部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文松鼠 教案

授

課

時(shí)

課題松鼠課型講讀課文間2課時(shí)

1.認(rèn)識(shí)“栗、矯”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“鼠、仁”等13個(gè)生字。掌握

“乖巧、清秀”等詞語(yǔ)。

學(xué)

教2.閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解松鼠的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性，把握

標(biāo)

目

重點(diǎn)詞句的意思，體會(huì)作者的思想感情。

3.感受課文中準(zhǔn)確的說(shuō)明和生動(dòng)、形象、細(xì)致的描寫(xiě)，積累語(yǔ)言。學(xué)習(xí)作者在

描寫(xiě)事物時(shí)既能抓住特點(diǎn)，又言之有序的方法。

1.學(xué)會(huì)本課的生字。掌握“乖巧、清秀”等詞語(yǔ)。

教學(xué)

2.閱讀課文，理解課文內(nèi)容，把握重點(diǎn)詞句的含義。

重占

3.學(xué)習(xí)作者在描寫(xiě)事物時(shí)既能抓住特點(diǎn)，又言之有序的方法。

教學(xué)

難點(diǎn)在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會(huì)作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情。

第一課時(shí)

1.認(rèn)識(shí)“栗、矯”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“鼠、仁”等13個(gè)生字。掌握

教學(xué)“乖巧、清秀”等詞語(yǔ)。

目

標(biāo)

2.閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解松鼠的外形特點(diǎn)。

教具課件

準(zhǔn)備

教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖

一、談話(huà)引入【設(shè)計(jì)意圖：用

導(dǎo)入

(丹1.同學(xué)們，你最喜歡哪一種小動(dòng)物？請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔公鼠的圖片導(dǎo)入，生

鐘

的語(yǔ)言介紹這種小動(dòng)物的特點(diǎn)。動(dòng)活潑，能引起學(xué)生

2.（出示課件1）（出示松鼠圖片）請(qǐng)看大屏幕，請(qǐng)的興趣?！?/p>

大聲說(shuō)出它們的名字。

板書(shū)：松鼠

讓我們趕快來(lái)讀一讀課文，進(jìn)入松鼠的世界，去

認(rèn)識(shí)這個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物吧！

二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞（出示課件2）【設(shè)計(jì)意圖：帶著

1.按要求自由讀課文問(wèn)題自學(xué)生字詞，有

（1）注意生字和多音字的讀音，爭(zhēng)取把課文讀流外于提高學(xué)生的自

利。學(xué)能力，并且提高學(xué)

（2）用自己喜歡的方法記憶生字。生的參與度?！?/p>

（3）結(jié)合上下文理解“嬉戲”、“遮蔽”的意思。

2.檢查自讀情況（出示課件4）

（1）讀詞句

鸚

［出示榛子、橡栗、苔辭的圖片］

）

分鐘

灰褐色：［出示灰褐色的松鼠］

“遮蔽”是什么意思？說(shuō)說(shuō)你的理解。

“嬉戲”你怎么理解？

（2）識(shí)記生字，掌握多音字。（出示課件5）

晃hudng（）hudng（）

組完詞同桌訂正

【設(shè)計(jì)意圖:在精讀

三、再讀課文，理清思路（出示課件6）

1.默讀課文，想一想：松鼠給你留下了怎樣的?。堇跷牡幕A(chǔ)上理清

象？試著在括號(hào)里填上詞語(yǔ)。作者的思路,有利于

討論：（）的松鼠讓學(xué)生把握課文內(nèi)

2.指名分自然段讀課文，說(shuō)說(shuō)每段的主要意思?！?jié)明白課文的重

3.同桌討論：如果把課文分成兩部分，該怎樣分？點(diǎn)。3

為什么這樣分？

全班交流，總結(jié)［設(shè)計(jì)意圖:采用填

第一部分（1）：先總寫(xiě)松鼠是一種漂亮的小空的形式來(lái)理解課

動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡，再分別從面容、（內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的

