九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 1 Asia Integrated skill and Study skills教案 （新版）牛津版

九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1AsiaIntegratedskillandStudyskills教案（新版）牛津版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1AsiaIntegratedskillandStudyskills

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：第1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

【W(wǎng)arm-up(5分鐘)】

1.邀請(qǐng)學(xué)生分享他們對(duì)亞洲國(guó)家的了解和印象。

2.在黑板上列出幾個(gè)亞洲國(guó)家的名稱，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述這些國(guó)家的特點(diǎn)。

【Preparation(10分鐘)】

1.引導(dǎo)學(xué)生回顧Unit1所學(xué)的關(guān)于亞洲各國(guó)的詞匯和短語(yǔ)。

2.讓學(xué)生兩人一組，用英語(yǔ)討論這些詞匯和短語(yǔ)的用法。

【Presentation(15分鐘)】

1.通過(guò)PPT展示亞洲地圖，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注各國(guó)地理位置。

2.結(jié)合教材，講解Integratedskill部分，介紹如何用英語(yǔ)描述亞洲國(guó)家的文化、地理和名勝古跡。

【Practice(10分鐘)】

1.將學(xué)生分成小組，讓他們根據(jù)教材Studyskills部分的指導(dǎo)，完成一個(gè)關(guān)于亞洲國(guó)家的介紹。

2.每個(gè)小組選派一名代表進(jìn)行展示，其他小組成員進(jìn)行評(píng)價(jià)。

【Consolidation(5分鐘)】

1.老師挑選幾個(gè)典型的錯(cuò)誤，進(jìn)行講解和糾正。

2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)用英語(yǔ)描述亞洲國(guó)家的方法和技巧。

【Homework(5分鐘)】

1.讓學(xué)生用本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，編寫一篇關(guān)于亞洲某國(guó)的短文。

2.要求學(xué)生將短文用電子郵件形式提交給老師。

【Summary(5分鐘)】

1.老師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。

2.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多關(guān)注和了解亞洲國(guó)家的文化和習(xí)俗。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，使其能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述亞洲國(guó)家的文化、地理和名勝古跡，培養(yǎng)其跨文化交際意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

3.增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)際視野，使其關(guān)注亞洲國(guó)家的文化差異，培養(yǎng)尊重多元文化的價(jià)值觀。

4.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)分析、比較和總結(jié)，提高觀察、思考、解決問(wèn)題的能力。

5.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其在探索亞洲國(guó)家的過(guò)程中，形成自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

a.亞洲國(guó)家的基本信息：學(xué)生需要掌握亞洲國(guó)家的名稱、地理位置、主要城市、文化特點(diǎn)等。

b.詞匯和短語(yǔ)：學(xué)生需要掌握與亞洲國(guó)家相關(guān)的核心詞匯和短語(yǔ)，如“geographicalfeatures”（地理特征）、“historicalsites”（歷史遺跡）等。

c.句型和語(yǔ)法：學(xué)生需要運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)描述亞洲國(guó)家的現(xiàn)狀和歷史，如使用“isknownfor”（以…聞名）等句型。

d.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生需要能夠用英語(yǔ)討論亞洲國(guó)家的文化差異，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較。

舉例：在介紹中國(guó)時(shí)，學(xué)生需要能夠使用“ChinaisknownforitsancientcivilizationandtheGreatWall.”這樣的句子。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

a.詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用：學(xué)生可能難以準(zhǔn)確區(qū)分和使用描述亞洲國(guó)家的詞匯，如“traditional”（傳統(tǒng)的）和“modern”（現(xiàn)代的）。

