專題一 語(yǔ)言文字運(yùn)用 2025年高考語(yǔ)文基礎(chǔ)專項(xiàng)復(fù)習(xí)

專題一語(yǔ)言文字運(yùn)用2025年高考專題復(fù)習(xí)清單1

易混實(shí)詞辨析

定義：實(shí)詞，是指意義比較具體的詞?，F(xiàn)代漢語(yǔ)的實(shí)詞主要包括動(dòng)詞、名詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞等六類。

方法：辨析易混實(shí)詞的詞義，可從詞的詞義側(cè)重點(diǎn)、使用對(duì)象與范圍、感情色彩、語(yǔ)體色彩、固定搭配和語(yǔ)法功能等角度入手。

選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填入句中橫線上。一、必修上冊(cè)1.蘊(yùn)含·蘊(yùn)藏（1）中國(guó)是古老的農(nóng)業(yè)國(guó)，又是最早種植水稻的國(guó)家之一，有眾多的野生稻和栽培稻品種，______著豐富的種質(zhì)資源。（必修上冊(cè)第4課《喜看稻菽千重浪——記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平》）（2）習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“弘揚(yáng)中華文明______的全人類共同價(jià)值，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”。蘊(yùn)藏蘊(yùn)含【辨析】蘊(yùn)藏：動(dòng)詞，蓄積而未顯露或未發(fā)掘。蘊(yùn)含：動(dòng)詞，包含?；A(chǔ)知識(shí)清單2.裝飾·妝飾（1）他穿了一身洗淡了的黃軍裝,綁腿直打到膝蓋上。肩上的步槍筒里,稀疏地插了幾根樹(shù)枝,這要說(shuō)是偽裝,倒不如算作______點(diǎn)綴。（必修上冊(cè)第3課《百合花》）（2）今天我們見(jiàn)到的唐代女俑,小小的顏面往往是濃妝艷抹、粉面桃腮、柳眉紅唇,還有多種花俏的______。裝飾妝飾【辨析】妝飾：①動(dòng)詞，打扮；②名詞，打扮出來(lái)的樣子。強(qiáng)調(diào)用化妝品和工具去化妝或化妝出來(lái)的結(jié)果。裝飾：①動(dòng)詞，在身體或物體的表面加些附屬的東西，使美觀；②名詞，裝飾品。強(qiáng)調(diào)用起修飾美化作用的物品去裝扮。3.扭捏·忸怩（1）我回轉(zhuǎn)身看見(jiàn)新媳婦已輕輕移過(guò)一盞油燈，解開(kāi)他的衣服，她剛才那種______羞澀已經(jīng)完全消失。（必修上冊(cè)第3課《百合花》）（2）眼前的她雖一副農(nóng)家人裝扮，但言談舉止毫不______。忸怩扭捏【辨析】?jī)蓚€(gè)詞語(yǔ)都有“不大方”的意思。忸怩：形容詞，形容不好意思或不大方的樣子。與心理有關(guān)，多指小孩、姑娘等的表情。可重疊成“忸忸怩怩”表示很忸怩的意思。扭捏：①動(dòng)詞，指走路時(shí)身體故意左右搖擺；②形容詞，形容舉止言談不大方。強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的姿態(tài)（走路時(shí)身體的姿態(tài)）、言行的方式。4.報(bào)怨·抱怨（1）火車(chē)停了，發(fā)出一陣沉重的嘆息，像是在______臺(tái)兒溝的寒冷。（必修上冊(cè)第3課《哦，香雪》）（2）老子認(rèn)為，以德______是以“不爭(zhēng)”為“爭(zhēng)”的行動(dòng)策略，是一種高明的人際交往藝術(shù)和處世哲學(xué)。抱怨報(bào)怨【辨析】報(bào)怨：動(dòng)詞，對(duì)所怨恨的人做出反應(yīng)。抱怨：動(dòng)詞，心中不滿，數(shù)說(shuō)別人不對(duì)；埋怨。5.分辨·分辯（1）“咳，你問(wèn)什么不行呀!”鳳嬌替香雪挎起籃子說(shuō)。“誰(shuí)叫咱們香雪是學(xué)生呢?！币灿腥颂嫦阊_____。（必修上冊(cè)第3課《哦，香雪》）（2）它那些鑲有護(hù)墻板的房間，我敢說(shuō)，經(jīng)過(guò)上百年的塵污煙熏，已經(jīng)______不出是什么顏色了。［選擇性必修上冊(cè)第8課《大衛(wèi)·科波菲爾（節(jié)選）》］分辯分辨【辨析】分辯：動(dòng)詞，辯白。多用于爭(zhēng)辯是非曲直，傾向于用嘴說(shuō)。分辨：動(dòng)詞，辨別。多用于區(qū)別人或事物，傾向于用眼睛看，用腦子思考。6.精粹·精練（1）現(xiàn)在是在戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)期，我們應(yīng)該研究一下文章怎樣寫(xiě)得短些，寫(xiě)得______些。［必修上冊(cè)第11課《反對(duì)黨八股（節(jié)選）》］（2）宣傳語(yǔ)應(yīng)具備準(zhǔn)確的表現(xiàn)力、強(qiáng)烈的吸引力和飽滿的號(hào)召力，文字______、朗朗上口、便于傳播記憶。精粹精練【辨析】?jī)蓚€(gè)詞語(yǔ)都有既少又好的意思。精粹：①形容詞，精練純粹；②名詞，（事物）精美純粹的部分。側(cè)重于“好”，純而不雜。精練：形容詞，（文章或講話）扼要，沒(méi)有多余的詞句。側(cè)重于“少”，指文章或講話簡(jiǎn)潔且重點(diǎn)明確。7.妨礙·妨害（1）這種裝腔作勢(shì)的東西，不能反映真理，而是______真理的。［必修上冊(cè)第11課《反對(duì)黨八股（節(jié)選）》］（2）因此，門(mén)窗的位置和處理都極自由，由全部用墻壁至全部開(kāi)門(mén)窗，乃至既沒(méi)有墻壁也沒(méi)有門(mén)窗（如涼亭），都不______負(fù)重的問(wèn)題；房頂或上層樓板的重量總是由柱承擔(dān)的。（必修下冊(cè)第8課《中國(guó)建筑的特征》）妨害妨礙【辨析】妨害：動(dòng)詞，有害于。著重指有損害，程度較重。妨礙：動(dòng)詞，使事情不能順利進(jìn)行；阻礙。著重指給人或事造成一定的障礙，程度較輕。8.熟悉·熟習(xí)（1）為了當(dāng)好顧客的參謀，他不知費(fèi)了多少心血去______自己柜臺(tái)里的商品。（必修上冊(cè)第4課《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》）（2）香港機(jī)場(chǎng)管理局表示，8日起會(huì)安排航班于第三跑道進(jìn)行升降，讓本地及海外航空業(yè)界有秩序地______相關(guān)運(yùn)作程序及協(xié)作安排。熟悉熟習(xí)【辨析】熟悉：動(dòng)詞，①知道得清楚；②了解，使知道得清楚。熟習(xí)：動(dòng)詞，（對(duì)某種技術(shù)或?qū)W問(wèn)）學(xué)習(xí)得很熟練或了解得很深刻。“熟悉”側(cè)重于對(duì)某人或某事了解得清楚。“熟習(xí)”側(cè)重于對(duì)某種技術(shù)或?qū)W問(wèn)掌握得很熟練或者了解得很深刻。9.衷情·鐘情（1）在什么地方看見(jiàn)西蒙娜·德·波伏瓦說(shuō)了一句話：她真正______的是法國(guó)國(guó)立圖書(shū)館。（必修上冊(cè)第13課《上圖書(shū)館》）（2）海安高新區(qū)利用清明節(jié)假期開(kāi)展“遙寄______不忘初心”流動(dòng)黨員線上主題黨日活動(dòng)。鐘情衷情【辨析】鐘情：動(dòng)詞，感情專注（多指愛(ài)情）。后面可接賓語(yǔ)。衷情：名詞,內(nèi)心的情感。一般作賓語(yǔ)。二、必修下冊(cè)1.聲明·申明（1）只是我得跟您預(yù)先______一下：說(shuō)不定有人偷聽(tīng)了我們的談話了，為了避免我們的談話被人家誤解以致鬧出什么亂子起見(jiàn)，我得把我們的談話內(nèi)容報(bào)告校長(zhǎng)。（必修下冊(cè)第13課《裝在套子里的人》）（2）從法律上講，這個(gè)責(zé)任不該由我承擔(dān)，我一定向法院______。聲明申明【辨析】聲明：①動(dòng)詞，公開(kāi)表示態(tài)度或說(shuō)明真相；②名詞，聲明的文告。申明：動(dòng)詞，鄭重說(shuō)明。