幼教中心骨干教師公開展示活動(dòng)方案

第第頁幼教中心骨干老師公開呈現(xiàn)活動(dòng)方案幼教中心骨干老師公開呈現(xiàn)活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的⒈連續(xù)落實(shí)“有效教學(xué)”的理念，促進(jìn)老師教學(xué)行為的改進(jìn)，使老師的教學(xué)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平得到進(jìn)一步的提高，加速師資隊(duì)伍的建設(shè)和發(fā)展。⒉學(xué)習(xí)借鑒骨干老師成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)。⒊加強(qiáng)教學(xué)研討溝通的學(xué)習(xí)意識(shí)。二、活動(dòng)時(shí)間：20**年12月下旬（分2次進(jìn)行，單周一次、雙周一次）三、參加人員⒈組織公開教學(xué)活動(dòng)的骨干老師：王靜、韓英、盧锳锳、封姣⒉觀摩骨干老師呈現(xiàn)活動(dòng)人員：⑴瀏河幼教中心部分老師⑵共建單位部分老師：漁港幼兒園、紅旗幼兒園四、活動(dòng)要求（一）骨干老師活動(dòng)要求⒈骨干老師在中心所參考的“建構(gòu)式”課程中選擇內(nèi)容結(jié)合《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》進(jìn)行再審議、再設(shè)計(jì)，以體現(xiàn)全新的教育理念，年齡段、領(lǐng)域、內(nèi)容均不限。也可以是自身設(shè)計(jì)或模仿的優(yōu)秀活動(dòng)。⒉骨干老師在公開呈現(xiàn)活動(dòng)之前進(jìn)行小范圍的磨課活動(dòng)，盡量提升活動(dòng)質(zhì)量，以起到給全中心老師乃至共建單位老師引領(lǐng)的作用。⒊骨干老師在組織活動(dòng)之前需向觀摩老師簡(jiǎn)單敘述活動(dòng)設(shè)計(jì)的想法以及想要帶給大家的關(guān)鍵點(diǎn)?；顒?dòng)后寫好反思。（二）觀摩老師活動(dòng)要求⒈認(rèn)真觀摩骨干老師組織的各個(gè)活動(dòng)，記好“聽課筆記”，保持安靜。⒉在參加觀摩的多個(gè)活動(dòng)中任選一個(gè)填寫好“骨干老師呈現(xiàn)活悅耳課評(píng)議表”，說明自身的觀點(diǎn)，并及時(shí)上交。⒊將在觀摩活動(dòng)中的一些新理念、新方法、新策略運(yùn)用于實(shí)踐，使骨干老師工作室的能量真正得到發(fā)揮。五、活動(dòng)布置12月24日（初定）上午8:30活動(dòng)一：大班社會(huì)活動(dòng)等待執(zhí)教者：z活動(dòng)二：中班數(shù)學(xué)活動(dòng)去派對(duì)執(zhí)教者：z活動(dòng)三：小班綜合活動(dòng)我的連衣裙執(zhí)教者：z活動(dòng)四：小班科學(xué)活動(dòng)有用的紙寶寶執(zhí)教者：z篇2:鎮(zhèn)中心學(xué)校秋季學(xué)前幼教辦學(xué)行為專項(xiàng)檢查通報(bào)鎮(zhèn)中心學(xué)校秋季學(xué)前幼教辦學(xué)行為專項(xiàng)檢查通報(bào)各學(xué)校：為了進(jìn)一步規(guī)范我鎮(zhèn)學(xué)前幼教的辦學(xué)行為，提高學(xué)前幼教機(jī)構(gòu)的管理、保育、教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)前幼兒身心全面、科學(xué)、協(xié)調(diào)發(fā)展，鎮(zhèn)中心學(xué)校于12月28日組織人員對(duì)全鎮(zhèn)學(xué)前幼教階段的各項(xiàng)工作進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，現(xiàn)將專項(xiàng)檢查情況通報(bào)如下：一、取得的成績(jī)1、辦學(xué)思想進(jìn)一步明確。