高二期末化學(xué)復(fù)習(xí)計劃

高二期末化學(xué)復(fù)習(xí)支配

高二期末化學(xué)復(fù)習(xí)支配（精選5篇）

高二期末化學(xué)復(fù)習(xí)支配篇1

期末考試之前最簡單犯的毛病就是不能協(xié)調(diào)好各科

的復(fù)習(xí)時間和復(fù)習(xí)內(nèi)容。每一門都要考，每一門都要復(fù)習(xí)，

可是時間有限，難免手忙腳亂。正確的應(yīng)對方法是：依據(jù)

詳細(xì)的時間狀況和各門功課的實際狀況，支配好復(fù)習(xí)支配。

以下就是我的期末復(fù)習(xí)支配：

一、夯實基礎(chǔ)

復(fù)習(xí)的過程是駕馭學(xué)問的高級階段，復(fù)習(xí)質(zhì)量的優(yōu)劣,

取決于基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭程度。所以，在平常學(xué)習(xí)新學(xué)問時，

應(yīng)按正常的進(jìn)度"穩(wěn)扎穩(wěn)打，，"步步為營，，打好基礎(chǔ)。對

基本概念、基本規(guī)律、基本方法要全部理解和駕馭。絕不

能在學(xué)習(xí)新學(xué)問時，一知半解，"整個吞棗，，成為"夾生飯

希望到復(fù)習(xí)時進(jìn)行彌補(bǔ)，那樣會為全面駕馭學(xué)問設(shè)下

障礙。

二、自學(xué)歸納

復(fù)習(xí)起先時，首先按教材分單元看書探討，系統(tǒng)地復(fù)

習(xí)，并歸納整理，做好筆記。歸納的內(nèi)容一般包括：

1.本單元學(xué)過哪些基本概念、基本規(guī)律等；

2.找出學(xué)問點之間的聯(lián)系與區(qū)分，并列出學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，

寫成提綱或畫出圖表等；

3.本單元學(xué)問的重點、難點、疑點、考點和熱點；

4.本單元還有哪些學(xué)問沒有駕馭或駕馭得不牢。

復(fù)習(xí)時，在自己歸納的基礎(chǔ)上，和老師全面系統(tǒng)的總

結(jié)進(jìn)行對比。查出漏缺，分析緣由，進(jìn)而完善自己的歸納，

進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)問的理解，弄懂還沒有搞清晰的問題，透

徹理解和駕馭好全部的基礎(chǔ)學(xué)問。

通過以上其次和第三兩個環(huán)節(jié)，主要是把以前所學(xué)的

分散的、孤立的學(xué)問聯(lián)系起來，變成系統(tǒng)的學(xué)問，從而對

學(xué)問的理解和駕馭產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。

四、揣摩例題

課本上和老師講解的例題，一般都具有肯定的典型性

和代表性，應(yīng)當(dāng)細(xì)致探討，深刻理解，要透過"樣板，學(xué)會

通過邏輯思維，敏捷運(yùn)用所學(xué)學(xué)問去分析問題和解決問題,

特殊是要學(xué)習(xí)分析問題的思路和解決問題的方法，并能總

結(jié)出解題的規(guī)律。這樣，才能舉一反三，觸類旁通。

最終，在駕馭學(xué)問的同時，還應(yīng)重視運(yùn)用學(xué)問分析、

解決相關(guān)的地理問題，進(jìn)行集中式的實力訓(xùn)練。通過分析

每個專題內(nèi)的重點學(xué)問和方法，找出答題中存在的問題。

假如問題比較嚴(yán)峻，可回來課本復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，并通過練

習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化，或換個角度進(jìn)行學(xué)習(xí)，最終達(dá)到提高信息獲

得實力、問題建模實力和語言表達(dá)實力。

五、精練習(xí)題

復(fù)習(xí)時不搞"題海戰(zhàn)術(shù)’，在老師的指導(dǎo)下，選定一本

質(zhì)量較高的參考書，通過解題來提高思維實力和解題技巧,

加深對所學(xué)學(xué)問的深化理解。在解題時，盡量獨立思索，

一題多思，一題多解，反復(fù)玩味，悟出道理。并擅長在解

題中發(fā)覺自己的不足，并找出根源，加以充溢;擅長在解

題中總結(jié)解題的規(guī)律，提高解題實力。這樣，才能以一當(dāng)

