，目前災區(qū)群眾已住進了臨時帳篷，防止余震再次發(fā)生。D．有人認為科學家終日埋頭科研，不問家事，有點不近人情，然而事實卻是對這種偏見的最好說明。解析：B項應將“和”改為“還是”；C項，不合邏輯，應為“預防余震發(fā)生”；D項，“事實是說明”正好說反了，應是“事實正是對上述說法的反對?！贝鸢福篈5．對下列語句的排列正確的一項是()①否則，我就只能信任，這些曲調(diào)是真正的音樂。②那些歌或許是有關航行，或有關浮游節(jié)肢動物的來源，或有關領地界限的簡潔而實打?qū)嵉臄⑹龊吐暶?。③當然還有其他方法來說明鯨魚之歌。④除非有一天有人證明，這些長長的、繚繞的、執(zhí)著的曲調(diào)，被不同的歌頌者重復著，又加上了它們各自的修飾，這不過是為了向海面下數(shù)百英里之外傳遞像“鯨魚在這兒”之類尋常的信息。⑤但迄今證據(jù)還沒有得到。A．③①②⑤④ B．②③①④⑤C．⑤②③①④ D．③②⑤④①答案：D二、遷移發(fā)散二、遷移發(fā)散閱讀下面的文字，完成6～8題。植物的智能人們往往把植物視作被動存在的東西——恒久不行能有任何驚人的舉動的靜止生命。但現(xiàn)在正出現(xiàn)一個新的科學領域，挑戰(zhàn)著這些假設。支持者們說，植物是其環(huán)境的主動限制者，并且顯示出很多能被稱為聰慧的舉動。例如，它們能夠依據(jù)對環(huán)境的估計來有安排地生長，它們還能運用創(chuàng)建性的方法擊敗敵人。智力通常被定義為解決問題的實力，而植物也有。有的科學家曾將一些單獨的菟絲子(一種不進行光合作用的寄生植物)移植到養(yǎng)分狀況不同的山楂樹上。結果發(fā)覺，菟絲子更可能纏繞在養(yǎng)分狀況好的宿主身上，而拒絕養(yǎng)分狀況差的宿主。它在從宿主身上吸取養(yǎng)料之前就顯示出了這種接受和拒絕的反應?？茖W家們說明道：“在細胞里肯定進行著某種計算，但我們不知道這是怎么完成的。植物能夠?qū)Νh(huán)境進行評估，這意味著它們的行為比人們意識到的要困難得多。”那么，我們?yōu)槭裁粗钡浆F(xiàn)在才意識到植物比我們認為的要能干得多呢？主要就是因為植物活動起來比我們要慢得多。因為我們通?？床坏剿鼈冊谏L，所以很難想到它們能夠行動，更不用說智力了。另一個緣由是，人們探討植物的地方通常是在溫室或花園里，科學家們認為要探討植物的智能，應當給植物供應一個富有挑戰(zhàn)性的環(huán)境，來誘發(fā)它們的智能行為。植物面臨挑戰(zhàn)時顯示出智能行為的一個很好的例子，就是它們遭到動物攻擊時的反應。以蒿屬植物為例，當受到昆蟲的攻擊時，它會向空氣中釋放出揮發(fā)性的化學物質(zhì)，發(fā)出有掠食者出現(xiàn)的信號，這些化學物質(zhì)會向其他植物發(fā)出警告，讓它們多產(chǎn)生一種防衛(wèi)劑，昆蟲是很排斥這種防衛(wèi)劑的。最近的探討還顯示，野生煙草會“偷聽”蒿屬植物之間傳遞的信息，并以此來增加自己的防衛(wèi)實力。植物好像還有自我識別的實力。在2003年公布的一份探討中，以色列科學家將一株植物一分為二，無性繁殖成兩株，在分別幾周之后，兩株植物的根系也各自分開生長，它們也發(fā)覺自己已經(jīng)分別成為單獨的植物。植物如何做出這樣的反應呢？植物沒有神經(jīng)系統(tǒng)，沒有大腦，最有可能的說明是，它們的反應依靠某種激素和電信號的接收、轉(zhuǎn)換和反饋系統(tǒng)來協(xié)調(diào)。那么什么是電信號呢？