14植物的一生（講義）

浙教版七年級下冊第一章第4節(jié)植物的一生【知識點分析】一.種子的結構1.菜豆種子的結構2.有兩片子葉，有種皮包被，子葉不含淀粉與遇碘液不變色3.玉米種子的結構4.有一片子葉，有種皮包被，胚乳富含淀粉遇碘液變藍。5.種子的分類：根據(jù)種子里有無胚乳，可將種子分為有胚乳種子和無胚乳種子。根據(jù)胚中的子葉數(shù)目，可將被子植物分為單子葉植物和雙子葉植物。種子的胚中只有一片子葉的植物為單子葉植物，如玉米、小麥、水稻、高粱、甘蔗等；種子的胚中有兩片子葉的植物為雙子葉植物，如菜豆、棉、黃瓜、花生、橘等。6.種子的營養(yǎng)成分：種子里含有豐富的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪、無機鹽等營養(yǎng)物質(zhì)。在有胚乳的種子中，營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在胚乳里。在無胚乳的種子中，營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在子葉中。二.種子的萌發(fā)1.種子萌發(fā)的條件：（1）種子萌發(fā)的環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。（2）種子萌發(fā)的自身條件：胚完整且具有活性、度過休眠期。2.種子萌發(fā)的過程：先吸水膨脹，胚根先突破種皮。3.種子萌發(fā)的營養(yǎng)來源：種子萌發(fā)過程中所需要的營養(yǎng)物質(zhì)由子葉或胚乳提供。4.胚的發(fā)育：（1）胚芽發(fā)育成莖和葉（2）胚軸發(fā)育成根和莖的連接處（3）胚根發(fā)育成根三.芽的發(fā)育1.頂芽和側芽：芽是未發(fā)育的莖葉或花。在氣溫適宜、水分和養(yǎng)料充足的條件下，芽頂端分生組織的細胞會不斷分裂，芽軸就會逐漸伸長。芽軸上的葉原基也會發(fā)育成幼葉，并逐漸長大。頂芽的生長會使植物的莖增長，側芽的生長則會在植物體上形成側枝。2.頂端優(yōu)勢：植物在生長發(fā)育過程中，頂芽和側芽之間有密切關系。頂芽旺盛生長時，會抑制側芽生長。如果由于某種原因頂芽停止生長或被摘除，一些側芽就會迅速生長。這種頂芽優(yōu)先生長，抑制側芽生長的現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢，如柳樹、杉樹、向日葵等植物均具有較強的頂端優(yōu)勢。四.花的結構（如圖所示）【例題分析】一、選擇題1．用如圖所示的裝置研究豌豆種子萌發(fā)的條件，下列分析合理的是（）

A．處于休眠期的種子也可完成此探究實驗B.必須放置在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中C．A和C對照可研究空氣對種子萌發(fā)的影響D.為增加實驗的可靠性應適當增加種子數(shù)量【答案】D【解析】A.處于休眠期的種子并不能萌發(fā)，不能完成此探究實驗，A不符合題意。B.若放置在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中，變量較多，因此不能探究種子萌發(fā)條件，B不符合題意。C.若A和C對照，有兩個變量，水分和空氣，因此不能研究空氣對種子萌發(fā)的影響，C不符合題意。D.增加種子數(shù)量能夠增加實驗的可靠性，應適當增加種子數(shù)量，D符合題意。2．在“觀察花的結構”實驗中，用鑷子由外向內(nèi)逐層剝下花的各部分，正確的操作順序是（

）①用鑷子摘下花瓣

②用鑷子摘下雄蕊

③用鑷子摘下萼片

④用解剖刀切開雌蕊A．①→②→③→④ B．④→②→③→①C．③→①→②→④ D．③→④→①→②【答案】C【解析】在觀察花的結構時，用鑷子由外向內(nèi)依次摘下是花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊。鑷子摘下雄蕊，用解剖刀切開雌蕊，要仔細觀察雄蕊和雌蕊。3．百合花（如圖所示）不僅是一種觀賞花卉，還具有潤肺止咳，寧心安神的功效，圖中結構①屬于（

）A．花柱 B．子房 C．雌蕊 D．雄蕊【答案】A【解析】花的雌蕊由柱頭、花柱和子房組成，子房里有胚珠。雄蕊包括花藥和花絲兩部分，花藥里面有花粉。圖中①是花柱。4．如圖是菜豆種子的結構示意圖，下列判斷正確的是（）

