江西省撫州市2023-2024學年八年級上學期語文期中試卷（含答案）

江西省撫州市2023-2024學年八年級上學期語文期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四五總分評分一、語言文字運用（本大題共6小題，10分）閱讀下面的文字，完成下題。歷經9個多月的長途①（bá）涉，經歷驚心動魄的“9分鐘”，中國火星探測器天問一號成功著陸在火星表面。這是②的場景，這是令人自豪的時刻。其摘帶的“祝融號”火星車將在火星上開展地表成分、物質類型分布、地質結構以及火星氣象環(huán)境等探測工作?；鹦翘綔y不僅是太空技術的突破，也是行星科學領域的突破。1．文中填入橫線①處的字和加點字注音全都正確的是（）A．拔zhē B．拔zhāo C．跋zháo D．跋zhuó2．在文中橫線②處填入詞語，恰當的是（）A．振奮不已 B．振奮人心 C．震驚不已 D．振聾發(fā)聵閱讀下面的文字，完成下題。文化是一個民族的靈魂。五千年的中華文化體現的中華民族的精神追求，已成為中華民族區(qū)別于其他民族的精神標識。而其基本價值已積淀為中華民族的文化基團，成為中華民族的精神命脈。____。中華文化與中華民族互為一體，中國人之所以為中國人的特性，不是生理的，而且是文化的、精神的因素；沒有中華文化，中國人就不成其為中國人，中華民族就不成其為中華民族（）中華文化的精神品格與價值追求，支撐了幾千年來中華民族的繁衍生息和薪火相傳，今天仍然是而且未來必將還是我們發(fā)展壯大的強大精神力量。中華文化的精神特質就是我們今天要大力弘揚的“中國精神”，而弘揚中國精神，是極聚中國力量、走穩(wěn)中國道路的關鍵。沒有中華文化的繁榮昌盛，就沒有中華民族的偉大復興。放到世界之明史中看，中華民族創(chuàng)造的源遠流長的中華文化具有獨特的文化傳統(tǒng)，獨特的價值體系，獨特的民族色彩，獨特的歷史進程，其長期的演化過程造就了我們的文化認同，賦予我們生命力和創(chuàng)造力，也決定了我們獨特的發(fā)展路徑。3．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）A．不是生理的因素，而是文化的、精神的B．不是生理的，而是文化的、精神的C．不僅是生理的，而是文化的、精神的D．不僅是生理的因素，而是文化的、精神的4．在文中括號內填入標點符號，正確的一項是（）A．。 B．？ C．， D．——5．文中橫線上補寫的語句，最恰當的一項是（）A．傳承中華文化必須維系中華民族的精神命脈B．傳承中華文化就是維系中華民族的精神命脈C．維系中華民族的精神命脈就是傳承中華文化D．維系中華民族的精神命脈就能傳承中華文化6．給下面新聞擬寫的標題最為恰當的一項是（）小麥條銹?。ㄋ追Q“黃疸病”）對小麥來說是致命威脅，嚴重時甚至導致小麥大面積絕產。日前，山東農業(yè)大學吳佳潔團隊與四川農業(yè)大學劉登才團隊、美國愛達荷大學付道林團隊等合作，成功克隆了小麥抗條銹病基因YrAS2388（國際編號Yr28），從而為預防該病害流行提供了新的“基因疫苗”。9月上旬，國際權威期刊《自然·通訊》在線發(fā)表了相關成果。A．小麥條銹病是小麥的致命威脅。B．合作才能成功取得成功。C．基因疫苗有望攻克小麥“黃疸病”D．研究成果在國際權威期刊發(fā)表。二、古代詩文閱讀（本大題共6小題，20分）閱讀下面這首詞，完成下題。浣溪沙姜夔丙辰歲不盡五日①吳松作雁怯重云不肯啼，畫船愁過石塘西。打頭風浪惡②禁持③。春浦④漸生迎棹綠，小梅應長亞⑤門枝。一年燈火⑥要人歸?！