專題09近代化的早期探索與民族危機的加劇

專題09近代化的早期探索與民族危機的加劇綜合檢測卷（中考真題+最新模擬）（考試時間：60分鐘，試卷滿分：50分）參考答案與試題解析一、選擇題（共20小題，滿分20分，每小題1分）1．（2023?長春）“自強”是中國古代就有的概念，19世紀60年代賦予其“新的意義”的事件是（）A．虎門銷煙 B．洋務運動C．維新變法運動 D．義和團運動【答案】B【分析】本題考查洋務運動的相關內容，準確解讀材料信息?！窘獯稹緼.虎門銷煙是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反抗外來侵略的堅強意志，排除A。B.根據題干“自強”“19世紀60年代”并結合所學知識可知，第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清朝統(tǒng)治集團內部一些比較開明的官員，主張利用西方先進技術，富國強兵，維護清王朝的統(tǒng)治，這些官員被稱為“洋務派”。從19世紀60年到90年中期，洋務派掀起了一場旨在“自強”“求富”的洋務運動。故B正確。C.維新變法是19世紀末中國資產階級維新派的一場自上而下改良運動，目的是變法圖強，排除C。D.義和團是反帝愛國農民運動，排除D。故選：B?！军c評】本題考查學生獲取材料信息，調動運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，識記洋務運動的相關內容，有助于培養(yǎng)學生的歷史解釋素養(yǎng)。2．（2023?聊城）“佐圣主東戡閩越，西定回疆，天恩最重武鄉(xiāng)侯，前后逾三十年，實同是鞠躬盡瘁；維賢臣生并湖湘，位兼將相，地下若逢曾太傅，縱橫已萬余里，庶無負以人事君?！边@副挽聯(lián)稱頌的是（）A．林則徐 B．左宗棠 C．曾國藩 D．鄧世昌【答案】B【分析】本題考查左宗棠的相關知識，掌握相關基礎知識?！窘獯稹坑刹牧稀皷|戡閩越，西定回疆”可知，這與左宗棠有關。為了加強西北塞防，1875年，清政府任命力主收復新疆的左宗棠為欽差大臣，督辦新疆軍務。他采取“先北后南，緩進急戰(zhàn)”的策略，率領裝備了新式武器和進行了新式訓練的清軍，成功收復新疆，B項符合題意；林則徐領導了虎門銷煙，排除A項；曾國藩鎮(zhèn)壓太平軍，排除C項；鄧世昌犧牲于黃海大戰(zhàn)中，排除D項。故選：B?！军c評】本題考查學生的識記和分析能力，掌握中國近代史上的重要歷史人物及其事跡。3．（2023?廣東）1875年，清政府決定每年從海關稅、沿海沿江六省厘金等稅收中，提取共計約400萬兩白銀，作為籌建海軍的專項經費。由此可見，清政府（）A．控制白銀外流 B．籌劃制度改革 C．注重經濟發(fā)展 D．重視海防建設【答案】D【分析】本題主要考查了清政府對待海防建設的態(tài)度，解題的關鍵是正確識讀題干材料。【解答】根據材料“1875年，清政府決定每年從海關稅、沿海沿江六省厘金等稅收中，提取共計約400萬兩白銀，作為籌建海軍的專項經費?！笨芍?，為加強海防，清政府每年都從財政收入中提取巨額經費作為籌建海軍的專項經費，說明清政府重視海防建設，D項正確；材料主旨強調重視海防建設，材料中沒有體現(xiàn)清政府控制白銀外流，排除A項；材料主旨強調重視海防建設，材料未涉及籌劃制度改革，排除B項；材料主旨強調重視海防建設，材料中沒有體現(xiàn)注重經濟發(fā)展，排除C項。故選：D?！军c評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記清政府對待海防建設的態(tài)度。4．（2023?徐州）如圖刊載于1884年的《點石齋畫報》上。該圖可用于研究（）A．鴉片戰(zhàn)爭的背景 B．洋務運動的開展C．瓜分狂潮的到來 D．戊戌變法的意義【答案】B【分析】本題考查洋務運動的相關內容，準確解讀材料信息。【解答】A.鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生于1840年至1842年，與題干時間不符，排除A。B.據圖示“1884年的《點石齋畫報》”及所學可知，描述的是蒸汽火車運行的情況，這可以用于研究洋務運動時期引進西方交通技術的相關信息，故B正確。