比“聲明”更正式，常用于對(duì)重大立場(chǎng)、事由的說(shuō)明。2.玷污·玷辱（1）兩口兒歡喜道：“我夫妻二人正沒(méi)個(gè)親眷,今日得恩人到來(lái),便是從天降下。”林沖道：“我是罪囚,恐怕______你夫妻兩個(gè)?！保ū匦尴聝?cè)第13課《林教頭風(fēng)雪山神廟》）（2）于是，她和其他家人一樣名正言順地用上了麗貝卡·布恩迪亞的姓名，那也是她一生用過(guò)的唯一姓名，直到去世從未______。［選擇性必修上冊(cè)第11課《百年孤獨(dú)（節(jié)選）》］玷辱玷污【辨析】?jī)蓚€(gè)詞語(yǔ)都有“使受到污損”的意思。玷辱：動(dòng)詞，使蒙受恥辱。多用于具體的人或事物。玷污：動(dòng)詞，弄臟；使有污點(diǎn)。多用于比喻。用于抽象的事物。3.指使·支使（1）誰(shuí)______你來(lái)的？［必修下冊(cè)第5課《雷雨（節(jié)選）》］（2）現(xiàn)在我懂得米考伯太太的意思了，就求她盡管______我，做什么都行。從那天晚上起，我就開(kāi)始處理起她家的那些輕便的財(cái)物來(lái)了。［選擇性必修上冊(cè)第8課《大衛(wèi)·科波菲爾（節(jié)選）》］指使支使【辨析】指使：動(dòng)詞，出主意叫別人去做某事。貶義詞，如“這件事幕后有人指使”。支使：動(dòng)詞，命令人做事。帶有命令的色彩，如“把他支使走”。4.義氣·意氣（1）你這么只憑______是不能交涉事情的。［必修下冊(cè)第5課《雷雨（節(jié)選）》］（2）“晉江經(jīng)驗(yàn)”蘊(yùn)含著廣大閩商善觀時(shí)變、順勢(shì)而為，敢冒風(fēng)險(xiǎn)、愛(ài)拼會(huì)贏，合群團(tuán)結(jié)、豪爽______，戀祖愛(ài)鄉(xiāng)、回饋桑梓等精神特質(zhì)。意氣義氣【辨析】意氣：名詞，①意志和氣概；②志趣和性格；③由于主觀和偏激而產(chǎn)生的情緒。義氣：①名詞，指由于私人關(guān)系而甘于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)或犧牲自己利益的氣概；②形容詞，有這種氣概或感情。5.吝惜·吝嗇（1）他很______自己的話，可是我們問(wèn)他話的時(shí)候，他回答起來(lái)卻是毫無(wú)拘束。［必修下冊(cè)第6課《哈姆萊特（節(jié)選）》］（2）尹先為衣著簡(jiǎn)樸，生活節(jié)儉，對(duì)自己很是“______”，衣領(lǐng)、袖口都已經(jīng)磨出毛邊，露出線頭。吝惜吝嗇【辨析】吝惜：動(dòng)詞，過(guò)分愛(ài)惜，舍不得拿出（自己的東西或力量），后面可帶賓語(yǔ)。吝嗇：形容詞，過(guò)分愛(ài)惜自己的財(cái)物，當(dāng)用不用或當(dāng)給的舍不得給，一般不帶賓語(yǔ)，多含貶義。6.振動(dòng)·震動(dòng)（1）如果我們的科學(xué)家發(fā)明像力這樣一些概念，那僅僅是因?yàn)樗麄儾荒苡醚蹤z驗(yàn)出充滿于我們周?chē)臻g的無(wú)法看見(jiàn)的各種______。（必修下冊(cè)第7課《一名物理學(xué)家的教育歷程》）（2）女人的手指______了一下，想是叫葦眉子劃破了手。（選擇性必修中冊(cè)第8課《荷花淀》）振動(dòng)震動(dòng)【辨析】震動(dòng)：動(dòng)詞，①顫動(dòng)，使顫動(dòng)；②（重大的事情、消息等）使人心不平靜。不一定有規(guī)則，比“振動(dòng)”強(qiáng)烈，常伴隨著較大的聲響。振動(dòng)：動(dòng)詞，物體通過(guò)一個(gè)中心位置，不斷做往復(fù)運(yùn)動(dòng)。擺的運(yùn)動(dòng)就是振動(dòng)。一般指有規(guī)則的擺動(dòng)、搖動(dòng)，常用于具體物體，如“空氣振動(dòng)”“水波振動(dòng)”。三、選擇性必修上冊(cè)1.驅(qū)除·祛除（1）她感到痛苦，但她無(wú)法理解這事。她就照例把這些往事從頭腦里______，竭力用墮落生活的特種迷霧把它遮住。［選擇性必修上冊(cè)第9課《復(fù)活（節(jié)選）》］（2）按摩可以幫助孩子舒經(jīng)活血，從而達(dá)到防病、治病的效果。父母可以經(jīng)常給孩子做按摩，以______孩子體內(nèi)的寒氣。驅(qū)除祛除【辨析】驅(qū)除：動(dòng)詞，趕走；除掉。側(cè)重用“驅(qū)趕”的手段除掉，適用的對(duì)象多為牲畜禽鳥(niǎo)或不良的事物。祛除：動(dòng)詞，除去（疾病、疑懼、邪祟等）。有治療之意。2.撫養(yǎng)·扶養(yǎng)（1）發(fā)現(xiàn)她只喜歡吃院子里的濕土和用指甲刮下的石灰墻皮，顯然她父母或是其他______人曾斥責(zé)過(guò)這一惡習(xí)，因?yàn)樗偸切挠欣⒕伟抵行惺?，藏起口糧來(lái)等沒(méi)人時(shí)再享用。［選擇性必修上冊(cè)第11課《百年孤獨(dú)（節(jié)選）》］（2）法官表示，《民法典》第一千零五十九條規(guī)定，夫妻有相互______的義務(wù)。撫養(yǎng)扶養(yǎng)【辨析】?jī)蓚€(gè)詞語(yǔ)都有“供養(yǎng)”的意思。扶養(yǎng)：動(dòng)詞，養(yǎng)活。指只提供生活供養(yǎng)，不負(fù)責(zé)人身監(jiān)護(hù)，既可指對(duì)長(zhǎng)輩的贍養(yǎng)，也可指向成年或未成年人提供生活供養(yǎng)等。撫養(yǎng)：動(dòng)詞，愛(ài)護(hù)并教養(yǎng)。多指長(zhǎng)輩對(duì)未成年人，既包括生活的供養(yǎng)，又包括對(duì)人身的監(jiān)護(hù)和教育。3.截至·截止（1）復(fù)工復(fù)產(chǎn)加快推進(jìn)，______4月中旬，全國(guó)規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)平均開(kāi)工率達(dá)99%，民營(yíng)企業(yè)復(fù)工率超過(guò)90%，中小企業(yè)復(fù)工率超過(guò)80%……（選擇性必修上冊(cè)第4課《在民族復(fù)興的歷史豐碑上——2020中國(guó)抗疫記》）（2）第二輪“愛(ài)購(gòu)上?！彪娮酉M(fèi)券將于10月15日______使用，用券進(jìn)入倒計(jì)時(shí)階段。截至截止【辨析】截至：動(dòng)詞，截止到（某個(gè)時(shí)候）。截止：動(dòng)詞，（到一定期限）停止。四、選擇性必修中冊(cè)1.曲解·誤解（1）所謂曲學(xué)阿世即是嘩眾取寵，______經(jīng)典的原義以討好于時(shí)尚，也就是背離了原則而順風(fēng)轉(zhuǎn)舵，這就違反了追求真理的學(xué)術(shù)宗旨。（選擇性必修中冊(cè)第4課《修辭立其誠(chéng)》）（2）這種獎(jiǎng)賞，不要______為“拋來(lái)”的東西，這是“拋給”的，說(shuō)得冠冕些，可以稱之為“送來(lái)”，我在這里不想舉出實(shí)例。（必修上冊(cè)第12課《拿來(lái)主義》）曲解誤解【辨析】曲解：動(dòng)詞，錯(cuò)誤地解釋客觀事實(shí)或別人的原意（多指故意地）。誤解：①動(dòng)詞，理解得不正確；②名詞，不正確的理解。兩個(gè)詞語(yǔ)的差別在是否故意理解錯(cuò)誤。2.爆發(fā)·暴發(fā)（1）沉默呵，沉默呵！不在沉默中______，就在沉默中滅亡。（選擇性必修中冊(cè)第6課《記念劉和珍君》）（2）人們?cè)趺磿?huì)忘記，在那大雪封門(mén)的日子，他帶著黨的溫暖走進(jìn)了貧農(nóng)的柴門(mén)；在那洪水______的日子，他拄著棍子帶病到各個(gè)村莊察看水情。（選擇性必修上冊(cè)第3課《縣委書(shū)記的榜樣——焦裕祿》）爆發(fā)暴發(fā)【辨析】?jī)蓚€(gè)詞語(yǔ)的使用范圍不同。暴發(fā)：動(dòng)詞，①突然發(fā)財(cái)或得勢(shì)（多含貶義）；②突然發(fā)作。主要指洪水、疾病等。爆發(fā)：動(dòng)詞，①火山內(nèi)部的巖漿突然沖破地殼，向四外迸出；②突然發(fā)作，（事變）突然發(fā)生。主要指力量、運(yùn)動(dòng)、情緒等。清單2