各學(xué)校的學(xué)前幼教的教學(xué)學(xué)校化的傾向得到了初步矯正，讓幼兒教育在遵奉并服從幼教規(guī)律的前提下得到了較好的發(fā)展。2、園務(wù)管理水平有所提高。各學(xué)校貫徹了鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于規(guī)范幼兒教育辦學(xué)行為的會(huì)議精神，園務(wù)管理過稱漸漸走向規(guī)范務(wù)實(shí)。3、幼兒保育水平得到了改善。各學(xué)校貫徹了z鎮(zhèn)幼兒教育一日常規(guī)，幼兒保育水平得到了改善。4、學(xué)前幼教質(zhì)量得到了提升。通過抽查，幼兒的握筆姿勢(shì)、語言表達(dá)本領(lǐng)、動(dòng)作表演本領(lǐng)、幼兒良好的習(xí)慣都得到了培養(yǎng)。5、幼兒辦學(xué)條件有所改善。本學(xué)期各學(xué)校都加大了對(duì)幼兒園的投入，基本辦園條件得到了較大的改善，聘請(qǐng)了年輕又資質(zhì)的老師擔(dān)負(fù)幼兒老師。二、存在的問題1、園務(wù)管理檔案資料不齊全。緊要是幼兒園管理方案不完善，幼兒園保育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲制度不健全，分班的一周活動(dòng)常規(guī)沒有依照要求填寫到位，2、幼兒一日常規(guī)落實(shí)不到位。緊要體現(xiàn)在學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成教育沒有堅(jiān)持做到位，幼兒活動(dòng)時(shí)間不充分，幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣較差。3、老師素養(yǎng)本領(lǐng)不適應(yīng)新的要求。由于大多數(shù)聘請(qǐng)的幼兒老師都是以前的學(xué)校代課老師，沒有接受特地的幼兒教育系統(tǒng)理論知識(shí)的培訓(xùn)，沒有全面掌握學(xué)前幼教的規(guī)律、教學(xué)方法，導(dǎo)致老師素養(yǎng)本領(lǐng)不適應(yīng)新的幼兒教育需要。4、幼兒班額超標(biāo)，導(dǎo)致老師的教學(xué)時(shí)間和精力跟不上來，直接影響教學(xué)保育質(zhì)量，接送車輛乘坐人數(shù)超標(biāo)，存在安全隱患。5、對(duì)社會(huì)的宣傳與家長(zhǎng)的溝通做得不足。由于學(xué)校對(duì)社會(huì)的宣傳與家長(zhǎng)的溝通做得不足，導(dǎo)致家長(zhǎng)的幼兒教育觀念顯現(xiàn)了偏差，把幼兒教育等同于學(xué)校教育，對(duì)幼兒、對(duì)學(xué)校的期望不符合幼兒教育規(guī)律。三、改進(jìn)的措施與要求1、端正思想，提高認(rèn)得。各學(xué)校的校長(zhǎng)要端正幼兒園的辦學(xué)思想，要依照幼兒教育的科學(xué)規(guī)律來辦好人民滿意的幼兒教育，促進(jìn)幼兒身心協(xié)調(diào)全面發(fā)展，為社會(huì)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的幼兒教育服務(wù)。堅(jiān)決杜絕幼兒教育學(xué)?；唾Y產(chǎn)化的不正確傾向。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高本領(lǐng)。校長(zhǎng)、園長(zhǎng)、分管人員以及全體幼兒老師要采取外出學(xué)習(xí)和在崗研訓(xùn)的形式，努力加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握?qǐng)?jiān)固結(jié)實(shí)的幼兒教育的辦學(xué)規(guī)律、幼兒教育的理論、幼兒教育方式方法、幼兒課程知識(shí)，不絕提高自身的幼兒教育管理、保育、教學(xué)的本領(lǐng)，提高幼兒教育的辦學(xué)水平。3、加強(qiáng)管理，規(guī)范行為。