C.1895年《馬關條約》簽訂后，列強掀起了瓜分中國的狂潮，民族危機進一步加劇，排除C。D.1898年維新變法運動興起，最終以失敗告終。這次變法促進了思想解放，并且對思想文化的發(fā)展和促進中國近代社會的進步起了重要推動作用。排除D。故選：B?！军c評】本題考查學生獲取材料信息，調動運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，識記洋務運動的相關內容，有助于培養(yǎng)學生的歷史解釋素養(yǎng)。5．（2023?金昌）如圖片反映的是近代中國人為挽救國家頹勢而進行的一場現(xiàn)代化的探索運動。這場運動追求的目標是（）A．自強求富 B．變法圖強 C．民主共和 D．實業(yè)救國【答案】A【分析】本題考查洋務運動，掌握相關的基礎知識?！窘獯稹款}干材料反映的是洋務運動。第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清朝統(tǒng)治集團內部一些比較開明的官員，主張利用西方先進技術，強兵富國，維護清王朝的統(tǒng)治。這些官員被稱為“洋務派”。洋務派在中央以恭親王奕?為代表，在地方以曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等人為代表。從19世紀60年代到90年代中期，他們掀起了一場旨在“自強”“求富”的洋務運動。故A符合題意；變法圖強是戊戌變法追求的目標，排除B；民主共和是辛亥革命追求的目標，排除C；實業(yè)救國是民族資本家追求的目標，排除D。故選：A?！军c評】本題考查洋務運動，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是知道洋務運動追求的目標是自強求富。6．（2023?常德）如圖《“China”被撕裂》反映的是（）A．鴉片戰(zhàn)爭后西方列強用武力打開中國的大門 B．第二次鴉片戰(zhàn)爭后侵略勢力由沿海深入內地 C．甲午中日戰(zhàn)爭后帝國主義掀起瓜分中國狂潮 D．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭使清政府淪為列強的工具【答案】C【分析】本題考查甲午中日戰(zhàn)爭，掌握相關的基礎知識?！窘獯稹俊丁癈hina”被撕裂》反映的是甲午中日戰(zhàn)爭后帝國主義掀起瓜分中國狂潮。1895年日本強迫清政府簽訂《馬關條約》?！恶R關條約》的簽訂大大加深了中國的半殖民地化程度?！恶R關條約》簽訂后，列強在中國掀起了搶奪利權、強租海港、劃分“勢力范圍”的瓜分中國狂潮。ABD不符合題意，排除。故選：C。【點評】本題考查甲午中日戰(zhàn)爭，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。7．（2023?恩施州）列強在中國開辦工廠合法化、規(guī)?；?，并取得在中國采礦及修筑鐵路等特權，列強對華的經濟侵略由以商品輸出為主轉為以資本輸出為主。這種現(xiàn)象發(fā)生在（）A．《南京條約》簽訂后 B．《北京條約》簽訂后 C．《馬關條約》簽訂后 D．《辛丑條約》簽訂后【答案】C【分析】本題考查了《馬關條約》的知識，解題關鍵是聯(lián)系所學分析史料、結合要求作出選擇?！窘獯稹恳罁}干材料中的“列強在中國開辦工廠合法化、規(guī)?；?，并取得在中國采礦及修筑鐵路等特權，列強對華的經濟侵略由以商品輸出為主轉為以資本輸出為主”，結合所學知識可知，1895年，中日《馬關條約》簽訂，內容之一為允許日本在通商口岸開設工廠，標志著列強對中國的經濟侵略由過去的商品輸出為主轉變?yōu)橘Y本輸出為主，所以C項符合題意；A項是第一次鴉片戰(zhàn)爭期間簽訂，使中國開始逐步淪為半殖民地半封建社會，不符合題意，應排除；B項是第二次鴉片戰(zhàn)爭期間簽訂，進一步加深中國半殖民地化程度，不符合題意，應排除；D項是八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭期間簽訂，使中國完全淪為半殖民地半封建社會，不符合題意，應排除。故選：C?！军c評】本題考查學生對于《馬關條約》的內容的理解，側重考查學生對于歷史基礎知識的識記能力和材料理解能力。8．（2023?重慶）1895年，清朝使臣李鴻章和日本首相伊藤博文在馬關談判時，曾有過這樣一段對話（見表）。