易混虛詞辨析

定義：現(xiàn)代漢語(yǔ)中虛詞是指一般不能單獨(dú)成句，意義比較抽象，有幫助造句作用的詞，主要包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞等六類。

考查：虛詞的考查主要涉及關(guān)聯(lián)詞、介詞和副詞在語(yǔ)境中的使用，偶爾也涉及助詞在語(yǔ)境中的使用。

方法：辨析虛詞的方法主要有以下五種：①看詞性異同；②看搭配情況；③看表達(dá)語(yǔ)氣；④看表達(dá)關(guān)系；⑤看所在位置。

選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填入句中橫線上。一、必修上冊(cè)1.況且·何況（1）為什么不看對(duì)象亂彈一頓呢？______這是黨八股，簡(jiǎn)直是老鴉聲調(diào)，卻偏要向人民群眾哇哇地叫。［必修上冊(cè)第11課《反對(duì)黨八股（節(jié)選）》］（2）我認(rèn)為人活著，不能光為自己，做件好事心里總是踏實(shí)的，______我做的只是力所能及的小事，以后還會(huì)一直堅(jiān)持下去。何況況且【辨析】何況：連詞，用反問(wèn)的語(yǔ)氣表示更進(jìn)一層的意思。況且：連詞，用在后一分句前面，表示更進(jìn)一層，多用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明理由。兩個(gè)詞語(yǔ)都是連詞，都表示更進(jìn)一層的意思。但“何況”還有以下用法，即它引出的后分句重在與前分句構(gòu)成對(duì)比，用甲烘托乙，表示甲如此，乙更是如此。如，再大的困難我們都克服了，何況這么一點(diǎn)點(diǎn)小事。“何況”可以用于表示反問(wèn)語(yǔ)氣的句子。如，冰雹驟降，人們每走一步都極其艱難，何況還要抬著擔(dān)架？但是“況且”不可以。2.常?！ね?）味道甚至是難于記憶的，只有你又聞到它你才能記起它的全部情感和意蘊(yùn)。所以我______要到那園子里去。［必修上冊(cè)第15課《我與地壇（節(jié)選）》］（2）一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，______需要經(jīng)過(guò)由物質(zhì)到精神，由精神到物質(zhì)，即由實(shí)踐到認(rèn)識(shí)，由認(rèn)識(shí)到實(shí)踐這樣多次的反復(fù)，才能夠完成。（選擇性必修中冊(cè)第2課《人的正確思想是從哪里來(lái)的？》）常常往往【辨析】常常：副詞，表示事情的發(fā)生不止一次，而且時(shí)間相隔不久。往往：副詞，表示根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，某種情況在一定條件下時(shí)常存在或經(jīng)常發(fā)生。“常?！眴渭冎甘虑榈闹貜?fù)，不一定有規(guī)律性，可用于主觀愿望，如，他學(xué)習(xí)認(rèn)真，常常學(xué)習(xí)到深夜。“往往”是對(duì)到目前為止出現(xiàn)的情況的總結(jié)，有一定的規(guī)律性，不用于主觀愿望。如，清明時(shí)節(jié)，往往要下雨。二、必修下冊(cè)1.誠(chéng)然·固然（1）當(dāng)然，行是行的，這______很好，可是千萬(wàn)別鬧出什么亂子。（必修下冊(cè)第13課《裝在套子里的人》）（2）她______是逃出來(lái)的，不多久，這推想就證實(shí)了。（必修下冊(cè)第12課《祝?！罚┕倘徽\(chéng)然【辨析】誠(chéng)然：①副詞，實(shí)在。如：王羲之很愛(ài)鵝，鵝也誠(chéng)然可愛(ài)。②連詞，固然（引起下文轉(zhuǎn)折）。如，文章流暢誠(chéng)然很好，但主要的還在于內(nèi)容。固然：連詞，①表示承認(rèn)某個(gè)事實(shí)，引起下文轉(zhuǎn)折；②表示承認(rèn)甲事實(shí)，也不否認(rèn)乙事實(shí)。如，意見(jiàn)對(duì)，固然應(yīng)該接受，就是不對(duì)也可作為參考。2.及其·以及（1）非常榮幸在這里接受今年的拉斯克臨床醫(yī)學(xué)研究獎(jiǎng)——這一生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域最負(fù)盛名的獎(jiǎng)項(xiàng)，衷心感謝評(píng)委會(huì)對(duì)我在發(fā)現(xiàn)青蒿素______治療瘧疾的功效等方面貢獻(xiàn)的肯定。（必修下冊(cè)第7課《青蒿素：人類征服疾病的一小步》）（2）她們踮著腳尖，雙臂伸得直直的，把整筐的雞蛋、紅棗舉上窗口，換回臺(tái)兒溝少見(jiàn)的掛面、火柴，______屬于姑娘們自己的發(fā)卡、香皂。（必修上冊(cè)第3課《哦，香雪》）及其以及【辨析】及其：復(fù)合詞，意思是“和他（她/它）的”。連接的事物和它前面提到的事物是相互關(guān)聯(lián)的，如，請(qǐng)將機(jī)器及其說(shuō)明書(shū)一同發(fā)過(guò)來(lái)。以及：連詞，連接并列的詞或詞組（“以及”前面往往是主要的）。連接的同類事物，有時(shí)有前主后次關(guān)系，如，我呼吁大力加強(qiáng)國(guó)際合作，推動(dòng)對(duì)中醫(yī)以及其他傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的研究；有時(shí)有先后關(guān)系，如，怎么生產(chǎn)以及怎樣營(yíng)銷(xiāo)，要事先制訂一個(gè)周密的、切實(shí)可行的計(jì)劃。3.不止·不只（1）那位畫(huà)家一定畫(huà)了______一夜，因?yàn)槟凶又袑W(xué)和女子中學(xué)里的教師們、神學(xué)校的教師們、衙門(mén)里的官兒，全接到一份。（必修下冊(cè)第13課《裝在套子里的人》）（2）這個(gè)德國(guó)人______精通中文，也精通德文，并親身體驗(yàn)到了中國(guó)精神對(duì)于今日歐洲的意義。（必修上冊(cè)第13課《讀書(shū)：目的和前提》）不止不只【辨析】不止：①動(dòng)詞，繼續(xù)不停；②副詞，表示超出某個(gè)數(shù)目或范圍。不只：連詞，不但，不僅。一般后面有與之相呼應(yīng)的連詞。4.一起·一齊（1）直到她說(shuō)到嗚咽，她們也就______流下那停在眼角上的眼淚，嘆息一番，滿足的去了，一面還紛紛的評(píng)論著。（必修下冊(cè)第12課《祝福》）（2）我走過(guò)去拿起那兩個(gè)干硬的饅頭，看見(jiàn)他背的槍筒里不知在什么時(shí)候又多了一枝野菊花，跟那些樹(shù)枝______，在他耳邊抖抖地顫動(dòng)著。（必修上冊(cè)第3課《百合花》）一齊一起【辨析】一起：①名詞，同一個(gè)處所；②副詞，一同；③副詞，一共。一齊：副詞，表示同時(shí)。三、選擇性必修上冊(cè)1.而后·爾后（1）何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞先在家中實(shí)行，______推廣到全鎮(zhèn)。［選擇性必修上冊(cè)第11課《百年孤獨(dú)（節(jié)選）》］而后（2）門(mén)捷列夫根據(jù)原子量的變化，制定了元素周期表，有人贊同，有人懷疑，爭(zhēng)論不休。______，根據(jù)元素周期表發(fā)現(xiàn)了幾種元素，它們的化學(xué)特性剛好符合元素周期表的預(yù)測(cè)。（選擇性必修中冊(cè)第3課《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》）爾后【辨析】而后：連詞，然后。表示一件事情之后接著又發(fā)生另一件事情。爾后：連詞，從此以后?！盃枴庇兄复x，相當(dāng)于“這”“此”。2.徑直·徑自·竟自（1）“您是怎么找到我的？”她不理他的話，______問(wèn)。她那雙斜睨的眼睛又像在瞧他，又像不在瞧他。［選擇性必修上冊(cè)第9課《復(fù)活（節(jié)選）》］（2）當(dāng)他終于頭部到達(dá)門(mén)口時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，他的身子太寬了，無(wú)法______穿過(guò)去。［必修下冊(cè)第14課《變形記（節(jié)選）》］（3）沒(méi)有人教他，也不知道從什么時(shí)候起他______學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)。徑自徑直竟自【辨析】徑自：副詞，表示自己直接行動(dòng)。強(qiáng)調(diào)不與別人商量便自作主張去做某事，多含貶義。徑直：副詞，①表示直接向某處前進(jìn)，不繞道，不在中途耽擱；②表示直接進(jìn)行某件事，不在事前費(fèi)周折?！皬街薄毙揎梽?dòng)詞表示動(dòng)作行為不間斷。竟自：副詞，竟然。表示出乎意料。多用于表現(xiàn)人們對(duì)某人做事的結(jié)果感到意外。3.不免·未免（1）不過(guò)像我這樣小小年紀(jì)就如此輕易地遭人遺棄，即使是現(xiàn)在，也______使我感到有點(diǎn)兒吃驚。［選擇性必修上冊(cè)第8課《大衛(wèi)·科波菲爾（節(jié)選）》］（2）還有一群姨太太，也大以請(qǐng)她們各自走散為是，要不然，“拿來(lái)主義”怕______有些危機(jī)。（必修上冊(cè)第12課《拿來(lái)主義》）不免未免【辨析】不免：副詞，免不了。表示客觀上不容易避免。未免：副詞，①不能不說(shuō)是……（表示不以為然）；②不免。四、選擇性必修中冊(cè)1.已經(jīng)·一經(jīng)（1）馬克思列寧主義的普遍真理______和中國(guó)革命的具體實(shí)踐相結(jié)合，就使中國(guó)革命的面目為之一新。（選擇性必修中冊(cè)第2課《改造我們的學(xué)習(xí)》）（2）我趕忙白了他一眼，不叫他再說(shuō)?？墒莵?lái)不及了，那個(gè)媳婦抱了被子，______在房門(mén)口了。（必修上冊(cè)第3課《百合花》）一經(jīng)已經(jīng)【辨析】一經(jīng)：副詞，表示只要經(jīng)過(guò)某個(gè)步驟或者某種行為（就能產(chǎn)生相應(yīng)的結(jié)果）。已經(jīng)：副詞，表示動(dòng)作、變化完成或達(dá)到某種程度?！耙唤?jīng)”用在復(fù)句中，前后兩個(gè)分句為假設(shè)關(guān)系；“已經(jīng)”僅用在單句中修飾謂語(yǔ)動(dòng)詞，表示謂語(yǔ)行為的過(guò)去式。2.由于·因?yàn)椋?）檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)是什么?這是早被無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命導(dǎo)師解決了的問(wèn)題。但是這些年來(lái)，______“四人幫”的破壞和他們控制下的輿論工具大量的歪曲宣傳，把這個(gè)問(wèn)題搞得混亂不堪。（選擇性必修中冊(cè)第3課《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》）由于（2）雖然很累，可她說(shuō)：“每一天都收獲滿滿，非常充實(shí)。不管是做志愿者，還是做教師，我都是認(rèn)真的，都會(huì)努力做得更好，______我是黨員，要帶頭！”因?yàn)椤颈嫖觥坑捎冢孩俳樵~，表示原因或理由；②連詞，表示原因，多與“所以、因此”等配合。因?yàn)椋孩俳樵~，表示接在后面的部分是原因；②連詞，常跟“所以”搭配使用，表示因果關(guān)系。兩個(gè)詞語(yǔ)有以下三處不同。差異由于因?yàn)榇钆渌?，因此，因而所以?gòu)成的因果復(fù)句是否可以倒裝不可以#b#大家都不出門(mén)，由于天太熱。（×）可以#b#大家都不出門(mén)，因?yàn)樘焯珶?。（√）是否可以放在句首，回答原因類?wèn)句不可以#b#為什么大家都不出門(mén)？由于天太熱了。（×）可以#b#為什么大家都不出門(mén)？因?yàn)樘焯珶崃?。（√?.從而·進(jìn)而（1）有的同志說(shuō)，我們批判修正主義，難道不是用馬列主義、毛澤東思想去衡量，______證明修正主義是錯(cuò)誤的嗎？（選擇性必修中冊(cè)第3課《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》）（2）要想建立與世界文學(xué)的生動(dòng)聯(lián)系，讀者的第一要?jiǎng)?wù)乃是認(rèn)識(shí)自己，______認(rèn)識(shí)那些特別能引起共鳴的作品，而不要遵循任何的模式或者教學(xué)大綱?。ū匦奚蟽?cè)第13課《讀書(shū)：目的和前提》）從而進(jìn)而【辨析】從而：連詞，上文是原因、方法等，下文是結(jié)果、目的等；因此就。進(jìn)而：連詞，表示在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步。從詞義表達(dá)的側(cè)重點(diǎn)來(lái)看，這兩個(gè)詞表示的關(guān)系不同?！皬亩敝卦诒砟康年P(guān)系和因果關(guān)系?！斑M(jìn)而”重在表遞進(jìn)關(guān)系。4.對(duì)于·關(guān)于（1）______哲學(xué)，毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：現(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)入社會(huì)主義時(shí)代，出現(xiàn)了一系列新的問(wèn)題，如果只有幾篇原有的哲學(xué)著作，不適應(yīng)新的需要，寫(xiě)出新的著作，形成新的理論，那是不行的。（選擇性必修中冊(cè)第3課《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》）關(guān)于（2）深秋，山風(fēng)漸漸凜冽了，天也黑得越來(lái)越早。但香雪和她的姐妹們______七點(diǎn)鐘的火車(chē)，是照等不誤的。（必修上冊(cè)第3課《哦，香雪》）對(duì)于【辨析】對(duì)于：介詞，引進(jìn)對(duì)象或事物的關(guān)系者。關(guān)于：介詞，引進(jìn)關(guān)涉的對(duì)象。表示關(guān)涉，用“關(guān)于”不用“對(duì)于”。指出對(duì)象，用“對(duì)于”不用“關(guān)于”。兼有兩種情況的可以用“關(guān)于”，也可以用“對(duì)于”。“關(guān)于”有提示性質(zhì)，用“關(guān)于”組成的介詞結(jié)構(gòu)，可以單獨(dú)做文章的題目。用“對(duì)于”組成的介詞結(jié)構(gòu)，只有跟名詞組成偏正詞組，才能做題目，如：對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)意見(jiàn)。5.連續(xù)·陸續(xù)（1）她們嘈雜起來(lái)，有的在公共自來(lái)水龍頭邊舀水，有的用斷了齒的木梳梳掉執(zhí)拗地粘在頭發(fā)里的棉絮，______地兩個(gè)一組兩個(gè)一組地用扁擔(dān)抬著平滿的馬桶，吆喝著從人們身邊擦過(guò)。（選擇性必修中冊(cè)第7課《包身工》）（2）他______7年多次義務(wù)為全國(guó)中小學(xué)生進(jìn)行形式多樣的科普，任學(xué)?？茖W(xué)顧問(wèn)。（必修上冊(cè)第4課《“探界者”鐘揚(yáng)》）陸續(xù)連續(xù)【辨析】陸續(xù)：副詞，表示前后相繼，時(shí)斷時(shí)續(xù)。只修飾動(dòng)詞，不修飾名詞，如，陸續(xù)走出去。連續(xù)：動(dòng)詞，一個(gè)接一個(gè)。常指事物發(fā)展變化，如，連續(xù)打退敵人的三次進(jìn)攻。五、選擇性必修下冊(cè)1.逐漸·逐步（1）優(yōu)勢(shì)類型的______散布，伴隨著其后代的緩慢變異，從而使得經(jīng)過(guò)一段較長(zhǎng)的時(shí)間間隔后，生物類型好像很突然地在全世界范圍內(nèi)都發(fā)生了變化。（選擇性必修下冊(cè)第13課《自然選擇的證明》）（2）屋頂?shù)钠露染碗S著這舉架，由下段的檐部緩和的坡度______增高為近屋脊處的陡斜，成了緩和的彎曲面。（必修下冊(cè)第8課《中國(guó)建筑的特征》）逐漸逐步【辨析】逐漸：副詞，漸漸。逐步：副詞，一步一步地。“逐漸”多用于事物自身的變化。“逐步”有明顯的階段性，多用于形容人有計(jì)劃的努力。2.以致·以至（1）但是，誰(shuí)要侮辱一下秦腔，他們要爭(zhēng)死爭(zhēng)活地和你論理，______大打出手，使你永遠(yuǎn)記住教訓(xùn)。（選擇性必修下冊(cè)第7課《秦腔》）（2）兒子想使母親驕傲，這心情畢竟是太真實(shí)了，______使“想出名”這一聲名狼藉的念頭也多少改變了一點(diǎn)形象。［必修上冊(cè)第15課《我與地壇（節(jié)選）》］以至以致【辨析】?jī)蓚€(gè)詞語(yǔ)都有表示“形成某種結(jié)果”的意思。以至：連詞，①直到，表示在時(shí)間、數(shù)量、程度、范圍上的延伸；②用在下半句話的開(kāi)頭，表示由于上文所說(shuō)的動(dòng)作、情況的程度很深而形成的結(jié)果。如，他非常專心地寫(xiě)生，以至刮起大風(fēng)來(lái)也不理會(huì)。以致：連詞，用在下半句話的開(kāi)頭，表示下文是上述原因所形成的結(jié)果（多指不好的結(jié)果）。如，他事先沒(méi)有充分調(diào)查研究，以致得出了錯(cuò)誤的結(jié)論。清單3

