2024年大班下學(xué)期班務(wù)工作計劃范例（二篇）

第5頁共5頁2024年大班下學(xué)期班務(wù)工作計劃范例二、教育任務(wù)《一》生活習(xí)慣與行為規(guī)范1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，如保持桌椅清潔，養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣，保持毛巾和書本的整潔，學(xué)習(xí)整理小書包和自己的衣物，注重個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，不亂扔垃圾，維護(hù)環(huán)境的整潔。2、在生活和學(xué)習(xí)中得到幫助時，能使用禮貌語言表達(dá)感謝?？紤]到班級中外來人員子女較多的情況，我們將使他們初步理解和適應(yīng)普通話，樂于學(xué)習(xí)和使用普通話。3、進(jìn)一步理解和遵守日常生活中的規(guī)則，根據(jù)環(huán)境狀況，學(xué)會控制自己的情緒和不適宜的行為。措施：1、教師在日常生活中密切觀察幼兒的行為，發(fā)現(xiàn)問題及時引導(dǎo)糾正。2、實施值日生制度，值日生在發(fā)現(xiàn)問題時能幫助同伴，以此培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。《二》學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒積極主動地觀察周圍事物，熱愛思考和提問，能大膽清晰地表達(dá)自己的想法，傾聽同伴的講述，主動用語言與人交往。2、理解四季的轉(zhuǎn)換順序，了解環(huán)保的基本方法；能運(yùn)用多種材料和工具解決問題；學(xué)習(xí)從多角度分類，發(fā)現(xiàn)事物間的細(xì)微差異，形成類概念。3、正確識別和書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1-10，熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的順序，理解相鄰數(shù)之間的等差關(guān)系；初步理解數(shù)量守恒的概念；學(xué)會10以內(nèi)的組成和加減法，加強(qiáng)理解幾何體；能正確辨認(rèn)方向，比較距離。4、根據(jù)幼兒的年齡特點、季節(jié)和節(jié)日開展主題活動。5、加強(qiáng)幼兒的珠心算和漢語拼音教學(xué)。措施：1、開展小組學(xué)習(xí)游戲，將集體學(xué)習(xí)內(nèi)容延伸至小組活動，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2、鼓勵幼兒參與收集資料，如閱讀報紙、書刊、觀看新聞，將發(fā)現(xiàn)的新問題、新情況在分享環(huán)節(jié)中與大家分享。四、體育活動1、積極參與體育活動，勇于嘗試新穎有趣的運(yùn)動，積累身體活動的經(jīng)驗。2、在安全的環(huán)境中，培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新運(yùn)動能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。措施：1、提供多樣化的運(yùn)動器械，如飛碟、平衡木、圈圈、繩、小籃球和墊子等。2、對幼兒在運(yùn)動中創(chuàng)新的案例進(jìn)行組織觀摩，讓幼兒討論總結(jié)運(yùn)動中的經(jīng)驗。五、游戲活動1、開展各類游戲活動，與幼兒共同創(chuàng)設(shè)內(nèi)容豐富、有序的游戲環(huán)境。2、發(fā)展幼兒的思維和觀察能力，鼓勵模仿和創(chuàng)新游戲，培養(yǎng)在游戲中的人際交往能力。3、讓幼兒自主選擇游戲伙伴，通過協(xié)商、合作，愉快地進(jìn)行游戲，同時培養(yǎng)幼兒自我解決問題的能力。措施：1、設(shè)立表演區(qū)，提供音樂、故事磁帶、錄音機(jī)及相關(guān)的道具，讓幼兒鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，更重要的是培養(yǎng)在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。2、設(shè)立閱讀區(qū)，提供書籍、卡片等材料，激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒在自己的“研究”中盡興、盡情地探索。3、設(shè)立美工區(qū)，提供剪刀、漿糊、紙張等材料，鼓勵幼兒進(jìn)行小制作，培養(yǎng)幼兒對自我動手制作的興趣，提高動手能力和創(chuàng)造力。4、設(shè)立數(shù)學(xué)角，作為集體學(xué)習(xí)活動的延伸，讓幼兒在操作中繼續(xù)完成未完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容，滿足幼兒了解和探索的需要。5、設(shè)立科學(xué)角，提供材料，讓幼兒在區(qū)域活動中進(jìn)行探索，加深對事物的認(rèn)識，滿足幼兒對科學(xué)探索的需要。六、幼小銜接策略1、激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望，幫助他們理解上小學(xué)的原因，通過參觀小學(xué)，讓幼兒了解小學(xué)與幼兒園的不同。2、了解小學(xué)學(xué)習(xí)用具和用品，讓幼兒知道它們的用途。3、學(xué)習(xí)有規(guī)律地整理個人物品，如小書包，培養(yǎng)良好的自我管理習(xí)慣。