新教材高中政治9.2用對立統(tǒng)一的觀點看問題教案4新人教版必修4

PAGE8-其次框用對立統(tǒng)一的觀點看問題學習任務核心素養(yǎng)1.識記主要沖突和次要沖突的含義，沖突的主要方面和次要方面的含義，詳細問題詳細分析的含義。2．駕馭主要沖突和次要沖突的關系，沖突的主要方面和次要方面的關系，堅持詳細問題詳細分析的緣由。3．把握兩點論和重點論相統(tǒng)一的方法，堅持詳細問題詳細分析。1.運用沖突分析法，提升解決實際問題的實力。2．提高政治認同，正確相識當前我國社會主要沖突的改變，實行黨和國家的路途、方針、政策。一、堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一1．主要沖突與次要沖突(1)含義①主要沖突：在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對事物發(fā)展起確定作用的沖突。②次要沖突：在事物發(fā)展過程中處于從屬地位、對事物發(fā)展不起確定作用的沖突。(2)辯證關系：二者相互依靠、相互影響，并在肯定條件下相互轉(zhuǎn)化。[想一想]首先解決的沖突是主要沖突。提示：主要沖突的解決對事物發(fā)展起確定作用，但它不肯定是首先要解決的，首先解決的可能是次要沖突。2．沖突的主要方面和次要方面(1)含義①沖突的主要方面：在沖突的兩個方面中處于支配地位，起著主導作用的一方。②沖突的次要方面：在沖突的兩個方面中處于被支配地位，不起主導作用的一方。(2)辯證關系①二者既相互依靠，又相互排斥，并在肯定條件下相互轉(zhuǎn)化。②事物的性質(zhì)主要是由主要沖突的主要方面確定的。[判一判]事物的性質(zhì)是由沖突的主要方面確定的。 ()提示：錯誤。事物的性質(zhì)，主要是由主要沖突的主要方面確定的。3．堅持兩點論與重點論相統(tǒng)一的相識方法(1)對應原理：主要沖突和次要沖突、沖突的主要方面和次要方面的辯證關系。(2)詳細要求①堅持兩點論，就是在相識困難事物的發(fā)展過程時，既要看到主要沖突，又要看到次要沖突；在相識某一沖突時，既要看到?jīng)_突的主要方面，又要看到?jīng)_突的次要方面。②堅持重點論，就是在相識困難事物的發(fā)展過程時，要著重把握主要沖突；牽牛要牽牛鼻子，在相識某一沖突時要著重把握沖突的主要方面，要抓住主流。③兩點論是有重點的兩點論，而不是均衡論；重點論是看到兩點中的重點，而不是一點論。我們要堅持兩點論與重點論相結合的方法，反對形而上學的一點論和均衡論。[辨一辨]我們看問題、辦事情時，有時強調(diào)全面、有時又強調(diào)抓住重點，這不沖突嗎？提示：不沖突。看問題、辦事情既要全面，要看到兩點，即主次沖突和沖突主次方面；同時又要抓住重點，著重抓住主要沖突、沖突主要方面。也就是堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一的方法。二、堅持對詳細問題作詳細分析1．含義：詳細問題詳細分析，是指在沖突普遍性原理的指導下，詳細分析沖突的特別性，并找出解決沖突的正確方法。2．重要性(1)詳細問題詳細分析是馬克思主義的一個重要原則，是馬克思主義的活的靈魂。(2)是正確相識事物的基礎，是正確解決沖突的關鍵。[舉一舉]請舉出幾個體現(xiàn)詳細問題詳細分析的成語。提示：因地制宜，因時制宜，對癥下藥，有的放矢等。堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一[創(chuàng)設情景]作為一種新興網(wǎng)絡傳播方式，微博漸漸成為網(wǎng)絡輿論“主戰(zhàn)場”，但微博簡短和心情化的表達方式也簡單成為謠言滋生的溫床，給公眾與社會和諧帶來不少困擾。一名憂心忡忡的網(wǎng)友認為：“為防止微博傳播謠言，應當關閉微博，以促進社會和諧?！贬槍_，國家相關部門要求全面梳理各方面的問題，并結合現(xiàn)實確定當前的主攻方向。[探究任務]1．(說明與論證·科學精神)運用兩點論評析該網(wǎng)友的觀點。提示：在相識某一沖突時，堅持兩點論既要看到?jīng)_突的主要方面，又要看到?jīng)_突的次要方面。對微博作用的相識，應當看到其主動的一面和消極的一面，并且要明確主動的作用是主要方面，消極作用是次要方面。