從中可得出的信息是（）李云：我接臺灣巡撫來電，聞將讓臺灣，臺民鼓噪、誓不肯為日民。伊云：聽彼鼓噪、我自有法。李云：此話并非相嚇，乃好意，直言相告。伊云：我亦聞此事。李云：臺民戕（殺）官聚眾，視為常事，他日不可怪我。伊云：中國一將治臺權讓出，即是日本政府之責。A．臺灣人民堅決反抗日本割占臺灣 B．清朝官員為虎作倀加速臺灣淪陷 C．臺灣已被置于日本殖民統(tǒng)治之下 D．臺灣人民的斗爭被日軍殘酷鎮(zhèn)壓【答案】A【分析】本題考查《馬關條約》，掌握相關的基礎知識?！窘獯稹繐}干“我接臺灣巡撫來電，聞將讓臺灣，臺民鼓噪、誓不肯為日民”可知，這說明臺灣人民堅決反抗日本割占臺灣，不愿成為日本人。故A符合題意；題干材料不能說明清朝官員為虎作倀加速臺灣淪陷、臺灣已被置于日本殖民統(tǒng)治之下、臺灣人民的斗爭被日軍殘酷鎮(zhèn)壓，排除BCD。故選：A?！军c評】本題考查《馬關條約》，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是知道題干材料說明臺灣人民堅決反抗日本割占臺灣。9．（2023?青島）在這場激戰(zhàn)中，北洋艦隊被擊沉或擊毀軍艦5艘，被擊傷4艘，犧牲官兵600多人，其中包括鄧世昌、林永升等優(yōu)秀艦長。這場“激戰(zhàn)”發(fā)生在（）A．鴉片戰(zhàn)爭時期 B．第二次鴉片戰(zhàn)爭時期 C．甲午中日戰(zhàn)爭時期 D．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭時期【答案】C【分析】本題考查甲午中日戰(zhàn)爭，掌握相關的基礎知識。【解答】甲午中日戰(zhàn)爭期間，北洋艦隊與日本聯(lián)合艦隊在黃海海面展開激戰(zhàn)。北洋艦隊將士在戰(zhàn)斗中奮勇殺敵，重創(chuàng)日艦。致遠艦管帶鄧世昌在艦身嚴重受損、彈藥將盡之際，下令開足馬力，沖向日艦“吉野號”，準備與敵人同歸于盡，不幸被敵人炮彈擊中，200余名將士壯烈殉國。故C符合題意；題干材料反映的是黃海大戰(zhàn)，發(fā)生在甲午中日戰(zhàn)爭期間，與鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭無關，排除ABD。故選：C?！军c評】本題考查甲午中日戰(zhàn)爭，考查學生的識記理解能力，解題關鍵是知道題干材料反映的是黃海大戰(zhàn)，發(fā)生在甲午中日戰(zhàn)爭期間。10．（2023?菏澤）甲午戰(zhàn)爭后，中國出現(xiàn)了一個被認為是外資興業(yè)的時代。此前帝國主義在華投資總共不過2、3億美元，此后到1902年，各國對華投資總額達到15億美元。據此判斷，當時（）A．外國侵略勢力由沿海深入到內地 B．帝國主義對中國的經濟侵略加劇 C．清政府淪為列強統(tǒng)治中國的工具 D．美國和日本成為侵華的主要國家【答案】B【分析】本題主要考查了《馬關條約》的簽訂以及危害，掌握相關基礎知識?！窘獯稹扛鶕}干材料結合所學知識可知，甲午戰(zhàn)后外國資本主義企業(yè)在中國大量增加，原因在于《馬關條約》中允許外國在中國投資設廠，使列強在華建廠合法化，列強對中國的侵略由商品輸出為主，變?yōu)橘Y本輸出為主；列強對華資本輸出加劇，說明了帝國主義對中國的經濟侵略加劇，B項正確；題干說明了甲午戰(zhàn)爭后列強對中國經濟侵略的變化，沒有涉及“外國侵略勢力深入到內地”的信息，排除A項；“清政府淪為列強統(tǒng)治中國的工具”與八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭后簽訂的《辛丑條約》有關，排除C項；題干沒有涉及侵華的主要國家，排除D項。故選：B?！军c評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記《馬關條約》的簽訂以及危害。11．（2023?云南）甲午戰(zhàn)后，以康有為、梁啟超為代表的傳統(tǒng)知識分子開始思考民族前途，且將抵御外侮與改革內政合為一體。在他們的領導下掀起了（）A．太平天國運動 B．義和團運動 C．維新變法運動 D．辛亥革命【答案】C【分析】本題主要考查戊戌變法，重點掌握戊戌變法的背景及經過?！