華中師大版 一年級心理健康教育 16.快樂大本營 教案

《快樂大本營》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)理念一年級的學(xué)生由于年齡尚小，進(jìn)入小學(xué)時間又短，在人際交往中還缺乏正確的語言表達(dá)技巧和良好的交往能力。在與同伴發(fā)生矛盾時，不善于和對方交流感受，如果受了委屈，不是哭鼻子，就是跟同伴吵架、打架。這不僅影響到他們現(xiàn)實中的人際關(guān)系，而且也會給他們適應(yīng)社會帶來困難。本節(jié)課從學(xué)生的生活實際入手，通過對比、角色扮演等方法讓學(xué)生體驗不恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)方式給他人造成的傷害，初步學(xué)會用積極的正面的交流方式表達(dá)自己的想法。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能目標(biāo)：能夠知道言語攻擊對別人造成的傷害，并能分辨?zhèn)e人的語言表達(dá)方式與受人歡迎的語言表達(dá)方式。2、過程與方法目標(biāo)：嘗試模仿受人歡迎的語言溝通模式，并嘗試運(yùn)用表示尊重的語言表達(dá)方式與同伴進(jìn)行交流。3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：在與同伴的積極、正向的交流中體驗相互尊重的快樂，從而養(yǎng)成尊重別人的習(xí)慣。三、教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：能夠知道言語攻擊對別人造成的傷害，并能分辨?zhèn)e人的語言表達(dá)方式與受人歡迎的語言表達(dá)方式，嘗試運(yùn)用表示尊重的語言表達(dá)方式與同伴進(jìn)行交流。2、難點(diǎn)：嘗試運(yùn)用表示尊重的語言表達(dá)方式與同伴進(jìn)行交流，并在日常生活中加以運(yùn)用，養(yǎng)成尊重別人的習(xí)慣。四、課時與教學(xué)對象1、課時：1課時（40分鐘）2、教學(xué)對象：小學(xué)一年級學(xué)生五、教學(xué)方法1、講授法2、情境體驗法3、多媒體輔助法4、引導(dǎo)啟發(fā)法5、游戲法6、討論法六、教學(xué)流程1、課程導(dǎo)入1）山谷回音（教師出示課件）今天，老師想帶同學(xué)們到一個神奇的地方——山谷。讓我們仔細(xì)地聽，山谷里都有哪些有趣的自然現(xiàn)象？（學(xué)生欣賞）山谷里有哪些有趣的自然現(xiàn)象呢？山谷回音是什么樣的呢？2）游戲：“回音谷”現(xiàn)在我們這間教室就是一個大山谷，我們一起玩一玩怎么樣？①教師對著山谷說話，全體學(xué)生做“回音”②請一名學(xué)生對著山谷說話，其他學(xué)生做“回音”③同桌兩人互做“回音”2、快樂谷和傷心谷1）快樂谷①出示情境有一個山谷，里面住著很多人，在這個山谷里經(jīng)常能聽到歡聲笑語，這是為什么呢？（大屏幕出示圖片）②學(xué)生分組討論③教師總結(jié)：因為每個人說話的時候都很客氣，語氣很溫和，所以他們相處得很好，過得很快樂?。ò鍟嚎蜌?，溫和）2）傷心谷①出示情境還有一個山谷，里面也住著很多人，可是在那個山谷里卻經(jīng)常聽到吵架聲，那又是為什么呢？（大屏幕出示圖片）②學(xué)生分組討論③教師點(diǎn)評：這個山谷里的人說話時很粗野，經(jīng)常取笑別人、說臟話，所以大家都相處得很不好，過得很不快樂。（板書：取笑，說臟話）3、你喜歡哪個山谷？1）選擇山谷你喜歡哪個山谷，為什么？2）過關(guān)山谷想住到“快樂谷”，必須要經(jīng)過三關(guān)，同學(xué)們有信心嗎？①第一關(guān)：我會選。第一題：我不小心踩了小東一腳。A.我說：“對不起，我不是故意的?！盉.我說：“誰叫你把腳伸出來的，活該！”第二題：小軍說話結(jié)結(jié)巴巴的。A.我說：“別急，慢慢說?！盉.我說：“快點(diǎn)！”第三題：我發(fā)現(xiàn)小強(qiáng)沒做值日。A.我說：“你干嘛不做值日?！盉.我說：“小強(qiáng)，今天你做值日，可不要忘了哦！”第四題：小文不小心把湯灑到了我的桌上。A.我說：“干嘛呀你？”B.我說：“擦一下就好了，沒事的?！雹诘诙P(guān)：我能說。（再次出示“傷心谷”的三幅情境圖）大家兩人一組，想一想、說一說、演一演，可以再加點(diǎn)對話，讓“傷心谷”的人快樂起來。③第三關(guān)：我會猜。（教師講故事）我讀小學(xué)一年級的時候，班上有個女孩叫小紅，很喜歡跳舞。但有一天她放學(xué)回家后，跟媽媽說：“我不想學(xué)跳舞了！”原來有個同學(xué)跟她吵架了，然后嘲笑她說：“小胖豬還學(xué)跳舞，扭來扭曲真是太好笑了！”大家猜猜她后來怎么樣了？是的，她很傷心，也沒有了自信，放棄了學(xué)跳舞。后來六一兒童節(jié)班上排練舞蹈，音樂老師發(fā)現(xiàn)她跳得很好，對她說：“你的動作美極了，看你跳舞真是一種享受！”后來怎么樣了？是的，她又有了信心，于是刻苦學(xué)習(xí)，舞跳得越來越棒，現(xiàn)在成了一名舞蹈老師。聽了這個故事，你有什么想說的？3）教師點(diǎn)評：客氣、態(tài)度溫和、不取笑別人、不說臟話，多想想“要是別人這么說我會怎么樣?！?、快樂的回