小學(xué)六年級(jí)品德與社會(huì)教案-完整版

講究誠(chéng)信，應(yīng)當(dāng)是無(wú)條件的。無(wú)論大事小事條重要的品質(zhì)，反映著每個(gè)人的人格。講究動(dòng)搖。因此，那位買雞的大嬸是令人敬佩的的人格。呂元膺的對(duì)手雖然只是挪動(dòng)了一顆小小的棋子，但是卻失去了”誠(chéng)信”在這個(gè)故事中，主人公為誠(chéng)信付出了什么樣我也想起了這樣一段話”擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴可以燃亮整個(gè)星空;擁有誠(chéng)個(gè)海洋?！逼鋵?shí)我們身邊的小事真能做到”說(shuō)到了做到，許諾了兌現(xiàn)”，”是真理去堅(jiān)持，是謬誤去斗爭(zhēng)”，就是好樣的!(3)與”誠(chéng)信”握手，爭(zhēng)當(dāng)”誠(chéng)信星”，制作”誠(chéng)信卡”東主席把新中國(guó)成立初期的中國(guó)社會(huì)狀況描述為'一窮二白'。什么是'一窮二白'低下，人民生活落后。”4，教師總結(jié)：這些帶”洋”字的物品大多是從國(guó)外輸入進(jìn)來(lái)的，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)這些物1，導(dǎo)入?！鄙险n時(shí)我們通過(guò)那么多帶'洋'字的東西需要從國(guó)什么程度””爺爺，奶奶那樣的老輩人，童年時(shí)期正生善流?！睘槭裁凑f(shuō)，中國(guó)的'顯著特點(diǎn)是一窮二白，這些看起來(lái)是壞事，其實(shí)是好事。窮居趙爺爺展示的圖片吧?！睆剑瑴p少疾病，保證人民的身體健康。根據(jù)少年兒童預(yù)防天花，肺結(jié)核，白喉，百日咳惡棍，打擊流氓地痞，整頓社會(huì)治安的運(yùn)動(dòng)有多大呢那時(shí)候他們都看到了什么他們是不是農(nóng)民分得了土地，真正翻身當(dāng)家做了主人。””你爺爺，奶奶那樣的老輩人在剛解放的時(shí)候們都看到了什么聽(tīng)說(shuō)了什么他們有什么感受呢把新中國(guó)農(nóng)村的故事講出來(lái)，與同學(xué)交流。”經(jīng)濟(jì)。美國(guó)侵略朝鮮的戰(zhàn)爭(zhēng)，并且把戰(zhàn)火燒到了鴨綠江邊?！苯處熖釂?wèn)：”知道'抗美援朝'嗎面對(duì)美帝國(guó)主義的侵略，中國(guó)人民是怎樣做的”請(qǐng)雄糾糾，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江，抗美援朝，保家曲又一曲壯麗的詩(shī)篇。黃繼光，邱少云，楊根思譽(yù)為'最可愛(ài)的人'?！比珖?guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揚(yáng)國(guó)家在工業(yè)，農(nóng)業(yè)，科學(xué)技術(shù)，教育，衛(wèi)生，文化，體育一個(gè)的困難，發(fā)明了奇跡，使朝氣蓬勃的新中國(guó)處處出現(xiàn)出欣欣向榮的景象?！钡墓适轮v出來(lái)，與同學(xué)們交流”。請(qǐng)學(xué)生自愿發(fā)言，將自身在采訪發(fā)言展開(kāi)討論：為什么王進(jìn)喜被稱作”鐵人”進(jìn)喜不只是大慶的象征，更是社會(huì)主義時(shí)代中國(guó)工人階級(jí)骨氣和志氣的象征?！