窘獯稹考孜鐟?zhàn)后，《馬關條約》的簽訂大大加深了中國半殖民地化的程度，中國在遠東的國際地位一落千丈。列強掀起瓜分狂潮，中華民族危機空前加深，為救亡圖存，康有為、梁啟超領導了維新變法運動，這場運動雖然最終失敗了，但在社會上起了思想啟蒙的作用，C項正確；洪秀全領導太平天國運動，排除A項；義和團運動是農民戰(zhàn)爭，與康有為、梁啟超無關，排除B項；孫中山領導辛亥革命，排除D項。故選：C?！军c評】本題主要考查戊戌變法，考查學生的材料分析能力以及調用所學知識解決問題的能力。12．（2023?株洲）“望門投止思張儉，忍死須臾待杜根。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！痹讵z中題寫此詩甘愿為變法流血犧牲的維新志士是（）A．譚嗣同 B．梁啟超 C．嚴復 D．黃興【答案】A【分析】本題考查戊戌變法的相關內容，準確解讀材料信息。【解答】A.據材料“望門投止思張儉，忍死須臾待杜根。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！奔八鶎W可知，描述的是戊戌變法失敗后，革命志士譚嗣同被捕入獄的歷史信息，故A正確。B.梁啟超是戊戌變法的發(fā)起者之一，不符合題意，排除B。C.嚴復是戊戌變法時期的重要宣傳者，不符合題意，排除C。D.黃興是資產階級革命派的代表人物，不符合題意，排除D。故選：A?！军c評】本題考查學生獲取材料信息，準確解讀材料信息的能力，識記戊戌變法的相關內容，有助于培養(yǎng)學生的歷史解釋素養(yǎng)。13．（2023?臨沂）圖中殉難的歷史人物所參加的運動（）A．嚴厲禁止私人興辦工礦企業(yè) B．頒布了廢除科舉制度的詔令C．自始至終一共經歷了一百天 D．在頑固派發(fā)動政變之后失敗【答案】D【分析】本題考查戊戌變法的相關內容，掌握基礎知識。【解答】A.戊戌變法鼓勵私人興辦工礦企業(yè)，排除A。B.1905年清王朝頒布了廢除科舉制度的詔令，排除B。C.戊戌變法自始至終一共經歷了一百零三天，排除C。D.據圖示“譚嗣同殉難圖”可知，描述的戊戌變法失敗的歷史信息，結合所學可知，戊戌變法從1898年6月11日開始實施。其主要內容有：改革政府機構，裁撤冗官，任用維新人士；鼓勵私人興辦工礦企業(yè)；開辦新式學堂吸引人才，翻譯西方書籍，傳播新思想；創(chuàng)辦報刊，開放言論；訓練新式陸軍海軍；科舉考試廢除八股文，取消多余的衙門和無用的官職。但因變法損害到以慈禧太后為首的守舊派的利益，而遭到強烈抵制與反對。1898年9月21日，慈禧太后發(fā)動戊戌政變，光緒帝被囚，康有為、梁啟超分別逃往法國、日本，譚嗣同等戊戌六君子被殺，歷時103天的變法失敗。故D正確。故選：D。【點評】本題考查學生獲取材料信息，調動運用所學知識，準確識記戊戌變法的相關內容，有助于培養(yǎng)學生的歷史解釋素養(yǎng)。14．（2023?攀枝花）戊戌變法期間，軍機大臣們在為光緒帝草擬的變法詔令中，往往偷梁換柱，變換其內容；還有些官僚，對于變法詔令說“看不懂”“沒辦過”，拒不執(zhí)行。由此可知（）A．頑固勢力阻撓變法 B．維新力量發(fā)展迅速 C．清朝統(tǒng)治土崩瓦解 D．君主專制達到頂峰【答案】A【分析】本題考查戊戌變法的相關內容，準確解讀材料信息?！窘獯稹緼.根據材料“戊戌變法期間，軍機大臣們在為光緒帝草擬的變法詔令中，往往偷梁換柱，變換其內容”可知，題干反映了維新變法時期封建官僚阻礙變法的相關信息，故A正確。B.材料體現(xiàn)不出維新力量發(fā)展迅速的信息，排除B。C.武昌起義爆發(fā)后，加速了清朝統(tǒng)治土崩瓦解的步伐，排除C。D.清朝雍正皇帝設立軍機處，標志著君主專制達到頂峰，排除D。故選：A?！军c評】本題考查學生獲取材料信息，調動運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，識記理解戊戌變法的相關內容，有助于培養(yǎng)學生的歷史解釋素養(yǎng)。15．（2023?濱州）清德宗（1875﹣1908年在位）頒布“明定國是”詔書，宣布實行變法。關于變法的時間，下列表述正確的是（）A．18世紀末 B．庚子年 C．光緒二十四年 D．清朝中期【答案】C【分析】本題考查戊戌變法，掌握相關的基礎知識?！