2024五年級語文下冊 第4單元 10 春山處處埋忠骨教案 新人教版

2024五年級語文下冊第4單元10春山處處埋忠骨教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：五年級語文下冊第4單元10課《春山處處埋忠骨》

2.教學年級和班級：五年級二班

3.授課時間：2024年5月15日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）二、教學目標分析本節(jié)課旨在通過學習五年級語文下冊第4單元10課《春山處處埋忠骨》，讓學生深刻體會作者對革命先烈的敬仰之情，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷。同時，通過本節(jié)課的學習，提高學生的語文素養(yǎng)，使他們在閱讀理解、詞匯積累、寫作技巧等方面得到提升。

在核心素養(yǎng)目標方面，本節(jié)課希望學生能夠：

1.理解并體會課文中表達的愛國主義精神，培養(yǎng)自己的愛國情懷。

2.掌握并運用課文中的關鍵詞語、句子，提高自己的表達能力。

3.通過閱讀、討論、寫作等環(huán)節(jié)，提升自己的語文綜合運用能力。

4.學會從文本中獲取信息，提高自己的閱讀理解能力。

5.培養(yǎng)自己積極向上的情感態(tài)度，樹立正確的價值觀。三、學情分析本節(jié)課的教學對象是五年級二班的學生，他們已經(jīng)有一定的語文基礎，對文言文有一定的了解。在學習過程中，他們表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度，喜歡參與課堂討論，愿意表達自己的觀點。同時，他們具有較強的模仿能力和創(chuàng)造力，對于新的知識和技能能夠快速掌握。

在知識方面，大部分學生已經(jīng)掌握了基本的語文知識，如字詞的認讀、理解和運用，句子的構造和表達等。他們對文言文有一定的了解，能夠理解簡單的文言文句子和段落。然而，對于一些較復雜的文言文句子和詞語，部分學生可能還存在著理解上的困難。

在能力方面，大部分學生具備一定的閱讀理解能力，能夠理解并分析文本中的信息。他們能夠運用所學的詞語和句子進行表達，但有時可能會出現(xiàn)用詞不當或表達不準確的情況。此外，學生的寫作能力也有待提高，他們需要更多的練習和指導來提升自己的寫作技巧。

在素質(zhì)方面，學生們表現(xiàn)出較強的學習興趣和求知欲，他們對新知識充滿好奇，愿意主動去學習和探索。他們也具備一定的合作能力和團隊精神，愿意與同學們一起討論和解決問題。然而，部分學生可能在學習過程中容易分心，需要教師的引導和監(jiān)督來保持專注。

對于本節(jié)課的學習，學生的知識基礎和能力水平能夠滿足學習要求。然而，教師需要關注學生的學習習慣和態(tài)度，鼓勵他們積極參與課堂活動，提出問題和思考，培養(yǎng)他們的自主學習能力和批判性思維能力。同時，教師需要根據(jù)學生的實際情況進行針對性的教學設計，提供適當?shù)妮o導和指導，幫助他們在學習過程中克服困難，提高學習效果。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《五年級語文下冊》第4單元10課《春山處處埋忠骨》的教材或?qū)W習資料，以便他們能夠在課堂上跟隨教師的講解進行學習和復習。

2.輔助材料：為了幫助學生更好地理解和感受課文內(nèi)容，準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準備一些關于革命先烈的圖片和視頻，讓學生通過視覺的方式更加直觀地感受到他們的偉大和犧牲。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：為了營造一個適合學習和思考的環(huán)境，根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境。可以設置分組討論區(qū)，讓學生在小組合作中進行討論和交流；同時，也可以設置實驗操作臺，以便學生在需要時進行實驗操作。

5.教學工具：準備投影儀、電腦、音響等教學工具，以便教師在課堂上使用多媒體資源進行教學。

6.分組安排：根據(jù)學生的學習情況和特點，將學生分成若干小組，以便他們在小組合作中進行討論和交流。

7.學習任務單：為了幫助學生更好地理解和掌握課文內(nèi)容，準備學習任務單，上面包括一些問題和要求，讓學生在課堂上進行思考和回答。五、教學流程1.課前準備（5分鐘）

教師提前準備好教材、多媒體資源、實驗器材等教學材料，并確保每位學生都有教材或?qū)W習資料。同時，教師還應提前布置好教室環(huán)境，如分組討論區(qū)和實驗操作臺。

2.導入新課（5分鐘）

教師以一幅關于革命先烈的圖片或視頻作為導入，激發(fā)學生的興趣和愛國情懷。然后，簡要介紹本節(jié)課的學習目標和內(nèi)容，引導學生進入學習狀態(tài)。

