吉林申論模擬40

吉林申論模擬40申論給定資料1．真正的銅墻鐵壁是什么?是群眾。我們黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)是什么?是脫離群眾。這些自警自勵(lì)的設(shè)問(wèn)，始終銘刻在一代代共產(chǎn)黨人的心頭。新形勢(shì)下如何經(jīng)受住始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系這一最大政治考驗(yàn)?各地黨員干部在思考、在探索、在行動(dòng)。春和景明時(shí)節(jié)，深情的足音在回響：在陜西，20多萬(wàn)名干部奔赴10.4萬(wàn)個(gè)基層聯(lián)系點(diǎn)，問(wèn)政問(wèn)需問(wèn)計(jì)于民，為民解憂(yōu)解怨解困；在福建，10多萬(wàn)名干部走出辦公室，到基層去，到農(nóng)村去，接地氣、辦實(shí)事、促發(fā)展；在浙江，8萬(wàn)余名干部“進(jìn)村入企”，強(qiáng)化服務(wù)，助推發(fā)展。在黑龍江，嫩江縣全面開(kāi)展“領(lǐng)導(dǎo)干部大下鄉(xiāng)”活動(dòng)，800多名干部到全縣14個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)147個(gè)行政村走村入戶(hù)，引導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展農(nóng)村工作，幫助農(nóng)村基層組織解決好實(shí)際問(wèn)題。據(jù)了解，這次大下鄉(xiāng)活動(dòng)通過(guò)走訪調(diào)查現(xiàn)已征集到意見(jiàn)和問(wèn)題10類(lèi)256條，梳理整改臺(tái)賬問(wèn)題268條，已解決的問(wèn)題達(dá)52個(gè)?？h處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、包鄉(xiāng)科級(jí)干部與貧困戶(hù)、致富帶頭人結(jié)成了扶貧對(duì)子634個(gè)、致富對(duì)子578個(gè)，呈現(xiàn)出“一幫一”“多幫一”的良好局面……在北國(guó)春耕一線(xiàn)，在南方鄉(xiāng)村地頭，在沿海小微企業(yè)，在西部脫貧戰(zhàn)場(chǎng)，在960萬(wàn)平方千米的土地上，數(shù)百萬(wàn)黨員干部自覺(jué)深入基層，直接服務(wù)群眾，揮寫(xiě)著科學(xué)發(fā)展的時(shí)代圖景。黨員干部下基層，年年有，而今可有啥不同?“過(guò)去提倡干部與群眾同吃、同住、同勞動(dòng)，現(xiàn)在你們對(duì)干部下鄉(xiāng)有什么新想法?”2012年4月10日，湖北省麻城市微風(fēng)輕拂，市委書(shū)記楊遙來(lái)到宋埠鎮(zhèn)彭店新村問(wèn)計(jì)于民。話(huà)音剛落，村民徐能貴搶著說(shuō)：“老‘三同’也要與時(shí)俱進(jìn)，比如同吃、同住，我們?cè)诘乩锩?，還要回家搞招待。同勞動(dòng)嘛，干部進(jìn)了大棚也幫不上什么，只要能幫我們解決種大棚蔬菜的信息、技術(shù)和銷(xiāo)路就行啦?！绷硪晃淮迕癫苡缿?yīng)接過(guò)話(huà)頭：“干部下鄉(xiāng)，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)老‘三同’的精神，關(guān)鍵是要‘同’老百姓心連心?！币粋€(gè)看似尋常的發(fā)問(wèn)，一個(gè)有些出乎意料卻在情理之中的回答，何嘗不是這輪黨員干部下基層活動(dòng)求真務(wù)實(shí)的一個(gè)縮影?下基層，要身到，更要心到。貴州省安順市質(zhì)監(jiān)局鍋檢所所長(zhǎng)龐巍剛下基層的時(shí)候，遭到了“冷遇”。去一個(gè)農(nóng)民家里拉家常，老鄉(xiāng)并不熱情：“上面派干部下來(lái)也好幾回了，就那么回事?！焙髞?lái)這位老鄉(xiāng)的豬得了病，龐巍趕緊聯(lián)系畜牧局的技術(shù)指導(dǎo)人員治療，挽回了2萬(wàn)多元的損失，“就這么一件事情，老鄉(xiāng)對(duì)我感激不盡，到處說(shuō)‘干部下基層，老百姓真的得到了好處’”。黨員干部只有多用腳步丈量民情，和群眾坐在一起、干在一起、樂(lè)在一起，才聽(tīng)得到群眾的心里話(huà)，了解到基層的真實(shí)情況。安徽省銅陵市市委書(shū)記姚玉舟在一次走訪中，來(lái)到橫港社區(qū)沿江新村，居民們毫不客氣地反映，入住新居好幾年了，但天然氣一直未通，尤其聽(tīng)到老年人說(shuō)生活不方便時(shí)，姚玉舟坐不住了，現(xiàn)場(chǎng)提議，采用居民原所在工作單位拿一點(diǎn)、政府補(bǔ)一點(diǎn)、居民出一點(diǎn)、供氣單位讓一點(diǎn)的方式，400戶(hù)居民很快用上了天然氣。