窘獯稹扛鶕扒宓伦冢?875﹣1908年在位）”和所學可知，1898年6月，清德宗光緒帝頒布“明定國是”詔書，宣布變法，因為光緒帝在1875年繼位，所以1898年正是光緒二十四年，C項正確；1898年是19世紀末，排除A項；1898年是戊戌年，庚子年是1900年，排除B項；1912年清朝滅亡，所以1898年屬于清晚期，排除D項。故選：C?！军c評】本題關鍵是抓住題干的主旨是，根據所學知識，對選項逐一進行分析解答即可。16．（2023?連云港）《復興之路》解說詞中提到：“20世紀的大幕拉開了，紫禁城依然巍峨莊嚴，但太和殿前卻留下了中國在20世紀的第一年所遭受的國恥?！标P于這一“國恥”表述正確的是（）A．開始喪失完整獨立主權 B．沙俄占領北方大片領土 C．北洋艦隊至此全軍覆沒 D．被迫簽訂了《辛丑條約》【答案】D【分析】本題主要考查了八國聯(lián)軍侵華與《辛丑條約》的簽訂，掌握相關基礎知識。【解答】根據材料“20世紀的大幕拉開了，紫禁城依然巍峨莊嚴，但太和殿前卻留下了中國在20世紀的第一年所遭受的國恥”結合所學可知，1901年，清政府被迫與英、法等11國簽訂了《辛丑條約》，從此，清政府淪為帝國主義列統(tǒng)治中國的工具，中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。D項正確；1842年《南京條約》的簽訂，中國開始喪失完整獨立主權，排除A項；沙俄占領北方大片領土是在19世紀即第二次鴉片戰(zhàn)爭前后，排除B項；北洋艦隊至此全軍覆沒是在1895年的威海衛(wèi)戰(zhàn)役中，排除C項。故選：D。【點評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記八國聯(lián)軍侵華與《辛丑條約》的簽訂。17．（2023?揚州）陳旭麓在《近代中國社會的新陳代謝》里說道：“中國被迫撤除了大沽炮臺以及從北京到出?？谥g的軍事?lián)c，取而代之的是各國‘酌定數處留兵駐守’。”這種局面始于簽訂了（）A．《南京條約》 B．《北京條約》 C．《馬關條約》 D．《辛丑條約》【答案】D【分析】本題考查《辛丑條約》的相關內容，準確解讀材料信息，掌握基礎知識?！窘獯稹緼.1842年清政府被迫與英國簽訂了《南京條約》，標志著中國開始逐漸淪為半殖民地半封建社會，排除A。B.第二次鴉片戰(zhàn)爭戰(zhàn)敗后，清政府被迫與列強簽訂了《北京條約》，進一步加深了中國半殖民地化的程度，排除B。C.1895年清政府被迫與日本簽訂了《馬關條約》，使中國半殖民地化的程度大大加深，排除C。D.據材料“中國被迫撤除了大沽炮臺以及從北京到出?？谥g的軍事?lián)c，取而代之的是各國‘酌定數處留兵駐守’。”及所學可知，1901年清政府被迫與列強簽訂了《辛丑條約》，規(guī)定拆毀天津大沽口到北京沿線設防的炮臺，允許列強各國派駐兵駐扎北京到山海關鐵路沿線要地。簽訂《辛丑條約》后，中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵，故D正確。故選：D?！军c評】本題考查學生獲取材料信息，調動運用所學知識，準確識記《辛丑條約》的相關內容，有助于培養(yǎng)學生的歷史解釋素養(yǎng)。18．（2023?甘孜州）如圖是某學生繪制的反映《辛丑條約》簽訂后清政府與列強關系的漫畫。漫畫旨在說明（）A．西方列強軍事實力異常強大 B．清政府淪為了“洋人的朝廷” C．中西禮儀文化存在巨大差異 D．清政府開啟了學習西方歷程【答案】B【分析】本題考查《辛丑條約》，掌握相關的基礎知識?！窘獯稹柯嬚f明清政府成為洋人的木偶。結合所學可知，《辛丑條約》清政府保證嚴禁人民參加各種形式的反帝活動，說明清政府淪為帝國主義統(tǒng)治中國的工具，淪為了“洋人的朝廷”，故B正確；題干沒有涉及西方列強軍事實力，排除A；題干沒有涉及中西禮儀，排除C；洋務運動開啟了學習西方歷程，排除D。故選：B?！军c評】本題考查《辛丑條約》，考查學生的識記理解能力，解題關鍵是知道漫畫旨在說明清政府淪為了“洋人的朝廷”。19．（2023?宿遷）“這一條約還不同于以往的不平等條約。一方面，條約沒有規(guī)定割讓領土、開放口岸的條款；另一面，卻進一步設立軍事?lián)c和占領區(qū)?！边@一條約（）A．