九年級道德與法治下冊 第二單元 世界舞臺上的中國 第四課 與世界共發(fā)展 第1框 中國的機遇與挑戰(zhàn)教案+教學反思 新人教版

九年級道德與法治下冊第二單元世界舞臺上的中國第四課與世界共發(fā)展第1框中國的機遇與挑戰(zhàn)教案+教學反思新人教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容源自九年級道德與法治下冊第二單元《世界舞臺上的中國》中的第四課《與世界共發(fā)展》的第一框《中國的機遇與挑戰(zhàn)》。本框主要講述了中國在國際社會中所面臨的機遇與挑戰(zhàn)，以及我國采取的相應措施。具體內容包括：

1.中國的國際地位和作用：闡述中國作為世界上最大發(fā)展中國家的地位，以及在經濟、政治、文化等方面的國際影響力。

2.中國的機遇：分析我國在改革開放以來，特別是加入世界貿易組織后，所遇到的國內外發(fā)展機遇。

3.中國的挑戰(zhàn)：指出我國在發(fā)展過程中面臨的經濟、社會、環(huán)境等方面的挑戰(zhàn)。

4.應對挑戰(zhàn)，抓住機遇：介紹我國政府采取的一系列政策措施，以應對國內外挑戰(zhàn)，抓住發(fā)展機遇。

教學內容與學生已有知識的聯系：學生在之前的學習中已經了解了我國的基本國情、改革開放的成就和原因，對本節(jié)課的內容有一定的認識基礎。通過本節(jié)課的學習，學生將更深入地理解中國在世界舞臺上的地位和作用，認識到我國發(fā)展中所面臨的機遇與挑戰(zhàn)，并學會從時事政治的角度分析問題。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.提高學生的國際視野：通過分析中國在世界舞臺上的地位和作用，使學生具備國際視野，了解我國在國際社會中的地位，認識到我國在國際事務中的重要作用。

2.培養(yǎng)學生的辯證思維：讓學生學會從正反兩方面分析問題，正確看待我國發(fā)展中所面臨的機遇與挑戰(zhàn)，形成辯證思維。

3.增強學生的社會責任感和使命感：通過了解我國政府采取的措施，使學生認識到自己是國家未來的建設者，增強社會責任感和使命感。

4.提升學生的時事政治分析能力：培養(yǎng)學生關注時事政治的習慣，提高學生分析時事政治問題的能力，為學生在今后的工作和生活中更好地應對各類問題打下基礎。教學難點與重點1.教學重點：

（1）中國的國際地位和作用：讓學生了解中國作為世界上最大發(fā)展中國家的地位，以及在經濟、政治、文化等方面的國際影響力。

（2）中國的機遇與挑戰(zhàn)：使學生明白我國在改革開放以來，特別是加入世界貿易組織后，所遇到的國內外發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。

（3）應對挑戰(zhàn)，抓住機遇：讓學生掌握我國政府采取的一系列政策措施，以應對國內外挑戰(zhàn)，抓住發(fā)展機遇。

2.教學難點：

（1）中國的國際地位和作用：理解中國在國際社會中的地位，以及在國際事務中的重要作用。

（2）中國的機遇與挑戰(zhàn)：分析我國在發(fā)展過程中所面臨的經濟、社會、環(huán)境等方面的挑戰(zhàn)，以及如何抓住機遇。

（3）應對挑戰(zhàn)，抓住機遇：讓學生理解并掌握我國政府采取的措施，以應對國內外挑戰(zhàn)，抓住發(fā)展機遇。

（4）時事政治分析：培養(yǎng)學生關注時事政治的習慣，提高學生分析時事政治問題的能力。

舉例說明：

對于教學重點中的中國在國際社會中的地位和作用，可以通過讓學生分析我國在國際事務中的角色，如參與國際維和事務、全球治理體系建設等，使學生深入了解我國在國際社會中的地位。

在教學難點中的中國的機遇與挑戰(zhàn)，可以引導學生分析我國在經濟發(fā)展過程中所面臨的資源環(huán)境約束、科技創(chuàng)新能力不足等問題，以及我國政府如何采取措施應對這些挑戰(zhàn)，如推進綠色發(fā)展、加大科技創(chuàng)新投入等。

對于教學難點中的應對挑戰(zhàn)，抓住機遇，可以讓學生分析我國政府采取的改革開放政策、"一帶一路"倡議等，以及這些政策對我國發(fā)展的意義。

在時事政治分析方面，可以讓學生關注當前的國際熱點問題，如國際貿易摩擦、全球氣候變化等，培養(yǎng)學生分析時事政治問題的能力。教學方法與手段1.案例分析法：通過分析具體的中國在國際社會中的案例，如中國參與國際維和事務、全球治理體系建設等，讓學生深入了解我國在國際事務中的地位和作用。

2.討論法：組織學生就我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)進行討論，引導學生從不同角度分析問題，培養(yǎng)學生的辯證思維和時事政治分析能力。

3.情景模擬法：設計一些模擬場景，讓學生扮演相關角色，如我國政府官員、企業(yè)家等，模擬實際工作環(huán)境，使學生更好地理解我國政府采取的措施，以及這些措施對我國發(fā)展的意義。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體課件、視頻等資源，直觀地展示我國在國際社會中的地位和作用，以及我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，提高學生的學習興趣和理解程度。

2.網絡教學平臺：利用網絡教學平臺，發(fā)布相關學習資源，方便學生隨時隨地學習，提高學生的自主學習能力。

3.教學軟件輔助：運用教學軟件進行課堂互動，如在線問答、小組討論等，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂參與度。