七、家長工作1、在學(xué)期初召開家長會，介紹班級工作計劃，爭取家長對班級工作的理解和支持，向家長介紹幼小銜接方面的知識。2、通過家訪、約訪和日常電話聯(lián)系，加強(qiáng)與家長的溝通，確保家園教育的一致性。3、組織和參與親子活動，鼓勵家長參與班級主題活動。4、在晚接送幼兒時，及時與家長溝通幼兒在園情況，共同關(guān)注和引導(dǎo)幼兒的成長。期望在新學(xué)期中，通過我們教師的共同努力，繼續(xù)保持和增強(qiáng)孩子的優(yōu)點，幫助他們改正不足，為他們?nèi)胄W(xué)做好充分的準(zhǔn)備，讓孩子們在德、智、體、美、勞各方面全面發(fā)展。2024年大班下學(xué)期班務(wù)工作計劃范例（二）一、教育理念更新我們致力于為幼兒創(chuàng)建一個優(yōu)質(zhì)的師幼互動環(huán)境，秉持“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育理念，依據(jù)各領(lǐng)域的教育目標(biāo)，科學(xué)地設(shè)計和實施教學(xué)計劃，以促進(jìn)幼兒在不同層面的全面發(fā)展和提升。二、班級概述本班目前共有幼兒____人，其中女性幼兒____人，男性幼兒____人。大部分幼兒（____%）是從中班直接升入大班的，他們在經(jīng)過一學(xué)期的中班常規(guī)學(xué)習(xí)后，已展現(xiàn)出在生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上的顯著進(jìn)步。幼兒在身體發(fā)展、認(rèn)知能力和社會性方面均有所成長。班級中的新生在適應(yīng)期中表現(xiàn)出良好的適應(yīng)性，沒有出現(xiàn)大規(guī)模的哭鬧現(xiàn)象。在本學(xué)期，我們將通過有針對性的教學(xué)策略，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的自信心，發(fā)揮班長和值日生的榜樣作用，培養(yǎng)他們熱愛生活、積極進(jìn)取的品質(zhì)，以及活潑開朗的性格。同時，我們將逐步將工作重點從保教并重轉(zhuǎn)向以教育為主，旨在使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上取得進(jìn)步，為幼小銜接做好充分準(zhǔn)備。我們還將注重激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)日常生活常規(guī)的管理。三、教學(xué)目標(biāo)遵循幼兒園工作規(guī)程，依據(jù)園務(wù)工作計劃，我們將扎實開展保教工作和家長工作，重點實施幼兒的一日常規(guī)教育和品德教育。通過多元化的教學(xué)手段，提升幼兒的自我保護(hù)能力，發(fā)展他們的語言表達(dá)、繪畫創(chuàng)作等技能，同時注重幼兒智力的開發(fā)，確保他們在德、智、體、美各方面得到均衡發(fā)展。（一）健康教育目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒正確的躲閃跑姿勢和靈活反應(yīng)。2.掌握雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳等動作。3.能夠連續(xù)跳繩，熟練進(jìn)行助跑跨跳。4.學(xué)會邊跑邊接球的技巧。5.熟練進(jìn)行向前翻滾，能用肘部支撐，手腳并用向前爬行。6.增強(qiáng)手部力量，能單手托舉適量物品行走和奔跑。（二）科學(xué)教育目標(biāo)1.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的科學(xué)方法解決生活和游戲中的問題。2.培養(yǎng)幼兒多角度觀察事物的能力，發(fā)現(xiàn)事物變化的原因和規(guī)律。3.了解常見動植物的基本結(jié)構(gòu)和功能，比較它們的異同，形成初步的生物概念。4.感知自然現(xiàn)象，理解陽光、空氣、水等對生活的影響。（三）音樂教育目標(biāo)1.利用電子琴等樂器，讓幼兒感受不同音色的魅力。2.提高幼兒的音樂感知和表現(xiàn)能力，通過音樂游戲和肢體語言進(jìn)行教學(xué)。3.通過音樂游戲和個別指導(dǎo)，發(fā)展幼兒的音樂感知和表現(xiàn)技巧。四、教學(xué)策略與措施1.將教學(xué)活動融入游戲中，創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，提供適宜的玩具材料，確保充足的游戲時間，以游戲形式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2.根據(jù)大班幼兒的年齡特點，結(jié)合練習(xí)、游戲和競賽，實現(xiàn)教學(xué)的趣味性和有效性。3.采用生動形象的教學(xué)手段，以情感引導(dǎo)為切入點，幫助幼兒在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上提升學(xué)習(xí)能力。4.注重個別差異，兼顧團(tuán)體活動、個別活動和小組活動，兼顧教育的一致性和個體差異，因材施教。5.加強(qiáng)與家長的溝通，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓家長了解幼兒在園情況和教學(xué)內(nèi)容，共同促進(jìn)幼兒的成長。五、家長工作目標(biāo)1.鼓勵家長參與幼兒的學(xué)習(xí)資源收集，激發(fā)幼兒的探究興趣，促進(jìn)親子互