成為中國近代歷史的開端 B．刺激列強掀起瓜分中國狂潮 C．開啟列強資本輸出的先例 D．使清政府淪為“洋人的朝廷”【答案】D【分析】本題考查《辛丑條約》內容和影響。注意掌握相關基礎知識?！窘獯稹扛鶕牧闲畔ⅰ皸l約沒有規(guī)定割讓領土、開放口岸的條款”“卻進一步設立軍事?lián)c和占領區(qū)?！苯Y合所學知識可知，《辛丑條約》中沒有涉及割地、開放通商口岸的條款，但規(guī)定拆毀北京至大沽的炮臺，準許各國派兵駐守北京至山海關鐵路沿線要地。所以材料所述條約是《辛丑條約》，它的簽訂，使清政府淪為“洋人的朝廷“，中國完全淪為半殖民地半封建社會，D項正確；鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端，鴉片戰(zhàn)爭后清政府被迫簽訂《南京條約》，其中規(guī)定割香港島給英國，開放上海、福州、寧波、廈門、廣州五處為通商口岸，與材料內容不符，排除A項；刺激列強掀起瓜分中國狂潮和開啟列強資本輸出先例的是《馬關條約》，其中規(guī)定割臺灣島給日本，開放蘇州、杭州、重慶、沙市為通商口岸，與材料內容不符，排除BC項。故選：D?！军c評】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。識記與靈活掌握中國近代史上列強對中國侵略戰(zhàn)爭和簽訂條約的相關知識。20．（2023?陜西）近代以來列強通過侵華戰(zhàn)爭迫使清政府簽訂了一系列不平等條約，使中國完全陷入半殖民地半封建社會深淵的是（）A．《辛丑條約》 B．《北京條約》 C．《馬關條約》 D．《南京條約》【答案】A【分析】本題主要考查了中國近代史上列強強迫清政府簽訂的不平等條約以及影響，掌握相關基礎知識。【解答】1901年《辛丑條約》的簽訂，使清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具，中國完全淪入半殖民地半封建社會的深淵，故A符合題意；《天津條約》《北京條約》簽訂后，中國的的半殖民地化程度進一步加深，排除B；1895年《馬關條約》簽訂后，中國的半殖民地化程度大大加深，排除C；1842年《南京條約》的簽訂，中國開始淪為半殖民地半封建社會，排除D。故選：A?！军c評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記中國近代史上列強強迫清政府簽訂的不平等條約以及影響。二、材料題（共4小題，滿分30分）21．（7分）（2023?河南）閱讀下列材料，回答問題。材料一近代新式學堂（部分）課程開設情況表學堂開設課程京師同文館數理啟蒙、幾何原本、微分積分、萬國公法、練習譯書等福州船政學堂英語、地理、代數、幾何、航海天文學、船舶駕駛術等天津電報學堂電磁學、電測試、材料學、電報地理學、電報實習等——摘編自章開沅等《中國近現(xiàn)代史》材料二京師同文館翻譯的西書以外交和史地政法類居多，其中有中國人看到的第一本國際公法。福州船政局在解聘了大批洋人后，大部分技術工作由船政學堂的畢業(yè)生擔任。嚴復早年就讀于福州船政學堂，后致力于翻譯事業(yè)，甲午戰(zhàn)爭期間號召救亡圖存。新式學堂建立的分年排課、按班級授課等制度，一直沿用至今?！幾脏崕熐吨袊贰罚?）據材料一并結合所學知識，概括這些學堂課程設置的特點。（2）據材料二，說明這些學堂產生的影響。（3）綜上所述，你獲取了關于教育發(fā)展的什么啟示？【答案】（1）注重自然科學；兼顧理論與實踐；課程比較豐富；以西方為參照。（2）培養(yǎng)了新式人才；傳播了西方學說；有利于救亡圖存；推動了教育變革。（3）教育是推動時代發(fā)展的重要力量。【分析】本題考查洋務運動的相關內容，洋務學堂創(chuàng)辦的影響，準確解讀材料信息?！窘獯稹浚?）依據材料一的表格內容，結合所學知識可知，洋務運動時期，創(chuàng)辦了京師同文館，開設課程涉及到數學，法律，翻譯等方面，創(chuàng)辦的福州船政堂開設的課程涉及到航海天文學和實踐操作，還有外語，數學等，由此可知，學堂課程設置的特點有注重自然科學；兼顧理論與實踐；課程比較豐富；以西方為參照。