英語(yǔ)語(yǔ)法填空答案

學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載語(yǔ)法填空題答案：1.20XX年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試英語(yǔ)試題（廣東卷）【答案】16.a17luckily18for19wasleft20when21fell22.without23.tosell24.where25.him2.20XX年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試英語(yǔ)試題（新課標(biāo)1卷）【答案】61.arrived62.before/earlier63.it’s64whith/that65.paintings66.by67.is68.conducted69.regularly70.living3.20XX年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試英語(yǔ)試題（新課標(biāo)II卷）【答案】61.built62.the63.ability64.using65.slowly66.tocool67.at68.goes69.natural70.how4.[語(yǔ)篇解讀]本文以花費(fèi)多年時(shí)間解決河流污染為例來(lái)告誡我們：當(dāng)我們面臨貌似不可能改善的情況時(shí)，一定要有耐心，變化是循序漸進(jìn)的，是需要付出很多努力的?！疚恼麓笠狻勘疚氖且黄h論文。文中論述了當(dāng)人們遇到看起來(lái)不可能做的事情時(shí)應(yīng)該怎樣做呢？61．was考查時(shí)態(tài)。句意：當(dāng)時(shí)很難想象這條河能夠被清理干凈。上一句提到In1969，所以要用一般過(guò)去時(shí)。61．was根據(jù)上文提到的事是1969年的事情，所以這里應(yīng)該用過(guò)去式。62．a(chǎn)ctually考查詞性轉(zhuǎn)換。該空修飾動(dòng)詞caught和burned，所以要用副詞形式actually，意為“事實(shí)上，實(shí)際上”。62．a(chǎn)ctually這里應(yīng)該用副詞來(lái)修飾動(dòng)詞caught，actual“實(shí)際上”，是形容詞；actually“實(shí)際上”是副詞。63．the考查冠詞。句意：現(xiàn)在，多年之后，這條河流成為了環(huán)境清理最杰出的例子之一。該空后面是最高級(jí)，所以應(yīng)填定冠詞the。63．the這里oneof+可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)，表示……之一；themostoutstanding是最高級(jí)，來(lái)修飾examples;形容詞的最高級(jí)與定冠詞連用。64．or考查連詞。句意：但是這條河流不是在幾天或者甚至幾個(gè)月內(nèi)被改變的。因?yàn)楸揪涫欠穸ň?，?yīng)填連詞or。64．or河流在幾天活甚至在幾個(gè)月之后沒(méi)有多大的改善。這里是兩個(gè)時(shí)間短語(yǔ)表示選擇關(guān)系，故用or.65．toreduce考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：花費(fèi)了多年的工作來(lái)減少工業(yè)污染和凈化河水。Ittake/took(sb.)sometimetodosth．做某事花費(fèi)(某人)多長(zhǎng)時(shí)間，為固定句式，故填動(dòng)詞不定式toreduce。65．toreduce減少工業(yè)污染和變成干凈的水需要幾年的工作時(shí)間。這里是句式：Ittakes…sometime…todosth.做某事花費(fèi)某人多長(zhǎng)時(shí)間，故這里應(yīng)該用動(dòng)詞不定式。66．cleaner考查形容詞的比較級(jí)。句意：最后，辛苦的工作得到了回報(bào)，現(xiàn)在河水比以前的干凈多了。根據(jù)句中比較級(jí)的標(biāo)志詞than可知，該空應(yīng)用比較級(jí)，故填cleaner。66．cleaner現(xiàn)在河里的水比以前更清了。根據(jù)后面的比較連詞than可知這里應(yīng)該用比較級(jí)。67．That/which考查定語(yǔ)從句。句意：可能你有一種讓你家人發(fā)瘋的習(xí)慣。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可知該空應(yīng)是定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞，先行詞是ahabit，引導(dǎo)詞在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)，故填that或which。67．That/which也許你有一個(gè)能使你的家人發(fā)瘋的習(xí)慣。