臨床免疫學(xué)教案

四川大學(xué)教案

【首頁(yè)】

課程名稱(chēng)臨床免疫學(xué)

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)2002級(jí)

授課專(zhuān)業(yè)班級(jí)

五年制本科生醫(yī)檢班

課程編號(hào)50212750

必修課校級(jí)公共課（）；基礎(chǔ)或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課（）；專(zhuān)業(yè)課（V）

課程類(lèi)型

選修課限選課（V）；任選課（）

授課方式課堂講授（J）;實(shí)踐課（J）考核方式考試（J）；考查（）

課程教學(xué)

80學(xué)分?jǐn)?shù)5

總學(xué)時(shí)數(shù)

學(xué)時(shí)分配課堂講授56學(xué)時(shí)；實(shí)踐課24學(xué)時(shí)

臨床免疫學(xué)和免疫檢驗(yàn)（第3王蘭蘭人民衛(wèi)生出

版）出版社及版社,2003年

教材名稱(chēng)作者

免疫學(xué)和免疫學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)指劉輝出版時(shí)間人民衛(wèi)生出

導(dǎo)（第2版）版社,2002年

指定參考書(shū)作者出版社及

出版時(shí)間

1.免疫學(xué)和免疫學(xué)檢驗(yàn)陶義訓(xùn)人民衛(wèi)生

出版社，

1996年

2.醫(yī)學(xué)免疫學(xué)何球藻上海醫(yī)科

大學(xué)出版

社，1996年

彭曉東講師臨床免疫實(shí)驗(yàn)室

授課教師職稱(chēng)單位臨床分子生物學(xué)

張磊、陸小軍講師診斷實(shí)驗(yàn)室

授課時(shí)間2006年春季

注：表中（）選項(xiàng)請(qǐng)打“J”

四川大學(xué)教案

【醫(yī)科】

周

第1周，第1次課2006年2月21日備注

次

章

第一章緒論

節(jié)

名

第二章抗原抗體反應(yīng)

稱(chēng)

授

課

教學(xué)

方理論課（V）；實(shí)踐課（）；實(shí)習(xí)（）3

式時(shí)數(shù)

教

?、緒論

學(xué)

了解免疫學(xué)的發(fā)展史

目

掌握免疫的概念和免疫的三大功能

的

及

二、抗原抗體反應(yīng)

要

求了解抗原抗體反應(yīng)的化學(xué)本質(zhì)（原理）、特點(diǎn)；

掌握影響抗原抗體反應(yīng)的因素及常用血清學(xué)反應(yīng)的種類(lèi)

時(shí)間

教學(xué)主要內(nèi)容

分配

一、緒論

1.免疫學(xué)的發(fā)展史10min

2免.疫的概念10min

3免.疫系統(tǒng)的三大生理功能及免疫組織與器官45min

二、抗原抗體反應(yīng)

1.抗原抗體反應(yīng)的原理20min

2.抗原抗體反應(yīng)的特點(diǎn)30min

3.影響抗原抗體反應(yīng)的因素及常用血清學(xué)反應(yīng)20min

第1頁(yè)

重點(diǎn)：備注

1.免疫的概念

免疫系統(tǒng)的三大生理功能

教2.

學(xué)3.抗原抗體反應(yīng)的特點(diǎn)、影響因素及常用血清學(xué)反應(yīng)

重

點(diǎn)

與難點(diǎn)：

難

1.免疫系統(tǒng)的三大生理功能

點(diǎn)

2.免疫組織與器官

3.抗原抗體反應(yīng)的化學(xué)本質(zhì)

1.免疫系統(tǒng)的三大生理功能是什么？

啟

2.抗原抗體反應(yīng)的三大特點(diǎn)是什么？

發(fā)

提

問(wèn)

相關(guān)專(zhuān)業(yè)詞匯

外

語(yǔ)

要

求

教計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)

學(xué)