3.自主學習（10分鐘）

學生獨立閱讀課文《春山處處埋忠骨》，理解課文內(nèi)容，并完成學習任務單上的問題。教師巡回指導，解答學生遇到的問題，并關注學生的學習進度。

4.課堂講解（15分鐘）

教師針對課文內(nèi)容進行講解，重點解析課文中表達的愛國主義精神和革命先烈的偉大事跡。同時，教師通過舉例、引述相關歷史背景等方式，幫助學生更好地理解和感受課文內(nèi)容。

5.分組討論（10分鐘）

學生分成若干小組，就課堂講解內(nèi)容進行討論和交流。教師巡回指導，參與學生的討論，并給予點評和指導。

6.課堂練習（5分鐘）

學生根據(jù)課文內(nèi)容和課堂講解，完成課堂練習題目。教師及時批改和反饋，幫助學生鞏固所學知識。

7.總結與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行總結，強調(diào)重點知識點。然后，提出一些拓展性問題，引導學生進一步思考和探究。

8.課后作業(yè)（5分鐘）

布置與本節(jié)課相關的課后作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識，提高語文素養(yǎng)。

整個教學流程共計45分鐘。在教學過程中，教師應關注學生的學習情況，根據(jù)學生的實際需求進行調(diào)整和指導。同時，教師還應注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和合作精神，提高他們的語文素養(yǎng)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料

為了讓學生更深入地了解愛國主義精神和革命先烈的偉大事跡，教師可以提供以下拓展閱讀材料：

《紅巖》：這是我國著名作家丁玲所著的一篇長篇小說，講述了抗日戰(zhàn)爭時期，我國共產(chǎn)黨員在重慶紅巖村英勇抗日的故事。通過閱讀這篇小說，學生可以更深入地了解革命先烈的英勇事跡和偉大精神。

《毛澤東詩詞選》：毛澤東是我國偉大的革命家、政治家、軍事家和詩人。他的詩詞具有深厚的愛國主義情懷，通過閱讀他的詩詞，學生可以感受到毛澤東偉大的愛國情懷和堅定的革命信念。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

教師可以鼓勵學生在課后自主學習和探究，提高他們的語文素養(yǎng)。以下是一些建議：

(1)讓學生閱讀其他與愛國主義主題相關的文章或文學作品，如《草原》、《我愛這土地》等，進一步感受愛國情懷。

(2)讓學生觀看與愛國主義主題相關的電影或紀錄片，如《英雄兒女》、《建黨偉業(yè)》等，從中了解革命先烈的偉大事跡。

(3)組織學生進行課后小組討論，就本節(jié)課學習的內(nèi)容進行交流和分享，提高他們的合作能力和表達能力。

(4)讓學生撰寫一篇關于本節(jié)課學習感受和體會的文章，鼓勵他們用文字表達自己的觀點和情感。七、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學的知識點，提高學生的語文素養(yǎng)，教師可以布置以下課后作業(yè)：

1.根據(jù)課文《春山處處埋忠骨》，寫一篇讀后感，要求字數(shù)在300字左右，內(nèi)容要包括對課文的理解、感受以及對本節(jié)課學習內(nèi)容的反思。

2.請用課文中的詞語和句式，寫一段描述你喜歡的地方或事物的文字，字數(shù)在100字左右。

3.請列舉三個你了解到的革命先烈的事跡，并簡要說明他們的犧牲對國家和人民的影響。

4.請從《紅巖》和《毛澤東詩詞選》中選擇一篇作品進行閱讀，并寫一篇簡要的讀書筆記，分享你的閱讀感受。

5.針對本節(jié)課學習的知識點，自行設計一個課堂小測驗，包括五個問題，要求涵蓋本節(jié)課的主要內(nèi)容。完成后，可以與同學互相交換測試，并互相批改和討論。

這些課后作業(yè)旨在幫助學生鞏固課堂所學知識，提高他們的閱讀理解能力、寫作能力和表達能力。同時，通過作業(yè)的完成，讓學生能夠更好地體會愛國主義精神，培養(yǎng)他們的愛國情懷。八、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師通過觀察學生在課堂上的參與程度、發(fā)言情況、提問回答等方面，對學生的課堂表現(xiàn)進行評價。例如，學生能夠積極發(fā)言，參與課堂討論，表現(xiàn)出對課文內(nèi)容的理解和思考。

2.小組討論成果展示：教師對學生在小組討論中的表現(xiàn)和成果進行評價。例如，學生能夠主動參與討論，提出自己的觀點，與小組成員積極交流，共同完成討論任務。

3.隨堂測試：教師對學生在隨堂測試中的表現(xiàn)進行評價。例如，學生能夠獨立完成測試題目，答案準確，解題思路清晰。

4.課后作業(yè)完成情況：教師