這里habit是先行詞，which或that引導(dǎo)的是定語(yǔ)從句，并且在從句中做主語(yǔ)，不能省略，故用that/which.68．a(chǎn)mazing考查詞性轉(zhuǎn)換。雖然有一些令人吃驚的快速改觀(guān)的故事，但是對(duì)我們大部分人來(lái)說(shuō)，變化是循序漸進(jìn)的，并且也是需要很多努力和工作的。設(shè)空處修飾表示“事物”的名詞stories，應(yīng)該用形容詞形式．a(chǎn)mazing(令人吃驚的)。不能用amazed(感到吃驚的)。68．a(chǎn)mazing這里空格處應(yīng)該用形容詞來(lái)修飾后面的名詞，amazing指令人吃驚的；amazed指人感到吃驚的。這里不是用來(lái)修飾人的，故用amazing.69．changes考查名詞。定冠詞the后面應(yīng)該填名詞，根據(jù)be動(dòng)詞are和require可知應(yīng)是名詞的復(fù)數(shù)形式，故填changes。69．changes對(duì)于我們大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，變化是逐漸的，需要很多努力和工作。因?yàn)檫@里缺少的是句子的主語(yǔ)，根據(jù)謂語(yǔ)動(dòng)詞are可知主語(yǔ)應(yīng)該是復(fù)數(shù)，故用changes.70．patient考查詞性轉(zhuǎn)換。句意：要有耐心。此處be動(dòng)詞后面應(yīng)是形容詞作表語(yǔ)，故填patient(耐心的)。70．patient需要的是耐心。patience“耐心”是名詞；因?yàn)榭崭袂坝邢祫?dòng)詞be,所以這里應(yīng)該用形容詞patient作be的表語(yǔ)。.5第二節(jié)[語(yǔ)篇解讀]本文為記敘文，題材是人物故事類(lèi)。講述了一位不知名的少年騎車(chē)追還失主手提箱的故事。41．being介詞后用動(dòng)名詞做賓語(yǔ)【解析】worryaboutdoing,考查介詞后接doing動(dòng)名詞形式；42．a(chǎn)ndand連接兩個(gè)句子，表示順承關(guān)系?！窘馕觥亢苊黠@，兩句之間需連詞相連接，通過(guò)前后句意關(guān)系，manypeoplewaiting和lookedveryanxious判斷，屬并列關(guān)系。43．disappointed表示人的內(nèi)心活動(dòng)，應(yīng)使用-ed分詞演變來(lái)的形容詞，這里指他們看起來(lái)既焦慮又失望。【解析】look為感官半系動(dòng)詞，連接形容詞，表人狀態(tài)，故用-ed形式；44．to【解析】考查nextto介詞短語(yǔ)搭配，意為“挨著，靠近”,比較簡(jiǎn)單，整體充當(dāng)aplace的后置定語(yǔ)；45．caught全文是敘述一件往事，以一般過(guò)去時(shí)為主，故這里應(yīng)使用catch的過(guò)去式?！窘馕觥看丝帐紫瓤紤]確實(shí)謂語(yǔ)動(dòng)詞形式，結(jié)合全文，表示瞬間動(dòng)作，吸引了我的注意力，所以填一般過(guò)去時(shí)態(tài)，中等難度。46．tostop表示“拒絕做某事”時(shí)，refuse后接不定式做賓語(yǔ)?！窘馕觥靠疾閞efuse動(dòng)詞的搭配，refusetodo,難度簡(jiǎn)單；47．riding表示“繼續(xù)(不間斷地)做某事”時(shí)，要用keepdoingsth.，相當(dāng)于continuedoingsth.?！窘馕觥靠疾閗eepdoing,強(qiáng)調(diào)一直持續(xù)在做，難度簡(jiǎn)單；48．Did句尾的問(wèn)號(hào)提示該句尾疑問(wèn)句，“丟失”是發(fā)生在過(guò)去的動(dòng)作，故應(yīng)使用助動(dòng)詞did.【解析】通過(guò)asked，表明詢(xún)問(wèn)，結(jié)合語(yǔ)境中l(wèi)aststop，應(yīng)使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)，請(qǐng)注意大寫(xiě)；49．me/mine該句既可以用賓格me表示“是我(丟了手提箱)”，也可以用名詞性物主代詞mine表示“那是我的手提箱”。【解析】此空答案可理解為兩種回答方式，一是我丟了，回答It’sme.二是回答是我的suitcase,所以可回答It’smine.所以按照不同理解可有以上兩種答案，但是都非常簡(jiǎn)單；50．suddenly副詞修飾動(dòng)詞?！窘馕觥坑脕?lái)修飾became,所以使用副詞修飾謂語(yǔ)動(dòng)詞，簡(jiǎn)單；這是一篇200字左右的記敘文，難度不大，高一的學(xué)生就可以做出來(lái)。做題思路：1.先通覽全文，了解有關(guān)信息。2.觀(guān)察文章的體裁。3.注意文章的時(shí)態(tài)。4.重點(diǎn)注意所給詞。第61題。