準(zhǔn)確的民意上來(lái)，正確的決策才能下去。2011年9月以來(lái)，安徽省部署開(kāi)展“五級(jí)書(shū)記帶頭大走訪”活動(dòng)，省、市、縣、鄉(xiāng)、村五級(jí)黨組織書(shū)記帶頭進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校，問(wèn)需問(wèn)計(jì)問(wèn)民生。省市縣鄉(xiāng)黨政及部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)班子成員5.5萬(wàn)多人，村(社區(qū))兩委班子主要負(fù)責(zé)人2.9萬(wàn)多人參與了走訪。省市縣共收集梳理問(wèn)題8.3萬(wàn)個(gè)，初步解決6.6萬(wàn)個(gè)。下基層，不僅要身到，更要心到。只有真正了解基層實(shí)際，了解群眾需求，才會(huì)把群眾的“心事”當(dāng)成“大事”來(lái)做，才會(huì)把一家一戶(hù)解決不了的“難事”當(dāng)作“實(shí)事”來(lái)抓。湖北省委黨校一位教師直言：“個(gè)別干部講話(huà)時(shí)一套一套，動(dòng)不動(dòng)拍著胸脯說(shuō)‘我是農(nóng)民的兒子’，可需要為農(nóng)民辦實(shí)事、解難題時(shí)，又忘了自己是農(nóng)民的兒子，這樣長(zhǎng)期下去非常危險(xiǎn)。”過(guò)去了解基層不等于現(xiàn)在了解，對(duì)基層的認(rèn)識(shí)不能刻舟求劍。一名派駐基層的干部在工作日記中寫(xiě)道：“很多干部出生在農(nóng)村，逢年過(guò)節(jié)也回家看看，但長(zhǎng)期生活在城市，對(duì)農(nóng)村的印象模糊了，對(duì)農(nóng)業(yè)的事情生疏了，對(duì)農(nóng)民的感情淡薄了。我們承擔(dān)的工作與農(nóng)村有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，農(nóng)民最怕瞎指揮，不了解和半了解、不熟悉和半熟悉就容易瞎指揮?！?．網(wǎng)友“走夜路的雨”寫(xiě)道：“現(xiàn)在有些干部經(jīng)常在辦公室里坐著，不愿下基層，有材料就閉門(mén)造車(chē)，有調(diào)研就胡編亂寫(xiě)，這樣的干部工作虛浮，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。解決辦法還是常下基層接接‘地氣’為宜?！敝哉f(shuō)干部應(yīng)下基層接“地氣”是因?yàn)?，現(xiàn)實(shí)中，個(gè)別干部熱衷于文山會(huì)海，迎來(lái)送往，行有專(zhuān)車(chē)代步，辦公在豪華大樓，即使因工作需要下基層也是“坐著車(chē)子轉(zhuǎn)，隔著玻璃看，圍著酒店桌談”。這些沉不下去的下基層，是不能真正接“地氣”的，不會(huì)了解到真東西的。干部下基層經(jīng)常性參加一些活動(dòng)，不但有利于接觸群眾，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，而且還可以遠(yuǎn)離浮躁作風(fēng)，在群眾中樹(shù)立良好形象，更有利于構(gòu)建和諧社會(huì)?？傊刹肯禄鶎咏印暗貧狻笔呛檬?，既傳承了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，又有利于干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，密切黨群干群關(guān)系，推動(dòng)各項(xiàng)工作開(kāi)展。但干部下基層也不能走形式，要建立健全相應(yīng)的監(jiān)督制度，要收到實(shí)效。網(wǎng)友“天天天藍(lán)藍(lán)”寫(xiě)道：領(lǐng)導(dǎo)干部下基層調(diào)研存在的問(wèn)題有很多，究其根本就是不實(shí)。往往是下基層走馬觀花，開(kāi)會(huì)聽(tīng)匯報(bào)，隨便問(wèn)幾句就拍拍屁股走人，沒(méi)有深入農(nóng)家、沒(méi)有走過(guò)田間地頭的行動(dòng)，怕苦、怕臟、怕累、怕出麻煩，對(duì)基層的實(shí)際情況缺乏深刻的把握和正確的認(rèn)識(shí)，就像毛主席說(shuō)的那樣：“剖析麻雀不夠，沒(méi)有經(jīng)過(guò)真正的調(diào)查，情況不明，在群眾那里是沒(méi)有發(fā)言權(quán)的?！