十，以少勝多。

六、總結(jié)提高

對于做過的習(xí)題應(yīng)當(dāng)細(xì)致對待，參考正確答案進(jìn)行自

我總結(jié)，主要總結(jié)思維方法和計算方法，找出學(xué)習(xí)中存在

的問題和不足，明確今后復(fù)習(xí)的努力方向。

好的結(jié)果總是留給有打算的人。為了期末能夠取得好

成果，就須要從現(xiàn)在做起，踏踏實實按支配復(fù)習(xí)，爭取在

期末考試中取得志向的成果。

高二期末化學(xué)復(fù)習(xí)支配篇2

一、時間支配

1、制定合理的作息時辰表

起床：6：00

學(xué)習(xí)：6：307：30英語

早飯：7：308：00

學(xué)習(xí)：8：20xx：00數(shù)學(xué)化學(xué)（歷史或地理）

休息:10:002：00

學(xué)習(xí)：2：004：00物理（政治）語文

休息：4：006：30

2、提高思想認(rèn)知水平和道德素養(yǎng)，不斷完善自己。

3、提高分析問題、解決問題的實力。培育自己形成

一種思維全面、反應(yīng)靈敏、運(yùn)作正確、快速的學(xué)習(xí)機(jī)制；

養(yǎng)成一種勤學(xué)、善思、好問、求實的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

首先中學(xué)生應(yīng)當(dāng)為自己擬訂一個時辰表，并依據(jù)支配

去做，生活才會井井有條。而且也可在這期間抓差補(bǔ)缺，

集中大部分精力去細(xì)致檢查一下自己在學(xué)習(xí)及課業(yè)上還

有哪些科目比較弱。然后，我們應(yīng)當(dāng)好好反省及思索，針

對性地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。因此我們必須要充分利用假期時間,

努力提高，以便在下一次的考試中能與同學(xué)們齊頭并進(jìn)，

接著學(xué)習(xí)新的學(xué)問。同時，在學(xué)習(xí)當(dāng)中也可溫故知新。這

是一個特別有效的學(xué)習(xí)過程，而且還可以梳理以及鞏固我

們的學(xué)業(yè)。學(xué)習(xí)新學(xué)問，預(yù)習(xí)新課程，為新學(xué)年的學(xué)習(xí)打

下堅實的基礎(chǔ)。

除了讀書之外，肯定的休閑時間是必要的。假期期間，

也可以選擇和自己的家人一起出去旅游，到一個憧憬已久

或是名勝古跡、蜀山大川的地方旅游。一趟旅游下來，不

僅可以觀賞到很多的風(fēng)景名勝，放松心情，還可以通過旅

游見聞汲取很多心得及課本以外的常識，還可擴(kuò)大眼界。

但外出旅游要依據(jù)各自的家庭經(jīng)濟(jì)條件量力而為。若家庭

經(jīng)濟(jì)狀況不允許，可以和家人一起去當(dāng)?shù)赜刑厣木包c游

玩一下，或是可以一起登山、野餐、露營等戶外活動。這

不但可以舒緩學(xué)習(xí)壓力，調(diào)解心情，同時還可以增進(jìn)與家

人之間的感情。

不僅如此，我們也可以在家里學(xué)習(xí)做一個家庭小主子,

培育自理實力。我們可以在家里提前做一些將來出社會一

個人獨立時的提前預(yù)習(xí)，幫父母做一些家務(wù)事，體驗一下

家務(wù)的繁瑣。例如：爭取在假期期間學(xué)會做飯，并且學(xué)會

做幾道比較拿手的菜。在假期中每天適當(dāng)擔(dān)當(dāng)一些家務(wù)勞

動，既能減輕家里的負(fù)擔(dān)，又能把自己熬煉成為一個全面

進(jìn)展的人。更重要的是，從而懂得愛護(hù)父母，孝敬長輩，

對于生活在農(nóng)村的學(xué)生，要樂觀幫助農(nóng)忙的父母干些力所

能及的活，從中體會父母的艱辛，理解父母的不易。

接著，我們還可以出去外面打工，幫自己賺些零用錢

花。同時，我們也可以幫忙補(bǔ)貼家用，減輕父母的負(fù)擔(dān)。

此外，在打工的同時，除了可以累積一些工作閱歷之外，

我們還可以熬煉自己的實力，體驗社會的現(xiàn)狀和辛酸。而

且還可激發(fā)努力學(xué)習(xí)奮進(jìn)的激情。這不僅可以滿意中學(xué)生

對社會的新奇心，而且通過工作的付出，還可以使學(xué)生們

了解到金錢的來之不易。同時也通過自己的勞力得到酬勞,

為今后自己的生活付出努力。培育自己的責(zé)任感和自制力,

為新學(xué)期做好打算。

高二期末化學(xué)復(fù)習(xí)支配篇3

一、復(fù)習(xí)目的

通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生堅固駕馭所學(xué)的化學(xué)學(xué)問，使他們