此題考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。about是介詞，后面的動(dòng)詞要用名詞形式，所以應(yīng)該用being。第62題。此題考查連詞。連接上一句和本句，而這兩個(gè)分句只起承上啟下的作用，沒(méi)有轉(zhuǎn)折、因果、讓步等含義，故用and連接。第63題。此題考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式，或者理解為詞性轉(zhuǎn)換。與and前面并列的anxious是形容詞，所以應(yīng)該用形容詞（過(guò)分化的形容詞）。即：disappointed。第64題。此題考查介詞短語(yǔ)搭配。與next搭配的介詞是to，nextto意思為：貼近；緊挨著。第65題。此題考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。全文是以onemorning為主線(xiàn)，所以應(yīng)該用一般過(guò)去式，catch為不規(guī)則動(dòng)詞，其過(guò)去式為caught。第66題。此題考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。動(dòng)詞refuse的賓語(yǔ)如果是動(dòng)詞，必須得用不定式。即：tostop。第67題。此題考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。keep后面只能跟ing形式作賓語(yǔ)，所以應(yīng)該用riding。這是以不發(fā)音的e結(jié)尾的詞，要去e再加ing。第68題。此題考查助動(dòng)詞。由于atthelaststop的提示，所以應(yīng)該用一般疑問(wèn)句對(duì)行為動(dòng)詞提問(wèn)的助動(dòng)詞Did。第69題。此題考查人稱(chēng)代詞或者名詞性的物主代詞。由前面的問(wèn)句里的anyone一詞得知?；卮鹩胢e或者mine。表示是我，或者是我的（箱子）。第70題?？疾楦痹~。修飾動(dòng)詞的應(yīng)該為副詞。所以用suddenly。副詞還可以修飾形容詞、副詞以及整個(gè)句子。備考建議：1.考生學(xué)習(xí)詞匯應(yīng)該知道其詞性。2.考生對(duì)句子的成分要作充分的理解。3.重點(diǎn)記憶名詞、動(dòng)詞、形容詞和副詞。4.對(duì)常見(jiàn)的非謂語(yǔ)動(dòng)詞搭配要熟悉。5.掌握基本的構(gòu)詞法。6.對(duì)詞性變化規(guī)則要有所了解。7.常用短語(yǔ)搭配也要記住。6第二節(jié)語(yǔ)法填空【文章大意】本文為記敘文。作者為我們講述了一家人去邁阿密旅游時(shí)的一次經(jīng)歷。[語(yǔ)篇解讀]本文為記敘文，題材為個(gè)人經(jīng)歷。講述了作者的一次旅游經(jīng)歷。雖然預(yù)訂房間出現(xiàn)了差錯(cuò)，但問(wèn)題得到了很好的解決，作者感到很滿(mǎn)意。16．【考點(diǎn)】本題考查替代。【答案】it【解析】本空用it代替前面出現(xiàn)的邁阿密。17．【考點(diǎn)】本題考查副詞比較級(jí)?！敬鸢浮縠arlier【解析】解此題關(guān)鍵在于本句中的hadmade可知，作者在到達(dá)邁阿密之前就提前六個(gè)月預(yù)定了房間。本句暗含比較，意思是“早在六個(gè)月前”。18．【考點(diǎn)】本題考查時(shí)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)?！敬鸢浮縲eretold【解析】事情在過(guò)去發(fā)生，所以用一般過(guò)去時(shí)。我們應(yīng)該是由旅館那邊告知，所以使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；因?yàn)閿⑹龅氖沁^(guò)去發(fā)生的事情，we與tell之間是被動(dòng)關(guān)系，所以本句使用一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。19．【考點(diǎn)】本題考查副詞。【答案】but【解析】這是考慮not…but…結(jié)構(gòu)，意為“不是為那個(gè)星期訂的，而是為后一個(gè)星期所訂的”。not…but…不是……而是……。此處表示句意的轉(zhuǎn)折。20．【考點(diǎn)】本題考查連詞?！敬鸢浮縣ow【解析】意為“我不知道怎么會(huì)發(fā)生這樣的事”，故用how?？疾橘e語(yǔ)從句的連接詞。我不理解為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。/我不理解這樣的事是如何發(fā)生的。21．【考點(diǎn)】本題考查與動(dòng)詞搭配的介詞。【答案】for【解析】因charge…for…意為“收費(fèi)”，charge…for…為……收(費(fèi))。是習(xí)慣搭配。22．【考點(diǎn)】本題考查副詞用法?！