高中地理 5.1 資源的跨區(qū)域調(diào)配-以我國西氣東輸為例教學(xué)設(shè)計 新人教版必修3

高中地理5.1資源的跨區(qū)域調(diào)配-以我國西氣東輸為例教學(xué)設(shè)計新人教版必修3科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）高中地理5.1資源的跨區(qū)域調(diào)配-以我國西氣東輸為例教學(xué)設(shè)計新人教版必修3教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自高中地理新人教版必修3的第五章第一節(jié)“資源的跨區(qū)域調(diào)配-以我國西氣東輸為例”。內(nèi)容涉及資源跨區(qū)域調(diào)配的必要性與方式，重點分析西氣東輸工程對于我國能源結(jié)構(gòu)優(yōu)化和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的意義。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在前期學(xué)習(xí)中了解了我國自然資源分布的不均衡性，理解了資源在不同地區(qū)的重要性及調(diào)配的初步概念。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將幫助學(xué)生通過西氣東輸?shù)膶嵗?，深入探討資源跨區(qū)域調(diào)配的具體實踐及其對國家經(jīng)濟發(fā)展的影響，強化理論與實踐的聯(lián)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解區(qū)域資源分布特點，提升綜合思維與分析能力，能夠從地理角度解釋西氣東輸工程的意義。

2.增強學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀，認(rèn)識到資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展的影響，形成可持續(xù)發(fā)展的意識。

3.培養(yǎng)學(xué)生的地理實踐能力，通過案例分析，學(xué)會運用地理知識解決實際問題，提高參與社會決策的能力。

4.激發(fā)學(xué)生的國家意識和社會責(zé)任感，理解西氣東輸工程對國家能源安全和東部地區(qū)發(fā)展的貢獻，培養(yǎng)家國情懷。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的地理知識基礎(chǔ)和思維能力。以下從學(xué)生層次、知識、能力、素質(zhì)及行為習(xí)慣等方面進行分析：

1.學(xué)生層次：高中學(xué)生正處于青春期，思維活躍，具有較強的好奇心和求知欲。在此基礎(chǔ)上，他們對資源跨區(qū)域調(diào)配這一課題具有一定程度的興趣，但可能對具體實施過程和影響因素的理解較為模糊。

2.知識方面：學(xué)生在前期地理學(xué)習(xí)中，掌握了我國自然資源分布、地理環(huán)境特點等基礎(chǔ)知識。這為理解本節(jié)課的資源跨區(qū)域調(diào)配提供了知識背景。但學(xué)生對西氣東輸工程的具體情況了解不多，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來填補這一空白。

3.能力方面：高中學(xué)生具備一定的分析、綜合和概括能力。在學(xué)習(xí)本節(jié)課時，學(xué)生需要運用這些能力來理解資源跨區(qū)域調(diào)配的原因、過程和意義。然而，學(xué)生在將理論知識應(yīng)用到實際問題解決方面的能力仍有待提高。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生在道德素質(zhì)、團隊合作等方面表現(xiàn)良好，有利于開展課堂討論和小組活動。但在環(huán)保意識、國家觀念等方面，部分學(xué)生可能存在一定的缺失，需要在教學(xué)中加以引導(dǎo)。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠積極參與討論和思考。但在自主學(xué)習(xí)、課后拓展方面，部分學(xué)生可能缺乏主動性，影響了對課程內(nèi)容的深入理解。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)策略如下：

（1）充分調(diào)動學(xué)生的好奇心和求知欲，通過案例分析、問題驅(qū)動等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）注重基礎(chǔ)知識與實際問題的聯(lián)系，通過講解、討論等方式，幫助學(xué)生理解資源跨區(qū)域調(diào)配的必要性和實施過程。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的地理實踐能力，組織課堂討論和小組活動，讓學(xué)生運用所學(xué)知識分析實際問題，提高解決問題的能力。

（4）關(guān)注學(xué)生的道德素質(zhì)和價值觀培養(yǎng)，結(jié)合西氣東輸工程的實際意義，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的國家意識、環(huán)保觀念和可持續(xù)發(fā)展意識。