眼睛、身體、四肢、尾巴和進(jìn)食姿勢(shì)幾個(gè)方面具聞讀能力和概括能

體介紹松鼠的形體特征。力?！?/p>

第二部分（2）：主要從松鼠的活動(dòng)范圍和活

動(dòng)時(shí)間兩個(gè)方面介紹松鼠的性格特征。

第三部分（3、4）：從松鼠的行動(dòng)、儲(chǔ)備食

物過(guò)冬和搭窩寫(xiě)出了松鼠聰明、警覺(jué)、乖巧的特

點(diǎn)。

第四部分（5）：介紹了松鼠的繁殖、換毛及

愛(ài)干凈的生活習(xí)性。

四、細(xì)讀第一段，了解外形（出示課件8）

1.默讀，找一找這段是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的，用

“”畫(huà)出來(lái)。

2.從哪些地方可以看出松鼠是一種美麗的小動(dòng)物

呢？試著填一填：在寫(xiě)松鼠的外形時(shí)，抓住松鼠

的__________，詳細(xì)描寫(xiě)了松鼠____、_____、

、和的特征，把小松鼠寫(xiě)得非常美

麗可愛(ài)。

板書(shū)：外形特征

面容——清秀

身體---矯健

四肢---輕快

尾巴一-上翹

3.讀第一段，討論：你認(rèn)為這段好在哪兒？（出

示課件9）

小結(jié)：文中第一段確實(shí)寫(xiě)得好，作者抓住了松鼠

的外形特點(diǎn)，運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)男稳菰~、比喻句，把

松鼠的外形寫(xiě)具體了，讓我們感受到它的美麗可

愛(ài)。這種寫(xiě)法值得我們借鑒。

4.指名讀，讀出對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情。

朗讀指導(dǎo)：我們?cè)诶首x過(guò)程中要讀出對(duì)松鼠的喜

愛(ài)之情。要讀出這種情感，我們首先確定描寫(xiě)松

鼠的重點(diǎn)詞語(yǔ)如“乖巧、漂亮、討人喜歡、面容

清秀、敏捷、機(jī)警”等詞語(yǔ)，并通過(guò)重讀、輕讀

等方式讀出對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情。

五、布置作業(yè)（出示課件10）

課堂小結(jié)

1.抄寫(xiě)生字、新詞。

及拓展延

伸（2.仿照課文第一段的寫(xiě)法，仔細(xì)觀(guān)察自己喜歡的

分鐘

一種小動(dòng)物，介紹它的外形。

課堂作業(yè)僦計(jì)

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

這只songshu（）小巧ling1ong（）,真惹人喜愛(ài)。

二、選詞填空。

馴良善良溫順

L對(duì)他們來(lái)說(shuō)，這種（）的動(dòng)物是最好看的。

2.鹿是一種性情（）的動(dòng)物。

3.媽媽是個(gè)非常（）的人。

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

小松鼠面容_____________,眼睛_______________,身體___________,四肢輕

快，非常敏捷，非常______________O

參考答案：

一、1.松鼠玲瓏

二、L馴良2.溫順3-善良

三、清秀閃閃發(fā)光矯健機(jī)警

第二課時(shí)

1.繼續(xù)閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解松鼠的生活習(xí)性，從中

教學(xué)體會(huì)作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情。

目標(biāo)

2.學(xué)習(xí)作者在描寫(xiě)事物時(shí)既能抓住特點(diǎn)，又言之有序的方法。

教具

準(zhǔn)備

課件

圖

設(shè)計(jì)意

計(jì)

教學(xué)設(shè)

復(fù)

：用

意圖

【設(shè)計(jì)

習(xí)導(dǎo)入

一、復(fù)

件13）

示課

語(yǔ)（出

寫(xiě)詞

意思

1.聽(tīng)

新

導(dǎo)入

方式

習(xí)的

）

（敏捷

敏。

而靈

迅速

動(dòng)作

舊知

復(fù)習(xí)

既能

課，

）

（玲瓏

細(xì)。

活、精

、靈

小巧

知識(shí)

新舊

又對(duì)

識(shí)，

）

（遮蔽

思。

的意

遮住

銜

好的

個(gè)很

有一

導(dǎo)入

接。1

）

（嬉戲

耍。

、玩

游戲

）分

（

鐘

部

？每

部分

成幾

以分

課可

》一

《松鼠

2.

么？

了什

別寫(xiě)

分分

問(wèn)題

生回答

，了解

二部分

課文第

續(xù)學(xué)習(xí)

我們繼

這節(jié)課

性。

活習(xí)

些生

有哪

松鼠

一下

4）

課件1

（出示

習(xí)性

，了解

課文

精讀

二、

：按照

意圖

【設(shè)計(jì)

說(shuō)一說(shuō)

和同桌

分，

二部

文第

讀課

自由

1.

生

鼠的

紹松

順序介

。

特征

方面

的哪

松鼠

紹了

分介

這部