敬鸢浮縮urprisingly【解析】解此題關(guān)鍵在于本空后的helpful是一個(gè)形容詞，修飾形容詞應(yīng)該用副詞。23．【考點(diǎn)】本題考查冠詞?！敬鸢浮縯he【解析】這里是特指頂層，所以用定冠詞。thetopfloor頂層。24．【考點(diǎn)】本題考查定語(yǔ)從句?！敬鸢浮縲here【解析】本句中含有定語(yǔ)從句，先行詞是beach，where=onwhich=andonthebeach=andthere引導(dǎo)定語(yǔ)從句，修飾先行詞thebeach。因?yàn)橄刃性~是地點(diǎn)名詞，關(guān)系詞在定語(yǔ)從句中作狀語(yǔ)，所以填where。25．【考點(diǎn)】本題考查被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。【答案】sunburnt/sunburned【解析】get后接過(guò)去分詞表被動(dòng)。此處意為“被曬傷”。getsunburnt/sunburned曬傷。7[語(yǔ)篇解讀]本文為對(duì)話(huà)類(lèi)材料。Jonny和Peter在談?wù)摵蛯W(xué)習(xí)打太極拳的一些動(dòng)作。61.【答案】at【試題解析】考查介詞?？疾旃潭ù钆鋖aughat…嘲笑…；根據(jù)下面一句Imaylookfunny也許我看上去很滑稽，所以先提醒對(duì)方不要嘲笑我。62.【答案】softly【試題解析】本句應(yīng)該使用副詞softly與前面的naturally一起作為狀語(yǔ)修飾前面的動(dòng)詞。要很自然柔和地彎曲膝蓋伸展胳膊。63.【答案】painful【試題解析】本句橫線(xiàn)前面是系動(dòng)詞become，說(shuō)明橫線(xiàn)上應(yīng)該使用形容詞構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)，所以使用形容詞painful。64.【答案】holding【試題解析】固定搭配keepdoingsth一直做某事；本句表示要一直維持住這個(gè)位置一段時(shí)間，會(huì)幫助發(fā)展你的力氣和靈活性。65.【答案】it【試題解析】這里的it就是指前面的raiseyourleg中的yourleg。用it指代上文提及的同一事物。66【答案】iscalled【試題解析】本句是一個(gè)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的形式。句義：在英語(yǔ)里，太極被稱(chēng)為“shadowboxing”。根據(jù)句義可知表示被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。因?yàn)閿⑹龅氖翘珮O拳的常識(shí)，所以用一般現(xiàn)在時(shí)，又因TaiChi與call之間為被動(dòng)關(guān)系，故用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。67.【答案】as【試題解析】本句是一個(gè)固定搭配aswellas…和…，也…；太極要求你像水英語(yǔ)行動(dòng)，靈活也要強(qiáng)大…；aswellas=and。68.【答案】harder【試題解析】本句是一個(gè)固定句式：the+比較級(jí)…,the+比較級(jí)…表示“越……就越……”；你越來(lái)用力擊打他，你越可能被擊中，他能夠控制你。因?yàn)閷?duì)方會(huì)借力打力。可知hard的比較級(jí)形式harder。69.【答案】if【試題解析】句義：這真是難以相信，如果你不介意，我將停下了深呼吸一下。70.【答案】breath【試題解析】考查名詞。Peter認(rèn)為這樣的事情是不可能的，所以他想深呼吸讓自己平靜下來(lái)。故使用takeadeepbreath深呼吸。8第二節(jié)語(yǔ)法填空[語(yǔ)篇解讀]本文為夾敘夾議。題材為生活哲理。本文通過(guò)講述尼克打電話(huà)叫他兒子去買(mǎi)些鹽，并交代他兒子要以合理公平的價(jià)格買(mǎi)，不能破壞市場(chǎng)平衡的故事，告訴我們要懂得尊重他人和生活中的公平。今年閱讀理解的命題思路和前幾年基本相同，但難易度比去年略有降低?？疾榉秶鷱V，對(duì)冠詞、介詞、連詞、形容詞、時(shí)態(tài)、日常用語(yǔ)、定語(yǔ)從句等進(jìn)行了考查。本文講述尼克讓兒子去買(mǎi)鹽時(shí)，告誡兒子不能付太多也不能付太少的錢(qián)，并告訴了兒子如果不這樣做的后果。16．found考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。此處敘述的是過(guò)去發(fā)生的事，故用動(dòng)詞的一般過(guò)去式。16．【考點(diǎn)】考查時(shí)態(tài)的運(yùn)用?！敬鸢浮縡ound【解析】由本文的語(yǔ)境及時(shí)態(tài)可知，本文應(yīng)該用一般過(guò)去時(shí)。17．