F

段

1.《MedicalImmunology》,TristramGParslow,科學(xué)出版社。

2.《免疫學(xué)和免疫學(xué)檢驗(yàn)》，王蘭蘭，人民衛(wèi)生出版社，2002年。

參3.《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)》，何球藻，上海醫(yī)科大學(xué)出版社，1996年。

考

資

料

注：教案按授課次數(shù)填寫(xiě)，每次授課均應(yīng)填寫(xiě)一份。重復(fù)班授課可不另填寫(xiě)教案。

第2頁(yè)

四川大學(xué)教案

【醫(yī)科】

周

第1周，第2次課2006年2月22日備注

次

章

第五章凝集反應(yīng)

節(jié)

名

第六章沉淀反應(yīng)

稱(chēng)

授

課

教學(xué)

方理論課（V）；實(shí)踐課（）；實(shí)習(xí)（）2

時(shí)數(shù)

式

第五章

1.掌握凝集反應(yīng)的基本原理及臨床應(yīng)用

教

2.熟悉凝集反應(yīng)的概念、特點(diǎn)和類(lèi)型

學(xué)

第六章

目

1、掌握單向擴(kuò)散（平板法）、雙向擴(kuò)散試驗(yàn)（平板法）的基本原理

的

及臨床應(yīng)用。

及

、熟悉沉淀反應(yīng)的概念。

要2

、熟悉絮狀沉淀試驗(yàn)的基本原理。

求3

4、熟悉免疫濁度測(cè)定基本原理。

5、了解單向及雙向擴(kuò)散試驗(yàn)的試管法。

時(shí)間

教學(xué)主要內(nèi)容

分酉己

第五章

1.凝集反應(yīng)的特點(diǎn)。5min

2.直接凝集反應(yīng)以及間接凝集反應(yīng)反應(yīng)原理、類(lèi)型。20min

3.自身紅細(xì)胞凝集試驗(yàn)原理。5min

4.Coomb's試驗(yàn)原理以及應(yīng)用。15min

第六章

1.沉淀反應(yīng)的原理以及特點(diǎn)。10min

2.液體內(nèi)沉淀試驗(yàn)原理；抗原抗體稀釋法免疫濁度測(cè)15min

定原理及相關(guān)因素。

3.凝膠內(nèi)沉淀試驗(yàn)，包括單向、雙向擴(kuò)散試驗(yàn)的原理、15min

結(jié)果判斷、結(jié)果測(cè)定以及影響因素。

4.沉淀反應(yīng)的應(yīng)用。5min

第1頁(yè)

重點(diǎn)：備注

1.凝集反應(yīng)的兩個(gè)階段及原理

教2.間接凝集反應(yīng)原理及類(lèi)型

學(xué)3.沉淀反應(yīng)兩個(gè)階段

,R4.單向擴(kuò)散試驗(yàn)原理

八占、、3.免疫濁度測(cè)定原理

與

難難點(diǎn)：

點(diǎn)1.間接凝集反應(yīng)原理、類(lèi)型

2.直接凝集反應(yīng)與間接凝集反應(yīng)的區(qū)別

3.自身紅細(xì)胞凝集試驗(yàn)的特點(diǎn)

4.單向擴(kuò)散試驗(yàn)以及雙向擴(kuò)散試驗(yàn)

1.凝集反應(yīng)與沉淀反應(yīng)的不同點(diǎn)？

啟2.直接、間接凝集反應(yīng)的類(lèi)型與各自相關(guān)的結(jié)果判斷？

發(fā)3.直接、間接Coombs試驗(yàn)的臨床意義？

提4.鉤狀效應(yīng)曲線與海德堡曲線？

問(wèn)5.單向、雙向擴(kuò)散試驗(yàn)的結(jié)果的基本類(lèi)型及其判斷？

6.單向擴(kuò)散試驗(yàn)的影響因素？

外

語(yǔ)熟悉凝集反應(yīng)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)詞匯

要

求

1.以大課講授為主，注意啟發(fā)提問(wèn)。

采用多媒體教學(xué)，制備授課內(nèi)容的幻燈。

教2.Powerpoint

學(xué)3.通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)與學(xué)生進(jìn)行交互式教學(xué)，將教學(xué)主要內(nèi)容及

