山東省濟(jì)南市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)部編版期中考試（上學(xué)期）試卷及答案

山東省濟(jì)南市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)部編版期中考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)對(duì)應(yīng)拼音在田字格內(nèi)用楷書正確美觀書寫詞語(yǔ)。

wǎnxiá

àimù

jǔshìwénmíng

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.外交部新聞發(fā)布會(huì)即將開始，請(qǐng)你將發(fā)言稿補(bǔ)充完整。

（1）美景，是廣袤大地的饋贈(zèng)。泱泱中華，有“西塞山前白鷺飛，①__________”的魚鄉(xiāng)山水圖；有“②________，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行”的夏夜螢蟲圖；有“③__________，清泉石上流”的林間山水圖……四時(shí)景物皆成趣。

（2）美德，是中華文化的精髓。古往今來(lái)，“④_________，不恥下問(wèn)”是《論語(yǔ)》謙虛好學(xué)的告誡；“我勸天公重抖擻，⑤__________”是龔自珍期待人才的吶喊；“⑥________，非是藉秋風(fēng)”是虞世南高潔清遠(yuǎn)的志趣……鴻鵠羽毛終有志。2）.古詩(shī)文閱讀。

（1）讀古詩(shī)，按照要求做各題。

①死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。_______，家祭無(wú)忘告乃翁。

②九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，_______。

③月落烏啼霜滿天，_______。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船

④《山居秋暝》每一句都是一幅畫，由“竹喧歸浣女”一句你看到了怎樣的畫面？給這幅畫取個(gè)名字：______。

⑤《長(zhǎng)相思》這首詞表達(dá)了作者怎樣的感情？_______

（2）根據(jù)《少年中國(guó)說(shuō)》原文，填空。

故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年______，少年富則國(guó)富，_______，少年________，少年自由則國(guó)自由，少年______；少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年________。

（3）讀下面的文言文，按照要求做題。

余嘗謂讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？

①寫出“漫浪”的意思：__________

②寫出劃線句子的意思：___________

③為什么說(shuō)“三到之中，心到最急”？_________3）.古典文化，是我們汲取營(yíng)養(yǎng)的yuánquán(

)。它能xiánjiē(

)歷史和未來(lái)，幫助我們不斷shěnshì(

)自我，保持大腦qīngxǐng(

)，xiōngyǒuchéngzhú(

)，bēnfù(

)新的旅程。4）.讀拼音，把詞語(yǔ)寫在拼音后面的橫線上。

（mìshū）______走了進(jìn)來(lái)。

“主席，志愿軍司令部來(lái)電請(qǐng)示中央軍委，是否將岸英的（yígǔ）______運(yùn)回國(guó)內(nèi)?！泵貢╟òujìn）______毛主席，輕聲說(shuō)，“朝鮮方面向主席表示慰問(wèn)，說(shuō)岸英同志是為朝鮮人民的解放事業(yè)（xīshēng）______的，也是朝鮮人民的兒子，請(qǐng)求把岸英（ānzàng）______在朝鮮?！?）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

lǐnglüè

fánzhí

qīngchéng

yǔnnuò

mànyóu

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

chóuxiè

xiāohuǐ

jǐbèi

zhìpǔ

xīhǎn

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.做一枚書簽送給上初中的姐姐，恰當(dāng)?shù)臅鴮憙?nèi)容是（

）A．童年鶴發(fā)好運(yùn)體，松姿柏態(tài)古稀年B．娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初C．不惑但從今日起，知天猶得十年來(lái)D．海屋籌添春半百，瓊池桃熟歲三千2）.下列詞語(yǔ)書寫正確的一項(xiàng)是（

）A．B．C．D．3）.下列句子與例句使用的修辭手法一樣的一項(xiàng)是（

）

例：背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……A．我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來(lái)就好了！B．母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……C．一陣微風(fēng)吹過(guò)，金色的水稻隨風(fēng)擺動(dòng)，猶如金色的海洋。D．秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點(diǎn)頭微笑。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按詞語(yǔ)意思造句