norneither…nor…既不……也不……。17．【考點(diǎn)】考查連詞的運(yùn)用。【答案】nor【解析】neither…nor…為固定搭配，意為“既不……也不……”。18．whywhynot…?意為：為什么不……呢?18．【考點(diǎn)】考查日常用語(yǔ)。【答案】why【解析】由語(yǔ)境可知，孩子要問(wèn)的是“為什么不節(jié)省一些錢(qián)呢?”19．reasonable考查詞性轉(zhuǎn)換。此處用形容詞reasonable修飾名詞thing。reasonableadj.合理的，公道的。19．【考點(diǎn)】考查形容詞的用法。【答案】reasonable【解析】修飾名詞thing應(yīng)該用形容詞reasonable，意為“合乎情理的”。20．who考查關(guān)系代詞。此處為非限制性定語(yǔ)從句，先行詞為Nick’sguests，故用關(guān)系代詞who引導(dǎo)，并且關(guān)系代詞who作從句的主語(yǔ)。20．【考點(diǎn)】考查定語(yǔ)從句的關(guān)系詞的選擇?！敬鸢浮縲ho【解析】此處為who引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句，修飾先行詞guests。21．a(chǎn)t考查介詞。atalowerprice以較低的價(jià)格。21．【考點(diǎn)】考查介詞的用法?！敬鸢浮縜t【解析】以……價(jià)格用介詞at。22．for固定搭配：showrespectforsb．/sth．對(duì)……表示尊重。showalackofrespectfor：對(duì)……缺乏尊重。22．【考點(diǎn)】考查介詞的用法?！敬鸢浮縡or【解析】showrespectfor意為“尊重”，本句中不要受；alackof的影響。23．possibly考查副詞。此處用副詞possibly修飾動(dòng)詞destroy。23．【考點(diǎn)】考查副詞的用法?！敬鸢浮縫ossibly【解析】修飾動(dòng)詞應(yīng)該用副詞。24．a(chǎn)考查冠詞。固定搭配：asmall/largeamountofsth．少量/大量……。24．【考點(diǎn)】考查冠詞的用法。【答案】a【解析】asmallamountof意為“少量的”。25．thinking考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。此處用v．-ing形式表示主動(dòng)，作伴隨狀語(yǔ)。25．【考點(diǎn)】考查時(shí)9第二節(jié):語(yǔ)法填空瑪麗班上來(lái)了一位來(lái)自紐約城的男孩，與眾不同的是戴著太陽(yáng)鏡，給她留下了深刻的印象。16．wearing此處用作伴隨狀語(yǔ)，句子主語(yǔ)與“戴太陽(yáng)鏡”之間為主動(dòng)關(guān)系，故用現(xiàn)在分詞形式。16．【考點(diǎn)】本題考查現(xiàn)在分詞的用法?！敬鸢浮縲earing【解析】現(xiàn)在分詞作伴隨狀語(yǔ)放在句中或句末常常表示伴隨狀態(tài)。wear的現(xiàn)在分詞形式為wearing。17．hadbought根據(jù)句意可知此處是虛擬語(yǔ)氣，表示與事實(shí)相反。由句中的過(guò)去時(shí)態(tài)可知此處用過(guò)去完成時(shí)態(tài)。17．【考點(diǎn)】本題考查虛擬語(yǔ)氣的用法?！敬鸢浮縣adbought(填wouldbuy得O.5分)【解析】表示對(duì)過(guò)去情況的假設(shè)用haddone。18．【考點(diǎn)】本題考查形容詞?！敬鸢浮縫leased【解析】根據(jù)上下文可知瑪麗應(yīng)該是感到高興。此處需要please的形容詞形式pleased。18．pleased教室里有很多空座位，但男孩兒坐在了她身旁，這讓瑪麗覺(jué)得很高興。此處用作表語(yǔ)，故用形容詞pleased(高興的；滿(mǎn)意的)。19．the此處表特指，故用定冠詞the。19．【考點(diǎn)】本題考查定冠詞?！敬鸢浮縯he【解析】在序數(shù)詞、順序詞前面用定冠詞表示特指。20．If(Although/Though/While)句意：假如(雖然)他認(rèn)為坐在最后一排可以逃脫大家的注意，(但是)他錯(cuò)了。根據(jù)語(yǔ)境以及兩句之問(wèn)的邏輯關(guān)系可知，此空處引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句或者讓步狀語(yǔ)從句。20．【考點(diǎn)】本題考查連詞。【答案】If【解析】如果他以為坐在后面就可以避開(kāi)注意，那他錯(cuò)了。21．harder根據(jù)語(yǔ)境可知，此處用比較級(jí)形式，alittle修飾比較級(jí)，表示“更……”。2l．【考點(diǎn)】本題考查alittle的用法?！敬鸢浮縣arder(填hard得O.5分)【解析】此處alittle修飾比較級(jí)。22．which此處為非限制性定語(yǔ)從句，故用關(guān)系代詞which，which指代前面的整句話(huà)。