（5）針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理安排課堂時間和課后作業(yè)，鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)、拓展知識，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好高中地理新人教版必修3教材，以便在課堂上跟隨教學(xué)進度，學(xué)習(xí)第五章第一節(jié)“資源的跨區(qū)域調(diào)配-以我國西氣東輸為例”的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備西氣東輸工程的線路圖、相關(guān)地理區(qū)域的自然資源分布圖、經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r圖表等多媒體資源，以便在課堂上直觀展示，幫助學(xué)生理解資源跨區(qū)域調(diào)配的具體情況。

-收集關(guān)于西氣東輸工程建設(shè)的新聞報道、紀(jì)錄片片段等視頻資料，用于課堂引入或關(guān)鍵環(huán)節(jié)的展示，增強學(xué)生對工程實際意義的認(rèn)識。

-準(zhǔn)備與西氣東輸相關(guān)的環(huán)保、經(jīng)濟發(fā)展、能源戰(zhàn)略等方面的拓展閱讀材料，供學(xué)生在課后深入學(xué)習(xí)和思考。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，因此無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：

-在教室前方設(shè)置多媒體展示區(qū)，用于展示輔助材料的圖片、圖表和視頻。

-將教室座位調(diào)整為小組討論的形式，每組配備一臺電腦或平板，以便學(xué)生查找資料、展示成果。

-在教室后方或側(cè)邊設(shè)置一個簡易的“資源調(diào)配沙盤”，用于模擬西氣東輸工程的線路和調(diào)配過程，增加學(xué)生的直觀體驗。

-確保教室內(nèi)的投影、音響等設(shè)備正常運行，以便于教學(xué)活動的順利進行。

此外，教師還應(yīng)在課前檢查所有教學(xué)資源的完整性和適用性，確保在課堂上能夠順暢地使用。同時，教師應(yīng)提前做好網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備的調(diào)試，以防在教學(xué)過程中出現(xiàn)技術(shù)問題影響教學(xué)效果。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（5分鐘）

1.教師提前布置學(xué)生預(yù)習(xí)教材第五章第一節(jié)“資源的跨區(qū)域調(diào)配-以我國西氣東輸為例”，了解資源跨區(qū)域調(diào)配的基本概念和西氣東輸工程的基本情況。

2.教師準(zhǔn)備教學(xué)資源，包括教材、輔助材料、多媒體設(shè)備等，確保課堂順利進行。

（二）課中教學(xué)（40分鐘）

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

利用多媒體展示我國自然資源分布圖，提問學(xué)生：“為什么我國需要實施資源跨區(qū)域調(diào)配？”通過問題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.基本概念講解（10分鐘）

講解資源跨區(qū)域調(diào)配的定義、原因和方式，結(jié)合教材內(nèi)容，讓學(xué)生理解資源跨區(qū)域調(diào)配的必要性和意義。

3.西氣東輸工程案例分析（15分鐘）

（1）展示西氣東輸工程的線路圖，分析工程涉及的地理區(qū)域和資源分布特點。

（2）播放關(guān)于西氣東輸工程的視頻資料，讓學(xué)生了解工程的實際建設(shè)和運營情況。

（3）分組討論：讓學(xué)生探討西氣東輸工程對沿線地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展、能源結(jié)構(gòu)調(diào)整、環(huán)境保護等方面的影響。

4.重難點講解與互動（5分鐘）

針對本節(jié)課的重難點，如資源跨區(qū)域調(diào)配的實施過程、西氣東輸工程的意義等，進行講解和舉例。同時，鼓勵學(xué)生提問，解答學(xué)生的疑惑。

5.地理實踐能力培養(yǎng)（5分鐘）

利用教室布置的資源調(diào)配沙盤，讓學(xué)生模擬西氣東輸工程的資源調(diào)配過程，加深對課程內(nèi)容的理解。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)資源跨區(qū)域調(diào)配的重要性。同時，布置課后拓展任務(wù)，讓學(xué)生深入了解西氣東輸工程的相關(guān)知識。

（三）課后作業(yè)與反思（10分鐘）

1.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合教材和課堂所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于西氣東輸工程的短文，內(nèi)容涵蓋工程背景、意義、影響等方面。