了

段多媒體幻燈上傳到互聯(lián)網(wǎng)上，供學(xué)生課后下載。鼓勵(lì)學(xué)生們

通過(guò)電子郵件對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)、討論。

.實(shí)用免疫學(xué)，楊廷彬，尹學(xué)念，長(zhǎng)春出版社。

參11994

考

2.醫(yī)學(xué)免疫學(xué)，何球藻，吳厚生，上海出版社1997。

資

料

注：教案按授課次數(shù)填寫(xiě)，每次授課均應(yīng)填寫(xiě)一份。重復(fù)班授課可不另填寫(xiě)教案。

第2頁(yè)

四川大學(xué)教案

【醫(yī)科】

周

第2周，第3次課2006年2月28日備注

次

章

節(jié)

第十九章補(bǔ)體檢測(cè)及應(yīng)用

名

稱(chēng)

授

課

教學(xué)

方理論課（V）；實(shí)踐課（）；實(shí)習(xí)（）3

時(shí)數(shù)

式

1.掌握溶血反應(yīng)檢測(cè)試劑的配置原理。

教

學(xué)2.掌握總補(bǔ)體活性的測(cè)定原理（CH50）。

目

的3.掌握補(bǔ)體結(jié)合試驗(yàn)的基本原理。

及4.了解補(bǔ)體檢測(cè)的臨床意義。

要

求5.了解補(bǔ)體的性質(zhì)。

時(shí)間

教學(xué)主要內(nèi)容

分配

1、補(bǔ)體的性質(zhì)與活化途徑20min

2、補(bǔ)體總活性測(cè)定（CH50）30min

3、單個(gè)補(bǔ)體成分的測(cè)定20min

4、補(bǔ)體結(jié)合試驗(yàn)35min

5、補(bǔ)體與臨床疾病20min

6、補(bǔ)體測(cè)定的應(yīng)用10min

第1頁(yè)

教備注

1、CH50原理。

學(xué)

重；

2、補(bǔ)體結(jié)合試驗(yàn)的原理及結(jié)果判斷。

點(diǎn)

1、CH50原理及試驗(yàn)。

教

學(xué)

2、單個(gè)補(bǔ)體成分的檢測(cè)。

難

點(diǎn)

3、補(bǔ)體結(jié)合試驗(yàn)的原理及試驗(yàn)。

1、補(bǔ)體激活的經(jīng)典途徑與替代途徑的比較

啟

發(fā)2、CH50的實(shí)驗(yàn)方法與補(bǔ)體結(jié)合試驗(yàn)方法

提

3、補(bǔ)體測(cè)定的應(yīng)用

問(wèn)

外

語(yǔ)熟悉補(bǔ)體及補(bǔ)體測(cè)定相關(guān)的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)詞匯

要

求

1、以大課講授為主，注意啟發(fā)提問(wèn)。

2、采用多媒體教學(xué)，制備授課內(nèi)容的Powerpoint幻燈。

教

學(xué)3、通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)與學(xué)生進(jìn)行交互式教學(xué)，將教學(xué)主要內(nèi)容及

手多媒體幻燈上傳到互聯(lián)網(wǎng)上，供學(xué)生課后下載。鼓勵(lì)學(xué)生們

段

通過(guò)電子郵件對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)、討論。

1、實(shí)用免疫學(xué)，楊廷彬，尹學(xué)念，長(zhǎng)春出版社1994年12月

參2、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)，何球藻，吳厚生，上海出版社1997年1月

考

資

料

注：教案按授課次數(shù)填寫(xiě)，每次授課均應(yīng)填寫(xiě)一份。重復(fù)班授課可不另填寫(xiě)教案。

第2頁(yè)

四川大學(xué)教案

【醫(yī)科】

周

第2周，第4次課2006年3月1日備注

次

章

節(jié)第四章單克隆抗體與基因工程抗體的制備

名

稱(chēng)

授

課

教學(xué)

方理論課（V）；實(shí)踐課（）；實(shí)習(xí)（）2

式時(shí)數(shù)

教

1.掌握雜交瘤技術(shù)的原理及基本概念：?jiǎn)慰寺】贵w、多克

學(xué)

目

隆抗體、基因工程抗體

的

及

2.