22．【考點(diǎn)】本題考查非限制性定語(yǔ)從句。【答案】which【解析】which引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句。23．for句意：那個(gè)新生看了老師幾秒鐘……根據(jù)語(yǔ)境可知他們二人對(duì)視了一小會(huì)兒，故用介詞for.23．【考點(diǎn)】本題考查介詞的用法。【答案】for【解析】“forafewseconds”意為“幾秒鐘”。24．what此處引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，從句中do后缺少賓語(yǔ)，故由what引導(dǎo)。24．【考點(diǎn)】本題考查賓語(yǔ)從句?！敬鸢浮縲hat【解析】what引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，并在賓語(yǔ)從句中作賓語(yǔ)。25．them此處表示“他摘掉了眼鏡”。眼鏡(glasses)為復(fù)數(shù)形式，用them代指。25．【考點(diǎn)】本題考查代詞的指代用法?！敬鸢浮縯hem【解析】them代上文“sunglasses”。10第二節(jié)語(yǔ)法填空【語(yǔ)篇解讀】本文是一篇記敘文。文章內(nèi)容較簡(jiǎn)單，認(rèn)真閱讀并理解，不難解題。該文講述了作者在八月一個(gè)周日的早晨，在公共汽車(chē)上遇到了一位好像精神不太好的人，他與別人交談但是并不愉快。而作者選擇了與他交談卻很愉快，從而作者認(rèn)為自己做出了一個(gè)正確的選擇。16．1ater。laterthatday意為：那天晚些時(shí)候。再如：LaterthatnightPetervisitedherinherapartment．那晚后半夜，Peter去她的公寓看望了她。16．【答案】later【命題透視】考查詞形變化。要求學(xué)生根據(jù)句意來(lái)判斷所使用的詞的詞性，并寫(xiě)出正確的詞匯。【試題精析】根據(jù)前文知，我離開(kāi)得早，因?yàn)槲以谀翘焱硇r(shí)候還有一個(gè)約會(huì)。故應(yīng)用副詞later后來(lái)。17．until句意：我的朋友陪我走到了車(chē)站并與我一起等著直到公共汽車(chē)到來(lái)。17．【答案】until/till【命題透視】考查連詞。要求學(xué)生根據(jù)上下文的意思，判斷出正確的行文邏輯，從而填入正確的連詞。【試題精析】根據(jù)上文可知，我的朋友們陪我走到公共汽車(chē)站并且和我一直等到公共汽車(chē)的到來(lái)。故用untill/till“直到……”，符合語(yǔ)境。18．sittingnoticesb.doingsth.注意到某人正在干某事。18．【答案】sitting/sit【命題透視】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞或賓語(yǔ)從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞。要求學(xué)生根據(jù)文意及語(yǔ)法功能來(lái)填寫(xiě)出正確的單詞形式。另notice后也可接that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句且that可省略，因notice為一般過(guò)去時(shí)態(tài)，故賓語(yǔ)從句中謂語(yǔ)動(dòng)詞用sit的過(guò)去式?！驹囶}精析】動(dòng)詞notice后可接現(xiàn)在分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。因?yàn)閍man與sit之間為主動(dòng)關(guān)系，且表示當(dāng)時(shí)這人的狀態(tài)，故用現(xiàn)在分詞形式。19．waspretending句意：他假裝著一只老虎玩具是真的并在同它說(shuō)話(huà)。and使動(dòng)詞pretend與give形成了并列關(guān)系，所以giving的形式?jīng)Q定了pretend必須用進(jìn)行時(shí)態(tài)，而全文用的是過(guò)去時(shí)態(tài)，所以該空用過(guò)去進(jìn)行時(shí)。19．【答案】waspretending【命題透視】考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)?？疾閷W(xué)生根據(jù)文章信息判斷出時(shí)態(tài)的能力。【試題精析】因and連接句法相同的句子成分，and后為(was)giving，故pretend應(yīng)用過(guò)去進(jìn)行時(shí)。句意為：他正佯稱(chēng)一只玩具老虎是真的并讓它發(fā)出聲音。20．mentallymentallydisabled智障的，副詞+過(guò)去分詞構(gòu)成合成形容詞。