A．菜豆種子只有一片子葉B．完整的胚由胚芽、胚軸和胚根組成C．將來發(fā)育成葉的結構是圖中的種皮D．為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì)的是子葉【答案】D【解析】A.菜豆屬于雙子葉植物，菜豆種子有兩片子葉，A不符合題意。B.完整的胚由胚芽、子葉、胚軸和胚根組成，B不符合題意。C.將來發(fā)育成葉的結構是圖中的胚芽，C不符合題意。D.為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì)的是子葉，D符合題意。5．菜豆種子和玉米種子的結構如圖所示，下列說法中正確的是（）A．從菜豆種子的d可以看出菜豆種子有兩片子葉B．菜豆種子的a、b、d合稱為胚C．菜豆種子的e和玉米種子的k屬同一類結構D．玉米種子缺損結構j一定不能萌發(fā)【答案】C【解析】A.菜豆種子的d為胚芽，e是子葉，從菜豆種子的e可以看出菜豆種子有兩片葉子，A錯誤。B.菜豆種子有種皮和胚。胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉組成，是種子的主要結構，是新植物體的幼體，故菜豆種子的a、b、d、e合稱為胚，故B錯誤。C.菜豆種子的e和玉米種子的k都是子葉，但功能不同，菜豆種子的子葉是儲存營養(yǎng)物質(zhì)，玉米種子的子葉是吸收轉運營養(yǎng)物質(zhì)，故C正確。D.玉米種子j為胚乳，缺損還可能萌發(fā)，故D錯誤。6．某同學列表比較大豆種子和玉米種子結構的異同，請判斷正確的選項是（

）不同點相同點大豆種子子葉2片，貯存了營養(yǎng)物質(zhì)都有胚芽、胚軸、胚根、子葉、②玉米種子子葉1片，營養(yǎng)物質(zhì)貯存在①A．①處填寫胚乳，②處填寫果皮B．植物的胚是由胚芽、胚軸、胚根、胚乳構成的C．大豆種子最先萌發(fā)的部位是胚芽D．玉米種子萌發(fā)過程中，營養(yǎng)物質(zhì)會減少【答案】D【解析】A．玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在①胚乳內(nèi)，玉米種子和大豆種子相同點是胚和②種皮，A錯誤。B．胚是種子的主要結構，它包括子葉、胚芽、胚軸、胚根四部分，B錯誤。C．種子萌發(fā)時首先突破種皮的是胚根，將來發(fā)育成根，C錯誤。D．玉米種子在萌發(fā)過程中，種子的呼吸作用越來越旺盛，種子中的有機物也會越來越少，D正確。7．如圖是葉芽（枝芽）的縱切結構及其發(fā)育示意圖，下列有關敘述，不正確的是（）A．幼葉發(fā)育成葉 B．芽原基發(fā)育成芽C．芽軸發(fā)育成葉 D．葉芽發(fā)育成枝條【答案】C【解析】由分析可得：幼葉發(fā)育成葉；芽原基發(fā)育成芽；芽軸發(fā)育成莖；葉芽發(fā)育成枝條。故C錯誤。8．下圖是葉芽的結構。下列關于葉芽的敘述，正確的是（

）A．1會發(fā)育成側芽B．2會發(fā)育成莖C．3會發(fā)育成幼葉D．枝條的形成要依靠葉芽營養(yǎng)組織的細胞分裂和分化【答案】B【解析】A.1是幼葉，作用是發(fā)育成葉，A錯誤。B.2是芽軸，發(fā)育成莖，B正確。C.3是芽原基發(fā)育成側芽，C錯誤。D.芽在發(fā)育時，分生組織的細胞分裂和分化，形成新的枝條，D錯誤。9．如圖表示某一植物的一段枝條、葉芽（切）、種子的結構（縱剖）示意圖，下列表示各個結構發(fā)育關系正確的是（