要熟悉單克隆抗體制備的基本步驟

求

3.了解單克隆抗體的應(yīng)用及基因工程抗體的制備技術(shù)

時(shí)間

教學(xué)主要內(nèi)容

分配

1.基本概念：?jiǎn)慰寺】贵w、多克隆抗體、基因工程抗體10min

2.雜交瘤技術(shù)的基本原理25min

3.單克隆抗體的制備技術(shù)40min

4.基因工程抗體技術(shù)15min

第1頁(yè)

重點(diǎn)：備注

1.雜交瘤技術(shù)的基本原理

教

2.單克隆抗體制備的基本步驟

學(xué)

重；

占

難點(diǎn)：

與

難1.雜交瘤技術(shù)的基本原理

占

八、、2.單克隆抗體制備的基本步驟

1.兩種細(xì)胞各具有什么特點(diǎn)？

一

發(fā)2.選擇培養(yǎng)基的作用是什么？

提

問(wèn)

外

語(yǔ)熟悉相關(guān)的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)詞匯

要

求

1.以大課講授為主，注意啟發(fā)提問(wèn)。

2.采用多媒體教學(xué)，制備授課內(nèi)容的Powerpoint幻燈。

學(xué)3.鼓勵(lì)學(xué)生們通過(guò)電子郵件對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)、討論。

F

段

1.實(shí)用免疫學(xué)，楊廷彬，尹學(xué)念，長(zhǎng)春出版社1994。

參

考2.醫(yī)學(xué)免疫學(xué)，何球藻，吳厚生，上海出版社1997。

資

料

注：教案按授課次數(shù)填寫(xiě)，每次授課均應(yīng)填寫(xiě)一份。重復(fù)班授課可不另填寫(xiě)教案。

第2頁(yè)

四川大學(xué)教案

【醫(yī)科】

周

第3周，第5次課2006年3月7日備注

次

章

節(jié)

實(shí)驗(yàn)一免疫擴(kuò)散技術(shù)-C3測(cè)定

名

稱(chēng)

授

課

教

學(xué)

時(shí)

方

理論課（）；嫩課（J）;孌1（）數(shù)3

式

教

學(xué)

目了解：免疫沉淀相關(guān)技術(shù)及其應(yīng)用

的熟悉：沉淀反應(yīng)的概念、單向擴(kuò)散試驗(yàn)的概念

及掌握：?jiǎn)蜗驍U(kuò)散試驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)操作、結(jié)果測(cè)定及影響

要因素

求

時(shí)間

教學(xué)主要內(nèi)容

分配

1.單向擴(kuò)散試驗(yàn)的原理15min

2.用單向擴(kuò)散試驗(yàn)測(cè)定C3的具體步驟及注意事項(xiàng)35min

85min

3.學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作

第1頁(yè)

重點(diǎn)：備注

單向擴(kuò)散試驗(yàn)的原理

單向擴(kuò)散試驗(yàn)測(cè)定C3的具體步驟及注意事項(xiàng)

教

學(xué)

'R難點(diǎn)：

占

八、、測(cè)定C3的具體步驟及注意事項(xiàng)

與

難

點(diǎn)

啟1.單向擴(kuò)散試驗(yàn)的原理？

發(fā)

提

問(wèn)

理論課要求的專(zhuān)業(yè)詞匯

外

語(yǔ)