（2）依據材料二“嚴復早年就讀于福州船政學堂，后致力于翻譯事業(yè)”的信息可知，這些學堂產生的影響是培養(yǎng)了新式人才；傳播了西方學說；依據材料二“甲午戰(zhàn)爭期間號召救亡圖存”的信息可知，這些學堂產生的影響是有利于救亡圖存；依據材料二“新式學堂建立的分年排課、按班級授課等制度，一直沿用至今”的信息可知，這些學堂產生的影響是推動了教育變革。（3）根據材料可知，教育是推動時代發(fā)展的重要力量。故答案為：（1）注重自然科學；兼顧理論與實踐；課程比較豐富；以西方為參照。（2）培養(yǎng)了新式人才；傳播了西方學說；有利于救亡圖存；推動了教育變革。（3）教育是推動時代發(fā)展的重要力量?！军c評】本題考查學生獲取材料信息，調動運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，識記洋務運動的相關內容，理解洋務學堂創(chuàng)辦的影響，有助于培養(yǎng)學生的歷史解釋素養(yǎng)。22．（7分）（2023?宜賓）綜合探究題。根據要求，完成探究。材料一1872年，第一批留美學生（見圖）由上海乘輪赴美，1875年最后一批送畢。按規(guī)定，學生出洋后，學習西學仍兼講中學。“不準半途而廢，亦不準入籍外洋”，學成后聽候酌量器使，奏明委用?！幾脏嵳耔I《晚清文選》等（1）據材料一指出清政府派遣留美學生與近代哪一場運動有關？其目的何在？材料二1889年，張之洞調任湖廣總督，購得大冶鐵礦，準備選址建鐵廠。（2）假設你是當時留美回國學員，利用圖片并考慮近代工業(yè)發(fā)展條件（如：資源、交通等），在甲、乙、丙三處中推薦最合理的一處廠址，說明理由。材料三張之洞認為“大冶路遠，照料不便，若建于漢陽，吾猶及見鐵廠之煙囪也”，歷經波折，最終選址漢陽（見圖）。鐵廠采取官辦，動用官款5，829，629兩，甲午戰(zhàn)爭后，清政府已無余力接濟；1908年，盛宣懷將漢陽鐵廠商辦；一戰(zhàn)期間，向日商借款3700萬日元；抗戰(zhàn)爆發(fā)后，國民政府把全部設備運往重慶，剩下的建筑悉數炸毀，成立五十年不到的漢陽鐵廠，就此灰飛煙滅?！幾躁愓妗吨袊I(yè)史資料》等（3）根據材料三，概括張之洞最終選址漢陽建鐵廠的原因。（4）結合漢陽鐵廠的命運，談談你對中國近代化的認識?！敬鸢浮浚?）洋務運動；學習西方先進技術（師夷長技）；維護清朝統(tǒng)治。（2）甲；甲離煤礦近，便于獲取能源。挨近鐵礦，便于獲取原料。交通運輸方便。接近城鎮(zhèn)，便于招募勞動力。（3）靠近江河，交通方便；接近市鎮(zhèn)，以便招募勞動力；張之洞任總督，力主官辦；督撫所在地，便于管理；朝廷資金支持。（4）中國近代化由學習器物到制度再到思想文化，是一個循序漸進的過程；中國近代化是在外力的影響下，被動地進行的；中國近代化體現(xiàn)了大變局時代國人的積極探索精神?！痉治觥勘绢}考查洋務運動、漢陽鐵廠等相關史實，掌握相關的基礎知識。【解答】（1）據材料一“1872年，第一批留美學生（見圖）由上海乘輪赴美，1875年最后一批送畢。按規(guī)定，學生出洋后，學習西學仍兼講中學?！粶拾胪径鴱U，亦不準入籍外洋’，學成后聽候酌量器使，奏明委用”可知，清政府派遣留美學生與洋務運動有關，其目的是學習西方先進技術（師夷長技）；維護清朝統(tǒng)治。（2）假設我是當時留美回國學員，利用圖片并考慮近代工業(yè)發(fā)展條件（如：資源、交通等），我推薦最合理的廠址是甲，理由是甲離煤礦近，便于獲取能源。挨近鐵礦，便于獲取原料。交通運輸方便。接近城鎮(zhèn)，便于招募勞動力。（3）根據材料三“張之洞認為‘大冶路遠，照料不便，若建于漢陽，吾猶及見鐵廠之煙囪也’”可知，張之洞最終選址漢陽建鐵廠的原因是靠近江河，交通方便；接近市鎮(zhèn)，以便招募勞動力；張之洞任總督，力主官辦；督撫所在地，便于管理；朝廷資金支持。（4）結合漢陽鐵廠的命運可知，對中國近代化的認識是中國近代化由學習器物到制度再到思想文化，是一個循序漸進的過程；中國近代化是在外力的影響下，被動地進行的；中國近代化體現(xiàn)了大變局時代國人的積極探索精神。故答案為：（1）洋務運動；學習西方先進技術（師夷長技）；維護清朝統(tǒng)治。（2）甲；甲離煤礦近，便于獲取能源。挨近鐵礦，便于獲取原料。交通運輸方便。接近城鎮(zhèn)，便于招募勞動力。（3）靠近江河，交通方便；接近市鎮(zhèn)，以便招募勞動力；張之洞任總督，力主官辦；督撫所在地，便于管理；朝廷資金支持。