該網(wǎng)友只看到微博的消極作用，忽視了其主動作用，犯了形而上學的一點論錯誤，處理問題的方式也過于極端、偏激。2．(預料與選擇·科學精神)結合材料，運用沖突學問，分析我國如何解決當前網(wǎng)絡傳播領域的困擾。提示：要著重把握主要沖突，明確問題解決的主攻方向；既要看到?jīng)_突主要方面，又要看到?jīng)_突次要方面，要全面梳理各方面的問題；要堅持詳細問題詳細分析，要結合現(xiàn)實實行措施。[探究總結]1．主次沖突與沖突的主次方面原理及方法論原理方法論主要沖突在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對事物發(fā)展起確定作用的沖突擅長抓住重點，集中力氣解決主要沖突主要沖突與次要矛盾的關系相互依靠、相互影響，并在肯定條件下相互轉(zhuǎn)化學會統(tǒng)籌兼顧，恰當處理次要沖突沖突主要方面在事物內(nèi)部居于支配地位，起主導作用的沖突方面擅長把握事物的本質(zhì)和主流沖突主要方面與次要方面的關系相互排斥、相互依靠，并在肯定條件下相互轉(zhuǎn)化不能忽視支流2.兩點論和重點論的統(tǒng)一兩點論重點論區(qū)分內(nèi)容在相識困難事物的發(fā)展過程時，既要看到主要沖突，又要看到次要沖突；在相識某一沖突時，既要看到?jīng)_突的主要方面，又要看到?jīng)_突的次要方面在相識困難事物的發(fā)展過程時，要著重把握主要沖突；在相識某一沖突時要著重把握沖突的主要方面，要抓住主流反面一點論均衡論聯(lián)系兩點是有重點的兩點，重點是兩點中的重點，要擅長把握重點和主流，堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一區(qū)分主要沖突和沖突的主要方面(1)看內(nèi)涵：現(xiàn)實存在的事物往往是困難的，不只包含一種沖突，而是一個由多種沖突構成的沖突體系或系統(tǒng)，每一沖突都可以稱為“一個”或“一種”；沖突的主次方面探討的是任何一個沖突中的兩個對立面之間的關系，說的是“沖突側(cè)面”，所以只能叫作“一方”或“方面”。(2)看外延：主、次沖突是就困難事物中所包含的“很多沖突”相比較而言，主要沖突只有一個，次要沖突可以有多個；沖突的主、次方面是就“同一沖突”的雙方比較而言的，沖突的主要方面只有一方，次要方面也只有一方。(3)看作用：主要沖突確定事物的發(fā)展進程，常用在“辦事情”上，用于解決問題，找出解決問題的關鍵；主要沖突的主要方面確定事物的性質(zhì)，常用在“看問題”上，用于評價利弊、優(yōu)劣、功過等。近年來，中共反腐力度不減。“打虎”不松懈的同時，中共反腐接著注意強力“拍蠅”。在反腐上，有人認為打了老虎，就能起到震懾作用，蒼蠅自然就少了。這種觀點()①看到了抓沖突主要方面的重要性②看到了抓主要沖突的重要性③忽視了重點是兩點中的重點④忽視了兩點是有重點的兩點A．①③ B．①④C．②③ D．②④[思維建模]審設問觀點分析類選擇題，關鍵是把握題干中的觀點的信息指向。審材料只打老虎而不打蒼蠅，是只把握了主要沖突，而忽視了次要沖突；沒有處理好兩點論與重點論的關系。審選項打虎是抓主要沖突的體現(xiàn)，而不是主要沖突的主要方面，故①錯誤；④與材料主旨內(nèi)容不符，解除；②③觀點正確，且精確分析了題干中的觀點，故入選。定答案Ceq\a\vs4\al([跟進訓練])足球改革是我國體育改革的突破口，發(fā)展足球運動被提到前所未有的高度，并納入全面深化改革的大格局中進行頂層設計和制度改革。由此可見()A．系統(tǒng)優(yōu)化是相識事物的根本方法B．改革是社會發(fā)展的根本動力C．主要沖突對事物發(fā)展起確定作用D．抓住主流是解決沖突的關鍵C[沖突分析法是相識事物的根本方法，解除A；社會基本沖突運動是社會發(fā)展的根本動力，解除B；足球改革是促進體育改革的突破口，可見足球改革是關鍵，體現(xiàn)了主要沖突對事物發(fā)展的確定作用，C正確；抓主流強調(diào)對沖突主要方面的把握，體現(xiàn)了對事物性質(zhì)的界定，本題沒有涉及對事物性質(zhì)的評價，故解除D。]