比罕娛菍?shí)實(shí)在在的，也不喜歡聽(tīng)黨員干部天花亂墜的講話(huà)，因?yàn)檫@些話(huà)都是空話(huà)、套話(huà)、假話(huà)、官話(huà)，群眾的呼聲，干部要用真誠(chéng)的聲音應(yīng)答，而擲地有聲的回答必須要把情況掌握清楚，問(wèn)題弄得明明白白，這一切都必須來(lái)源于認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇的調(diào)查研究。一大歪風(fēng)：高高在上，不愿深入群眾、深入實(shí)際。深入基層，直面問(wèn)題，服務(wù)群眾，是黨的根本宗旨和執(zhí)政理念的基本要求，也是新形勢(shì)下深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體途徑。因此，領(lǐng)導(dǎo)于部要學(xué)會(huì)三個(gè)面向，即面向群眾、面向基層、面向?qū)嶋H的問(wèn)題，意義重大。領(lǐng)導(dǎo)只有深入群眾，才能知道如何為了群眾，如何依靠群眾，才有從群眾中來(lái)的智慧，到群眾中去的政策，也才能更好地為人民服務(wù)。當(dāng)前，為人民服務(wù)最急切的是要解決好各種信訪問(wèn)題，化解基層矛盾。二大歪風(fēng)：擺譜作秀，興師動(dòng)眾。少則三四輛、多則七八輛車(chē)，有的甚至還有警車(chē)開(kāi)道，前呼后擁。這樣送溫暖的鏡頭，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中或在電視里一定見(jiàn)過(guò)。這是不是就是常說(shuō)的“擺譜作秀”?是不是就是“讓老百姓瞧不起”的興師動(dòng)眾?即便是有益于電視有影、報(bào)上有名、造點(diǎn)影響，但是輕車(chē)簡(jiǎn)行送溫暖，不是更具有新聞價(jià)值嗎?何必非要如此興師動(dòng)眾、浩浩蕩蕩呢?一個(gè)縣教育局局長(zhǎng)到學(xué)校檢查工作，應(yīng)該用什么樣的規(guī)格來(lái)迎接?網(wǎng)上熱傳的幾張反映四川省蓬安縣教育局領(lǐng)導(dǎo)視察當(dāng)?shù)貛姿鶎W(xué)校的照片，引發(fā)了網(wǎng)民熱議，并有人戲稱(chēng)場(chǎng)面似閱兵。三大歪風(fēng)：事先安排，領(lǐng)導(dǎo)干部淪為任人擺布的“機(jī)器”。譬如有領(lǐng)導(dǎo)下去視察，當(dāng)?shù)囟碱A(yù)先進(jìn)行了周密部署，安排得非常具體，領(lǐng)導(dǎo)人成為了一個(gè)“機(jī)器”，這是很可悲的。還有的領(lǐng)導(dǎo)去視察，周?chē)鷰资畟€(gè)人前呼后擁，大部分都是民警和干部化裝的，全是假的。領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層調(diào)研的目的在于了解情況、解決問(wèn)題、完善政策、推動(dòng)工作，到“沒(méi)有準(zhǔn)備”的地方去，無(wú)疑能原汁原味地掌握到第一手資料。倘若人馬未到、電話(huà)先行，或前呼后擁、興師動(dòng)眾，其結(jié)果可能會(huì)在下級(jí)的“精心安排”下，被一些假象所蒙蔽，難以收集到最準(zhǔn)確的信息和最真實(shí)的民意。3．網(wǎng)友建言：網(wǎng)友A：因?yàn)檫@種歪風(fēng)，是十足的官僚主義之習(xí)氣，是嚴(yán)重脫離群眾“惡霸”之作風(fēng)，是黨的紀(jì)律嚴(yán)令禁止的。因?yàn)檫@種歪風(fēng)嚴(yán)重?fù)p害了黨始終與人民群眾保持密切聯(lián)系之關(guān)系；因?yàn)檫@種歪風(fēng)是黨絕不允許存在的。網(wǎng)友B：望能以此影響、帶動(dòng)各級(jí)各部門(mén)，少形式、不務(wù)虛，一切從老百姓的實(shí)際生存、生活需要出發(fā)，實(shí)實(shí)惠惠、實(shí)實(shí)在在，多辦實(shí)事、多做好事，務(wù)求實(shí)效。網(wǎng)友C：省部級(jí)官員到下面也該學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了，不要再搞什么警車(chē)開(kāi)道、“肅靜回避”之類(lèi)的舉動(dòng)。網(wǎng)友D：下基層就是為了更貼近群眾，了解實(shí)情，解決實(shí)際問(wèn)題，出發(fā)點(diǎn)是好的，用心良苦，但謹(jǐn)防走過(guò)場(chǎng)。網(wǎng)友E：要帶著責(zé)任下基層，把基層當(dāng)課堂，拜群眾為師，做基層希望做的事，積極主動(dòng)為群眾排憂(yōu)解難，把群眾的滿(mǎn)意度作為工作的標(biāo)尺，丈量下基層工作的成敗得失。網(wǎng)友F：現(xiàn)在的干部下基層就是裝樣子、走過(guò)場(chǎng)，不搞也罷。4．基層的需要，為就業(yè)壓力日益增大的大學(xué)生提供了一條實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的新途徑。