咀ⅰ竣贇q不盡五日：除夕前五日。宋寧宗慶元二年丙辰除夕前五日，姜夔從無錫乘船回杭州家里，途中經過吳松，遂作此詞。②惡：猛，厲害。③禁持：擺布。④浦：水邊。⑤亞：靠近。⑥—年燈火：春節(jié)至元宵節(jié)的燈籠、焰火之類。7．下列對這首詞的理解和費析，不正確的一項是（）A．詞作多呼應，如“浦”“棹”呼應了“畫船”，“一年燈火”呼應了“歲不盡”等。B．“雁怯”表面上寫雁，實則以雁喻詞人自己，此句與“近鄉(xiāng)情更怯”有異曲同工之妙。C．“小梅”一句寫詞人在乘船途中看到了河邊的小梅已經長出了長長的枝條。D．最后一句使用擬人的修辭手法，意思是家中春節(jié)至元宵節(jié)的燈籠、焰火都在催促自己回家。8．北京大學教授林力在《宋詞鑒賞大典》中評價此詞的顯著藝術特色，一是以哀景寫歡樂，二是以淡筆寫濃情。請結合詞作，試分析其中一點。____________________________________________________________________________________________閱讀下面文言語段，完成下題。游石鐘山記羅洪先酈氏《水經》載石鐘山，以為“風起微波，激石有聲，不詳其故”。東坡夜艤①漁舟山下，聽其所以鳴者，本石多竅？遂為辨以補遺。丙午春，余過湖口，臨淵上下，兩山皆若鐘形，而上鐘③尤奇。是時水未漲，山麓盡出，緣山以登。入其中，猶佛氏言海若獻琛，珊瑚珠貝，金光碧彩，錯出于驚濤巨浪，莫可辨擇。睇而視之，垂者磬懸④，側者筍茁，缺者藕折，環(huán)者玦連⑤。自吾棲巖穴⑥以來，攀危歷險，未有若是奇者矣。夫音固由竅以出，茍實其中，亦復喑然⑦。故鐘之制，甬⑧則震，弇⑨則郁，是石鐘者中虛°外竅為之也。虛者大，竅者小，故出之有余而應且遠。（選自《江西古文精華叢書·游記卷》，有刪改）【注】①艤：停船靠岸。②竅：孔；洞。③上鐘：指上鐘山。石鐘山由上鐘山、下鐘山組成，合稱“雙鐘山”。④磬懸：磬，以玉石或金屬所制樂器，多懸置以敲擊。⑤玦連：言石塊相接如玉環(huán)相連。玦，有缺口的玉環(huán)。⑥棲巖穴：隱居深山洞穴之中，這里指隱居。⑦喑然：緘默無言狀。⑧甬yǒng：量器名。桶，即方形斛。⑨弇yǎn：覆蓋，遮蔽。⑩虛：空，這里指山的內部是空的9．解釋文中加點詞的含義。①若②緣③茍10．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。①以為“風起微波，激石有聲，不詳其故”。____________________________________________________________________________________________②自吾棲巖穴以來，攀危歷險，未有若是奇者矣。____________________________________________________________________________________________11．對于石鐘山發(fā)出聲音的原因，作者和蘇軾的觀點有何不同？____________________________________________________________________________________________12．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）航拍下的黃鶴樓兩岸視野開闊、景象優(yōu)美，崔顥曾形容此畫面為“，”?！饵S鶴樓》（2）黃昏時分，池塘中的魚兒爭先恐后跳出水面，讓人想起《答謝中書書》中的畫面“，”。