驕傲（形容自滿）_______

（形容自豪）_____________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示，我最棒！（將對(duì)應(yīng)詩(shī)句及作者連線）

白日放歌須縱酒

小溪泛盡卻山行

杜甫

落紅不是無(wú)情物

山色空蒙雨亦奇

曾幾

梅子黃時(shí)日日晴

小扣柴扉久不開

蘇軾

水光瀲滟晴方好

化作春泥更護(hù)花

葉紹翁

應(yīng)憐屐齒印蒼苔

青春作伴好還鄉(xiāng)

龔自珍2）.按要求完成練習(xí)。

1．把下列漢字與相應(yīng)的字體連起來(lái)。

隸書

小篆

甲骨文

楷書

金文

2．請(qǐng)將上述字體的名稱按出現(xiàn)的時(shí)間先后排序。

___________________________

3．請(qǐng)寫出三個(gè)含有以上漢字的四字詞語(yǔ)：_________、_________、_________。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.用序號(hào)將下列排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。

()為了擺脫地心引力，飛到浩瀚的太空中，火箭的速度要比噴氣式飛機(jī)的速度快得多才行。

()對(duì)！我們需要一枚火箭。

()乘坐噴氣式飛機(jī)去旅行，速度絕對(duì)是夠快的了。

()火箭的最大速度能達(dá)到4萬(wàn)千米每小時(shí)，是聲速的30多倍。

()但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。

()進(jìn)入太空之后，即使關(guān)掉發(fā)動(dòng)機(jī)，火箭仍可以繼續(xù)前進(jìn)。2）.將下列句子排列成一段通順的話。

()我們都走近去，不知道那個(gè)滿圓兒去哪兒了，卻疑心這骨朵兒是繁星兒變的。

()滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般亮的。

()抬頭看著天空，星兒似乎就比平日少了許多。

()院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。

()月亮正在頭頂，明顯大多了，也圓多了，清清晰晰看見里邊有個(gè)什么東西。

()我們都跑了出來(lái)，它果然就在院子里，但再也不是那么一個(gè)滿滿的圓了。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.我會(huì)判斷。在正確的后面畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。

1．《落花生》一文采用借物喻人的寫法，告訴我們做人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人。(

)

2．《田螺姑娘》《八仙過(guò)?！泛汀秾⑾嗪汀范际俏覈?guó)民間故事中的經(jīng)典。(

)

3．在復(fù)述故事的時(shí)候，為了讓故事更有新鮮感，我們可以加入大膽的想象，為故事增加合理的情節(jié)。(

)

4．“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)?！敝小懊簟笔敲艚莸囊馑?。(

)

5．梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中用象征手法描繪了少年中國(guó)的朝氣蓬勃與光輝前程。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀樂園。九月九日憶山東兄弟[唐]王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！咀⑨尅寇镙牵合阄吨参?。古風(fēng)俗重陽(yáng)節(jié)插茱萸避災(zāi)疫。1．“異鄉(xiāng)”的意思是__________，“遙知”的意思是____________。

2．九月九日是___________節(jié)，中國(guó)人有__________的習(xí)俗。

3．“_________________”一句表達(dá)了詩(shī)人強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達(dá)。

習(xí)作。

你喜歡看漫畫嗎？如果讓你給一位老師畫漫畫，你會(huì)選擇誰(shuí)呢？是總愛穿裙子，說(shuō)話像連珠炮的語(yǔ)文老師？是整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師？……請(qǐng)用文字把這位可愛的老師“畫”出來(lái)吧！字?jǐn)?shù)500字左右。題目自擬。