要

求

教學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室親自動(dòng)手操作，老師現(xiàn)場(chǎng)示范和指導(dǎo)

學(xué)

手

段

1.免疫學(xué)和免疫學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，劉輝，人民衛(wèi)生出版

社，2002年。

參

考

資

料

注：教案按授課次數(shù)填寫(xiě)，每次授課均應(yīng)填寫(xiě)一份。重復(fù)班授課可不另填寫(xiě)教案。

第2頁(yè)

四川大學(xué)教案

【醫(yī)科】

周

第3周，第6次課2006年3月8日備注

次

章

節(jié)

實(shí)驗(yàn)二免疫沉淀凝集技術(shù)-、

名CICRF

稱(chēng)

授

課

教學(xué)

方理論課()；嫩果(V)；為1()2

時(shí)數(shù)

式

教

學(xué)

目

的熟悉：凝集反應(yīng)的概念、特點(diǎn)和類(lèi)型

及掌握：各凝集反應(yīng)的基本原理及臨床應(yīng)用

要

求

時(shí)間

教學(xué)主要內(nèi)容

分配

1.單向擴(kuò)散試驗(yàn)結(jié)果的測(cè)定(沉淀環(huán)測(cè)定)和結(jié)果分析20min

2.直接凝集反應(yīng)和間接凝集反應(yīng)的原理、類(lèi)型20min

3.用免疫沉淀凝集技術(shù)測(cè)定CIC、RF的具體步驟、結(jié)20min

果判斷、注意事項(xiàng)等

4.學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)操作30min

第1頁(yè)

重點(diǎn)：備注

結(jié)果測(cè)定方法—

結(jié)果分析

教

學(xué)

'R難點(diǎn)：

占

八、、結(jié)果分析

與

難

點(diǎn)

1.沉淀環(huán)不園時(shí)如何測(cè)定，出現(xiàn)此現(xiàn)象的可能原因是什

一么？

發(fā)

提

問(wèn)

理論課要求的專(zhuān)業(yè)詞匯

外

語(yǔ)

要

求

教學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室親自動(dòng)手操作，老師現(xiàn)場(chǎng)示范和指導(dǎo)

學(xué)

手

段

1.免疫學(xué)和免疫學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，劉輝，人民衛(wèi)生出版

社，2002年。

參

考

資

料

注：教案按授課次數(shù)填寫(xiě)，每次授課均應(yīng)填寫(xiě)一份。重復(fù)班授課可不另填寫(xiě)教案。

第2頁(yè)

四川大學(xué)教案

【醫(yī)科】

周

第4周，第7次課2006年3月14日備注

次

章

節(jié)

標(biāo)記免疫技術(shù)總論

名

稱(chēng)

授

課

教學(xué)

方理論課（V）；實(shí)踐課（）；實(shí)習(xí)（）3

式時(shí)數(shù)

教

學(xué)

目1.了解標(biāo)記免疫技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用

的2.熟悉標(biāo)記免疫技術(shù)的特點(diǎn)。

及3.掌握標(biāo)記免疫技術(shù)的主要類(lèi)型及原理

要

求

間

時(shí)

配

教學(xué)主要內(nèi)容分

1.標(biāo)記免疫技術(shù)的概念10min

2.標(biāo)記免疫技術(shù)的特點(diǎn)30min

3.標(biāo)記免疫技術(shù)的類(lèi)型30min

4.標(biāo)記免疫技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用40min

5.小結(jié)10min

6.簡(jiǎn)單介紹三大標(biāo)記技術(shù)15min

第1頁(yè)

重點(diǎn)：備注

1.標(biāo)記免疫技術(shù)的原理

教

2.標(biāo)記免疫技術(shù)的發(fā)展史

學(xué)

'R3.標(biāo)記免疫技術(shù)的應(yīng)用

八占、、

與

難難點(diǎn)：

點(diǎn)