（3）“空谷傳響，哀轉久絕”與前文的“，”一句相照應。《三峽》三、現代文閱讀本大題共9小題，30分）閱讀下面的文字，完成下題。一年四季宗璞①一轉眼，在這校園里，住了將近一年了。先是雪如花，再是花如雪。緊接著綠蔭遮住了夏天，一進校門，就覺得猛然一陣涼意，因為樹多，火熱仿佛擠不進來。然后不知不覺，鮮紅的、金黃的各樣樹葉的顏色涂了滿園。仍然是不知不覺。葉子一片片落盡了，秋天的艷麗消失了。隆冬帶著北風，呼嘯著，旋轉著，又來到這里。②時間的流逝，在學校里表現得最鮮明的倒不是景物的變化，而是知識的積累，新人的成長。那些年輕人。是怎樣地緊緊抓住時間，怎樣地刻苦學習?。】匆娝麄?，總有一種可以十分信任的感覺。一年來，我?guī)缀跏敲總€清晨，都到湖邊去散步。在路上，常?？匆娫S多學生，背著大書包，捧著一本書，大聲念著外文，滿臉專注的神色，大張著嘴，好像要把書一口吞下去似的。在幾個教學樓中間的菜地里。總是有許多站著坐著讀書的身影，被朝陽染成一片紅色。若想隱蔽些，石邊樹底，到處都是好地方，有人竟鉆在矮矮的薔薇花架下，口中唧唧噥噥念念有詞，手里的書那么厚，我真擔心他怎么能再帶著書鉆出來。還曾見一個女學生，蹲在路邊，用石頭子兒在地上畫。我想不出地在干什么，便湊過去看，只見滿地都是三角形。她是在思索解不開的數學題?、劢o我印象最深的，是一個有幾分傻氣的小伙子。還是年初時，一個下著小雪的清晨，天色陰沉沉的，我沿著碎石子的甬道，往湖邊去。在山坡下的湖岸上，有一個學生。他像所有的年輕小伙那樣額前滋著一撮短發(fā)，正在大聲念著《石壕吏》。雪花落滿了一身，他卻毫不覺得?！澳和妒敬?，有吏夜捉人……”只管一遍又一遍地念。他那濃重的北方鄉(xiāng)村的口音，仿佛給老杜的詩更添了幾分深厚。因為站得久了，他的一身和雪地變成了一片，嘴里的熱氣和著詩句有節(jié)奏地往結冰的小池上飄去。④雪消了，冰化了，楊柳又發(fā)了新芽，從嫩黃變成新綠，長成長長的柳線，垂在湖面上了，這小伙子仍是每天站著讀詩。杜甫的主要作品讀完了，又讀李白。他曾把《夢游天姥吟留別》讀成“天老”，可是第二天就更正，大聲又讀了好幾遍。荷花開了又謝了，水面上還留著幾株殘荷。他已經背會了盛唐的那些大家，讀起“碧城十二曲鬧干”了。⑤我自己從沒下功夫背過書，常對人說，凡是讀一遍而記不得的，就不是好文章。可是這小伙子學習的毅力是這樣的感人，我好像懂了，只有這樣才能真的學到點什么吧，哪怕最容易學的。⑥立冬過了，天氣還很暖和。有一天下午，我騎車經過體育場，正是鍛煉的時間，學生們正在打球。忽然，一個球從車輪前滾過，緊接著一個人直跑過來向球撲去。車子差一點兒撞上他，我連忙從車上跳了下來。這時，我眼前晃過那一撮滋著的頭發(fā)，原來這就是那個念唐詩的小伙子！看他那專心的神氣，我明白了，他打起球來，也是這樣全力以赴的。⑦“你這人真是！打個球也拼命！”一個同學說他，“別打了，明天還測驗呢！”⑧他抱著球，瞄準，投籃，命中，然后說：“你老是光顧得考試！”還是那濃重的質樸的北方鄉(xiāng)村的口音。音調是親切的、友善的。我知道，他的刻苦學習，是有著比考試更大許多的東西在指引著他，支持著他。⑨后來機緣湊巧，參加了一次學生的班會，我才更懂得其中的道理。年盡歲除，他們準備考試了，所以要討論一下迎接考試的態(tài)度，也就是學習的態(tài)度。那有幾分傻氣的小伙子恰在這一班。大家嚷嚷時間不夠用。他只悶著頭不開口。有人就說：“關黑子基礎本來差，一年的工夫，真得刮目相看了。他做團的工作尤其熱心。”⑩關黑子的頭發(fā)似乎更滋起來了。他訥訥地說：“咱們不能為考試而學習。更不能只為自己的前途，那和圖謀升官發(fā)財不是一樣嗎？