-解決方法：通過(guò)例句展示和實(shí)際應(yīng)用來(lái)加深理解，如“Japanisacountrywheretraditionalandmodernculturescoexist.”（日本是一個(gè)傳統(tǒng)與現(xiàn)代文化共存的國(guó)家。）

b.時(shí)態(tài)的運(yùn)用：學(xué)生可能在描述亞洲國(guó)家的歷史和現(xiàn)狀時(shí)，時(shí)態(tài)使用混亂。

-解決方法：通過(guò)對(duì)比和練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的掌握，如“IndiawasthehomeoftheancientIndusValleyCivilization,anditisknownforitsdiverseculturetoday.”（印度是古印度河流域文明的發(fā)源地，如今以其多元文化而聞名。）

c.口語(yǔ)表達(dá)的流暢性：學(xué)生在小組討論時(shí)可能表達(dá)不流暢，難以進(jìn)行有效的交流。

-解決方法：提供口語(yǔ)表達(dá)框架和常用句型，如“CountryXisfamousfor...because...”來(lái)幫助學(xué)生構(gòu)建句子。

d.文化差異的理解：學(xué)生可能難以理解和尊重不同亞洲國(guó)家的文化差異。

-解決方法：通過(guò)圖片、視頻等多媒體資源，讓學(xué)生直觀感受不同國(guó)家的文化特色，并進(jìn)行討論和比較。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.講授法：教師通過(guò)PPT展示和口頭講解，向?qū)W生介紹亞洲國(guó)家的文化、地理和名勝古跡等核心知識(shí)，確保學(xué)生掌握基本概念和知識(shí)點(diǎn)。

-例如，講解Asia部分時(shí)，教師可以通過(guò)PPT展示亞洲地圖，指出各國(guó)位置，講解主要地理特征和文化特點(diǎn)。

b.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)交流對(duì)亞洲國(guó)家的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-例如，在學(xué)習(xí)Integratedskill部分時(shí)，學(xué)生可以分組討論如何用英語(yǔ)描述亞洲國(guó)家的特色。

c.任務(wù)型教學(xué)法：布置具體任務(wù)，如編寫短文、制作海報(bào)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-例如，要求學(xué)生完成一個(gè)關(guān)于亞洲某國(guó)的介紹，通過(guò)實(shí)際操作，鞏固對(duì)詞匯、語(yǔ)法和句型的掌握。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示與亞洲國(guó)家相關(guān)的圖片、視頻和地圖，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的直觀感受和理解。

-例如，播放介紹亞洲國(guó)家的紀(jì)錄片，讓學(xué)生更直觀地了解各國(guó)的風(fēng)土人情。

b.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式白板、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等教學(xué)軟件，提高課堂教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-例如，使用互動(dòng)式白板進(jìn)行詞匯游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新詞匯。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

-例如，鼓勵(lì)學(xué)生課后訪問(wèn)在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，了解更多關(guān)于亞洲國(guó)家的信息，拓寬國(guó)際視野。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

-教師提前在在線學(xué)習(xí)平臺(tái)上發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生預(yù)習(xí)Unit1關(guān)于亞洲國(guó)家的詞匯和背景知識(shí)。

-教師準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)資源和PPT，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考。

-學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生登錄在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，觀看預(yù)習(xí)視頻，閱讀相關(guān)資料，完成預(yù)習(xí)問(wèn)題。

-學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，對(duì)亞洲國(guó)家有了初步了解，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

-教學(xué)手段：在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、預(yù)習(xí)視頻、閱讀資料

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)亞洲國(guó)家的興趣，為課堂學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.課中強(qiáng)化技能

a.知識(shí)導(dǎo)入（5分鐘）

-教師活動(dòng)：

-教師通過(guò)PPT展示亞洲地圖，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注各國(guó)位置和主要城市。

-教師提出問(wèn)題，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，引發(fā)學(xué)生思考。

-學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生回答問(wèn)題，分享預(yù)習(xí)成果。