易混成語(yǔ)辨析

正確使用成語(yǔ)，需要了解成語(yǔ)的意義、用法及感情色彩等。做題時(shí)避免陷入以下十個(gè)誤區(qū)：①褒貶誤用，不明色彩；②張冠李戴，用錯(cuò)對(duì)象；③不明真義，望文生義；④謙敬錯(cuò)位，詞不得體；⑤形義相似，似是而非；⑥疊床架屋，重復(fù)贅余；⑦自相矛盾，背道而馳；⑧不知適度，輕重失當(dāng)；⑨不明語(yǔ)法，功能紊亂；⑩多義成語(yǔ)，顧此失彼。

選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，填入句中橫線上。一、必修上冊(cè)1.相輔相成·相反相成（1）如果說(shuō)印度在禁欲和僧侶式的棄絕塵世方面已臻佳境，令人感動(dòng)，那么，古代中國(guó)在精神修養(yǎng)方面創(chuàng)造的奇跡也毫不遜色。在中國(guó)人那里，自然與精神，宗教信仰與日常生活，不是相互敵對(duì)和矛盾，而是__________，各得其所。（必修上冊(cè)第13課《讀書(shū)：目的和前提》）相反相成（2）在共同富裕成為國(guó)家發(fā)展重要目標(biāo)指向的時(shí)代背景下，只有將法治現(xiàn)代化與促進(jìn)共同富裕相結(jié)合，把共同富裕目標(biāo)貫穿于法治現(xiàn)代化始終，使它們一體推進(jìn)、__________，法治才有更強(qiáng)大的生命力。相輔相成【辨析】相反相成：指相反的東西有同一性。就是說(shuō)，矛盾的兩個(gè)方面互相排斥或互相斗爭(zhēng)，并在一定條件下聯(lián)結(jié)起來(lái)，獲得同一性。重在“相反”上，即兩個(gè)事物是矛盾對(duì)立的。相輔相成：互相補(bǔ)充，互相配合?！跋噍o相成”重在“相輔”上，即兩個(gè)事物是相互補(bǔ)充、相互配合的。2.豁然開(kāi)朗·恍然大悟（1）只在最后的兩個(gè)月里，論文已經(jīng)做完，口試也已通過(guò)，北平也解放了，我在等船的間隙里在包德林圖書(shū)館縱情自由閱讀，初夏的陽(yáng)光給了館內(nèi)更多光亮，我的心境也__________了。（必修上冊(cè)第13課《上圖書(shū)館》）（2）當(dāng)謎底揭穿之后，我才_(tái)_________?；砣婚_(kāi)朗恍然大悟【辨析】?jī)蓚€(gè)成語(yǔ)都含有“一下子明白過(guò)來(lái)”的意思?！盎砣婚_(kāi)朗”除含有“一下子明白過(guò)來(lái)”的意思外，還可以指“由狹窄幽暗一下子變得開(kāi)闊明亮”，而“恍然大悟”沒(méi)有此意。3.牽強(qiáng)附會(huì)·穿鑿附會(huì)（1）在英國(guó)讀書(shū)的時(shí)候，我還去過(guò)英國(guó)博物館的圓形圖書(shū)館，這就是過(guò)去馬克思常去的地方。這個(gè)大廳也是建筑華美，氣象萬(wàn)千，那高聳的大圓頂總使我想起一段臺(tái)詞：“這個(gè)覆蓋眾生的蒼穹，這一頂壯麗的帳幕，這個(gè)金黃色的火球點(diǎn)綴著的莊嚴(yán)的屋宇……人類是一件多么了不得的杰作!多么高貴的理性!多么偉大的力量!……”也許是__________吧，但這也說(shuō)明獨(dú)擁書(shū)城自吟嘯固是一樂(lè)，上圖書(shū)館也有其奇趣。（必修上冊(cè)第13課《上圖書(shū)館》）牽強(qiáng)附會(huì)（2）所有報(bào)道技巧的運(yùn)用都基于新聞事實(shí)，不可__________、強(qiáng)詞奪理，背離事實(shí)固有的趨向，這是堅(jiān)持報(bào)道科學(xué)性的前提。穿鑿附會(huì)【辨析】牽強(qiáng)附會(huì)：把關(guān)系不大的事物勉強(qiáng)地扯在一起，加以比附?！盃繌?qiáng)附會(huì)”偏重在“牽強(qiáng)”。穿鑿附會(huì)：非常牽強(qiáng)地把無(wú)關(guān)的、講不通的事硬扯在一起，力圖解釋通?！按╄徃綍?huì)”偏重在“穿鑿”，指硬要把講不通的事情講通。4.刻骨銘心·沒(méi)齒不忘（1）20世紀(jì)五六十年代我國(guó)普遍發(fā)生的饑饉給袁隆平留下了__________的印象。（必修上冊(cè)第4課《喜看稻菽千重浪——記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平》）（2）承先生照顧優(yōu)待，感激之忱，__________?？坦倾懶臎](méi)齒不忘【辨析】?jī)蓚€(gè)成語(yǔ)都有“難以忘記”的意思?！翱坦倾懶摹保杀硎境鸷藁蚨髑闃O深、永難忘卻。“沒(méi)齒不忘”,一般用來(lái)表示感念恩情。5.目不轉(zhuǎn)睛·全神貫注（1）張秉貴回答：“一個(gè)人哪能事事如意？不過(guò)，我們售貨員一進(jìn)柜臺(tái)，就要像解放軍戰(zhàn)士進(jìn)入戰(zhàn)斗崗位那樣，把自己的事情放一邊，__________地去為人民服務(wù)?！保ū匦奚蟽?cè)第4課《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》）（2）廣場(chǎng)上聚集數(shù)百名觀眾，有的在__________地觀看演出，有的拿著手機(jī)記錄精彩片段，有的被演出深深觸動(dòng)，情不自禁地鼓掌，演出現(xiàn)場(chǎng)熱鬧非凡。全神貫注目不轉(zhuǎn)睛【辨析】?jī)蓚€(gè)成語(yǔ)都可以表示注意力集中。“全神貫注”指全部的注意力。“目不轉(zhuǎn)睛”主要指眼睛的注意力。6.離群索居·深居簡(jiǎn)出（1）堅(jiān)守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神壇，也不是鼓勵(lì)__________、“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”，而是為了擦亮愛(ài)崗敬業(yè)、勞動(dòng)光榮的價(jià)值原色……（必修上冊(cè)第5課《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》）（2）物業(yè)人員表示，該住戶是一名網(wǎng)絡(luò)主播，一直__________，社區(qū)和物業(yè)工作人員多次上門(mén)勸導(dǎo)其參與垃圾分類未果。離群索居深居簡(jiǎn)出【辨析】?jī)蓚€(gè)成語(yǔ)都有“幾乎不與世人交往”的意思。從使用對(duì)象上看，“深居簡(jiǎn)出”只能用于人，“離群索居”既可用于人，也可用于動(dòng)物。從詞義上看，“離群索居”側(cè)重強(qiáng)調(diào)過(guò)孤獨(dú)的生活，“深居簡(jiǎn)出”側(cè)重“很少出門(mén)”。二、必修下冊(cè)1.垂頭喪氣·灰心喪氣（1）您猜怎么著?他憑他那種唉聲嘆氣，他那種__________，和他那蒼白的小臉上的眼鏡，降服了我們，我們只好讓步。（必修下冊(cè)第13課《裝在套子里的人》）（2）病痛的折磨、生活的壓力讓趙曉偉一度__________，就在他一籌莫展之際，精準(zhǔn)扶貧的春風(fēng)給他帶來(lái)了新的希望。垂頭喪氣灰心喪氣【辨析】?jī)蓚€(gè)成語(yǔ)都有“因受挫折而低落、消沉”的意思?！按诡^喪氣”偏重指一時(shí)的神態(tài)，而“灰心喪氣”偏重指時(shí)間較長(zhǎng)的心緒。2.大快人心·皆大歡喜（1）我們要老實(shí)說(shuō)：埋葬別里科夫那樣的人，是一件__________的事。（必修下冊(cè)第13課《裝在套子里的人》）（2）今天我們不光接了房，還拿到了不動(dòng)產(chǎn)權(quán)證，接下來(lái)準(zhǔn)備把戶口也落了，小區(qū)還有配套的學(xué)校，真是___________！大快人心