我是為我的家鄉(xiāng)，為我們的……”他用手指著窗外，窗外林立的科學大樓，仿佛就是祖國的豐沃無邊的土地。他說話遠不如讀詩清楚，其實這話說著比做著容易得多。也許因為有陌生人在吧，黑臉直發(fā)紅，話也沒說完，就停住了。不過大家都明白了，也并不覺得他答非所問。我到現在還不明白的是。“關黑子”這三個字是他的名字呢，還是綽號。?從學生宿舍出來，見四面高樓，燈火輝煌。新的一年四季即將到來，有的班在準備新年聯歡的節(jié)目。不知為什么，我忽然想起那伏地做數學題的女孩子，又聯想起古希臘一位大數學家阿基米德。這位大數學家因為專心做學問，敵人打進城來都不知道。還呵斥入侵的敵兵不要踐踏他在地上畫的圖形，竟因之被一個小兵一刀斷送了性命。?我們的祖國給青年們安排了多好的學習生活?。≈还芩妓靼?，只管鉆研吧，讓你的一年四季都燃燒著，發(fā)著光亮，回顧時感到收獲的歡喜吧。只是千萬不要忘記，這一切，都是因為我們有著自己的不會被踐踏的國家，而你的每一個一年四季。也都應該是為了祖國的將來啊。（有刪改）13．選文敘述了多件關于關黑子的事跡，從中你看到了一個怎樣的關黑子？請完成表格內容。主要事跡人物形象①熱愛學習，刻苦勤奮考試前全力以赴打籃球②③責任感強，理想遠大當著眾人的面說話時，他黑臉直發(fā)紅，話沒說完，就停住了④14．下列對文章內容和寫法的分析，不正確的一項是（）A．在一年的時間中，作者發(fā)現了許多學生不同的讀書情景，表現了他們讀書的專注和認真。B．由第②段中“我?guī)缀跏敲總€清晨，都到湖邊去散步”一句可知，作者在本文中回憶的是清晨見聞。C．文章通過描寫關黑子讀書、班會發(fā)言等事件，表現了他刻苦好學的精神和建設家鄉(xiāng)的志向。D．本文以季節(jié)變化為明線，記敘了學生們的校園生活；以關黑子為暗線，表達了對青年的殷切期望。15．“批注筆談”指對別人已有的批注做回應．可以回答原有批注的提問，也可在原有批注的基礎上，用聯想、對比、關聯、賞析或質疑等批注手法補充原有批注。小涵給第③段畫線句批注了“生動形象”四字，請你做出比較完整的“批注筆談”。因為站得久了，他的一身和雪地變成了一片，嘴里的熱氣和著詩句有節(jié)奏地往結冰的小池上飄去。____________________________________________________________________________________________16．關于本文作者的寫作用意，同學們眾說紛紜。請你參與其中，選擇你支持的一種觀點，并結合文章內容闡述理由。甲同學：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。乙同學：為中華之崛起而讀書。丙同學：青少年是祖國的未來，民族的希望。我贊同同學的觀點，理由是。閱讀下面的文字，完成下題?！稅鄯稿e的智能體》序【注】①本書主角是被稱作“智能體”的人（尤其是生物學上的人），暫時稱之為人智能體；另一個與之進行比較的智能體是機器智能體，簡稱程序體。人是萬物之靈，卻不能避免犯錯，那么遇到同樣的問題時，程序體會犯同樣的錯嗎？②人智能體犯錯，客觀上可能是因為面臨復雜的環(huán)境，主觀上則往往可以歸結為經驗不足或經驗有偏差。為什么會把畫中的美女看成老太太？因為不知道一幅畫可以從多個角度看。為什么會對隱藏在背景中的目標物視而不見？因為沒想到畫中還會有畫。當然，有了積累的相關經驗，有了從·經驗中提取的理性認識。就會降低犯錯的可能。而面對同樣的問題，一個具備豐富先驗和可靠選擇機制的程序體，就不大會犯類似的錯誤。③當然，程序體也有不及人智能體的地方。