-學(xué)生關(guān)注亞洲地圖，對(duì)各國(guó)地理位置有更直觀的認(rèn)識(shí)。

-教學(xué)方法：講授法、提問(wèn)法

-教學(xué)手段：PPT、亞洲地圖

-作用和目的：鞏固預(yù)習(xí)成果，引發(fā)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的興趣。

b.課堂講解與互動(dòng)（15分鐘）

-教師活動(dòng)：

-教師結(jié)合教材，講解亞洲國(guó)家的文化、地理和名勝古跡。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)交流。

-學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生認(rèn)真聽講，積極回答問(wèn)題。

-學(xué)生分組討論，用英語(yǔ)描述亞洲國(guó)家的特點(diǎn)。

-教學(xué)方法：講授法、討論法

-教學(xué)手段：教材、PPT、小組討論

-作用和目的：突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力。

c.實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

-教師活動(dòng)：

-教師布置實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生完成關(guān)于亞洲國(guó)家的介紹。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

-學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生根據(jù)教材Studyskills部分的指導(dǎo)，編寫關(guān)于亞洲國(guó)家的短文或制作海報(bào)。

-學(xué)生展示作品，進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。

-教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)法

-教學(xué)手段：教材、實(shí)踐活動(dòng)材料

-作用和目的：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用電子郵件提交關(guān)于亞洲國(guó)家的短文。

-教師推薦相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源和閱讀材料，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生完成課后作業(yè)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解更多關(guān)于亞洲國(guó)家的信息。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、拓展學(xué)習(xí)法

-教學(xué)手段：課后作業(yè)、網(wǎng)絡(luò)資源、閱讀材料

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和拓展國(guó)際視野，使學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注亞洲國(guó)家的文化和習(xí)俗。六、知識(shí)點(diǎn)梳理-亞洲是世界上最大的洲，擁有豐富的地理特征，包括高山、大河、廣闊的平原等。

-亞洲國(guó)家分布廣泛，從東部的日本到西部的土耳其，從北部的俄羅斯到南部的印度尼西亞。

2.亞洲國(guó)家的文化和歷史

-亞洲各國(guó)有悠久的歷史和獨(dú)特的文化，如中國(guó)的長(zhǎng)城、印度的泰姬陵、日本的富士山等。

-亞洲的文化多樣性體現(xiàn)在語(yǔ)言、宗教、風(fēng)俗習(xí)慣和藝術(shù)等方面。

3.亞洲國(guó)家的名勝古跡

-介紹亞洲各國(guó)著名的名勝古跡，如中國(guó)的故宮、埃及的金字塔、印度的泰姬陵等。

-分析這些名勝古跡的歷史背景和文化價(jià)值。

4.描述亞洲國(guó)家的詞匯和短語(yǔ)

-學(xué)習(xí)描述亞洲國(guó)家地理特征的詞匯，如“mountain”（山）、“river”（河）、“plain”（平原）等。

-學(xué)習(xí)描述亞洲國(guó)家文化和歷史的詞匯，如“ancient”（古代的）、“civilization”（文明）、“religion”（宗教）等。

5.句型和語(yǔ)法

-使用一般現(xiàn)在時(shí)描述亞洲國(guó)家的現(xiàn)狀，如“Japanisknownforitscherryblossoms.”（日本以其櫻花而聞名。）

-使用一般過(guò)去時(shí)描述亞洲國(guó)家的歷史，如“TheGreatWallwasbuiltoverseveralcenturies.”（長(zhǎng)城是經(jīng)過(guò)幾個(gè)世紀(jì)建造的。）

6.口語(yǔ)表達(dá)和交流

-學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)介紹亞洲國(guó)家的文化、地理和名勝古跡。

-掌握進(jìn)行比較和討論的句型，如“CountryAissimilartoCountryBbecause...”（國(guó)家A與國(guó)家B相似，因?yàn)椤?/p>

7.跨文化交際

-討論亞洲國(guó)家的文化差異，了解不同文化背景下的行為習(xí)慣和交際方式。

-學(xué)習(xí)尊重和包容不同文化，提高跨文化交際能力。

8.自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)