）A．10→5→1 B．11→6→2 C．9→7→3 D．8→4→2【答案】A【解析】A、甲圖是一段枝條，乙圖是枝芽的結構，丙圖是種子的結構，結構1所指的是葉，由乙圖枝芽的5幼葉發(fā)育而來，種子萌發(fā)時，10胚芽發(fā)育成莖和葉，A正確。B、甲圖的結構2是莖，由乙圖中枝芽的6芽軸發(fā)育而來，也是由種子中的10胚芽發(fā)育而來，B錯誤。C、甲圖中的3是側芽，由乙圖中7芽原基發(fā)育而來，也是由種子中的10胚芽發(fā)育而來，C錯誤。D、甲圖的結構2是莖，由乙圖中枝芽的6芽軸發(fā)育而來，也是由種子中的10胚芽發(fā)育而來，D錯誤。10．七年級同學開展“被子植物的一生”項目化學習活動，他們在學校實踐基地種植了一些豆類植物，有豌豆、蠶豆、菜豆等。小明和小紅注意到一些種在水渠附近的豆類植物比其他豆類植物高得多。小明認為植株高度的差異是由于遺傳造成的。小紅認為這是因為長在水渠附近的豆類植物比其他豆類植物獲得了更多的水。小明在觀察豌豆花的結構時，不需要用到的實驗儀器是（）A．刀片 B．鑷子 C．顯微鏡 D．放大鏡【答案】C【解析】在觀察豌豆花的基本結構的實驗中，用刀片將花從中央縱向剖開，用鑷子展開，用放大鏡進行觀察，不需要用到顯微鏡。11．為研究種子萌發(fā)的條件，在4個培養(yǎng)皿中分別放入等量的紙巾，各隨機放入100粒豌豆種子，在不同的條件下進行培養(yǎng)，結果如下表。以下說法正確的是（）

培養(yǎng)皿甲乙丙丁場所陽光下陽光下黑暗中陽光下紙巾干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕潮濕溫度（℃）2323235發(fā)芽數(shù)（粒）890900A．該實驗能說明陽光可以促進種子萌發(fā)B．甲、丁實驗可以說明，探究種子萌發(fā)需要一定的水分C．該實驗能說明適宜的溫度、一定的水分是種子萌發(fā)的條件D．該實驗能說明適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣是種子萌發(fā)的條件【答案】C【解析】A．對比甲、丙實驗結果，發(fā)現(xiàn)有無光照對種子的萌發(fā)影響不大，A錯誤。B．甲與丁以溫度為變量形成一組對照實驗，所以甲、丁實驗可以說明，探究種子萌發(fā)需要一定的溫度，B錯誤。C.通過甲、乙對照，甲、丁對照，證明適宜的溫度、一定的水分是種子萌發(fā)的條件，C正確。D．通過甲、乙對照，甲、丁對照，只能證明適宜的溫度、一定的水分是種子萌發(fā)的條件，不能證明充足的空氣與種子萌發(fā)的關系，D錯誤。12．有一種特殊的鉛筆種在土壤里，可以發(fā)芽長出植物，即在鉛筆的頂端加上一個里面裝有種子的可溶解網(wǎng)袋，待鉛筆即將用完時，將其插入土中就會長出植物。與裝在網(wǎng)袋里相比，土壤為種子的萌發(fā)補充了（）A．水分 B．適宜的溫度 C．空氣 D．有機物【答案】A【解析】把農(nóng)作物種子播種在濕潤的土壤中，可為種子萌發(fā)提供一定的水分，A符合題意。二、填空題13．將玉米粒浸軟縱切后，得到如圖示意圖。根據(jù)圖示回答問題：

（1）⑥為果皮和種皮，對種子內(nèi)部結構起___________作用。

（2）玉米種子的胚由圖中___________（填標號）組成

（3）玉米種子萌發(fā)時，②將逐漸長成___________?！敬鸢浮?/p>

保護

①②③④

莖和葉【解析】（1）⑥為果皮和種皮，對種子內(nèi)部結構起保護作用。（2）玉米種子的胚由圖中①胚軸、②胚芽、③胚根、④子葉組成。（3）玉米種子萌發(fā)時，②是胚芽，胚芽將逐漸長成莖和葉。14．讀下圖并回答問題：（1）圖中將來發(fā)育成幼葉的是[2]______；將來發(fā)育成側芽的是[5]______；將來發(fā)育成莖的是[4]______；（2）芽軸能不斷地伸長是[_____]（填序號）頂端分生組織不斷分裂增生的結果?！敬鸢浮?/p>

