2023-2024學(xué)年全國(guó)小學(xué)五年級(jí)上語(yǔ)文仁愛(ài)版模擬試卷(含答案解析)

20232024學(xué)年全國(guó)小學(xué)五年級(jí)上語(yǔ)文仁愛(ài)版模擬試卷一、選擇題1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.憧憬（jǐng）阻塞（sè）顛簸（bǒ）閑逸（yì）B.模型（mó）聯(lián)袂（mèi）琢磨（zhuó）狡黠（xiá）C.粗糙（cāo）顛倒（dǎo）躡手躡腳（niè）狡猾（huá）D.紅暈（yùn）傾斜（qīng）熾熱（chì）咄咄逼人（duō）2.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.這篇作文的結(jié)尾，既出人意料，又在情理之中，真是“畫龍點(diǎn)睛”。B.他的演講聲音洪亮，慷慨激昂，使在場(chǎng)的每個(gè)人都受到了“鼓舞”。C.這本小說(shuō)的情節(jié)跌宕起伏，讓人忍不住一讀再讀，真是“引人入勝”。D.他說(shuō)話總是含糊其辭，讓人難以理解，真是“閃爍其詞”。3.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們懂得了知識(shí)的重要性。B.這位老師不僅教我們知識(shí)，還教我們做人的道理。C.為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該盡量減少使用一次性塑料制品。D.這個(gè)問(wèn)題非常復(fù)雜，需要我們認(rèn)真思考和討論。4.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.“春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇?！眿寢屨f(shuō)。B.“春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇”，媽媽說(shuō)。C.“春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇?！?，媽媽說(shuō)。D.“春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇”，媽媽說(shuō)。5.下列句子中，使用了修辭手法的一項(xiàng)是（）A.春天的陽(yáng)光溫暖而明媚。B.雨后的天空，出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。C.那只小鳥在樹枝上歡快地唱著歌。D.這本書的封面設(shè)計(jì)非常漂亮。二、填空題6.《草原》一文中，作者按事情發(fā)展順序記敘了這次訪問(wèn)草原的見聞，包括（）、（）、（）和（）四個(gè)部分。7.《白鷺》一文中，作者從（）、（）、（）、（）四個(gè)方面描寫了白鷺的特點(diǎn)。8.《冀中的地道戰(zhàn)》一文中，地道戰(zhàn)在戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮的作用是（）。9.《少年中國(guó)說(shuō)》一文中，梁?jiǎn)⒊壬鸁崆檠笠绲刂幐枇耍ǎ麄兂錆M活力，蒸蒸日上。10.《圓明園的毀滅》一文中，作者從（）、（）、（）三個(gè)方面具體描述了圓明園昔日的輝煌。三、閱讀理解閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。11.《珍珠鳥》真好！朋友送我一對(duì)珍珠鳥。放在一個(gè)簡(jiǎn)易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥舒適又溫暖的巢。有人說(shuō)，這是一種怕人的鳥。我把它掛在窗前。那兒還有一盆異常茂盛的法國(guó)吊蘭。我便用吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。陽(yáng)光從窗外射入，透過(guò)這里，吊蘭那些無(wú)數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。小鳥的影子就在這中間隱約閃動(dòng)，看不完整，有時(shí)連籠子也看不出，卻見它們可愛(ài)的鮮紅小嘴從綠葉中伸出來(lái)。我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了。三個(gè)月后，那一團(tuán)愈發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們，有了雛兒。我動(dòng)手去的次數(shù)增多，它們反而躲開了，全都深深地藏起來(lái)。鳥夫妻將巢安在吊蘭莖蔓上，而且常常外出，把它們放在家里。我特別注意衛(wèi)生，每天更換竹籠里的墊竹，削尖的鉛筆插在籠子中間，讓它們?cè)谠绯孔x書時(shí)添一點(diǎn)綠意。朋友警告說(shuō)：“過(guò)不了多久，它會(huì)和你熟悉，它會(huì)飛出去的?！惫唬幸惶?，它們?cè)缟巷w出去玩，傍晚飛回來(lái)了，不過(guò)不是沿著欄桿飛回來(lái)的，而是橫掠過(guò)欄桿，飛到籠子里去了。接著，就在這千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)日子里，我不再和它們玩鬧，只是觀察。家里還有別的鳥，它們很怕生，不會(huì)飛到籠子邊來(lái)，所以，它們也沒(méi)有要飛走的企圖。但它們漸漸不怕我了，它們?cè)谖疑磉吽X(jué)，在我肩上嬉戲，它們還會(huì)在我手指上站上一站，啄啄我細(xì)細(xì)的手指。