要求：（1）用具體事例寫出人物的突出特點(diǎn)。

（2）注意不要使用真實(shí)的校名和姓名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.2.課外閱讀。山楂是甜的①幼時(shí)的歲月里，農(nóng)村生活讓人感覺異常艱辛。②那時(shí)，農(nóng)村沒什么太好吃的水果，入秋的山楂勉強(qiáng)算水果吧。有一次，家里買了一堆山楂。我拿到手里，連咬了兩三個(gè)，嘴里、胃里頓時(shí)涌出酸水。我把它們?nèi)釉诘厣?，越看越氣。趁著媽媽不注意，把這堆山楂全扔了。媽媽發(fā)現(xiàn)后竟沒有批評(píng)我，而是默默地把這些“討厭”的家伙撿了回來(lái)。媽媽把山楂洗凈，去籽，倒入鍋中，放糖，小火慢慢熬到鮮紅直至黏稠。我才知道，山楂竟可以做成可口的山楂醬。只要放白糖用心慢慢熬，再難吃的山楂也會(huì)變甜。就像我們的日子，酸澀難忍，可終究能通過(guò)努力，讓日子變得甜一點(diǎn)。③冬天里沒有農(nóng)活可做，母親就養(yǎng)了幾頭奶牛，奶牛產(chǎn)牛奶，牛奶可以賣錢，每天就會(huì)有收入了。入冬后，媽媽在水泥廠上班，下了班要回家擠牛奶，還要帶著兩桶沉甸甸的牛奶去奶站賣掉。那一年，我和妹妹還很小，害怕得不肯留在家里。媽媽把十幾斤重的牛奶桶掛在自行車后面，把我們抱上自行車的大梁上。她兩眼緊盯前方，雙手緊握車把，狠狠地一咬牙，自行車緩緩向前移動(dòng)。媽媽帶不動(dòng)我們了，就放下我和妹妹，讓我們自己走。路過(guò)商店時(shí)，我和妹妹不走了，我們的目光定在了那里——店門口擺著的一串串冰糖葫蘆。不一會(huì)兒，我和妹妹便一人手里一串冰糖葫蘆。我們一邊吃，一邊在深沉的暮色里跟媽媽走。母女三人，就這樣，在冰糖葫蘆甜甜滋味的伴隨下，趕到了遙遠(yuǎn)的奶站?；丶业穆飞希炖錁O了，我和妹妹坐在車的大梁上，手和臉蛋是冷的，可我們的心里是熱的……④那些年，母親一心為了我們過(guò)更好的日子，除了種地、上班、養(yǎng)牛，她還干過(guò)很多營(yíng)生，只要能賺錢，她從不吝惜自己的時(shí)間和力氣。現(xiàn)在回到老家，她一定會(huì)提前買了冰糖葫蘆等我吃。吃著這冰糖葫蘆，仔細(xì)想想，其實(shí)，那些山楂從始至終都是甜的。

(1)短文以“山楂是甜的”為主線，寫了___________和__________這兩件事。

(2)第②自然段中“越看越氣”的原因是（

）A．山楂很少。B．山楂很難看。C．山楂壞了。D．山楂很難吃。(3)第③自然段中畫線的語(yǔ)句是對(duì)母親的_______、_______描寫，你從中感受到母親__________。

(4)短文中的母親是一個(gè)怎樣的人？____________________

(5)第③自然段中作者為什么說(shuō)“手和臉蛋是冷的，可我們的心里是熱的……”？____________________

(6)文章的結(jié)尾寫到“那些山楂從始至終都是甜的。”這句話有何豐富的內(nèi)涵，談?wù)勀愕睦斫狻___________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下面畫橫線的字選擇正確的解釋。

（1）敏而好學(xué)()A．勤勉

喜歡

B．反應(yīng)迅速

愛好

C．聰慧

喜好

（2）不恥下問(wèn)()A．恥辱

B．以……為恥

C．廉恥

（3）學(xué)而不厭()A．滿足

B．討厭2）.選出下面加點(diǎn)字的正確讀音。傳記（zhuànchuán）試卷（juǎnjuàn）三更半夜（gēnggèng）出差（chāchāi）奔