再如：well-known著名的，formallydressed穿著正式的，beautifullywoven編制精美的，strictlysupervised嚴(yán)格監(jiān)控的。20．【答案】mentally【命題透視】考查詞形變化?？疾閷W(xué)生根據(jù)句意及語(yǔ)法功能來(lái)判斷正確詞性的能力。【試題精析】此處應(yīng)用副詞修飾形容詞disabled。2l．whom該句為介詞to后接了一個(gè)定語(yǔ)從句，先行詞為people指人，所以該空只能填whom。21，【答案】whom【命題透視】考查定語(yǔ)從句的關(guān)系詞?？疾閷W(xué)生對(duì)定語(yǔ)從句關(guān)系詞的運(yùn)用能力。【試題精析】分析句子可知，該句中talkto缺少賓語(yǔ)，且先行詞為otherpeople，故用whom來(lái)引導(dǎo)定語(yǔ)從句。注意在介詞后作賓語(yǔ)，指人時(shí)，只用whom來(lái)引導(dǎo)定語(yǔ)從句。22．they該空難度較大。首先要明白到底是誰(shuí)走開(kāi)了，并坐在了我的附近。從下文可看出作者不想讓這個(gè)人獨(dú)自待著，并且走到了前排坐在了這個(gè)人的旁邊。這說(shuō)明是這個(gè)人后面坐著的一些人因?yàn)檫@個(gè)人搭訕感到惱火而離開(kāi)了原來(lái)的座位，坐到了作者的附近，因而留下這個(gè)人沒(méi)趣地待在原位。22．【答案】they【命題透視】考查代詞?？疾閷W(xué)生根據(jù)上下文的語(yǔ)境來(lái)判斷出相應(yīng)代詞的能力?！驹囶}精析】根據(jù)上文的Behindhimwereotherpeopleto21hewastryingtotalk…可知，此處指的是幾分鐘后，他們走開(kāi)了并坐在我的附近，看起來(lái)很惱火。指因那個(gè)“精神有問(wèn)題”的人的打擾，而讓他們厭煩，所以他們離開(kāi)到后面，在我附近就座了。故填寫(xiě)they，指代otherpeople。23．ononone'sown=byoneself單獨(dú)地，獨(dú)自地。23．【答案】on【命題透視】考查介詞?？疾閷W(xué)生對(duì)介詞及介詞短語(yǔ)的掌握情況。【試題精析】該句中onhisown獨(dú)立地，單獨(dú)地。句意為：我不想因與他交談而被嘲笑，但也不喜歡把他單獨(dú)留下。24．a(chǎn)nhaveaconversation意為：進(jìn)行了一場(chǎng)對(duì)話(huà)。amazing以元音音素開(kāi)頭，故填an。24．【答案】an【命題透視】考查冠詞。要求學(xué)生們根據(jù)語(yǔ)境來(lái)判斷出是泛指還是特指，同時(shí)也考查學(xué)生對(duì)冠詞用法的掌握?！驹囶}精析】因?yàn)閏onversation是第一次提及，所以是泛指意義，且amazing是以元音音素開(kāi)頭的，故用an。25．both句意：這使我們兩個(gè)人都感到很好。25．【答案】both【命題透視】考查代詞。考查學(xué)生根據(jù)上下文的語(yǔ)境來(lái)判斷出相應(yīng)代詞的能力。【試題精析】根據(jù)上文的Isatnexttothemanandintroducedmyself．Wehadanamazingconversation可知，我和那位有精神疾病的人的交談?dòng)鋹偭宋覀儽舜?。故用bothofus。11第二節(jié)語(yǔ)法填空[語(yǔ)篇解讀]本文通過(guò)講述作者親身經(jīng)歷的一件事，闡明了一個(gè)道理：沒(méi)有什么東西能比充滿(mǎn)愛(ài)的禮物更甜美，無(wú)論這種禮物是微不足道的還是貴重的，最適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)就是欣賞?！窘忸}導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇記敘文。一位年輕人在沙漠中偶遇一潭泉水，于是帶了一些給他的老師品嘗，盡管水已經(jīng)變質(zhì)，可老師卻說(shuō)很甜，這個(gè)故事告訴人們對(duì)于別人的好意與愛(ài)心應(yīng)當(dāng)心存感激。31．The考查冠詞。此處為第二次提到某物，用定冠詞。31．The考查冠詞。本句中的water指代前面提到的水，因此應(yīng)該使用定冠詞。32．Who/that考查定語(yǔ)從句。先行詞anolder指人，關(guān)系詞在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)，故填關(guān)系代詞who或that。32．who/that考查定語(yǔ)從句。先行詞是anelder，因此用who/that來(lái)引導(dǎo)定語(yǔ)從句。33．presented考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。此處敘述的是過(guò)去發(fā)生的事，故用動(dòng)詞的過(guò)去式。33．