它們似乎很樂(lè)意陪伴我，它們不怕我，也愿意和我玩鬧，每天下午，它們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)回家。一年后，兩只珍珠鳥居然在我窗前生出了雛兒。（1）文章中提到的“它們”指的是什么？（2）作者為什么要用吊蘭來(lái)覆蓋鳥籠？（3）作者觀察到了珍珠鳥的哪些行為？（4）文章一句表達(dá)了作者怎樣的情感？12.《父愛(ài)之舟》是父親又來(lái)了。他跨過(guò)田埂，走到河埠頭，走到我家后門口平地上，放下我給他的東西，然后又回去。他要去買米，賣豬，還去借錢。借錢也不容易，那是要向別人低頭矮身的。回到家里，他總是捧著碗坐著嘆氣。碰上風(fēng)雨天，他不能出去，就呆在家里，算是歇半天；但晴天出去半天，回來(lái)臉色總是陰沉沉的。我吃好晚飯，沒(méi)事可干，就顯出悶悶不樂(lè)的樣子。這時(shí)候，父親會(huì)走過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地叫我：“來(lái)，我們講古！”“講什么古？”我問(wèn)?！爸v岳飛槍挑小梁王，講孟姜女哭長(zhǎng)城?！备赣H總是這樣開始，接著就講三國(guó)演義，講水滸傳，講隋唐演義……他還常常講精忠岳飛、木蘭從軍、楊家將、岳家軍的故事。這些故事，父親小時(shí)候讀書時(shí)就讀過(guò)，印象最深。他年輕時(shí)也喜歡看戲，特別愛(ài)看武打戲，跟戲班子熟了，就被拉去演“二花臉”，也就是品字形臉譜的角色，還登過(guò)臺(tái)，臺(tái)上的老生叫他“岳飛”。他講得繪聲繪色，我聽得如癡如醉。他不僅講，還演。他嗓子好，能唱戲，常要我們姐妹兄弟跟著他學(xué)唱，他拉胡琴，我們唱。父親拉胡琴，琴聲悠揚(yáng)，我就開始胡思亂想，眼前好像出現(xiàn)了古代的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)英雄人物。我漸漸被父親感染，愛(ài)上了京劇。父親講完故事，總要說(shuō)：“要把書讀好，做人要正派。我們中國(guó)人，要有志氣。”我聽了，心里暗暗地下了決心。（1）父親為什么總是要借錢？（2）父親為什么喜歡給“我”講故事？（3）父親通過(guò)講故事想要傳達(dá)給“我”什么？（4）文章一句表達(dá)了作者怎樣的情感？四、作文13.請(qǐng)以“我眼中的英雄”為題，寫一篇不少于400字的作文。要求：內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順，表達(dá)真情實(shí)感。一、選擇題答案：1.B2.D3.C4.A5.C二、填空題答案：6.歡迎遠(yuǎn)客、蒙古包夜宿、草原日出、草原風(fēng)光7.顏色、形體、覓食、棲息8.神奇的地道戰(zhàn)9.少年中國(guó)10.建筑美、園林美、收藏美三、閱讀理解答案：11.（1）珍珠鳥；（2）為了讓珍珠鳥感到安全；（3）它們?cè)诨\子里玩耍、吃食、嬉戲；（4）對(duì)珍珠鳥的喜愛(ài)和珍惜。12.（1）為了維持家庭生計(jì)；（2）為了讓“我”開心，豐富“我”的課外生活；（3）要“我”讀書、做人要正派、要有志氣；（4）對(duì)父親的感激和敬愛(ài)。四、作文答案：13.由于作文內(nèi)容具有主觀性，答案略。1.字音、字形：本題主要考察學(xué)生對(duì)漢字字音和字形的掌握程度，需要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多加注意，積累生字詞的讀音和寫法。2.詞語(yǔ)運(yùn)用：本題主要考察學(xué)生對(duì)成語(yǔ)、俗語(yǔ)等詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力，需要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多加積累，理解詞語(yǔ)的含義和用法。3.句子理解：本題主要考察學(xué)生對(duì)句子含義的理解能力，需要學(xué)生在閱讀過(guò)程中注重細(xì)節(jié)，理解句子所表達(dá)的意思。4.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：本題主要考察學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握程度，需要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多加注意，掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。5.修辭手法：本題主要考察學(xué)生對(duì)修辭手法的理解和運(yùn)用能力，需要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多加積累，理解各種修辭手法的特點(diǎn)和作用。6.閱讀理解：本題主要考察學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力，需要學(xué)生在閱讀過(guò)程中注重細(xì)節(jié)，理解文章的主旨和細(xì)節(jié)。7.作文：本題主要考察學(xué)生的寫作能力，需要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多加練習(xí)，提高寫作水平。各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解及示例：1.選擇題：主要考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，如字音、字形、詞語(yǔ)運(yùn)用等。示