L標(biāo)記免疫技術(shù)的原理及應(yīng)用

1.各種標(biāo)記免疫技術(shù)的共同點(diǎn)是什么？

啟

發(fā)2.三大免疫技術(shù)中放射免疫技術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)？

提

問(wèn)

外掌握相關(guān)英文單詞

語(yǔ)

要

求

教

學(xué)

手計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)。

段

1,^MedicalImmunology)),TristramGParslow,科學(xué)出版社。

2.《免疫學(xué)和免疫學(xué)檢驗(yàn)》，王蘭蘭，人民衛(wèi)生出版社，2002年。

3.《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)》，何球藻，上海醫(yī)科大學(xué)出版社，1996年。

參

考

資

料

注：教案按授課次數(shù)填寫(xiě)，每次授課均應(yīng)填寫(xiě)一份。重復(fù)班授課可不另填寫(xiě)教案。

第2頁(yè)

四川大學(xué)教案

【醫(yī)科】

周

第4周，第8次課2006年3月15日備注

次

章

節(jié)第八章放射免疫技術(shù)

名

稱(chēng)

授

課

教學(xué)

方理論課（V）；實(shí)踐課（）；實(shí)習(xí)（）2

式時(shí)數(shù)

教

學(xué)

目

了解：放射免疫分析在醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)中的應(yīng)用

的

熟悉：標(biāo)記免疫技術(shù)的特點(diǎn)

及

掌握：競(jìng)爭(zhēng)性與非競(jìng)爭(zhēng)性的定量分析原理

要RIAIRMA

求

間

時(shí)

配

教學(xué)主要內(nèi)容分

35min

1.放射免疫技術(shù)的特點(diǎn)：標(biāo)記物制備及鑒定、抗血清

鑒定

2.放射免疫分析基本原理及實(shí)驗(yàn)方法25min

3.免疫放射分析基本原理及實(shí)驗(yàn)方法25min

與的比較

4.RIAIRMA10min

第1頁(yè)

重點(diǎn)：備注

4.標(biāo)記物的制備及鑒定、抗體的鑒定

教

5.RIA和IRMA技術(shù)的基本原理及實(shí)驗(yàn)方法

學(xué)

'R

占

八、、難點(diǎn)：

與

難1.標(biāo)記物的制備及鑒定

點(diǎn)

2.RIA和IRMA技術(shù)的基本原理及實(shí)驗(yàn)方法

3.三大免疫技術(shù)中放射免疫技術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)？

啟

發(fā)4.RIA與IRMA的差異有哪些？

提

問(wèn)

外掌握相關(guān)英文單詞

語(yǔ)

要

求

教

學(xué)

手計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)。

段

1,^MedicalImmunology)),TristramGParslow,科學(xué)出版社。

2.《免疫學(xué)和免疫學(xué)檢驗(yàn)》，王蘭蘭，人民衛(wèi)生出版社，2002年。

3.《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)》，何球藻，上海醫(yī)科大學(xué)出版社，1996年。

參

考

資

料

注：教案按授課次數(shù)填寫(xiě)，每次授課均應(yīng)填寫(xiě)一份。重復(fù)班授課可不另填寫(xiě)教案。

第2頁(yè)

四川大學(xué)教案

【醫(yī)科】

周

第5周，第9次課2006年3月21日備注

次

章

節(jié)

第十章酶免疫技術(shù)

名

稱(chēng)

授

課

教學(xué)

方理論課（V）；實(shí)踐課（）；實(shí)習(xí)（）3

時(shí)數(shù)

式

教

學(xué)

目

了解酶免疫技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)

的

熟悉酶免疫技術(shù)的定義、類(lèi)型及技術(shù)要點(diǎn)

及

掌握ELISA的原理、分類(lèi)、操作及應(yīng)用

要

求

時(shí)間

教學(xué)主要內(nèi)容

分配

5min

1.酶免疫技術(shù)定義

10min

2.酶免疫技術(shù)的分類(lèi)