4.實體模型展示：通過展示實體模型，如地圖、圖表等，讓學生更直觀地了解我國在國際社會中的地位，以及我國發(fā)展中所面臨的機遇與挑戰(zhàn)。

5.實踐教學：組織學生進行實地考察，如參觀企業(yè)、政府部門等，讓學生親身感受我國在國際社會中的地位和作用，以及我國政府采取的措施對發(fā)展的影響。教學流程1.導入新課（5分鐘）

通過播放一段關于中國在國際社會中的地位和作用的短片，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生思考我國在世界舞臺上的作用和所面臨的機遇與挑戰(zhàn)。

2.新課講授（15分鐘）

第一，介紹中國的國際地位和作用，通過具體案例分析，讓學生了解我國在經濟、政治、文化等方面的國際影響力。

第二，分析我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，引導學生從不同角度看待我國在發(fā)展過程中所遇到的問題，培養(yǎng)學生的辯證思維。

第三，講解我國政府采取的措施，以應對國內外挑戰(zhàn)，抓住發(fā)展機遇，如改革開放政策、"一帶一路"倡議等。

3.實踐活動（10分鐘）

第一，分組討論：讓學生分組討論我國在國際社會中的地位和作用，以及我國政府如何應對機遇與挑戰(zhàn)。

第二，小組展示：各小組代表上臺展示討論成果，分享觀點，互相交流。

第三，實踐活動：組織學生進行角色扮演，如我國政府官員、企業(yè)家等，模擬實際工作環(huán)境，讓學生更好地理解我國政府采取的措施，以及這些措施對我國發(fā)展的意義。

4.學生小組討論（10分鐘）

第一，討論話題：讓學生圍繞我國在國際社會中的地位和作用，以及我國政府如何應對機遇與挑戰(zhàn)，展開討論。

第二，討論內容：引導學生從政治、經濟、文化等方面分析問題，培養(yǎng)學生的時事政治分析能力。

第三，討論成果：各小組分享討論成果，互相交流，教師進行點評和指導。

5.總結回顧（5分鐘）

總結本節(jié)課的主要內容，強調我國在國際社會中的地位和作用，以及我國政府應對機遇與挑戰(zhàn)的措施。引導學生思考如何抓住機遇，應對挑戰(zhàn)，為我國的發(fā)展做出貢獻。

總用時：45分鐘知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.中國的國際地位和作用：中國是世界上最大發(fā)展中國家，在國際事務中具有重要的影響力。具體體現在經濟、政治、文化等方面。

2.中國的機遇：自改革開放以來，中國加入了世界貿易組織，積極參與國際事務，遇到了許多發(fā)展機遇。如經濟全球化、科技革命等。

3.中國的挑戰(zhàn)：在發(fā)展過程中，中國面臨著資源環(huán)境約束、科技創(chuàng)新能力不足等問題。

4.應對挑戰(zhàn)，抓住機遇：中國政府采取了一系列措施，如改革開放政策、"一帶一路"倡議等，以應對國內外挑戰(zhàn)，抓住發(fā)展機遇。

5.中國的機遇與挑戰(zhàn)對個人生活的影響：學生需要認識到自己作為國家未來的建設者，應該具備社會責任感和使命感，關注國家的發(fā)展，抓住機遇，應對挑戰(zhàn)。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的知識點，提高學生的應用能力，布置以下課后作業(yè)：

1.結合本節(jié)課的內容，請你談談你對我國在國際社會中的地位和作用的理解。

答案：中國是世界上最大發(fā)展中國家，在國際事務中具有重要的影響力。體現在經濟、政治、文化等方面。

2.請列舉至少三個我國遇到的機遇，并簡要說明這些機遇對我國發(fā)展的意義。

答案：經濟全球化、科技革命、加入世界貿易組織等。這些機遇使得我國經濟迅速發(fā)展，提升了國際地位。

3.請列舉至少三個我國面臨的挑戰(zhàn)，并簡要說明我國政府如何應對這些挑戰(zhàn)。

答案：資源環(huán)境約束、科技創(chuàng)新能力不足、國際貿易摩擦等。我國政府采取的措施有改革開放政策、"一帶一路"倡議等。

4.請結合自己的生活實際，談談你認為個人應該如何抓住機遇，應對挑戰(zhàn)，為我國的發(fā)展做出貢獻。

答案：作為國家未來的建設者，我們應該關注國家的發(fā)展，學習相關知識，提高自己的能力，抓住機遇，應對挑戰(zhàn)，為我國的發(fā)展做出貢獻。

5.請總結本節(jié)課的主要知識點，并簡要闡述這些知識點對你個人的啟示。

答案：本節(jié)課的主要知識點有中國的國際地位和作用、機遇與挑戰(zhàn)、應對挑戰(zhàn)的措施等。這些知識點讓我認識到我國在國際社會中的地位和作用，了解到我國發(fā)展中所面臨的機遇與挑戰(zhàn)，以及我國政府采取的措施。啟示我要關注國家發(fā)展，學習相關知識，提高自己的能力，為我國的發(fā)展做出貢獻。教學評價與反饋2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的表現，包括團隊合作、分析問題的能力、表達溝通能力等。

3.隨堂測試：設計一些與本節(jié)課內容相關的測試題，測試學生的知識掌握和應用能力。

4.課后作業(yè)完成情況：檢查學生課后作業(yè)的完成質量，包括答案的準確性、思路的清晰性等。

5.教師評價與反饋：針對學生的表現，教師應及時給予評價和反饋，鼓勵學生的優(yōu)點，指出需要改進的地方，并提供具體的指導和建議。同時，教師應關注學生的學習需求，調整教學方法和策略，以提高教學效果。教學反思與總結在教學過程中，我注意引導學生關注時事政治，培養(yǎng)學生分析問題的能力，并注重培養(yǎng)學生的社會責任感和使命感。但是，在教學中也存在一些不足，如在課堂管理方面，有時對學生的討論和發(fā)言