（4）中國近代化由學習器物到制度再到思想文化，是一個循序漸進的過程；中國近代化是在外力的影響下，被動地進行的；中國近代化體現(xiàn)了大變局時代國人的積極探索精神?！军c評】本題考查學生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記洋務運動、漢陽鐵廠等相關史實。23．（8分）（2023?眉山）閱讀材料，完成下列要求。材料1894年爆發(fā)的中日戰(zhàn)爭，以日本勝利、中國慘敗而告終。對該戰(zhàn)的影響，有如下一些反應：日本史學家藤村道生指出，這一場戰(zhàn)爭的勝利，“是日本由‘被壓迫國’向‘壓迫國’過渡的轉折點”。福澤諭吉說：日清戰(zhàn)爭，使大日本帝國受到尊重。日本有作品記載：日清戰(zhàn)爭、連戰(zhàn)皆捷，軍人萬歲。家有女兒的父母，都希望找一個軍人作女婿。張之洞在給朝廷的電報中指出：“倭約萬分無理，地險、餉力、兵權，一朝盡奪，神人共憤，意在吞噬中國，非割占數地而已”。在北京參加會試的各省舉人聯(lián)名上書：“棄臺民之事小，亡國之事大，割地之事小，亡國之事大”。陳獨秀曾說“甲午之役、軍破國削，舉國上中社會，大夢初覺，稍有知識者多承認了富強之策”?！幾脏囋獣r《甲午戰(zhàn)爭與中日兩國的歷史命運》根據上述材料并結合所學知識，分析甲午中日戰(zhàn)爭的結果對交戰(zhàn)雙方和國際關系的影響?！敬鸢浮拷Y果：中國戰(zhàn)敗，簽訂《馬關條約》。影響：對日本：提高日本的國際地位；刺激日本稱霸和奴役亞洲的野心；改變日本社會觀念（軍人地位提升）；巨額賠款有助于日本近代化發(fā)展等。對中國：喪失更多主權；半殖民地化程度大大加深；賠款增加人民負擔；促進中國救亡圖存運動深入發(fā)展；促進民族覺醒；清政府腐敗進一步暴露，統(tǒng)治進一步削弱等。對國際：刺激列強掀起瓜分狂潮；改變東亞國際格局；改變西方侵略方式，進入資本輸出階段等。【分析】本題考查甲午中日戰(zhàn)爭的相關史實?！窘獯稹拷Y果：根據所學知識可知，甲午中日戰(zhàn)爭的結果是中國戰(zhàn)敗，簽訂《馬關條約》。影響：對日本：根據材料信息“是日本由‘被壓迫國’向‘壓迫國’過渡的轉折點?！笨芍孜缰腥諔?zhàn)爭提高了日本的國際地位；根據材料“信息日清戰(zhàn)爭、連戰(zhàn)皆捷，軍人萬歲。家有女兒的父母，都希望找一個軍人作女婿?！笨芍孜缰腥諔?zhàn)爭改變了日本社會觀念（軍人地位提升）；結合所學可知，對日本的影響還可從日本國內發(fā)展著手，甲午戰(zhàn)爭后《馬關條約》的巨額賠款有助于日本近代化發(fā)展，刺激日本稱霸和奴役亞洲的野心。對中國：根據材料“甲午之役、軍破國削，舉國上中社會，大夢初覺，稍有知識者多承認了富強之策”可知甲午中日戰(zhàn)爭促進中國救亡圖存運動深入發(fā)展，促進民族覺醒；結合所學《馬關條約》的簽訂，割占中國遼東半島、臺灣全島等附屬島嶼，使中國喪失更多主權，半殖民地化程度大大加深；賠償日本軍費白銀2億兩，賠款增加人民負擔，從甲午戰(zhàn)敗的原因分析，得出清政府腐敗進一步暴露，統(tǒng)治進一步削弱等。對國際：根據材料“意在吞噬中國，非割占數地而已”并結合所學可知，《馬關條約》簽訂后，列強對中國的商品輸出轉為資本輸出，刺激列強掀起瓜分狂潮，列強對中國的瓜分改變東亞國際格局，改變西方侵略方式等。故答案為：結果：中國戰(zhàn)敗，簽訂《馬關條約》。影響：對日本：提高日本的國際地位；刺激日本稱霸和奴役亞洲的野心；改變日本社會觀念（軍人地位提升）；巨額賠款有助于日本近代化發(fā)展等。對中國：喪失更多主權；半殖民地化程度大大加深；賠款增加人民負擔；促進中國救亡圖存運動深入發(fā)展；促進民族覺醒；清政府腐敗進一步暴露，統(tǒng)治進一步削弱等。對國際：刺激列強掀起瓜分狂潮；改變東亞國際格局；改變西方侵略方式，進入資本輸出階段等?！军c評】本題考查甲午中日戰(zhàn)爭的相關知識，考查學生理解分析能力及識記能力。24．（8分）（2023?佳木斯模擬）閱讀下列材料，回答問題。材料一：茲因大清大皇帝，大英君主，欲以近來之不和之端解釋，止肇釁，為此議定設立永久和約……因大英商船遠路涉洋，往往有損壞須修補者，自應給予沿海一處，以便修船及存守所用物料。今大皇帝準將香港一島給予