3.ELISA的原理和類(lèi)型35min

4.ELISA的技術(shù)要點(diǎn)35min

5.膜載體的酶免疫測(cè)定25min

6.均相酶免疫分析技術(shù)15min

7.酶免疫測(cè)定的應(yīng)用

5min

8.發(fā)展趨勢(shì)

5min

第1頁(yè)

重點(diǎn)：ELISA的技術(shù)要點(diǎn)備注

難點(diǎn)：ELISA的原理和類(lèi)型、免疫印跡技術(shù)

教

學(xué)

重

點(diǎn)

與

難

點(diǎn)

1.三大標(biāo)記免疫技術(shù)是什么？

啟2.間接法ELISA的優(yōu)點(diǎn)是什么？

發(fā)

提

問(wèn)

免疫相關(guān)專(zhuān)業(yè)詞匯

外

語(yǔ)

要

求

教計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)。

學(xué)

了

段

1.《MedicalImmunology》,TristramGParslow,科學(xué)出版社。

2.《免疫學(xué)和免疫學(xué)檢驗(yàn)》，王蘭蘭，人民衛(wèi)生出版社，2002年。

參3.《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)》，何球藻，上海醫(yī)科大學(xué)出版社，1996年。

考

資

料

注：教案按授課次數(shù)填寫(xiě)，每次授課均應(yīng)填寫(xiě)一份。重復(fù)班授課可不另填寫(xiě)教案。

第2頁(yè)

四川大學(xué)教案

【醫(yī)科】

周

第5周，第10次課2006年3月22日備注

次

章

節(jié)

實(shí)驗(yàn)三酶標(biāo)記分析-兩對(duì)半檢測(cè)

名

稱(chēng)

授

課

教學(xué)

方理論課()；嫩果(V)；為1()2

時(shí)數(shù)

式

教

學(xué)了解：酶免疫測(cè)定的應(yīng)用

目

熟悉：酶免疫技術(shù)的分類(lèi)及技術(shù)要點(diǎn)、能聯(lián)免疫吸附試驗(yàn)

的

及掌握：酶免疫測(cè)定乙肝兩對(duì)半的原理、結(jié)果模式判定及臨

要床意義

求

時(shí)間

教學(xué)主要內(nèi)容

分配

1.酶免疫標(biāo)記分析方法檢測(cè)乙肝兩對(duì)半的原理、檢測(cè)15min

具體步驟及注意事項(xiàng)

2.學(xué)生具體實(shí)驗(yàn)操作55min

3.結(jié)果判定及臨床意義、技術(shù)要點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)影響因素。20min

第1頁(yè)

重點(diǎn)：備注

酶免疫測(cè)定乙肝兩對(duì)半的原理、結(jié)果模式判定及臨床

意義

教

學(xué)

'R難點(diǎn)：

占

八、、酶免疫測(cè)定乙肝兩對(duì)半的原理

與

難

點(diǎn)

啟1.ELISA的基本原理是什么？

發(fā)2.競(jìng)爭(zhēng)法和夾心法的區(qū)別？

提

問(wèn)

理論課要求的專(zhuān)業(yè)詞匯

外

語(yǔ)

要

求

教學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室親自動(dòng)手操作，老師現(xiàn)場(chǎng)示范和指導(dǎo)

學(xué)

手

段

1.免疫學(xué)和免疫學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，劉輝，人民衛(wèi)生出版

社，2002年。

參

考

資

料

注：教案按授課次數(shù)填寫(xiě)，每次授課均應(yīng)填寫(xiě)一份。重復(fù)班授課可不另填寫(xiě)教案。

第2頁(yè)

四川大學(xué)教案

【醫(yī)科】

周

第6周，第11次課2006年3月28日備注

次

章

節(jié)

第九章熒光免疫技術(shù)

名

稱(chēng)

授

課

教學(xué)

方理論課（V）；實(shí)踐課（）；實(shí)習(xí)（）3

時(shí)數(shù)

式

教

學(xué)