2005年7月，大學(xué)生“村官”在這個(gè)背景下應(yīng)運(yùn)而生，許多青年人在基層找到了一方屬于自己的人生舞臺(tái)。在隨后的幾年，“三支一扶”“特崗教師”、大學(xué)生“村醫(yī)”等鼓勵(lì)更多高校畢業(yè)生到基層服務(wù)的計(jì)劃也相繼出臺(tái)。為了激勵(lì)這些扎根于條件艱苦的基層揮灑青春熱血的學(xué)子，國(guó)家也隨之制定了一系列配套政策。根據(jù)相關(guān)政策，每年的公務(wù)員考試中，將為在基層服務(wù)的大學(xué)生設(shè)置專(zhuān)門(mén)崗位，比例不得低于總?cè)藬?shù)的10%；參加事業(yè)單位招聘時(shí)，鼓勵(lì)留在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)，原服務(wù)單位有職位空缺或有相對(duì)應(yīng)的自然減員需補(bǔ)充人員時(shí)，要聘用服務(wù)期滿(mǎn)考核合格的大學(xué)生；各省(區(qū)、市)縣以上相關(guān)的事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作人員的，應(yīng)拿出不低于40%的比例，聘用具有兩年以上基層工作經(jīng)歷的高校畢業(yè)生，在同等條件下要優(yōu)先聘用……從上到下的配套政策，讓許多大學(xué)生為之心動(dòng)，“下基層”在寄托無(wú)數(shù)青年實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值夢(mèng)想的同時(shí)，也被人們看作“鍍金”之旅，視作日后擁有“鐵飯碗”的捷徑。2011年7月，從河北省石家莊某醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)的小偉考取了“三支一扶”志愿者。對(duì)于這個(gè)從小在農(nóng)村長(zhǎng)大的女孩來(lái)說(shuō)，回到家鄉(xiāng)用自己的所學(xué)，改變家鄉(xiāng)人民落后的醫(yī)療衛(wèi)生條件，是自己的夢(mèng)想和責(zé)任?！皬男〖依锒己芨F，上學(xué)的過(guò)程中也得到了許多好心人的幫助，所以畢業(yè)后到基層服務(wù)，也算是了卻我回報(bào)社會(huì)的一個(gè)心愿?！?個(gè)月前，小偉被分配到了豐寧縣一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，雖然沒(méi)有按照自己的心愿，回老家鎮(zhèn)上的衛(wèi)生院工作，但畢竟還是回了故鄉(xiāng)。由于沒(méi)有執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證，和許多支醫(yī)的志愿者一樣，她每天從事的是衛(wèi)生院里的一些輔助性工作。“我畢業(yè)前，也在城里的醫(yī)院實(shí)習(xí)過(guò)幾個(gè)月，相比城里的醫(yī)院，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的條件相差太多了。”差距之大，讓已做好心理準(zhǔn)備的小偉，還是有些吃驚。“只有心電圖、B超等一些簡(jiǎn)單的檢查設(shè)備?！毙フf(shuō)，隨著農(nóng)村新型合作醫(yī)療制度的不斷完善，以前看不起病、不敢看病的農(nóng)民，有越來(lái)越多的人走進(jìn)了衛(wèi)生院?！笆裁床《加校“Y很雜，不像醫(yī)院里，分出各個(gè)科室，診斷起來(lái)有個(gè)方向。”小偉說(shuō)，雖然自己有些手忙腳亂，但面對(duì)紛繁復(fù)雜的病癥，自己還是學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)。一位大學(xué)生村官母親講述了一個(gè)故事：自己的女兒小雪畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院，2006年畢業(yè)時(shí)，小雪放棄了一份高薪工作機(jī)會(huì)，參加了某地大學(xué)生村官考試?！拔遗畠簩W(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，當(dāng)年也參加了公務(wù)員考試，考了個(gè)第5名。由于又考上了大學(xué)生村官，所以她就放棄了。”張女士說(shuō)，小雪被分配到一個(gè)村莊當(dāng)村官。“當(dāng)時(shí)的政策是，三年后就可以轉(zhuǎn)為公務(wù)員，我們一家人都很高興，許多鄰居都夸我閨女有出息?！比欢髞?lái)的經(jīng)歷，讓張女士很失望。“小雪告訴我，他們那批好多大學(xué)生村官工作時(shí)受到周?chē)说呐懦?