28太湖三桅帆船

課題太湖三桅帆船課型新授課課時1~2備課方式集體（）個人（√）備課時間2017.4.21授課時間教學目標1、掌握草圖繪制和編輯命令2、掌握基本命令（移動、縮放、陣列、復制、鏡像）3、掌握組合編輯命令（加運算、減運算、交運算）4、掌握特征造型命令（拉伸、旋轉(zhuǎn)、掃掠、放樣）教學重點、難點1、掌握放樣命令2、掌握用坐標點精確定位物體教學過程（一）設置情境，引入課題1、新課引入：同學們，你們好！歡迎你們來到河埒中學3D創(chuàng)客學堂。在這里，我們配備了最新的電腦和3D打印機。老師將帶領大家一起用電腦繪制、打印，創(chuàng)造你想象中的世界。設計意圖：通過實物，讓學生體會我們生活在充滿創(chuàng)新的世界，激發(fā)起學習的興趣。（二）共同討論，學習新課太湖傳統(tǒng)的七桅古帆船,船長25米，寬5.2米，豎有七根粗大桅桿，最高的達17米，全船采用柏木制造，帆船為漁家風格布置，帆船外觀線條流暢，明快。乘坐其間，游遍太湖，閱盡美景，有“近水樓臺先得月”的感覺。在船上,游客可品茗小酌，還可參與升帆、掌舵、織網(wǎng)、捕魚等漁事活動。讓游客充分享受湖水、陽光、美景融于一體的暢快感受。今天我們要學習的是簡略版的三桅帆船。（三）一起動手，學習創(chuàng)作請大家打開3Done軟件跟老師一起做做看！1.繪制六面體。方便在立面作草圖2.在正面繪制草圖。3.對比照片勾勒出船體下沿曲線。4.對稱拉伸。5.抽殼為龍骨大梁。6.在大梁一端繪制草圖。7.拉伸成木板，作為船首8.用參考幾何體再次繪制草圖，也可在拉伸前先復制一份草圖。9.繪制船尾木板的草圖。10.拉伸。11.作六面體，移動到如圖位置。12.沿大梁繪制龍骨底部。13.確定底部后，完成龍骨形狀14.移動六面體。15.繪制第二個龍骨。16.依次類推。17.依次繪制出足夠的龍骨草圖。18.現(xiàn)實中的龍骨只是一個框架，并不是一整塊板，本課不對內(nèi)部做過多修飾，有興趣的同學可以自行嘗試。19.切換過濾器列表為草圖。20.用放樣命令做出船體?？梢砸淮畏艠?，也可以分段放樣后組合。21.原位復制一份船體22.非均勻放大其中一份船體，并抽出殼體。23.將另一份船體抽殼成中空體，作為底層艙。24.在甲板上繪制矩形25.拉伸后對甲板減運算，做出艙門26.拉伸外層船殼邊緣，作為船幫。27.如果前面是分別放樣的，可以拉伸出不同高度的船幫、28.繪制矩形29.拉伸為上層船倉30.抽殼為中空體。31.在一側(cè)繪制矩形，作為門窗。32.拉伸至超出艙體。33.用實體分割命令，分割出門窗。34.同樣，分割出兩側(cè)窗戶。35.在艙頂繪制圓弧。36.拉伸為艙頂。37.在一旁繪制圓錐體，作為桅桿。38.借助六面體，繪制船帆的底邊線條。39.繪制船帆上沿40.移動六面體后，繪制中部船帆線條41.放樣出帆面。42.抽殼出一定厚度43.經(jīng)過復制、移動、縮放，完成三桅帆的繪制。細觀實物，我們發(fā)現(xiàn)船帆，船幫等還有很多沒有繪制的物體。同學們可以課后嘗試將這些細節(jié)完善。中外木結(jié)構(gòu)帆船的制作大同小異，請同學們課后嘗試繪制其它帆船。比如“中國寶船”。結(jié)束語：同學們，這節(jié)課我們學習了信息,同學們學得非常認真，從你們燦爛的笑容中，老師知道你們已經(jīng)體會到了學習