葉原基

芽原基

芽軸

1【解析】（1）2葉原基將來發(fā)育成幼葉；3幼葉將來發(fā)育成葉；4芽軸將來發(fā)育成莖；5芽原基將來發(fā)育成側芽。（2）1生長點有很強的分生能力，屬于分生組織，可以使芽軸不斷伸長。15．如圖乙和丙為菜豆種子和玉米種子的結構剖面圖，請回答相關問題：（1）為了觀察玉米種子的結構，需要將玉米種子切開，圖甲中正確的切割方向為______（填“a”、“b”或“c”）。（2）條件適宜時，圖丙中的______最先突破種皮，圖乙中的1發(fā)育成______。（3）種子里含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，在兩粒種子的剖面上分別滴加碘液，則______（填“4”或“8”或“9”）處變藍更明顯，原因是______?！敬鸢浮?/p>

a

胚根

莖和葉

8

胚乳中含有淀粉，淀粉遇碘變藍【解析】（1）圖甲是玉米種子的縱剖面，應該是縱切，因此該剖面是刀片沿著圖一所示的a線剖開的。（2）種子萌發(fā)時，胚根首先突破種皮發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位。（3）菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中，其主要營養(yǎng)成分是脂肪。玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳里，其儲存的營養(yǎng)物質(zhì)的主要成分是淀粉，淀粉有遇碘變藍色的特性，所以玉米種子的胚乳變藍。16．圖是花的結構模式圖，請據(jù)圖回答下列問題。（1）花的雌蕊由[①]___________﹑[②]花柱和[③]___________構成。（2）圖中④是___________，它包括花藥和花絲兩部分?！敬鸢浮?/p>

柱頭

子房

雄蕊【解析】（1）①柱頭，②花柱，③子房合稱雌蕊。（2）④雄蕊，包括花藥和花絲。雄蕊由花藥和花絲組成，花蕊與果實和種子的形成有直接關系，因此，是花的主要結構?；ㄋ幊墒旌笞匀涣验_，釋放出花粉。17．如圖是桃花的結構示意圖，請根據(jù)圖回答：（1）圖中[5]是___________，內(nèi)含花粉?；ǚ勐涞絒1]蕊雌柱頭上后，萌發(fā)出花粉管，其內(nèi)含精子，它與卵細胞結合形成受精卵，將來發(fā)育成___________（填名稱）。（2）桃屬于果實，果實是由___________（填序號）發(fā)育來的。（3）在桃樹生長過程中，農(nóng)戶可通過___________，去除頂端優(yōu)勢，提高產(chǎn)量?！敬鸢浮?/p>

花藥

胚

3

剪去頂芽【解析】（1）圖中5花藥里有花粉，花粉落到柱頭上萌發(fā)長出花粉管，花粉管里有精子與胚珠中的卵細胞結合，形成受精卵，將來發(fā)育成胚。（2）當一朵花完成傳粉與受精后，子房的發(fā)育如下：。桃子屬于果實，由3子房發(fā)育而成。（3）當植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時，頂芽優(yōu)先生長，頂芽產(chǎn)生生長素向側芽運輸，導致側芽生長素濃度過高，生長受到抑制。剪去頂芽后，側芽的生長素濃度減小，抑制作用被解除，因此側芽很快發(fā)育成枝條，從而提高產(chǎn)量，這就是解除頂端優(yōu)勢原理的應用。在桃樹生長過程中，農(nóng)戶可通過剪去頂芽，去除頂端優(yōu)勢，提高產(chǎn)量。18．請你利用所學的科學知識，分析回答下列問題：（1）如圖甲、乙是大豆的種子和幼苗，圖乙中A所示的結構是由圖甲中標號___________所示的結構發(fā)育而來。（2）如圖丙所示，大豆種子在萌芽初期，有機物的重量有所減少；當幼葉逐漸形成時，進行光合作用后，其體內(nèi)有機物重量逐漸增加。請問最接近光合作用開始的時間是___________（填“”、“”或“”）。（3）大豆油是烹調(diào)時常用的食用油，它主要來自圖甲中的___________。（填標號）【答案】