各學(xué)校要從幼兒園的師資隊(duì)伍建設(shè)、課堂教育教學(xué)、一日常規(guī)、生活保障、幼兒安全等方面進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園的管理，確定要依照規(guī)律辦園，不絕規(guī)范辦園的行為，確保學(xué)校、家長(zhǎng)、幼兒三方面滿意。4、宣傳溝通，形成合力。各幼兒園要加大宣傳力度，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的雙向信息溝通，及時(shí)把幼兒園的相關(guān)信息反饋回回到家中中長(zhǎng)，樂觀爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與支持，學(xué)校也要樂觀征求、聽取家長(zhǎng)的看法，合理的就接受，不合理和短時(shí)間解決不了的要多做解釋工作，形成良好的家校教育合力，營(yíng)造良好的辦學(xué)氛圍。5、加添投入，改善條件。由于幼兒教育不屬于義務(wù)教育的范圍，國(guó)家在人力、財(cái)力、物力等方面投入不足，所以辦園有確定的難度，但是我們不能把幼兒教育辦成資產(chǎn)，偏重努力探求辦園的經(jīng)濟(jì)利益，而忽視了幼兒教育的社會(huì)效益和責(zé)任。要求各辦園單位要加強(qiáng)管理、厲行節(jié)省，減少非教學(xué)需要的開支，除了辦園結(jié)余經(jīng)費(fèi)外，還要想方法加添投入，改善辦園條件，為幼兒教育供應(yīng)必需的教育教學(xué)、保育服務(wù)、后勤生活、活動(dòng)器材、幼兒衛(wèi)生安全等方面的設(shè)備設(shè)施。z鎮(zhèn)中心學(xué)校篇3:幼教中心骨干老師公開呈現(xiàn)活動(dòng)方案幼教中心骨干老師公開呈現(xiàn)活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的⒈連續(xù)落實(shí)“有效教學(xué)”的理念，促進(jìn)老師教學(xué)行為的改進(jìn)，使老師的教學(xué)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平得到進(jìn)一步的提高，加速師資隊(duì)伍的建設(shè)和發(fā)展。⒉學(xué)習(xí)借鑒骨干老師成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)。⒊加強(qiáng)教學(xué)研討溝通的學(xué)習(xí)意識(shí)。二、活動(dòng)時(shí)間：20**年12月下旬（分2次進(jìn)行，單周一次、雙周一次）三、參加人員⒈組織公開教學(xué)活動(dòng)的骨干老師：王靜、韓英、盧锳锳、封姣⒉觀摩骨干老師呈現(xiàn)活動(dòng)人員：⑴瀏河幼教中心部分老師⑵共建單位部分老師：漁港幼兒園、紅旗幼兒園四、活動(dòng)要求（一）骨干老師活動(dòng)要求⒈骨干老師在中心所參考的“建構(gòu)式”課程中選擇內(nèi)容結(jié)合《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》進(jìn)行再審議、再設(shè)計(jì)，以體現(xiàn)全新的教育理念，年齡段、領(lǐng)域、內(nèi)容均不限。也可以是自身設(shè)計(jì)或模仿的優(yōu)秀活動(dòng)。⒉骨干老師在公開呈現(xiàn)活動(dòng)之前進(jìn)行小范圍的磨課活動(dòng)，盡量提升活動(dòng)質(zhì)量，以起到給全中心老師乃至共建單位老師引領(lǐng)的作用。⒊骨干老師在組織活動(dòng)之前需向觀摩老師簡(jiǎn)單敘述活動(dòng)設(shè)計(jì)的想法以及想要帶給大家的關(guān)鍵點(diǎn)?；顒?dòng)后寫好反思。（二）觀摩老師活動(dòng)要求⒈認(rèn)真觀摩骨干老師組織的各個(gè)活動(dòng)，記好“聽課筆記”，保持安靜。⒉在參加觀摩的多個(gè)活動(dòng)中任選一個(gè)填寫好“骨干老師呈現(xiàn)活悅耳課評(píng)議表”，說明自身的觀點(diǎn)，并及時(shí)上交。