皆大歡喜【辨析】?jī)蓚€(gè)成語(yǔ)都含有“很開(kāi)心”的意思。不同在于“皆大歡喜”偏重在“高興”，適用范圍廣；“大快人心”偏重在“痛快”，僅用于表達(dá)大家在壞人受到懲罰或打擊時(shí)的感情。3.紛紛揚(yáng)揚(yáng)·沸沸揚(yáng)揚(yáng)·沸反盈天（1）正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早__________卷下一天大雪來(lái)。（必修下冊(cè)第13課《林教頭風(fēng)雪山神廟》）（2）“你是什么意思？虧你還會(huì)再來(lái)見(jiàn)我們?！彼膵鹣粗耄灰?jiàn)面就憤憤的說(shuō)，“你自己薦她來(lái)，又合伙劫她去，鬧得__________的，大家看了成個(gè)什么樣子?你拿我們家里開(kāi)玩笑么?”（必修下冊(cè)第12課《祝福》）（3）針對(duì)__________的曹某濤燒傷身亡事件，哈爾濱警方再次發(fā)布通報(bào)。通報(bào)回應(yīng)了此前輿論關(guān)切。紛紛揚(yáng)揚(yáng)沸反盈天沸沸揚(yáng)揚(yáng)【辨析】“紛紛揚(yáng)揚(yáng)”大多形容樹(shù)葉、雪花、紙片、塵土之類，都是有形的東西，側(cè)重在人的視覺(jué)?！胺蟹袚P(yáng)揚(yáng)”指像沸騰的水一樣喧鬧，多形容議論紛紛。“沸反盈天”形容喧嘩吵鬧，亂成一團(tuán)。突出“雜亂、沒(méi)有秩序”，含厭惡意味。4.不可思議·不堪設(shè)想（1）我在這里親眼看到您的__________的固執(zhí)，我失去了任何興趣為您出力，絲毫也不想為您澄清了。［必修下冊(cè)第14課《變形記（節(jié)選）》］（2）這項(xiàng)工程預(yù)算十多個(gè)億，我們?cè)谠O(shè)計(jì)上必須一絲不茍，否則失之毫厘，謬以千里，后果__________。不可思議不堪設(shè)想【辨析】?jī)蓚€(gè)成語(yǔ)都有“不能想象”的意思。“不可思議”一般適用于奇妙的、深?yuàn)W的、不能理解的事情或道理?！安豢霸O(shè)想”適用于嚴(yán)重的、不良的后果。5.深謀遠(yuǎn)慮·深思熟慮（1）但同時(shí)他并未忘記時(shí)時(shí)提醒自己，__________要比因絕望而作出的決定強(qiáng)得多。［必修下冊(cè)第14課《變形記（節(jié)選）》］（2）今年以來(lái)，廣西壯族自治區(qū)平果市深入貫徹落實(shí)中央和自治區(qū)關(guān)于“六穩(wěn)”工作部署，__________，科學(xué)規(guī)劃，堅(jiān)定不移貫徹新發(fā)展理念。深思熟慮深謀遠(yuǎn)慮【辨析】“深思熟慮”指反復(fù)地、深入細(xì)致地考慮，強(qiáng)調(diào)思考細(xì)致?！吧钪\遠(yuǎn)慮”指周密地計(jì)劃，往長(zhǎng)遠(yuǎn)里考慮，側(cè)重考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)。6.滄海一粟·九牛一毛（1）這里所舉中醫(yī)藥對(duì)人類健康的貢獻(xiàn)，不過(guò)__________。我的夢(mèng)想是：在同威脅人類健康與生命的疾病的斗爭(zhēng)中，中醫(yī)藥學(xué)進(jìn)一步發(fā)揮威力，為維護(hù)世界人民的健康與福祉作出新貢獻(xiàn)?。ū匦尴聝?cè)第7課《青蒿素：人類征服疾病的一小步》）滄海一粟（2）劉曉靜認(rèn)為，五十萬(wàn)元罰款相對(duì)于高額壟斷利潤(rùn)來(lái)說(shuō)，可謂__________，對(duì)壟斷者起不到防微杜漸的警醒作用。九牛一毛【辨析】“滄海一粟”側(cè)重的是微小?！熬排Ｒ幻眰?cè)重的是量少。此外，“滄海一粟”除可以表示人和具體的事物外，也可以表示力量等抽象事物；而“九牛一毛”多用來(lái)指錢(qián)財(cái)?shù)染唧w事物。三、選擇性必修上冊(cè)1.不由自主·身不由己·情不自禁（1）這時(shí)太陽(yáng)在天空露出了笑臉，陽(yáng)光燦爛，也許是由于剛才騎馬狂奔出了陣汗，衣服濕了，現(xiàn)在驟然一熱，我__________地打了一個(gè)寒噤，但還繼續(xù)聽(tīng)著毛主席的講話，只覺(jué)得周身的熱血直往上涌。（選擇性必修上冊(cè)第2課《長(zhǎng)征勝利萬(wàn)歲》）身不由己（2）“我撕了你的嘴！”鳳嬌罵著，眼睛卻__________地朝第三節(jié)車(chē)廂的車(chē)門(mén)望去。（必修上冊(cè)第3課《哦，香雪》）（3）亞運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上不時(shí)回蕩著的音樂(lè)和歌聲，恰到好處地推動(dòng)和渲染著全場(chǎng)的情緒，觀眾們常常__________地開(kāi)啟一段大合唱。不由自主情不自禁【辨析】這三個(gè)成語(yǔ)都有“自己不能控制”的意思?！安挥勺灾鳌逼卦谧约嚎刂撇涣俗约海恢挥X(jué)地做某事?！吧聿挥杉骸逼卦谏眢w不能由自己做主，指行為不能由自己支配?！扒椴蛔越倍嘤糜谑艿酵饨绱碳ず?，因內(nèi)心激動(dòng)而不能控制自己感情的場(chǎng)合。2.廢寢忘食·宵衣旰食（1）他全神貫注于金銀藝實(shí)驗(yàn)，甚至到了__________的地步。［選擇性必修上冊(cè)第11課《百年孤獨(dú)（節(jié)選）》］（2）當(dāng)時(shí)年過(guò)五旬的毛澤東同志一邊為國(guó)家大事__________，一邊又能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)外語(yǔ)，恰到好處地彰顯了“活到老學(xué)到老”的精神。廢寢忘食宵衣旰食【辨析】?jī)蓚€(gè)成語(yǔ)都可用來(lái)形容做事努力，都是褒義詞?！皬U寢忘食”多形容專注努力。不限使用對(duì)象。“宵衣旰食”指天不亮就穿衣起來(lái)，天黑了才吃飯，形容勤于政務(wù)。僅限于政務(wù)人員。四、選擇性必修中冊(cè)1.前赴后繼·前仆后繼（1）災(zāi)難深重的中華民族，一百年來(lái)，其優(yōu)秀人物奮斗犧牲，__________，摸索救國(guó)救民的真理，是可歌可泣的。（選擇性必修中冊(cè)第2課《改造我們的學(xué)習(xí)》）（2）60年間，一代又一代中國(guó)援外醫(yī)療隊(duì)員__________，父子接力、夫妻共進(jìn)、姐妹攜手……將汗水揮灑在非洲大地上，有些隊(duì)員甚至獻(xiàn)出自己的生命。前仆后繼前赴后繼【辨析】“前赴后繼”是指前面的人上去了，后面的人就跟上去。形容奮勇前進(jìn)，連續(xù)不斷?！扒捌秃罄^”是指前面的人倒下了，后面的人繼續(xù)跟上去。形容英勇奮斗，不怕?tīng)奚?.無(wú)可厚非·無(wú)可非議（1）因?yàn)槲也坏F(xiàn)在奉行，而且一貫遵守的原則是聽(tīng)從道理，凡是經(jīng)過(guò)研究見(jiàn)到__________的道理我就拳拳服膺。（選擇性必修中冊(cè)第5課《人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持正義》）（2）現(xiàn)在我國(guó)的讀書(shū)現(xiàn)狀是功利性閱讀較多，比如為考試，為升學(xué)，為就業(yè)，為解決工作中的問(wèn)題，等等。這種閱讀追求、閱讀動(dòng)力固然__________，但如果閱讀僅止于此，那閱讀的價(jià)值層次就顯得過(guò)低。無(wú)可非議無(wú)可厚非【辨析】無(wú)可非議：沒(méi)有什么可以指摘的，表示言行合乎情理。無(wú)可厚非：不可過(guò)分指摘，表示雖有缺點(diǎn)，但是可以理解或原諒。五、選擇性必修下冊(cè)1.筋疲力盡·精疲力竭（1）秦腔是他們大苦中的大樂(lè)，當(dāng)老牛木犁疙瘩繩，在田野已經(jīng)累得__________，立在犁溝里大喊大叫來(lái)一段秦腔，那心胸肺腑、關(guān)關(guān)節(jié)節(jié)的困乏便一盡兒滌蕩凈了。（選擇性必修下冊(cè)第7課《秦腔》）（2）摘下口罩，他們的臉上被勒出了一道一道印子，小腿早已麻木到?jīng)]有知覺(jué)，腳趾動(dòng)一動(dòng)就又疼又癢，早已__________。筋疲力盡精疲力竭【辨析】?jī)蓚€(gè)成語(yǔ)都含有“極度勞苦，沒(méi)一點(diǎn)兒力氣”的意思，常可通用。但“筋疲力盡”僅表示因干活、打仗、奔走等消耗體力的活動(dòng)過(guò)度勞累；“精疲力竭”除此以外，還表示精神疲勞。2.息息相關(guān)·休戚相關(guān)（1）還如，中國(guó)天文儀器的發(fā)展，亦與渾蓋之爭(zhēng)__________。（選擇性必修下冊(cè)第14課《天文學(xué)上的曠世之爭(zhēng)》）（2）從古至今，一個(gè)人無(wú)論到了什么地方，他的命運(yùn)總是與祖國(guó)緊密相連，__________，國(guó)家的禍患就是每個(gè)人的禍患，國(guó)家的興盛就是每個(gè)人的福運(yùn)。息息相關(guān)休戚相關(guān)【辨析】息息相關(guān)：呼吸相關(guān)聯(lián)，形容關(guān)系密切。適用對(duì)象比較廣泛，可以指人，也可以指事物。休戚相關(guān)：彼此間禍?；ハ嚓P(guān)聯(lián)。適用對(duì)象比較狹小，一般只能指有禍?？裳缘娜?、集團(tuán)、國(guó)家等相互間的關(guān)系，不能指無(wú)禍?？裳缘囊话闶挛铩！靶萜菹嚓P(guān)”是褒義的；“息息相關(guān)”是中性的。清單4