presented考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。本文是敘述過(guò)去發(fā)生的事情，因此應(yīng)該使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)。34．warmly用副詞形式修飾動(dòng)詞smiled。34．warmly考查詞性轉(zhuǎn)換。副詞warmly修飾動(dòng)詞smiled。35．with考查with短語(yǔ)作伴隨狀語(yǔ)。35．with考查介詞。with帶有，懷著，符合語(yǔ)意。36．a(chǎn)nother考查代詞。此處用another修飾名詞student，表示另一個(gè)學(xué)生。36．a(chǎn)nother考查限定詞。前面送水給老師的是一位學(xué)生，老師讓另一位學(xué)生也嘗了一下，因此應(yīng)該使用another，表示“又一，再一”。37．saying考查現(xiàn)在分詞作伴隨狀語(yǔ)。37．saying考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。saying…在句中充當(dāng)伴隨狀語(yǔ)，表示動(dòng)作與spit同時(shí)發(fā)生。38．it考查代詞。此處用it代替上文的thewater。38．it考查代詞。從語(yǔ)意可知，學(xué)生對(duì)于老師的做法很是不解，水已經(jīng)變質(zhì)，而老師卻假裝喜歡它。it指代上文提到的water。39．sweeter考查形容詞的比較級(jí)。語(yǔ)境中暗含比較意味，故用形容詞的比較級(jí)形式。39．sweeter考查形容詞比較等級(jí)。比較級(jí)同否定詞連用表示最高級(jí)含義，本句的意思是“沒(méi)有什么比這更甜的了”。40．when考查時(shí)間狀語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞。根據(jù)句意和句子間的邏輯關(guān)系可知，設(shè)空處為時(shí)間狀語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞，又因?yàn)閺木渲械膭?dòng)詞receive為短暫性動(dòng)詞，故填when。40．when考查狀語(yǔ)從句。從句意可知這里是時(shí)間狀語(yǔ)從句，因此應(yīng)該填when。[長(zhǎng)難句]Whetheritisacheappipeoradiamondnecklace．Theproperresponseisappreciation．無(wú)論這種禮物是一個(gè)廉價(jià)的煙斗還是一條貴重的鉆石項(xiàng)鏈，對(duì)之作出的適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)就是欣賞。句首Whether…or…引導(dǎo)一個(gè)讓步狀語(yǔ)從句。response反應(yīng)，回應(yīng)；appreciation欣賞，感謝，感激。1231．答案it.解析：分析句子結(jié)構(gòu)可知，tochooseasuitableChristmaspresentforherfather與空格處內(nèi)容所指相同，所以此處用it作形式主語(yǔ)。32．答案toplease解析：該句空格前是形容詞，所以用動(dòng)詞不定式作狀語(yǔ)。33.答案a.空格后出現(xiàn)名詞詞組pleasantexperience，此時(shí)experience表示“經(jīng)歷”，是可數(shù)名詞，所以空格處用不定冠詞a.34.答案pushed.解析：分析句子結(jié)構(gòu)可知，or連接并列謂語(yǔ)動(dòng)詞，step用了一般過(guò)去時(shí)態(tài)，所以push也要用一般過(guò)去時(shí)態(tài)。35.答案where.解析：分析句子結(jié)構(gòu)可知，該句式含有定語(yǔ)從句的復(fù)合句，counter在從句中作狀語(yǔ)，表示地點(diǎn)，所以此處用where引導(dǎo)定語(yǔ)從句。36.答案choice.解析：空格前有形容詞性物主代詞，所以空格處應(yīng)填名詞，choose的名詞形式是choice.37.答案on.解析：本句句意應(yīng)為：她發(fā)現(xiàn)一些質(zhì)量很好的煙斗在出售。表示“(在商店中)出售”用onsale.38.答案him.解析：根據(jù)句意，此處應(yīng)指瓊的父親，且需要用代詞代替herfather，所以用第三人稱(chēng)男性代詞賓格形式him.39.答案at.解析：根據(jù)空格后的havingsupper,我們可以推測(cè)瓊的父母已經(jīng)坐在桌子旁邊吃飯了。所以空格處用at,構(gòu)成attable,表示“坐在桌邊進(jìn)餐”。40.答案wasinformed.解析：因?yàn)閕nform與Jane構(gòu)成邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系，所以此