程序體編寫的模型都是針對有限前提的，即該模型只在為它設定的某一類特定環(huán)境有效，而人智能體則以他的全部生活和終身經歷為其經驗支撐。不過程序體也在一步步趕上來，更深刻的理論和更先進的技術不斷誕生。④由此可見，人智能體和程序體對事物的認知和處理能力實際上互有短長。⑤雖然本書并沒有正面給出智能或人工智能的定義，但是通過很多生動的例子，作者已經透露了對于此類問題的一些觀點。讀者也會注意到，人工智能體會做的事情很多，會犯錯誤的場合也很多，而許多常見的錯誤并沒有收入書中。為什么？我認為作者想表明，人智能體的智能并不局限于理性思維這樣的高級形式。當下程序體常用的智能公式是：數據→信息→知識→智能（或智慧），從作者羅列的大量視覺、聽覺、觸覺、體覺的實例來看，該公式對生物人智能的概括是否有所遺漏呢？另一方面，本書并不認為大腦是生物智能的唯一產地。⑥在更廣的意義上，人腦是一個復雜結內，各部分各司其職。例如腦干要擔負起維持所在人生命的多種重要責任，包括許多重要的生理功能、條件反射和無條件反射。腦干是一種生命現象，與智能無關，而腦干模擬功能是人工生命的一部分，它與人工智能有關。如果要用人工智能技術構造一個人工生命，對腦干功能的模擬是必不可少的。這樣，我們意外地得到了一個推論：人工智能模擬的是否不僅僅是智能，而可能也泛指某種生命現象？但是如果這個觀點能夠成立，就會產生一個問題：它是否管得太寬了？人工智能究竟是應該努力的目標，還是應該遵循的方法學？⑦我在《人工智能》一書的前言中曾提到學界對于人工智能的態(tài)度有愚公、智叟兩派。愚公派認為總有一天會把人工智能這座大山完全搬走（到那時機器像人一樣聰明），智叟派則認為盡管挖盡之日永不會來，仍要努力挖山不應懈怠。我愿意站在智叟派一邊，認為人工智能既是一種（無止境推進的）目標，更是一種（應該持之以恒的）方法學。⑧最后我還想指出，人智能體固然愛犯錯，但更能容錯。為什么某甲能一眼認出某乙？盡管某乙外表已與當年初見時很不一樣。為什么某丙能解決一個復雜的問題？盡管他從沒遇到過類似情況。為什么不同的程序體被設計來處理不同的智能問題？而人智能體卻能處理各種智能問題，盡管他只有一個大腦，其結構還是固定的。所有這些和人智能體的容錯能力關系極大。為公平起見，建議作者在本書出版后再寫一本《能容錯的智能體》。至少和本書一樣精彩，或者更精彩?！咀ⅰ勘疚恼幾躁懭赈彏閺堒娖街稅鄯稿e的智能體》一書所作的序，原標題為《智能體和程序體的對話》。17．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A．不同的程序體能處理不同的問題，在于它們有不同的選擇機制。B．當下程序體常用的智能公式尚未包括對與智能無關的生命現象的研究成果。C．愚公、智叟兩派中，智叟派認為程序體永遠也達不到人類的智能水平。D．人智能體的容錯能力有利于解決一些陌生的、復雜的問題。18．根據這篇序言對《愛犯錯的智能體》一書的介紹，下列事例中不會作為“人智能體犯的錯”收入該書的一項是（）A．敵方難以發(fā)現身著迷彩服隱藏在樹叢中的戰(zhàn)士。B．小明站在哈哈鏡的前面，發(fā)現鏡中的自己變形了。C．人們會產生“月亮在地平線上比天上大”的感覺。D．大貨車司機容易誤判其側方行人的位置、移動速度。閱讀下面的文字，完成下題?！静牧弦弧竣伲?月18日）下午，汕頭海灣隧道南岸風塔玻璃幕墻施工全面完成，南北兩岸風塔隔海相望，成為內海灣兩岸的新地標。②汕頭海灣隧道南岸風塔位于市游泳跳水館西側，西眺磐石風景區(qū)，東望濱海新城，北岸風塔位于華僑公園東南區(qū)域。