④

T2

⑤【解析】（1）甲圖中，①胚軸，②胚根，③種皮，④胚芽，⑤子葉，在種子萌發(fā)的過程中，胚根生長最快，發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接莖和根的部分。圖乙中A所示的結構葉，由圖甲的④胚芽發(fā)育而成。（2）大豆種子在萌芽初期，需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自種子的胚，萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，呼吸作用分解有機物釋放能量，因此大豆種子在萌芽初期，有機物的重量有所減少是圖中T1～T2的過程；當幼葉逐漸形成時，因葉內(nèi)含有葉綠體，故幼苗開始進行光合作用，制造有機物，導致體內(nèi)有機物重量逐漸增加。圖中從開始曲線上升，表示有機物逐漸增加。故最接近光合作用開始積累有機物的時間是T2。（3）大豆屬于雙子葉植物，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中，所以大豆油是烹調(diào)時常用的食用油，它主要來自圖甲中的⑤子葉。19．如圖所示為菜豆種子結構示意圖。據(jù)圖回答：（1）圖中②將來發(fā)育成___________。（2）含有豐富營養(yǎng)物質(zhì)的是___________（填序號）。（3）⑤是指___________。（4）菜豆屬于___________植物（填“單子葉”或“雙子葉”）。【答案】

莖和葉

④

種皮

雙子葉【解析】（1）在種子的萌發(fā)過程中，②胚芽將來發(fā)育成莖和葉。（2）菜豆屬于雙子葉植物，含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)的是④子葉。（3）⑤是種皮，種皮起保護作用。（4）菜豆種子有兩片子葉，屬于雙子葉植物。三、探究題20．桑樹果實是鳥類的食物之一、科學家對鳥類取食桑樹果實、傳播桑樹種子的行為進行觀察，發(fā)現(xiàn)含有桑樹種子的鳥類糞便幾乎遍布整個試驗區(qū)，且64%著陸在適宜桑樹種子萌發(fā)和桑樹定居的區(qū)域，而自然環(huán)境中桑樹的果實基本散落在樹冠直徑5米的范圍內(nèi)。為研究果皮對種子萌發(fā)的影響，科研人員對3種狀態(tài)的桑樹種子進行萌發(fā)實驗：帶有完整果皮的原始種子（A組）、從鳥類糞便中收集的種子（B組）和經(jīng)過水洗揉搓去除果皮的種子（C組）。具體方法是：三類桑樹種子各取25粒分別均勻置于墊有濾紙的培養(yǎng)皿中，保持濕潤，在恒溫培養(yǎng)室（溫度25℃，相對濕度45%~50%）中進行，每組試驗4個重復共計100粒種子，連續(xù)萌發(fā)培養(yǎng)20天，以長出2mm胚根作為種子萌發(fā)標志，每天統(tǒng)計萌發(fā)數(shù)量，計算每個培養(yǎng)皿的種子萌發(fā)率，繪制成如圖甲所示的曲線。（1）實驗過程中，保持濕潤與設置恒溫培養(yǎng)室的目是：___________。

（2）綜合分析圖中A、B、C曲線，可以得出的推測是：___________。

（3）科研人員分析，自然界中鳥類食用植物果實并將種子隨糞便排出，這有利于種子萌發(fā)的原因可能是___________?！敬鸢浮?/p>

有利于種子的萌發(fā)（或為種子萌發(fā)提供適宜的溫度、一定的水分）

果皮能抑制種子的萌發(fā)

通過鳥類的食用，把種子外的果皮去除了，并隨糞便一起排出，糞便中的水分和營養(yǎng)物質(zhì)有利于種子的萌發(fā)【解析】（1）三組種子萌發(fā)均需要適宜的外界條件，這些條件包括適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣等。所以實驗過程中，保持濕潤與設置恒溫培養(yǎng)室的目的是為種子萌發(fā)提供適宜的溫度、一定的水分。（2）圖中的結果是C明顯高于A組，接近于B組，可以推測出果皮能抑制種子的萌發(fā)。（3）研究人員分析，自然界中鳥類食用植物果實并將種子隨糞便排出，這有利于種子萌發(fā)的原因可能是：通過鳥類的食用，把種子外的果皮去除了，并隨糞便一起排出，糞便中的水分和營養(yǎng)物質(zhì)有利于種子的萌發(fā)。21．某生物科技小組利用桂花枝條作為材料，試圖找到某種植物激素（簡稱NAA）促進枝條生根的最適濃度。于是設計如下實驗：①配制一系列的NAA溶液，濃度分別為10、100、200、300、400、500（mg/L），相應編號為A、B、C、D、E、F；②選用長勢、長度、粗細等均為一致的桂花枝條30根，隨機平均分成6組；③將6組枝條分別浸泡在步驟①配置的NAA溶液中；④一段時間后，將上述6組枝條取出，然后分別扦插到相同條件的環(huán)境中，并在適宜的條件下培養(yǎng)；⑤一段時間后，觀察記錄并統(tǒng)計各組枝條生根數(shù)量，結果如圖所示：分析實驗請回答：（1）本實驗的變量是___________。