?？嫉牧N病句類型一、語(yǔ)序不當(dāng)

語(yǔ)序不當(dāng)主要有定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)、狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)、介詞或關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)、并列動(dòng)詞語(yǔ)序不當(dāng)、分句順序不當(dāng)?shù)葞追N類型。

多項(xiàng)定語(yǔ)的一般排列順序是：①領(lǐng)屬（如：某人的、某單位的、某國(guó)家的等）；②時(shí)間、處所；③指稱；④數(shù)量；⑤動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語(yǔ)；⑥形容詞或形容詞性短語(yǔ)；⑦名詞或名詞性短語(yǔ)。

多項(xiàng)狀語(yǔ)的一般排列順序是：①目的或原因；②時(shí)間；③處所；④范圍或頻率；⑤情態(tài)或程度；⑥對(duì)象。當(dāng)狀語(yǔ)類型不在上述范圍之內(nèi)時(shí)，需要通過(guò)推敲狀語(yǔ)之間的邏輯關(guān)系來(lái)確定順序。

分析下面的句子，指出其錯(cuò)誤類型并加以修改。1.[2016全國(guó)Ⅲ卷]在第40個(gè)國(guó)際博物館日到來(lái)之際，本市歷時(shí)三年開(kāi)展的第一次全國(guó)可移動(dòng)文物普查工作，昨日交出了首份答卷。_________________________________________________________________定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，“歷時(shí)三年”是“普查工作”的定語(yǔ)，應(yīng)放在“開(kāi)展的”之后。2.[2018天津卷]無(wú)論是在天津，還是在比賽現(xiàn)場(chǎng)，都有支持熱愛(ài)天津女排的一批球迷與這支隊(duì)伍同呼吸共命運(yùn)。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，“支持熱愛(ài)天津女排的一批球迷”應(yīng)改為“一批支持熱愛(ài)天津女排的球迷”。另外，“無(wú)論是在天津”與“還是在比賽現(xiàn)場(chǎng)”有交叉，不宜并列，應(yīng)將后者改為“還是在外地的比賽現(xiàn)場(chǎng)”。3.[2017全國(guó)Ⅰ卷]為了培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的美德，我們學(xué)校決定組織開(kāi)展義工服務(wù)活動(dòng)，三個(gè)月內(nèi)要求每名學(xué)生完成20個(gè)小時(shí)的義工服務(wù)。___________________________________________________________________________狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，“三個(gè)月內(nèi)要求每名學(xué)生完成”應(yīng)改為“要求每名學(xué)生三個(gè)月內(nèi)完成”。4.[2021浙江卷]一些平臺(tái)正通過(guò)減少不必要的中間環(huán)節(jié)，提升整個(gè)農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈的效率，用戶不但能享受到更低價(jià)格和更新鮮的農(nóng)產(chǎn)品，還能促進(jìn)農(nóng)民增收以及通過(guò)再投資改善生產(chǎn)。___________________________________________________關(guān)聯(lián)詞與主語(yǔ)的語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“不但”調(diào)至“用戶”前面。5.[2020浙江卷]長(zhǎng)征五號(hào)B運(yùn)載火箭自從首次飛行任務(wù)展開(kāi)以來(lái)，各參研參試單位和全體同志團(tuán)結(jié)拼搏，經(jīng)歷嚴(yán)峻考驗(yàn)，克服重重困難，獲得了最后的勝利。___________________________________介詞位置不當(dāng)，應(yīng)把“自從”提到句首。6.[2015江蘇卷]一種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握并轉(zhuǎn)化為整個(gè)社會(huì)的群體意識(shí)，才能成為人們自覺(jué)遵守和奉行的準(zhǔn)則。_________________________________________________________________并列動(dòng)詞語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“接受、理解和掌握”改為“理解、接受和掌握”。7.[2012湖北卷]現(xiàn)代文明不僅帶來(lái)了理性化、工業(yè)化、市場(chǎng)化、都市化、民主化和法制化這些美好的社會(huì)制度，而且創(chuàng)造了前所未有的物質(zhì)財(cái)富。___________________________________________分句順序不當(dāng)，“不僅”“而且”后的內(nèi)容應(yīng)互換。二、搭配不當(dāng)

搭配不當(dāng)有主謂搭配不當(dāng)、動(dòng)賓搭配不當(dāng)、主賓搭配不當(dāng)、修飾成分（定語(yǔ)、狀語(yǔ)）與中心詞搭配不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)?shù)葞追N類型。

分析下面的句子，指出其錯(cuò)誤類型并加以修改。1.[2020新高考Ⅱ卷]凝聚幾千年的文明和智慧，人類形成了現(xiàn)代城市，并努力用燈光點(diǎn)亮城市的夜晚。_______________________________________________________________________主謂搭配不當(dāng)，“人類形成了現(xiàn)代城市”不搭配，可改為“人類創(chuàng)造了現(xiàn)代城市”。2.[2022浙江卷]杭州亞運(yùn)吉祥物裸眼3D宣傳片，生動(dòng)展示了足球、帆船、電競(jìng)?cè)齻€(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，是實(shí)現(xiàn)亞運(yùn)吉祥物的“破屏出圈”，帶給觀眾身臨其境體驗(yàn)的重要技術(shù)。_________________________________________________________________________主賓搭配不當(dāng)，該句的主干為“宣傳片是技術(shù)”，可在“是實(shí)現(xiàn)”前面加上“裸眼3D”。3.[2016全國(guó)Ⅱ卷]自從我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”成功發(fā)射，成為世界上第五個(gè)把衛(wèi)星送上天的國(guó)家以來(lái)，我國(guó)的航天事業(yè)取得了巨大的突破。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________主賓搭配不當(dāng)，“我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星‘東方紅一號(hào)’”與“國(guó)家”搭配不當(dāng)，可修改為“自從我國(guó)成功發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星‘東方紅一號(hào)’，成為世界上第五個(gè)把衛(wèi)星送上天的國(guó)家以來(lái)”。4.[2021浙江卷]近期，公安部聯(lián)合主要媒體網(wǎng)站持續(xù)推出反詐騙系列報(bào)道，不斷加強(qiáng)社會(huì)宣傳，擴(kuò)大宣傳精準(zhǔn)性，構(gòu)建立足社區(qū)、覆蓋全社會(huì)的宣傳體系，掀起全社會(huì)共同反詐騙的熱潮。_________________________________________________________動(dòng)賓搭配不當(dāng)，可把“擴(kuò)大宣傳精準(zhǔn)性”改為“提高宣傳精準(zhǔn)性”。5.[2020新高考Ⅰ卷]近年來(lái)，我國(guó)的電子書(shū)閱讀率發(fā)生了快速增長(zhǎng)，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。___________________________________________________________________________動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“發(fā)生了快速增長(zhǎng)”不搭配，可改為“我國(guó)的電子書(shū)閱讀率快速增長(zhǎng)”。6.[2020浙江卷]汽車(chē)影院以停車(chē)空間為電影放映場(chǎng)地，通常設(shè)置超大銀幕，觀眾坐在私家車(chē)內(nèi)就可以看到大銀幕上清晰穩(wěn)定的圖像和車(chē)內(nèi)收音機(jī)上接收的電影原聲。_________________________________________________________________________________動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“看到”和“車(chē)內(nèi)收音機(jī)上接收的電影原聲”不搭配，可將“和”改為“，聽(tīng)到”。7.[2016山東卷]央視《大國(guó)工匠》系列節(jié)目反響巨大，工匠們精益求精、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神引發(fā)了人們廣泛而熱烈的討論和思考。__________________________________________________________________________________________________________________________________________修飾成分與中心詞搭配不當(dāng)，“廣泛而熱烈”與“思考”不能搭配，可修改為“工匠們精益求精、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神引發(fā)了人們廣泛而熱烈的討論和深刻的思考”。8.[2020新高考Ⅰ卷]我國(guó)已經(jīng)有接近20%的網(wǎng)民養(yǎng)成了通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)閱讀時(shí)事新聞的習(xí)慣，16%的人群養(yǎng)成了電子閱讀的習(xí)慣，而且有越來(lái)越多的讀者開(kāi)始將注意力轉(zhuǎn)移到電子書(shū)上。_________________________________________________________修飾成分與中心詞搭配不當(dāng)，“16%的人群”可改為“16%的人”。三、成分殘缺或贅余