目1.了解熒光的基礎(chǔ)知識(shí)

的2.熟悉熒光顯微技術(shù)、熒光抗體的制備。

及3.掌握熒光抗體技術(shù)的主要類(lèi)型及原理。

要

求

時(shí)間

教學(xué)主要內(nèi)容

分配

1.英語(yǔ)教學(xué)1學(xué)時(shí)，介紹熒光的基礎(chǔ)知識(shí)、概念、熒光45min

免疫技術(shù)原理。

2.熒光抗體的制備：抗體與熒光素的結(jié)合、標(biāo)記抗體的40min

純化、熒光抗體的鑒定。

3.熒光免疫顯微技術(shù)常用方法：直接法、間接法。30min

4.熒光免疫技術(shù)在醫(yī)學(xué)的應(yīng)用。5min

5.簡(jiǎn)介自身免疫性疾病15min

第1頁(yè)

重點(diǎn)：備注

1.熒光抗體的制備。

教2.熒光免疫顯微技術(shù)。

學(xué)

'R

占

八、、難點(diǎn)：

與

難1.熒光抗體的制備：標(biāo)記抗體的純化、鑒定

點(diǎn)2.熒光顯微技術(shù)：熒光抗體染色、顯微鏡檢查

1.三大免疫技術(shù)中熒光免疫技術(shù)優(yōu)點(diǎn)什什么？

啟

發(fā)2.直接法和間接法各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？

提

問(wèn)

掌握部分重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容的名詞

外

語(yǔ)Immunofluorensenceassay,fluorensencemicroscope,

要

求antibody,fluorensenceefficiency,fluorensence

extinction,fluorochrome,etc.

教

學(xué)

了計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)。

段

1.《MedicalImmunology》,TristramGParslow,科學(xué)出版社。

2.《免疫學(xué)和免疫學(xué)檢驗(yàn)》，王蘭蘭，人民衛(wèi)生出版社，2002年。

參3.《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)》，何球藻，上海醫(yī)科大學(xué)出版社，1996年。

考

資

料

注：教案按授課次數(shù)填寫(xiě)，每次授課均應(yīng)填寫(xiě)一份。重復(fù)班授課可不另填寫(xiě)教案。

第2頁(yè)

四川大學(xué)教案

【醫(yī)科】

周

第6周，第12次課2006年3月29日備注

次

章

節(jié)

第二十章自身抗體的檢測(cè)及應(yīng)用

名

稱(chēng)

授

課

教學(xué)

方理論課（J）;實(shí)踐課（）；實(shí)習(xí)（）2

式時(shí)數(shù)

教

學(xué)1.了解抗核抗體的幾種主要熒光模型。

目2.熟悉已常規(guī)檢測(cè)的自身抗體與臨床的關(guān)系。

的

及3.掌握檢測(cè)自身抗體的常用方法，自身免疫性疾病的主要

要標(biāo)志性抗體。

求

間

時(shí)

配

教學(xué)主要內(nèi)容分

1.概念：自身免疫、自身抗體、自身免疫性疾病。10min

2.自身抗體的特性，常用檢測(cè)方法。lOmin

3.臨床常規(guī)開(kāi)展的自身抗體的檢測(cè)方法及臨床意義，45min

包括：ANA、RF、ENA、APLA等。

4.介紹部分自身免疫性疾病中自身抗體的檢出情況。15min

5.總結(jié)應(yīng)用。lOmin

第1頁(yè)

備注

：

重點(diǎn)

義。

床意

及臨

方法

檢測(cè)

體的

身抗

的自

開(kāi)展

床常

1.臨

教

方法。

用檢測(cè)

性及常

體的特

自身抗

2.

學(xué)

重

點(diǎn)

：

與難點(diǎn)

斷

結(jié)果判

檢測(cè)及

NA的

難1.A

點(diǎn)

測(cè)方法

A的檢

2.EN

義

臨床意

抗體的

種自身

3.各

么？