，工作干得好，人家?huì)嫉妒。所以為了不得罪人，三年里，這些孩子干的都是送送材料、端茶倒水的活。三年下來(lái)，不但工作沒(méi)干好，就連自己以前所學(xué)的專(zhuān)業(yè)也扔了。”張女士告訴記者．小雪期滿(mǎn)后，再次參加了公務(wù)員考試?！斑@次考了個(gè)第三，前四名都是大學(xué)生村官。最后面試的有6個(gè)人。但最后錄取的卻是筆試考試的第5名和第6名?！睆埮空f(shuō)，為了給女兒找份正式工作，不至于讓孩子太過(guò)失落，心急的她上當(dāng)受騙了?！坝袀€(gè)人說(shuō)，他在當(dāng)?shù)赜虚T(mén)路，像我女兒這樣的大學(xué)生村官，只要肯花錢(qián)，就能給安排公務(wù)員。結(jié)果我們花了20多萬(wàn)元，工作也沒(méi)找成，后來(lái)才知道，那人是個(gè)騙子?！睆埮啃奶鄣卣f(shuō)，鼓勵(lì)大學(xué)生下基層的政策是好的，但更要為他們的出路多想想，別讓孩子們太傷心?！艾F(xiàn)在小雪自己在北京一家公司找了份工作，從事的行業(yè)和她在學(xué)校時(shí)學(xué)的專(zhuān)業(yè)相符，工資也可以?！?文中名字均為化名)5．2011年11月23日，中共中央政治局委員、中央書(shū)記處書(shū)記、中央組織部部長(zhǎng)李源潮出席全國(guó)大學(xué)生村官培訓(xùn)班并勉勵(lì)大學(xué)生村官要“到農(nóng)村去拜人民為師”，為大學(xué)生村官發(fā)展指明前進(jìn)的道路。拜農(nóng)民為師，必須踐行群眾路線(xiàn)。新中國(guó)成立前夕，毛主席把進(jìn)京執(zhí)政當(dāng)做“進(jìn)京趕考”，諄諄告誡全黨要牢記“兩個(gè)務(wù)必”，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。作為一名大學(xué)生村官，面對(duì)的是“三農(nóng)”，服務(wù)對(duì)象是農(nóng)民，如何與農(nóng)民打交道，盡快融入農(nóng)村，這是在“入村趕考”，農(nóng)村是考場(chǎng)，農(nóng)民是考官。大學(xué)生村官始終把群眾當(dāng)親人，把村民的小事當(dāng)做大事來(lái)辦，只要村民有需要，哪怕再小的事情，都要全力以赴，在許許多多細(xì)微的小事中感受到群眾的信任，融入進(jìn)村莊，真正和農(nóng)民群眾成為一家人。拜農(nóng)民為師，必須甘當(dāng)小學(xué)生。大學(xué)生村官有知識(shí)、有文化、有理想、有抱負(fù)、有激情，缺少的是農(nóng)村實(shí)踐工作的方法和經(jīng)驗(yàn)。想成為一名合格的大學(xué)生村官，就必須放下架子，拜農(nóng)民為師，與農(nóng)民交友，真心真意學(xué)習(xí)農(nóng)民群眾吃苦耐勞、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神和品質(zhì)，用心用情學(xué)習(xí)農(nóng)村科學(xué)種田的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，盡心盡力學(xué)習(xí)漁農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常識(shí)和術(shù)語(yǔ)。只有甘當(dāng)群眾的小學(xué)生，沉下心來(lái)向群眾學(xué)習(xí)，虛心問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，才能了解農(nóng)民的內(nèi)心世界，掌握農(nóng)民的所需所求，才能得到群眾的信任和支持。拜農(nóng)民為師，必須理論聯(lián)系實(shí)際。理論聯(lián)系實(shí)際是黨的優(yōu)良作風(fēng)，大學(xué)生村官如何盡快適應(yīng)新環(huán)境，做好新形勢(shì)下的農(nóng)村工作，堅(jiān)持黨的這一優(yōu)良作風(fēng)是很有必要的。大學(xué)生村官必須要實(shí)事求是、一切從實(shí)際出發(fā)、尊重實(shí)際。要主動(dòng)了解縣情、鄉(xiāng)情、村情，對(duì)這“三情”做到胸中有數(shù)，有對(duì)照、有比較，找差距、找突破口，同時(shí)體察民情，為民排憂(yōu)解難，做農(nóng)民群眾的貼心人。只有向農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)，才能真正把理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)而轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力；只有“沉下去”訪民情、解難題、辦實(shí)事，才能做好農(nóng)村工作，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村做出最大的貢獻(xiàn)。