2.教師反思：對本節(jié)課的教學(xué)過程進行反思，分析學(xué)生的掌握情況，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。

（四）用時總計：45分鐘

本節(jié)課的教學(xué)流程設(shè)計注重理論與實踐相結(jié)合，通過案例分析、討論、實踐等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生深入理解資源跨區(qū)域調(diào)配的必要性和西氣東輸工程的意義。同時，關(guān)注學(xué)生地理實踐能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)及時關(guān)注學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果的達成。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生掌握了資源跨區(qū)域調(diào)配的基本概念、原因和方式，能夠結(jié)合教材和實例進行分析。

-學(xué)生了解了我國西氣東輸工程的基本情況，包括工程線路、涉及地理區(qū)域、資源分布特點等。

-學(xué)生能夠運用地理知識和實踐能力，通過模擬資源調(diào)配過程，深入理解西氣東輸工程的意義和影響。

-學(xué)生在課堂討論和小組合作中，提高了分析問題、解決問題的能力，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過多媒體資源、圖表、視頻等輔助材料，直觀地了解了資源跨區(qū)域調(diào)配的實際案例，提高了學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

-學(xué)生在課堂討論和提問環(huán)節(jié)，鍛煉了口頭表達和邏輯思維能力，增強了課堂參與度。

-學(xué)生在課后拓展任務(wù)中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和深入探究的能力，為知識的內(nèi)化和拓展提供了保障。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)西氣東輸工程，認(rèn)識到資源跨區(qū)域調(diào)配對國家經(jīng)濟發(fā)展、能源安全和環(huán)境保護的重要意義，增強了國家意識和社會責(zé)任感。

-學(xué)生在實踐活動中，體驗到了團隊合作和共同解決問題的成就感，培養(yǎng)了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-學(xué)生在了解西氣東輸工程的過程中，認(rèn)識到可持續(xù)發(fā)展和人地協(xié)調(diào)的重要性，樹立了環(huán)保觀念。

4.創(chuàng)新與實踐：

-學(xué)生在地理實踐活動中，發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，提出了關(guān)于資源調(diào)配的新觀點和新方法。

-學(xué)生通過模擬西氣東輸工程的資源調(diào)配過程，將理論知識與實際操作相結(jié)合，提高了地理實踐能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了資源跨區(qū)域調(diào)配的相關(guān)知識，重點分析了我國西氣東輸工程的意義、影響及其在區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中的作用。通過課堂講解、案例分析、實踐操作等環(huán)節(jié)，學(xué)生對以下知識點有了深入理解：

-資源跨區(qū)域調(diào)配的定義、原因和方式。

-西氣東輸工程的基本情況，包括工程線路、涉及地理區(qū)域和資源分布特點。

-西氣東輸工程對沿線地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展、能源結(jié)構(gòu)調(diào)整、環(huán)境保護等方面的影響。

-地理實踐能力在資源跨區(qū)域調(diào)配中的應(yīng)用。

2.當(dāng)堂檢測：

為了檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握程度，特設(shè)計以下檢測題：

（1）填空題：

1）資源跨區(qū)域調(diào)配是指將富余的資源從資源豐富的地區(qū)運輸?shù)劫Y源短缺的地區(qū)，以滿足地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的需要。

2）我國西氣東輸工程的起點是新疆，終點是上海，途經(jīng)多個省份。

3）西氣東輸工程的主要目的是優(yōu)化我國能源結(jié)構(gòu)，促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。

（2）選擇題：

以下哪個選項不屬于西氣東輸工程的意義？

A.優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)

B.促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展

C.提高空氣質(zhì)量

D.降低能源成本

（3）簡答題：

請簡要說明西氣東輸工程對沿線地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的影響。

（4）案例分析：

請結(jié)合教材和課堂所學(xué)，分析西氣東輸工程對環(huán)境保護的作用。

通過以上檢測題，教師可以及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對學(xué)生的知識掌握情況進行評估，為課后輔導(dǎo)和下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。

在檢測過程中，教師應(yīng)注意以下幾點：

-關(guān)注學(xué)生的答題情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，為學(xué)生解答疑惑。

-鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們勇于表達、善于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-注重評價學(xué)生的綜合能力，包括知識掌握、分析問題、解決問題的能力。

-根據(jù)檢測結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。板書設(shè)計①條理清楚、重點突出：

1.資源跨區(qū)域調(diào)配的定義、原因和方式。

2.西氣東輸工程的基本情況，包括工程線路、涉及地理區(qū)域和資源分布特點。

3.西氣東輸工程對沿線地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展、能源結(jié)構(gòu)調(diào)整、環(huán)境保護等方面的影響。

4.地理實踐能力在資源跨區(qū)域調(diào)配中的應(yīng)用。

②簡潔明了：

1.資源跨區(qū)域調(diào)配：跨區(qū)域調(diào)配原因→調(diào)配方式→西氣東輸工程案例。

2.西氣東輸工程：工程線路→地理區(qū)域→資源分布特點→影響分析。

3.影響分析：經(jīng)濟發(fā)展→能源結(jié)構(gòu)→環(huán)境保護→地理實踐能力應(yīng)用。

③藝術(shù)性和趣味性：

1.使用彩色粉筆，突出重點知識點。

2.在板書設(shè)計中加入簡潔的插圖，如資源分布圖、西氣東輸工程線路圖等，增加趣味性和直觀性。

3.設(shè)計有趣的互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生在板書上標(biāo)注重點內(nèi)容，提高學(xué)生的參與度和積極性。

4.在板書末尾，加入與課程相關(guān)的名言或趣味地理小知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點題型整理答案：西氣東輸工程的意義主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

-優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)：通過輸送西部地區(qū)的天然氣資源到東部地區(qū)，有助于優(yōu)化我國能源消費結(jié)構(gòu)，提高清潔能源的比重。

-促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展：西氣東輸工程為沿線地區(qū)帶來了豐富的能源資源，有利于推動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)的升級。

-提高空氣質(zhì)量：天然氣作為一種清潔能源，其使用有助于減少空氣污染，提高沿線地區(qū)的空氣質(zhì)量。

-增強國家能源安全：通過跨區(qū)域調(diào)配資源，西氣東輸工程有助于提高我國能源供應(yīng)的穩(wěn)定性和安全性。

2.西氣東輸工程對沿線地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展有哪些影響？

答案：西氣東輸工程對沿線地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生了積極影響，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

-帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展：西氣東輸工程的建設(shè)和運營需要大量的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、設(shè)備制造、物流運輸?shù)犬a(chǎn)業(yè)的支持，從而帶動了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

-促進就業(yè)和收入增長：工程建設(shè)、運營維護等環(huán)節(jié)需要大量的人力資源，為沿線地區(qū)提供了就業(yè)機會，促進了當(dāng)?shù)鼐用竦氖杖朐鲩L。

-提高能源利用效率：西氣東輸工程為沿線地區(qū)提供了清潔、高效的能源，有助于提高能源利用效率，降低能源消耗成本。

3.西氣東輸工程對環(huán)境保護有哪些作用？

答案：西氣東輸工程對環(huán)境保護具有重要作用，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

-減少污染物排放：天然氣燃燒產(chǎn)生的污染物較少，使用天然氣可以減少燃煤等傳統(tǒng)能源使用帶來的污染物排放，降低空氣污染。

-促進清潔能源發(fā)展：西氣東輸工程的建設(shè)和運營有助于推動清潔能源的發(fā)展，減少對傳統(tǒng)能源的依賴，促進能源結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。

-保護生態(tài)環(huán)境：通過跨區(qū)域調(diào)配資源，減少了對資源開采地的生態(tài)環(huán)境破壞，有利于保護生態(tài)環(huán)境。

4.西氣東輸工程對能源結(jié)構(gòu)的影響是什么？

答案：西氣東輸工程對能源結(jié)構(gòu)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

-提高天然氣比重：通過輸送西部地區(qū)的天然氣資源到東部地區(qū)，有助于提高我國能源消費結(jié)構(gòu)中天然氣的比重。

-優(yōu)化能源消費結(jié)構(gòu)：西氣東輸工程的建設(shè)和運營有助于優(yōu)化能源消費結(jié)構(gòu)，提高清潔能源的比重，