的學(xué)問水平上升一個新的層次，形成各種實力，并能運(yùn)用

所學(xué)學(xué)問去解決實際問題，學(xué)以致用。

二、復(fù)習(xí)方法（分三個階段）

第一階段以一輪復(fù)習(xí)。以基礎(chǔ)學(xué)問為主，歸納、整理

學(xué)問脈絡(luò)，并弄清要記憶的內(nèi)容，理解的內(nèi)容，綜合運(yùn)用

的內(nèi)容。建立完善的學(xué)問結(jié)構(gòu)體系，全面夯實基礎(chǔ)。讓學(xué)

生構(gòu)建思維導(dǎo)圖。打通基礎(chǔ)學(xué)問記憶關(guān)：元素符號、化合

價、原子團(tuán)，化學(xué)式的書寫、化學(xué)方程式、物質(zhì)分類，化

學(xué)反應(yīng)基本類型等，總之該記住的肯定先過關(guān)。

其次階段以模擬訓(xùn)練為主。強(qiáng)化學(xué)問點，以會考說明

為主要依據(jù)。培育學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)學(xué)問去解決實際問

題的實力。

第三階段把時間還給學(xué)生，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，并對學(xué)生

的考試方法進(jìn)行輔導(dǎo)。看成長記錄本，看重點試題，同學(xué)

之間探討，向老師質(zhì)疑。

三、復(fù)習(xí)措施

1、組織學(xué)習(xí)《江蘇省20xx年學(xué)業(yè)水平測試考試說明》,

了解命題依據(jù)和要求，了解通常學(xué)問的考點，使整個復(fù)習(xí)

具有針對性。

2、探討復(fù)習(xí)方法與復(fù)習(xí)教學(xué)模式。留意講練結(jié)合。

3、統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一方法，統(tǒng)一運(yùn)用資料（用好會考說

明，選擇性運(yùn)用），統(tǒng)一考試時間，統(tǒng)一運(yùn)用會考信息。

留意階段性檢測，把好命題關(guān)，閱卷流水作業(yè)，老師逐題

分析，主要錯誤出現(xiàn)在哪里，分析產(chǎn)生的緣由，如何幫助

學(xué)生改正;找出學(xué)生答題中的亮點，便于老師講解。

4、關(guān)注學(xué)生的情感、看法價值觀，對學(xué)生投入更多

關(guān)愛，提出更多的建議，展示給學(xué)生更多的希望，讓學(xué)生

盡力去做，并且做得更好。

四、復(fù)習(xí)進(jìn)程支配

16周高二一輪復(fù)習(xí)

17周高二一輪復(fù)習(xí)結(jié)束

18周模擬試卷+專題復(fù)習(xí)

19周模擬試卷+專題復(fù)習(xí)。

高二期末化學(xué)復(fù)習(xí)支配篇4

轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)11月份了，期末考試也越來越近了，很

多同學(xué)都要為期末的考試而奮斗了，我們?yōu)楦叨耐瑢W(xué)收

集整理了高二第一學(xué)期的英語復(fù)習(xí)備考支配書，詳情讓我

們來參考一下。

復(fù)習(xí)目標(biāo)：依據(jù)高二學(xué)生對所學(xué)的學(xué)問駕馭狀況，進(jìn)

行系統(tǒng)性歸納和總結(jié)，提高綜合運(yùn)用實力。

復(fù)習(xí)重點：以選修五、六學(xué)問為主要復(fù)習(xí)內(nèi)容。

復(fù)習(xí)要求：

同時，要指導(dǎo)學(xué)生駕馭肯定的解題技巧，重視例題（材

料題、問答題）精選、整合、變式、編撰，變更學(xué)生認(rèn)為

歷史只要背書的不良觀念。以更好地培育學(xué)生的歸納、分

析、比較等思維實力，提高主觀題的應(yīng)試水平。在上課的

時候精講題目，主要講思路，課后讓學(xué)生進(jìn)行規(guī)范作題。

形成審題、做題的良好習(xí)慣和正確的語言表達(dá)實力。

1、留意復(fù)習(xí)的全面性。

2、留意重難點。

3、留意密度、合理安排時間。

4、以練為主，綜合練習(xí)為主。

復(fù)習(xí)措施：

1、依據(jù)考試類型題，有系統(tǒng)的針對性的進(jìn)行專項復(fù)