苯⒄f(shuō)明了什么”學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)呢那時(shí)侯他們都看到了什么聽(tīng)習(xí)生活中，需要雷鋒'釘子精神'嗎為什么”第三單元騰飛的中國(guó)時(shí)家里用了多長(zhǎng)的時(shí)間買齊了”四大件”'花了多少錢以和當(dāng)時(shí)普遍家庭了多長(zhǎng)的時(shí)間買齊了”四大件”花了多少錢以和當(dāng)時(shí)普遍家庭的收入情況，現(xiàn)在2，教師要適當(dāng)?shù)牧私膺^(guò)去和現(xiàn)在”四大件”的變化，特別是現(xiàn)在起來(lái)看看小文的采訪結(jié)果吧，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)教科書(shū)第56頁(yè)?！鄙钅甏壹业摹彼拇蠹辟I齊”四大件”我4，全班交流。請(qǐng)學(xué)生把現(xiàn)在的”四大件”用自身喜歡的方式，或畫(huà)或?qū)懱钤谡n本生活豐富了，家庭收入增多了，我們的國(guó)家在進(jìn)步……沒(méi)有的變化，為什么會(huì)有變化想一想原因?！臂谑且蛔F(xiàn)代化的城市嗎”為什么要設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)(2)”經(jīng)濟(jì)特區(qū)”的”特”字主要是指什么(3)如何理解經(jīng)濟(jì)特一起看看他們整理的采訪內(nèi)容吧!”(1)四人小組討論”為什么在改革開(kāi)放以后會(huì)有那么多農(nóng)民到城里打工呢”與你的生活有怎樣的聯(lián)系””假如城市沒(méi)有了他們會(huì)變成怎么樣”聽(tīng)聽(tīng)'祖孫三代話汽車'吧!”(2)請(qǐng)學(xué)生用一句話描述”爺爺，爸爸在第一汽車制造廠工作時(shí)，汽車廠的情形”3，教師和學(xué)生一起完成”第一汽車制造廠發(fā)展大事記。”機(jī)是怎樣被生產(chǎn)出來(lái)的吧?！?，小組探究。將學(xué)生分成小組，談?wù)劇惫I(yè)進(jìn)步該我們的生活帶來(lái)了哪些影響”年來(lái)，很多外出旅游的中國(guó)人在國(guó)外的市場(chǎng)上驚喜地發(fā)現(xiàn)很多標(biāo)有'MADEINCHINA'(中國(guó)制造)的商品。這說(shuō)明我們中國(guó)的工業(yè)制造水平已經(jīng)越來(lái)了世界市場(chǎng)，敢于和洋家電競(jìng)爭(zhēng)了。”入教學(xué)。”在我們參與投票選舉時(shí)，可以在選舉票上用筆填寫(xiě)的名字，可是要是我們不識(shí)字，不會(huì)寫(xiě)字，選舉么選出我們滿意的候選人呢虎子在縣圖書(shū)館里進(jìn)步。”家有沒(méi)有什么好方法解決這個(gè)問(wèn)題””而在我們國(guó)家，代表全國(guó)人民當(dāng)家作主，行一說(shuō)人大代表是如何發(fā)生的他和廣大人民群眾是什么關(guān)系他有哪些權(quán)利和義務(wù)”做了些什么”請(qǐng)學(xué)生回答。從學(xué)生的回答中概括出：人大代表要體察民情表'。每個(gè)同學(xué)都要像真正的人大代表一樣，對(duì)日常生象發(fā)表自身的看法，提出可行的改進(jìn)意見(jiàn)?！蹦苷f(shuō)說(shuō)故事表示了出租車司機(jī)的什么品質(zhì)””你是怎么得出這個(gè)結(jié)論的”(抗擊非典人人人得失，熱心腸——主動(dòng)提出替客人負(fù)擔(dān)在會(huì)有什么后果”很多這樣的人，還有很多類似的感人故事。讓我們一起來(lái)看一看吧。”文字，說(shuō)說(shuō)圖中的人物在做什么，”你看見(jiàn)過(guò)這樣的活動(dòng)嗎有沒(méi)有參與過(guò)假如參與過(guò)，講一講自身的感受?！庇煤?jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)標(biāo)志的含義。(不必求全，要考慮學(xué)生的接受水平。在講解過(guò)們知道在國(guó)際大家庭中，我國(guó)與其他國(guó)家之間交往的規(guī)則是什么呢”2。閱讀與討論?！焙推?/p>