（2）分析圖示，可以得出NAA溶液促進枝條生根的最適濃度是___________組。

（3）枝條扦插到土壤中生長出新植株的方式屬于___________生殖。

（4）本實驗除變量不同外，所選用的桂花枝條長勢、長度、粗細等均為一致，并在相同的適宜環(huán)境條件下培養(yǎng)的目的是___________?！敬鸢浮?/p>

NAA溶液的濃度

D

無性

控制單一變量【解析】（1）由于某生物科技小組利用桂花枝條作為材料，試圖找到某種植物激素（簡稱NAA）促進枝條生根的最適濃度，因此變量就是不同NAA溶液的濃度。（2）由各組枝條生根數(shù)量圖可知隨著NAA溶液濃度增加對植物生根具有促進作用，而當NAA溶液達到300mg/L時，生根數(shù)量曲線達到最高點，因此說明D組的NAA溶液是促進枝條生根的最適濃度。（3）枝條是植物體的一部分，該生殖方式?jīng)]有兩性細胞的結合，所以枝條扦插繁殖新個體的方式屬于無性繁殖。（4）本實驗除變量不同外，所選用的桂花枝條長勢、長度、粗細等均為一致，并在相同的適宜環(huán)境條件下培養(yǎng)的目的是控制單一變量。22．小明為探究“大豆種子萌發(fā)的條件”，設計了如下實驗過程：步驟一：取4個透明玻璃瓶編號為1、2、3、4，每一個瓶底先鋪設6層濾紙，再均勻擺放25粒大豆種子。步驟二：將4個玻璃瓶做如下不同的處理，10天后取出觀察萌發(fā)情況，記錄胚根長度大于2毫米的種子數(shù)量，實驗結果如下表。編號處理方法萌發(fā)數(shù)量/粒1不做處理放入25℃的培養(yǎng)箱中02不做處理放入0℃的培養(yǎng)箱中03向瓶中加水至濾紙濕潤就入0℃的培養(yǎng)箱中04向瓶中加水至濾紙濕潤放入25℃的培養(yǎng)箱中23（1）設置1號和4號實驗基于的假設是___________。（2）本實驗中種子萌發(fā)的界定標準是___________。（3）實驗中加水至濾紙濕潤而不是直接加水至種子浸沒的目的是___________?！敬鸢浮?/p>

種子的萌發(fā)與水分有關

胚根長度大于2毫米

有充足的空氣【解析】（1）表中1號和4號變量是水分，目的是探究種子的萌發(fā)需要適量的水分，由此作出假設：種子的萌發(fā)與水分有關。（2）根據(jù)題意可知，種子萌發(fā)的界定標準是胚根長度大于2毫米。（3）實驗中加水至濾紙濕潤是保證種子萌發(fā)的一定的水分。若直接加水至種子浸沒，種子萌發(fā)會缺乏充足的空氣。23．為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，小宇同學設計了如下實驗：在五個大燒杯內(nèi)分別墊上濾紙，并各放入20粒相同的菜豆種子，然后將它們分別放在如圖所示的條件下進行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況，請回答：（1）圖中A、B對照，目的是為了驗證種子萌發(fā)需要________。（2）幾天后，A、C、E中的種子均未萌發(fā)，B中有1粒沒萌發(fā)，D中有2粒沒萌發(fā)。多數(shù)種子萌發(fā)的B、D組對照，可以得出的結論是：________。（3）裝置C中油膜的作用是什么。________（4）裝置B、E能夠作為一組對照實驗用來驗證種子萌發(fā)需要適宜的溫度嗎？請回答能或否并簡述理由________。（5）在種子的萌發(fā)和幼苗的形成過程中，能正確反應胚干重變化的是()A．B．C．D．【答案】

水

種子的