-培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)了解亞洲國(guó)家的信息。

-鼓勵(lì)學(xué)生在小組合作中分享知識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

9.信息收集與整理

-教授學(xué)生如何從教材、網(wǎng)絡(luò)資源等渠道收集亞洲國(guó)家的信息。

-指導(dǎo)學(xué)生整理收集到的信息，形成有邏輯的介紹和分析。

10.亞洲國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代生活

-了解亞洲國(guó)家在全球化背景下的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)。

-探討亞洲國(guó)家的現(xiàn)代生活方式和科技發(fā)展。七、課后作業(yè)1.寫一篇關(guān)于亞洲某國(guó)的短文，包括該國(guó)的地理特征、文化特色和名勝古跡。要求不少于100詞。

答案示例：

KoreaisacountrylocatedinEastAsia.Itisknownforitsmountainousterrainandbeautifullandscapes.ThecapitalcityisSeoul,whichisfamousforitsmodernarchitectureandvibrantculture.OneofthemosticoniclandmarksinKoreaistheGyeongbokgungPalace,amasterpieceoftraditionalKoreanarchitecture.Moreover,thecountryisrenownedforitsdeliciouscuisine,suchaskimchiandbulgogi.

2.以小組為單位，制作一份關(guān)于亞洲國(guó)家的文化對(duì)比海報(bào)，突出兩個(gè)國(guó)家的文化差異。要求用英文標(biāo)注。

答案示例：

CompareandcontrasttheculturesofJapanandIndia.Focusonaspectssuchastraditionalclothing(kimonovs.saree),food(sushivs.curry),andfestivals(CherryBlossomFestivalvs.Holi).

3.編寫一段對(duì)話，模擬在亞洲某個(gè)國(guó)家的旅行中，與當(dāng)?shù)厝说慕涣?。要求涉及詢?wèn)方向、介紹自己國(guó)家和文化等內(nèi)容。

答案示例：

A:Excuseme,couldyoutellmehowtogettotheGreatWall?

B:Sure,youcantakethesubwaytoBadalingStation.It'saboutanhour'sridefromthecitycenter.

A:Thankyou!Bytheway,I'mfromtheUnitedStates.I'mreallyinterestedinlearningaboutChineseculture.Doyouhaveanyrecommendations?

B:Well,youshoulddefinitelytryourtraditionalChinesecuisine,likePekingduckandhotpot.Andifyouhavetime,visitingtheForbiddenCityisamust.

4.列出至少五個(gè)描述亞洲國(guó)家地理特征的詞匯，并給出英文解釋和例句。

答案示例：

-Mountainous:havingmanymountains

Example:Thailandisamountainouscountrywithbeautifullandscapes.

-Coastal:locatednearthecoast

Example:Indonesiaisacoastalcountrywithnumerousislands.

-Arid:havingverylittlerainfall

Example:ThedesertsofSaudiArabiaarearidanddry.

-Tropical:havingahotandhumidclimate

Example:Malaysiahasatropicalclimatewithabundantrainfall.

-Temperate:havingamoderateclimatewithwarmsummersandcoolwinters

Example:SouthKoreahasatemperateclimate,makingitsuitableforagriculture.

5.選擇一個(gè)亞洲國(guó)家，描述該國(guó)的教育體系，包括學(xué)制、教育特色和著名大學(xué)。要求不少于50詞。

答案示例：

Japanhasacomprehensiveeducationsystemconsistingofsixyearsofelementaryschool,threeyearsofjuniorhighschool,andthreeyearsofhighschool.Highereducationisoptionalbuthighlyvalued.Japaneseeducationisknownforitsemphasisondiscipline,respect,andhardwork.OneofthemostprestigiousuniversitiesinJapanistheUniversityofTokyo,whichisrenownedforitsacademicexcellenceandresearchopportunities.八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用任務(wù)型教學(xué)法，布置具體的實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高