6．江蘇省灌南縣針對(duì)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)缺乏經(jīng)驗(yàn)、資金、技術(shù)的實(shí)際情況，著力完善“三項(xiàng)機(jī)制”有效保障大學(xué)生村官成功創(chuàng)業(yè)。2011年2月，全縣50余名大學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)成功40人，成功率達(dá)80%?？己藱C(jī)制激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情。制定《灌南縣大學(xué)生村官管理考核實(shí)施細(xì)則》，鼓勵(lì)村官積極創(chuàng)業(yè)，發(fā)展致富項(xiàng)目，帶領(lǐng)群眾共同致富。明確把“立足農(nóng)村農(nóng)業(yè)實(shí)際干事創(chuàng)業(yè)，真心實(shí)意為群眾辦實(shí)事、辦好事”，列為鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委年度考核和聘期考核的優(yōu)秀等次，定期簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，統(tǒng)籌安排大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)、管理、考核，并將其創(chuàng)業(yè)情況與續(xù)聘、獎(jiǎng)懲、提拔等掛鉤，有效激發(fā)大學(xué)生村官參與創(chuàng)業(yè)的熱情?！?+1”機(jī)制提升創(chuàng)業(yè)能力?？h委組織部干部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部、村干部三者同時(shí)聯(lián)系幫帶1名大學(xué)生村官。組織部干部作為“政治導(dǎo)師”，及時(shí)掌握思想動(dòng)態(tài)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部作為“理論導(dǎo)師”，幫助提高理論水平；村兩委負(fù)責(zé)人作為“實(shí)踐導(dǎo)師”，幫助提高實(shí)踐能力。通過(guò)“崗位互換，交替輪訓(xùn)”的工作模式，不斷豐富大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的理論水平。服務(wù)機(jī)制增強(qiáng)成功概率?？h委組織部協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)在資金信貸扶持政策向大學(xué)生村官傾斜，幫助解決大學(xué)生村官在創(chuàng)業(yè)中遇到的資金瓶頸；安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)跟蹤服務(wù)，協(xié)調(diào)土地、交通、電力、工商、稅務(wù)等部門(mén)在項(xiàng)目注冊(cè)登記、稅費(fèi)減免、項(xiàng)目審批、場(chǎng)地安排等環(huán)節(jié)給予政策支持，為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)提供便捷服務(wù)，創(chuàng)造寬松環(huán)境，在項(xiàng)目實(shí)施中及時(shí)幫助他們解決技術(shù)、勞動(dòng)力、市場(chǎng)等方面的困難；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的實(shí)際情況給予資金配套和相關(guān)技術(shù)服務(wù)；協(xié)調(diào)金融部門(mén)確定信貸規(guī)模，為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)提供小額擔(dān)保貸款資金支持。7．中共中央總書(shū)記習(xí)近平2012年12月4日在中共中央政治局會(huì)議上發(fā)表講話(huà)，并審議了關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾的有關(guān)規(guī)定。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級(jí)干部作風(fēng)如何，對(duì)黨風(fēng)政風(fēng)乃至整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣具有重要影響。