詳細問題詳細分析[創(chuàng)設情景]黨的十九大報告指出，要“堅持創(chuàng)建性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，不斷鑄就中華文化新輝煌”。推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)建性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，歸結起來就是揚棄、創(chuàng)新。揚棄，就是敬重文化發(fā)展規(guī)律，堅持不忘本根、辯證取舍，有鑒別地加以對待，守住中華文化本根，傳承中華文化優(yōu)質(zhì)基因。創(chuàng)新，就是著眼服務當代、面對將來，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵加以補充、拓展、完善，給予新時代內(nèi)涵和現(xiàn)代表現(xiàn)形式，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當代價值充分弘揚，成為現(xiàn)代“活水”，為今人所取、為發(fā)展所用。[探究任務]1．(預料與選擇·科學精神)什么是詳細問題詳細分析？提示：是指在沖突普遍性原理的指導下，詳細分析沖突的特別性，并找出解決沖突的正確方法。2．(描述與分類·科學精神)運用詳細問題詳細分析的方法，說明應如何使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為現(xiàn)代“活水”。提示：沖突具有特別性，要求做到詳細問題詳細分析。我們應立足于新時代中國特色社會主義文化發(fā)展的宏大實踐，依據(jù)不同傳統(tǒng)文化的特點，在繼承傳統(tǒng)文化優(yōu)秀基因的基礎上推動其發(fā)展；在文化發(fā)展普遍規(guī)律的指導下，推動各類優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)建性轉(zhuǎn)換和創(chuàng)新性發(fā)展。[探究總結]1．如何堅持詳細問題詳細分析(1)在沖突普遍性原理的指導下，詳細分析沖突的特別性，并找出解決沖突的正確方法。(2)把握沖突特別性的表現(xiàn)，對不同事物的沖突作詳細分析；對同一事物的不同階段的特點作詳細分析；對同一沖突的不同方面作詳細分析。一切從實際動身和詳細問題詳細分析在內(nèi)涵上具有相同之處，都突出強調(diào)了想問題、辦事情必需堅持主觀與客觀的統(tǒng)一，依據(jù)不同的時間、地點和條件去相識問題和解決問題。但二者的范圍是不同的，一切從實際動身屬于唯物論，詳細問題詳細分析屬于辯證法；前者主要強調(diào)把握客觀實際，不能從主觀動身，后者主要強調(diào)把握特別性，不能一概而論。2．全面理解沖突觀點與沖突分析法漫畫(如圖)主要諷刺了()①不能詳細問題詳細分析的現(xiàn)象②脫離生活實際而拘泥于書本學問的現(xiàn)象③否認實踐是檢驗相識的真理性標準的現(xiàn)象④書本學問不符合客觀實際的現(xiàn)象A．①② B．①③C．②④ D．③④[思維建模]審設問本題為漫畫類題目，把握漫畫的主題是解題的關鍵審材料書上說摘蘋果要用梯子審選項①②符合題意，漫畫中的蘋果樹很低，蘋果伸手就可以摘下來，而漫畫中的人卻說，書上說摘蘋果要用梯子，于是搭起了梯子摘蘋果，這諷刺了脫離生活實際而拘泥于書本學問，不能詳細問題詳細分析的現(xiàn)象；③不合題意，漫畫內(nèi)容并沒有否認實踐是檢驗相識的真理性標準，而是完全照抄書本；④錯誤，漫畫不能說明書本學問不符合客觀實際，我們運用書本學問，但必需和詳細實際相結合。故選A。定答案Aeq\a\vs4\al([跟進訓練])下面漫畫《普遍方法——釣魚與釣鳥》諷刺了一些人不懂得()①詳細問題詳細分析是正確解決沖突的關鍵②做任何事情都有可以普遍運用的操作方法③從客觀存在的實際動身是我們做事的依據(jù)④用綜合的思維方式來相識事物A．①② B．①③C．②④ D．③④B[漫畫中的人用釣魚的方法來釣鳥，明顯是愚蠢之舉，從辯證法角度違反了詳細問題詳細分析，從唯物論角度違反了一切從實際動身，①③符合題意；②說法錯誤。④與題意無關。]1．主要沖突和次要沖突相互區(qū)分，又相互依靠、相互影響，并在肯定條件下相互轉(zhuǎn)化。