習(xí)的針對性練習(xí)和反饋的鞏固練習(xí)。

2、復(fù)習(xí)過程中進(jìn)行階段性綜合練習(xí)。

3、在復(fù)習(xí)過程中要留意培優(yōu)輔差工作。同時剛好了

解學(xué)生學(xué)習(xí)的思想動向，賜予適當(dāng)?shù)墓奈韬托拍睢?/p>

4、加強(qiáng)單詞的朗讀和默寫，給學(xué)生明確的任務(wù)，使

他們也能盡自己最大實力過好單詞關(guān)。將詞組復(fù)習(xí)與單詞

分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系。在復(fù)習(xí)過程中，要緊緊抓住教材中的閱

讀，做到精讀和導(dǎo)讀相結(jié)合，在較短時間內(nèi)起到良好的教

學(xué)效果。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機(jī)整體,

在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密聯(lián)系起來，合理支配復(fù)習(xí)內(nèi)容,

提高學(xué)生整體運(yùn)用學(xué)問的實力。

5、堅持每節(jié)課前適量單詞的聽寫，加強(qiáng)他們細(xì)致、

細(xì)心的學(xué)習(xí)看法，鞏固學(xué)問的運(yùn)用等實力和增加學(xué)習(xí)勝利

的信念。

復(fù)習(xí)支配：

1、認(rèn)記所歸納的詞組

2、歸納語法

老師教學(xué)要加深對教材的相識和理解,敏捷地對教材

進(jìn)行取舍和運(yùn)用。老師要充分相識到教材只是一種載體,

要充分、合理地利用教材但不拘泥于教材來全面培育學(xué)生

的聽說讀寫譯的實力，使學(xué)生能敏捷運(yùn)用這門語言。

3、進(jìn)行針對性的專項練習(xí)⑴單項選擇(2)完型填⑶

閱讀理解

復(fù)習(xí)時間支配：依據(jù)自己的實際狀況制定.

高二期末化學(xué)復(fù)習(xí)支配篇5

一、以《會考導(dǎo)引》要求為框架，明確會考內(nèi)容。會

考內(nèi)容主要包括必修1和必修2,各占總分的40%,文科

選修內(nèi)容為《化學(xué)與生活》，主要以10個選擇題的形式

出現(xiàn)，占總分的20%。理科選修內(nèi)容為《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》，

以10個選擇題的形成出現(xiàn)，占總分20%。

其中必修1中的鋁土礦到鋁合金(AI),第三單元與信

息材料⑸)，生產(chǎn)生活中含氮化合物(N),必修2中從微觀

多樣性和化學(xué)反應(yīng)的限度與速率、化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化、

人工合成有機(jī)物在本次會考中不作要求。因而無機(jī)物部分

只考查Fe、Na、CkS四種元素。

二、留意雙基的落實。貫徹各位老師提出的分層教學(xué)、

分別指導(dǎo)、分塊推動、分階段驗收。文科班教學(xué)務(wù)必要在

重視后進(jìn)生，讓學(xué)生在每堂課中都能落實幾個學(xué)問點。重

點班的教學(xué)要在復(fù)習(xí)過程中加深難度，為高考的一輪復(fù)習(xí)

做好打算。對于學(xué)生常犯的錯誤要通過糾錯卷重新落實。

鼓舞理科班的一部分學(xué)生選做《化學(xué)與生活》部分的選擇

題，《化學(xué)與生活》中的學(xué)問點將以學(xué)案的方式落實。還

有我們自己額外訂的《中學(xué)化學(xué)會考專題復(fù)習(xí)》要充分利

用。結(jié)合學(xué)校組織的會考模擬考試，確定及格邊緣的學(xué)生

做課外輔導(dǎo)，爭取削減不及格的人數(shù)。

三、要留意試驗教學(xué)。本次化學(xué)基本試驗占部分22%

左右。對書本的演示試驗要予以高度的重視。特殊是必修

1和必修2中要