埃里克·戴維斯博士在2001年曾對電信號的產(chǎn)生作出過這一樣的闡述：本質(zhì)上，電信號的產(chǎn)生是因為細胞膜電位(細胞內(nèi)外電荷的差異)的變更。所以，離子穿過細胞膜的任何運動都是一次電信號傳遞。假如隨后其他細胞發(fā)生電傳遞，就會產(chǎn)生電信號，整株植物的大部分行為反應可能是通過電活動協(xié)調(diào)完成。6．下列各項中，不能證明植物有智能的一項是()A．菟絲子更可能選擇養(yǎng)分狀況好的宿主，甚至在吸取養(yǎng)料前就有接受或拒絕宿主的反應。B．科學家發(fā)覺，養(yǎng)分狀況不同的山楂樹都能為菟絲子等不進行光合作用的寄生植物供應給料。C．有的植物在面臨昆蟲的攻擊時，會向空氣中釋放出揮發(fā)性的化學物質(zhì)，排斥昆蟲；并發(fā)出信號警告其他植物。D．野生煙草也能“破譯”蒿屬植物之間通過化學物質(zhì)傳遞的信息，從而增加自己的防衛(wèi)實力，防衛(wèi)昆蟲的攻擊。解析：B項不符合第一段段末對“智力”的詮釋。答案：B7．下列理解符合原文意思的一項是()A．植物擁有主動主動地限制環(huán)境的實力，表現(xiàn)在它能夠選擇宿主、主動防衛(wèi)、自我識別等方面。B．植物的智能是指其解決面臨的環(huán)境問題等方面的實力，這種智能沒有體現(xiàn)在植物相對緩慢的生長過程中。C．探討植物通常是在溫室或花園里，而這類環(huán)境不富有挑戰(zhàn)性，不能誘發(fā)植物的智能，這是直到現(xiàn)在人們才相識到植物比我們認為的要能干得多的另一個重要緣由。D．埃里克·戴維斯博士把植物能夠做出智能的反應，歸因于某種激素和電信號的接收、轉(zhuǎn)換和反饋系統(tǒng)的協(xié)調(diào)。解析：A項“自我識別”不屬于植物主動主動地限制環(huán)境的實力；B項植物的智能，并不是由植物生長的快慢確定的；D項原文是說埃里克·戴維斯博士對電信號的產(chǎn)生過程做出闡釋。答案：C8．依據(jù)原文供應的信息，下列推斷正確的一項是()A．植物是其環(huán)境的主動限制者，表明植物不僅能夠?qū)Νh(huán)境進行評估，而且能夠有安排、有選擇地改善生態(tài)環(huán)境。B．只要把握植物依靠激素和電信號來協(xié)調(diào)其行為反應的緣由，就可能更精確地揭示植物智能的奇妙，更好地優(yōu)化自然環(huán)境。C．科學家們通過給植物供應富有挑戰(zhàn)性的環(huán)境，就能賜予植物細胞趨利避害的反應實力，更好地探討植物的智能。D．由于植物的智能與電信號緊密相關，所以探討植物智能反應最佳的方式就是賜予植物充分的電信號刺激。解析：A項“有安排、有選擇地改善生態(tài)環(huán)境”文中無據(jù)；C項“植物趨利避害的反應實力”不是科學家賜予的；D項“賜予植物充分的電信號刺激”僅僅是植物智能反應的要因之一。答案：B三、創(chuàng)新語用9．請依據(jù)強調(diào)的不同重點，組合下面兩個句子。(可增刪詞語)①嬉戲向動物供應了大量機會，使它們能把自身的各種天賦技能和困難的自然環(huán)境、社會環(huán)境奇妙地結合起來。②無論對幼小動物還是成年動物，嬉戲都是一種特別重要的學習行為。(1)強調(diào)緣由：__________________________________________(2)強調(diào)結果：__________________________________________答案：(1)強調(diào)緣由：無論對幼小動物還是成年動物，嬉戲都是一種特別重要的學習行為，因為嬉戲向動物供應了大量機會，使它們能把自身