成分殘缺有主語(yǔ)殘缺、謂語(yǔ)殘缺、賓語(yǔ)殘缺、關(guān)聯(lián)詞殘缺、介詞殘缺等幾種情況。

成分贅余的語(yǔ)病有時(shí)較為隱蔽。在分析病句時(shí)，要用心揣摩構(gòu)成詞語(yǔ)的每一個(gè)語(yǔ)素的含義，這樣才能準(zhǔn)確判斷句子成分是否贅余。

分析下面的句子，指出其錯(cuò)誤類型并加以修改。1.[2021天津卷]隨著科技的進(jìn)步，使勞動(dòng)的內(nèi)容和環(huán)境發(fā)生了很大的變化。_________________________________________________________________________主語(yǔ)殘缺，“隨著”和“使”同時(shí)使用，導(dǎo)致句子主語(yǔ)殘缺，可刪掉“隨著”或者“使”。2.[2019浙江卷]近年來(lái)，《戰(zhàn)狼Ⅱ》《流浪地球》等一批精良藝術(shù)品質(zhì)和積極價(jià)值取向的文藝作品受到觀眾廣泛認(rèn)可，這充分證明過(guò)硬品質(zhì)是新時(shí)代文藝實(shí)現(xiàn)文化引領(lǐng)的基本條件。___________________________________________________________________________________謂語(yǔ)殘缺，“精良藝術(shù)品質(zhì)和積極價(jià)值取向”前缺少謂語(yǔ)動(dòng)詞，可在“精良藝術(shù)”前添加“具有”。3.[2022浙江卷]肺魚(yú)也是一種重要的“活化石”，其化石的記錄在整個(gè)地史時(shí)期都有較好的保存，肺魚(yú)身體結(jié)構(gòu)的變化連續(xù)地展現(xiàn)出它們由海洋到陸地淡水環(huán)境。_______________________________________________________________________賓語(yǔ)殘缺，“展現(xiàn)”缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)，可在“陸地淡水環(huán)境”后面加上“的適應(yīng)過(guò)程”。4.[2021浙江卷]文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展必須自覺(jué)承擔(dān)起調(diào)動(dòng)各種文化力量、科技力量和市場(chǎng)力量，為中華民族的偉大復(fù)興、為人民所向往的美好生活、為中國(guó)價(jià)值更受世人尊重而砥礪前行。_______________________________________________________________賓語(yǔ)殘缺，“承擔(dān)”缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)，可在“市場(chǎng)力量”后面加上“的重任”。5.[2015浙江卷]據(jù)說(shuō)當(dāng)年徽州男人大多出外經(jīng)商，家中皆是婦孺及孩童，為了安全，徽州的古村落老宅子大多為高墻深院、重門(mén)窄窗的建筑。_____________________________________________________________________賓語(yǔ)贅余，“婦孺”中的“孺”指小孩子，與“孩童”重復(fù)贅余，應(yīng)刪掉“及孩童”。6.[2017天津卷]隨著廠商陸續(xù)推出新車(chē)型，消費(fèi)者又再次將目光聚焦到新能源車(chē)上，不少新能源車(chē)的增長(zhǎng)在15%到30%左右。______________________________________________________________________________________________表約數(shù)、概數(shù)的詞語(yǔ)并列，造成重復(fù)，“15%到30%”本身就是約數(shù)，后面不能再加“左右”，應(yīng)刪掉“左右”。7.[2014江西卷]雖然有國(guó)家資源作支撐，但面臨重重困難，國(guó)有企業(yè)能取得現(xiàn)在這樣的成績(jī)，確實(shí)可說(shuō)堪稱不易。_____________________________________________________________________________附加成分贅余，“堪”具有“可，能”的意思，“堪稱”與“可說(shuō)”語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)刪掉“可說(shuō)”。四、結(jié)構(gòu)混亂

結(jié)構(gòu)混亂指不同的句法結(jié)構(gòu)混雜在一個(gè)表達(dá)式中，造成語(yǔ)句結(jié)構(gòu)不清、語(yǔ)義糾纏。包括中途易轍（偷換主語(yǔ)）、句式雜糅、藕斷絲連等。

分析下面的句子，指出其錯(cuò)誤類型并加以修改。1.[2019天津卷]全球2000多位科學(xué)家經(jīng)過(guò)跨國(guó)的聯(lián)合攻關(guān)和數(shù)年的不懈努力，人類史上首張清晰的超級(jí)黑洞照片終于在今年面世，引起廣泛關(guān)注。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.[2018浙江卷]觀眾跟隨著這檔浸潤(rùn)理想情懷的節(jié)目，回顧科學(xué)技術(shù)的研發(fā)過(guò)程，感知科學(xué)家的創(chuàng)造力，把握時(shí)代的脈搏，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力，受到各界一致好評(píng)。_________________________________________________________________________偷換主語(yǔ)，“激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力，受到各界一致好評(píng)”的不是觀眾，應(yīng)是“這檔節(jié)目”。

中途易轍，“全球2000多位科學(xué)家經(jīng)過(guò)……，人類史上首張……”結(jié)構(gòu)混亂，前一句的主語(yǔ)是“科學(xué)家”，“經(jīng)過(guò)……”是介賓短語(yǔ)，在句中作狀語(yǔ)，由此可見(jiàn)句子中沒(méi)有謂語(yǔ)，這一句還沒(méi)有說(shuō)完，下一句就另起話頭，以“照片”為主語(yǔ)。應(yīng)把“經(jīng)過(guò)”放在句首。3.[2022浙江卷]職業(yè)教育法的頒布旨在提升職業(yè)教育認(rèn)可度為目標(biāo)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，完善職業(yè)教育保障制度和措施，更好地推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。___________________________________________________句式雜糅，可把“旨在”改為“以”，或者把“為目標(biāo)”刪去。4.[2020新高考Ⅰ卷]根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2000年國(guó)內(nèi)網(wǎng)上的閱讀率僅3.9%，2012年上升到41.7%，電子書(shū)的閱讀人數(shù)更是達(dá)到了2.95億。_______________________________________________________________________句式雜糅，可把“根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示”改為“統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示”或者“根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)”。5.[2020新高考Ⅱ卷]作為經(jīng)濟(jì)學(xué)家來(lái)說(shuō)，城市燈光的背后隱藏著許多社會(huì)經(jīng)濟(jì)秘密，可以據(jù)此估算城市人口的數(shù)量，預(yù)測(cè)房?jī)r(jià)的走勢(shì)。_________________________________________________________________________句式雜糅，可把“作為經(jīng)濟(jì)學(xué)家來(lái)說(shuō)”改為“對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)家來(lái)說(shuō)”或者“經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為”。6.[2020新高考Ⅱ卷]然而這樣的繁榮背后卻帶來(lái)了隱患：城市的燈光不僅會(huì)增加能源消耗，還會(huì)破壞動(dòng)植物乃至人類的生物節(jié)律。______________________________________________________________________________________________________________________句式雜糅，可把“然而這樣的繁榮背后卻帶來(lái)了隱患”改為“然而這樣的繁榮卻帶來(lái)了隱患”或者“然而這樣的繁榮背后卻存在著隱患”。7.[2019浙江卷]當(dāng)人體免疫力大幅受損的情況下，“超級(jí)真菌”會(huì)乘虛而入，使病情雪上加霜，加速病人死亡，因此它被貼上了“高致死率”的標(biāo)簽，使人聞之色變。__________________________________________________________________________________句式雜糅，“當(dāng)……時(shí)”和“在……情況下”雜糅，可將“的情況下”改為“時(shí)”或?qū)ⅰ爱?dāng)”改為“在”。8.[2018浙江卷]運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維有助于優(yōu)化治理，比如“最多跑一次”改革，辦事程序能刪繁就簡(jiǎn)的原因，仰賴的就是政務(wù)數(shù)據(jù)的互聯(lián)互通和辦事流程的全面再造。___________________________________句式雜糅，刪去“仰賴的”或“的原因”。9.[2018天津卷]尤瓦爾·赫拉利寫(xiě)作了《人類簡(jiǎn)史》一經(jīng)上市就登上了以色列暢銷(xiāo)書(shū)排行榜第一名，蟬聯(lián)榜首長(zhǎng)達(dá)100周，30多個(gè)國(guó)家爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)版權(quán)。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________藕斷絲連，“尤瓦爾·赫拉利寫(xiě)作了《人類簡(jiǎn)史》”的主語(yǔ)是“尤瓦爾·赫拉利”，“一經(jīng)上市……長(zhǎng)達(dá)100周”的主語(yǔ)是“《人類簡(jiǎn)史》”，可改為“尤瓦爾·赫拉利寫(xiě)作的《人類簡(jiǎn)史》一經(jīng)上市……”。五、表意不明