抓作風(fēng)建設(shè)，首先要從中央政治局做起，要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅(jiān)決不做，以良好黨風(fēng)帶動(dòng)政風(fēng)民風(fēng)，真正贏得群眾信任和擁護(hù)。要下大決心改進(jìn)作風(fēng)，切實(shí)解決群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。會(huì)議一致同意關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定。規(guī)定要求，中央政治局全體同志要改進(jìn)調(diào)查研究，到基層調(diào)研要深入了解真實(shí)情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、研究問(wèn)題、解決困難、指導(dǎo)工作，向群眾學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，多同群眾座談，多同干部談心，多商量討論，多解剖典型，多到困難和矛盾集中、群眾意見(jiàn)多的地方去，切忌走過(guò)場(chǎng)、搞形式主義；要輕車(chē)簡(jiǎn)從、減少陪同、簡(jiǎn)化接待，不張貼懸掛標(biāo)語(yǔ)橫幅，不安排群眾迎送，不鋪設(shè)迎賓地毯，不擺放花草，不安排宴請(qǐng)。作答要求認(rèn)真閱讀資料，回答以下兩道題目。第1題、“給定資料1～2”反映了新時(shí)期干部下基層存在的一些問(wèn)題，請(qǐng)對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行概括和歸納。要求：準(zhǔn)確、全面、有條理，不超過(guò)200字。______我的答案：我的答案：參考答案：[答案提示]一是沉不到底。一些領(lǐng)導(dǎo)干部不愿下基層，或是走過(guò)場(chǎng)，不能聽(tīng)取基層群眾的意見(jiàn)和建議，脫離實(shí)際，導(dǎo)致政策與群眾的需求脫節(jié)。二是問(wèn)題不清。領(lǐng)導(dǎo)干部下基層嘩眾取寵，不務(wù)實(shí)，常常是人馬未到，電話(huà)先到，下到基層前呼后擁、興師動(dòng)眾，同時(shí)由于下級(jí)的精心準(zhǔn)備，難以收集到真實(shí)的民意和問(wèn)題。三是忙不到位。部分干部下基層，身到心不到，淡化了與人民群眾的感情，對(duì)農(nóng)業(yè)事情一知半解，不切實(shí)際，瞎指揮，甚至說(shuō)到做不到。答案解析：第2題、“給定資料2”中網(wǎng)友們揭露了當(dāng)前干部下基層存在的問(wèn)題，某市黨委決定就這些問(wèn)題召開(kāi)一次教育大會(huì)，號(hào)召干部真正做到“以民為師，拜民為師”，請(qǐng)你為黨委書(shū)記草擬一個(gè)發(fā)言提綱。要求：概括全面準(zhǔn)確，揭示問(wèn)題實(shí)質(zhì)，有號(hào)召力，不超過(guò)300字。______我的答案：我的答案：參考答案：[參考例文]“以民為師，拜民為師”教育大會(huì)發(fā)言提綱同志們：今天我們?cè)谶@里召開(kāi)“以民為師，拜民為師”教育大會(huì)，參加會(huì)議的都是本市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，此次會(huì)議主要是針對(duì)我市干部下基層活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題對(duì)大家進(jìn)行教育，希望大家會(huì)后認(rèn)真反思，積極改進(jìn)。一、“以民為師，拜民為師”的意義密切聯(lián)系群眾是我黨的最大政治優(yōu)勢(shì)，脫離群眾是我黨執(zhí)政的最大危險(xiǎn)。本市干部下基層活動(dòng)中存在的問(wèn)題1．某些干部不愿下基層，或者只是走過(guò)場(chǎng)。2．某些干部下基層時(shí)擺譜作秀、興師動(dòng)眾，常常是被事先安排好的表面現(xiàn)象所蒙蔽。3．提出的對(duì)策不切實(shí)際，與農(nóng)民真實(shí)需求相差甚遠(yuǎn)?！耙悦駷閹?，拜民為師”的要求1．必須踐行群眾路線(xiàn)。2．必須甘當(dāng)小學(xué)生。3．必須理論聯(lián)系實(shí)際。答案解析：第3題、“給定資料3”給出了網(wǎng)友的一些建議。請(qǐng)你根據(jù)“給定資料”，反駁“網(wǎng)民F”的觀點(diǎn)。要求：①觀點(diǎn)明確，分析透徹，論據(jù)真實(shí)；②語(yǔ)言流暢，層次分明，有說(shuō)服力；③不超過(guò)400字。