要求在相識困難事物的發(fā)展過程時，既要看到主要沖突，又要看到次要沖突，但要著重把握主要沖突。(應用示例：①用于分析要把握工作的重點、中心、核心、關鍵；②用于分析不行忽視次要事情的解決；③用于分析在眾多問題中把握最主要的問題等)2．沖突主要方面和次要方面相互排斥，又相互依靠，并在肯定條件下相互轉(zhuǎn)化。要求在相識某一沖突時，既要看到?jīng)_突的主要方面，又要看到?jīng)_突的次要方面，但要著重把握沖突的主要方面。(應用示例：①用于分析社會發(fā)展的成就與問題；②用于分析把握事物的性質(zhì)、發(fā)展的大局等)3．沖突具有特別性，要求我們詳細問題詳細分析。(應用示例：①用于分析依據(jù)現(xiàn)實實行措施；②用于分析區(qū)分不同事物的不同之處等)4．我們要堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一的方法，反對一點論和均衡論。(應用示例：①用于分析片面看問題的現(xiàn)象；②用于分析不分主次的現(xiàn)象等)2024年10月20日，由中國網(wǎng)絡空間探討院編寫的《世界互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報告2024》和《中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報告2024》藍皮書在第六屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會上正式發(fā)布。當前網(wǎng)絡發(fā)展迅猛，但網(wǎng)絡平安形勢依舊嚴峻，網(wǎng)絡平安風險日趨困難，網(wǎng)絡平安風險進一步加大。網(wǎng)絡平安已成為一個巨大的社會威逼，當下，我們必需重新諦視并定義網(wǎng)絡平安，樹立“大平安”理念，而破題之策，就在大會的主題——“攜手共建網(wǎng)絡命運共同體”之中。信息提取學問對接當前網(wǎng)絡發(fā)展迅猛，但網(wǎng)絡平安形勢依舊嚴峻沖突的主要方面和次要方面網(wǎng)絡平安形勢依舊嚴峻，網(wǎng)絡平安風險日趨困難，網(wǎng)絡平安風險進一步加大一切從實際動身，實事求是詳細問題詳細分析大會的主題——“攜手共建網(wǎng)絡命運共同體”主要沖突1．有人說，我國大數(shù)據(jù)發(fā)展存在著不少的問題，因此要取消大數(shù)據(jù)，避開問題再出現(xiàn)。這種觀點告知我們()A．解決問題要抓主要沖突B．要用發(fā)展的眼光對待大數(shù)據(jù)發(fā)展過程中存在的問題C．要正確把握沖突的主次方面，分清事物的主流和支流D．沖突具有普遍性，要一分為二看問題C[不能因為大數(shù)據(jù)發(fā)展過程中存在問題而不發(fā)展，這沒有分清主、次方面，沒有分清事物的主流和性質(zhì)。C正確。其他選項觀點都偏離題意指向，故解除。]2．“互聯(lián)網(wǎng)＋”是將移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等與經(jīng)濟社會各領域結合，促進電子商務、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)金融健康發(fā)展，在新的領域創(chuàng)建一種新的生態(tài)。國務院印發(fā)的《“互聯(lián)網(wǎng)＋”行動指導看法》明確了推動“互聯(lián)網(wǎng)＋”的重點領域。分析材料中蘊含的唯物辯證法道理。[解析]明確學問范圍，辯證法的道理包括聯(lián)系、發(fā)展、沖突等學問；抓住材料中的關鍵詞句，依據(jù)有效信息來調(diào)動相關學問，如“互聯(lián)網(wǎng)＋”代表有發(fā)展前途的新事物，與各領域發(fā)展親密聯(lián)系，推動其重點領域體現(xiàn)把握主要沖突等。分析本題材料：“互聯(lián)網(wǎng)＋”是將移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等與經(jīng)濟社會各領域結合。可以得出：世界是普遍聯(lián)系的，用聯(lián)系的觀點看問