表意不明多表現(xiàn)為有歧義，主要是由指代不明、修飾兩可、一詞多義、標(biāo)點(diǎn)亂用、停頓不明等因素造成的。這種類型的病句屬于非結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病，迷惑性更大。

分析下面的句子，指出其錯(cuò)誤類型并加以修改。1.[2017山東卷]這位前方記者采訪到的專家表示，C919的試飛成功，標(biāo)志著我國(guó)大型商用飛機(jī)的研制已經(jīng)達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。___________________________________________________________________________指代不明，“這位”是指前方記者還是指專家，不明確。應(yīng)將“這位”放在“專家”前面。2.[2015江蘇卷]今年5月9日是俄羅斯衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，有近30個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織的領(lǐng)導(dǎo)人參加了在莫斯科紅場(chǎng)舉行的閱兵式。_____________________________________________________________________________________________________________________修飾兩可造成歧義，“30個(gè)”是修飾“國(guó)家和國(guó)際組織”還是“領(lǐng)導(dǎo)人”，不明確。另外，成分殘缺，應(yīng)在“勝利70周年”后添加“紀(jì)念日”。3.[2015山東卷]這部影片講述了一個(gè)身患重病的工人的女兒自強(qiáng)不息、與命運(yùn)抗?fàn)幍墓适拢瑢?duì)青少年觀眾很有教育意義。___________________________________________________________________停頓不明造成歧義，“身患重病的”是“工人”，還是“工人的女兒”，不明確。六、不合邏輯

不合邏輯是指一個(gè)句子雖然在語(yǔ)法上正確，但不符合概念、判斷、推理等形式邏輯或事理邏輯，主要表現(xiàn)為偷換概念、否定失當(dāng)、強(qiáng)加因果、自相矛盾、主客顛倒、不合事理、兩面與一面不照應(yīng)等。

分析下面的句子，指出其錯(cuò)誤類型并加以修改。1.[2017浙江卷]《朗讀者》開(kāi)播后，許多廣電名嘴、企業(yè)職工、機(jī)關(guān)干部、退休教師、留學(xué)生吟誦社等朗誦愛(ài)好者，紛紛加入文化經(jīng)典誦讀的行列。_________________________________________________________________________________________________________________________________概念并列不當(dāng)，“留學(xué)生吟誦社”不屬于“朗誦愛(ài)好者”，可在“留學(xué)生吟誦社”后加“的成員”。另外，定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，“許多”應(yīng)放到“朗誦愛(ài)好者”前。2.[2016山東卷]該型飛機(jī)在運(yùn)營(yíng)成本上是其他同級(jí)別機(jī)型的1.3至2倍，優(yōu)勢(shì)明顯；在商載、航程、航速等方面也極具競(jìng)爭(zhēng)力。______________________________________________自相矛盾，前面說(shuō)運(yùn)營(yíng)成本高，后面說(shuō)優(yōu)勢(shì)明顯。3.[2016全國(guó)Ⅱ卷]面對(duì)突然發(fā)生的災(zāi)難，一個(gè)地方抗災(zāi)能力的強(qiáng)弱既取決于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)實(shí)力的雄厚，更取決于政府的應(yīng)急機(jī)制和領(lǐng)導(dǎo)人的智慧。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________兩面對(duì)一面，第一個(gè)“取決于”之前是兩面，之后是一面，可改為“一個(gè)地方抗災(zāi)能力的強(qiáng)弱既取決于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)實(shí)力是否雄厚，更取決于政府的應(yīng)急機(jī)制和領(lǐng)導(dǎo)人的智慧”。4.[2019浙江卷]中國(guó)的哲學(xué)蘊(yùn)含于人倫日用之中，中國(guó)建筑處處體現(xiàn)著人倫秩序與和而不同的東方智慧，五千年前的中華文明正是良渚大量建筑遺址的見(jiàn)證者。____________________________________________________________________________________________________________________“五千年前的中華文明正是良渚大量建筑遺址的見(jiàn)證者”主客倒置，應(yīng)該是“良渚大量建筑遺址正是五千年前的中華文明的見(jiàn)證者”。5.[2015廣東卷]今年五一節(jié)前夕，發(fā)改委發(fā)出緊急通知，禁止空調(diào)廠商和經(jīng)銷(xiāo)商不得以價(jià)格戰(zhàn)的手段進(jìn)行不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。___________________________________________________________________________否定失當(dāng)，“禁止”與“不得”同時(shí)使用造成否定失當(dāng)，可刪去“禁止”或者刪去“不得”。清單5

?？嫉臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)一、引號(hào)

1.常見(jiàn)用法用法舉例（1）標(biāo)示直接引用。如謝莊《月賦》說(shuō)：“洞庭始波，木葉微脫?！标懾实摹杜R江王節(jié)士歌》又說(shuō)：“木葉下，江波連，秋月照浦云歇山?！保ū匦尴聝?cè)第9課《說(shuō)“木葉”》）（2）標(biāo)示特定稱謂。于是，在預(yù)備好了的“包身契”上畫(huà)一個(gè)十字，包身費(fèi)大洋二十元。（選擇性必修中冊(cè)第7課《包身工》）（3）標(biāo)示特殊含義?！疤J柴棒”著急地要將大鍋里的稀飯燒滾，但是倒冒出來(lái)的青煙引起了她一陣猛烈的咳嗽。（選擇性必修中冊(cè)第7課《包身工》）（4）標(biāo)示反語(yǔ)。有幾個(gè)“慈祥”的老板到小菜場(chǎng)去收集一些萵苣的菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。（選擇性必修中冊(cè)第7課《包身工》）（5）標(biāo)示著重論述或強(qiáng)調(diào)?！澳尽辈坏屛覀?nèi)菀紫肫饦?shù)干，而且還會(huì)帶來(lái)“木”所暗示的顏色性。（必修下冊(cè)第9課《說(shuō)“木葉”》）

2.誤用類型誤用類型誤用舉例（1）引用的范圍不清。耿大媽對(duì)兒子說(shuō)：“大成，見(jiàn)人該問(wèn)好就問(wèn)好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說(shuō)：‘禮多人不怪嘛?！?b#修改：后單引號(hào)應(yīng)該放在“怪”字后，“俗話說(shuō)”后面的冒號(hào)刪掉。（2）火車(chē)、飛機(jī)、輪船、航天器具等運(yùn)載工具的名稱加引號(hào)時(shí)誤用?！疤鞂m”一號(hào)成功發(fā)射。#b#修改：后引號(hào)應(yīng)該放在“號(hào)”字后。（3）非直接引用誤用引號(hào)。吳名早上跟我說(shuō):“他腳崴了一下,今天不能來(lái)上課了?！?b#修改：應(yīng)該去掉引號(hào)并改冒號(hào)為逗號(hào)。二、括號(hào)

1.常見(jiàn)用法用法舉例（1）標(biāo)示注釋內(nèi)容或補(bǔ)充說(shuō)明。它們可能給這種錯(cuò)覺(jué)起一個(gè)高深莫測(cè)的名稱（如“超距作用”，或“沒(méi)有任何接觸下睡蓮即會(huì)運(yùn)動(dòng)的能力”）。（必修下冊(cè)第7課《一名物理學(xué)家的教育歷程》）（2）標(biāo)示漢語(yǔ)拼音注音?！跋部吹据模╯hū）千重浪”語(yǔ)出毛澤東《七律·到韶山》。（必修上冊(cè)第4課《喜看稻菽千重浪——記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平》）

2.誤用類型誤用類型誤用舉例（1）括號(hào)位置不對(duì)。我努力說(shuō)服父母親讓他們幫助我在我讀高中的那個(gè)學(xué)校的足球場(chǎng)中纏繞22（1英里≈1.61千米）英里長(zhǎng)的銅線。#b#修改：括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容是解釋“英里”的，故括號(hào)及里面的內(nèi)容應(yīng)該放在“22英里”后面。（2）非注釋語(yǔ)誤用括號(hào)。出版社在第一季度社科新書(shū)征訂單上提醒郵購(gòu)者：務(wù)必在匯款單上寫(xiě)清姓名及詳細(xì)地址（匯款單附言欄內(nèi)注明所購(gòu)的書(shū)名、冊(cè)數(shù)）。#b#修改：此處“匯款單附言欄內(nèi)注明所購(gòu)的書(shū)名、冊(cè)數(shù)”不是注解“詳細(xì)地址”的，應(yīng)該刪去括號(hào)，在“地址”后面加逗號(hào)。三、破折號(hào)

1.常見(jiàn)用法用法舉例（1）標(biāo)示注釋內(nèi)容或補(bǔ)充說(shuō)明。后來(lái)，這位在生活和工作中都雷厲風(fēng)行的年輕副局級(jí)干部干出一件讓常人無(wú)法理解的事情——放棄武漢的一切，去上海當(dāng)一名高校教師。（必修上冊(cè)第4課《“探界者”鐘揚(yáng)》）（2）標(biāo)示插入語(yǔ)。你的生日——四月十八——每年我總記得。一切都照著你是正式嫁過(guò)周家的人看。［必修下冊(cè)第5課《雷雨（節(jié)選）》］（3）標(biāo)示總結(jié)上文或提示下文。永遠(yuǎn)的創(chuàng)痛，讓我們更加懂得，沒(méi)有什么比生命更可寶貴——這是我們最為深切的抗疫感悟，也是必須牢牢堅(jiān)守的價(jià)值取向。（選擇性必修上冊(cè)第4課《在民族復(fù)興的歷史豐碑上——2020中國(guó)抗疫記》）（4）標(biāo)示話題的轉(zhuǎn)換?！昂孟愕母刹?，——聽(tīng)到風(fēng)聲了嗎？”趙七爺?shù)吐曊f(shuō)道。（5）標(biāo)示聲音的延長(zhǎng)?！鞍?，天可真涼了——”（這了字念得很高，拖得很長(zhǎng)。）（必修上冊(cè)第14課《故都的秋》）（6）標(biāo)示話語(yǔ)的中斷或間隔。“班長(zhǎng)他犧——”，小馬話沒(méi)說(shuō)完就大