______我的答案：我的答案：參考答案：[答案提示]網(wǎng)友F的觀點(diǎn)是不正確的。群眾路線(xiàn)是我們黨的政治優(yōu)勢(shì)，是黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的根本，干部下基層是密切黨與群眾聯(lián)系的最直接有效的方法，必須長(zhǎng)期搞下去。對(duì)于當(dāng)前干部下基層活動(dòng)中存在的一些問(wèn)題，不是此項(xiàng)活動(dòng)本身的問(wèn)題，而是某些干部在思想上和行動(dòng)上出了問(wèn)題，解決好這個(gè)問(wèn)題，干部下基層活動(dòng)才能收到實(shí)效，達(dá)到它真正的目的。為此，一是要加強(qiáng)對(duì)廣大干部的思想改造，使其不忘黨與人民群眾的血肉聯(lián)系，以及脫離群眾的危險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)廣大干部從“要我下”向“我要下”轉(zhuǎn)變。二是轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)，少一些下基層時(shí)擺譜作秀，多一些突擊調(diào)查，真正深入到群眾中去，發(fā)揚(yáng)與群眾“同吃、同住、同干”的良好作風(fēng)。三是要實(shí)事求是，為人民群眾切實(shí)解決一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，切忌空話(huà)、套話(huà)、假話(huà)、官話(huà)，走形式，裝樣子。四是要建立干部下基層監(jiān)督激勵(lì)機(jī)制，對(duì)走過(guò)場(chǎng)、擺譜作秀，不求實(shí)效，不辦實(shí)事的領(lǐng)導(dǎo)干部給予嚴(yán)肅處理，同時(shí)樹(shù)立先進(jìn)典型，激發(fā)干部下基層的熱情。答案解析：第4題、假定你是“給定資料4”中的“小偉”，請(qǐng)你向當(dāng)?shù)乜h政府部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)反映相關(guān)問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的建議。要求：條理清楚，所提措施具體、有針對(duì)性，不超過(guò)400字。______我的答案：我的答案：參考答案：[參考例文]縣政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)：你們好!我是一名普通的大學(xué)生村官，自來(lái)到基層后，感觸頗多。首先，大學(xué)生當(dāng)村官不僅解決了一部分大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，也給農(nóng)村的發(fā)展注入了新的活力，是一項(xiàng)非常好的政策。但是在現(xiàn)實(shí)中還存在一些亟待解決的問(wèn)題。首先，應(yīng)注意資源合理利用，比如我所在的鎮(zhèn)衛(wèi)生院，條件極其簡(jiǎn)陋，既不方便群眾，對(duì)我們這些大學(xué)生村官的鍛煉以及技能的發(fā)揮也有一定的不良影響。其次，據(jù)我所知，雖然國(guó)家出臺(tái)了一系列政策保障大學(xué)生村官的以后出路，但是仍舊有很多大學(xué)生村官前途渺茫，這嚴(yán)重影響后來(lái)人報(bào)考大學(xué)生村官的積極性。據(jù)此，我提出以下建議：一是根據(jù)大學(xué)生的特點(diǎn)和所在農(nóng)村的需要合理配置各種資源，比如，在鎮(zhèn)衛(wèi)生院增加大學(xué)生村官能夠使用的醫(yī)療設(shè)備，既可以增強(qiáng)大學(xué)生的技能，又方便了當(dāng)?shù)匕傩?。二是大學(xué)生村官有年限限制，國(guó)家應(yīng)繼續(xù)完善相關(guān)政策、機(jī)制，在就業(yè)上向大學(xué)生村官傾斜，同時(shí)，鼓勵(lì)大學(xué)生扎根農(nóng)村，自主創(chuàng)業(yè)，帶領(lǐng)農(nóng)村科學(xué)發(fā)展。答案解析：第5題、“給定資料4”中講述大學(xué)生村官面臨的一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，請(qǐng)你以資料中給出的兩個(gè)實(shí)例為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①結(jié)合“給定資料”，并注意聯(lián)系當(dāng)前社會(huì)實(shí)際和自身體會(huì)；②觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，層次清