風塔高約60米，在南岸風塔施工完成后，南北兩岸風塔也全面展現在市民面前。③其中，南岸風塔的主題是“海絲”門戶，采用比較現代的形構手法，通過對玻璃形體的扭轉、變形，表達了海綿與絲綢的波紋和柔美的意向。北岸風塔主題是“刻”畫歷史，融合汕頭傳統(tǒng)民居建筑特征，提取了汕頭僑鄉(xiāng)民居中西合璧的柱子風格，形成一種帶有柱身豎向凹槽的蓮花柱形式。南北兩塔一靜一動，一剛一柔，通過海灣隧道形成了歷史記憶和未來希望的對接。為了更好展現燈塔造型，兩座風塔都安裝了裝飾燈光，其中南岸風塔燈帶還具備圖案和文字的展示功能。④而作為隧道的“呼吸系統(tǒng)”，隨著風機的安裝完畢，兩座風塔的通風作用也正式啟用。中鐵隧道局汕頭海灣隧道項目機電工區(qū)總工程師石偉龍說：“在隧道內發(fā)生火災的情況下，隧道內的煙通過煙道，通過風塔下面4臺大型排煙風機進行機械抽排，抽到風塔內部，把隧道內的煙氣排到室外，在隧道內遇到行車堵塞的情況，我們隧道明挖段設置的風機會往隧道加壓送風，（風塔）4臺風機其中兩臺也可以兼顧平常的換氣作用，通過風塔把里面的廢氣排到外面?！保ㄕ幾则v訊新聞，2022年5月22日）【材料二】①本報汕頭9月28日電（記者吳春燕、王忠耀）9月28日，在廣東汕頭海灣隧道管控中心，隨著拉桿儀式順利完成，歷時1年建成的汕頭海灣隧道正式開放通車。這是汕頭礐石大橋和海灣大橋兩座跨海大橋之后，又一條建成通車的過海通道。②據了解，總長度6.68公里的汕頭海灣隧道設置雙向六車道，設計時速60公里，是世界首座地處8度地震烈度區(qū)的海底隧道，也是國內首條采用超大直徑盾構穿越復雜地層、綜合難度最大的大直徑盾構法海底隧道。③中鐵隧道局蘇埃通道南岸工區(qū)土木副總工程師楊杰介紹，汕頭海灣隧道作為國內首座最大直徑泥水盾構過海公路隧道，具有“大、淺、高、硬、險”五大施工技術難點。依靠技術創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，隧道建設者相繼攻克了孤石群地層掘進、高黏度軟土地層掘進、長距離淺覆土高水壓掘進、海中高強度基巖凸起、淤泥地層帶壓進倉等世界級施工難題，最終完成了這一眾多專家眼中的“世界級挑戰(zhàn)性工程”。④汕頭海灣隧道工程的成功實施，提升了我國在極端工況條件下的超大直徑盾構裝備設計研發(fā)和應用能力，增強了國產超大直徑盾構裝備的性能和市場競爭力，帶動了盾構裝備研發(fā)、設計、制造、應用等環(huán)節(jié)的持續(xù)發(fā)展。⑨海灣隧道的開通，不僅解決了汕頭市民在惡劣天氣下的過海交通問題，更將汕頭灣南北兩岸通行時間從40分鐘大幅縮短至10分鐘以內。（摘編自《光明日報》，2022年9月28日）【材料三】①“熱烈歡迎中外記者朋友采訪中國共產黨第二十次全國代表大會”——醒目的標語，鮮紅的背景板，智能媒體新技術……這里是位于北京梅地亞中心和新世紀日航飯店的黨的二十大新聞中心。而這其中，創(chuàng)意十足的融媒體體驗室，讓中外記者紛紛贊嘆，智能化、強互動、沉浸式的融媒體全新體驗服務，生動展示了黨的十八大以來我國取得的歷史性成就和發(fā)生的歷史性變革。②融媒體體驗室位于北京梅地亞中心一層大廳，占地200余平方米。走進體驗室，一個個融媒體創(chuàng)意產品讓人眼前一亮。站在“數字人互動體驗區(qū)”屏幕面前，上傳照片或實時拍攝，即可生成自己的動畫虛擬形象，隨后可進行實時映射，輸入文字還可讓“數字人”開口說話，并可自由對話。在線下體驗區(qū)參觀的記者，還可通過鏡頭，把自己變成“智能主播”，在虛擬演播廳進行播報。③手繪、漫畫、微視頻、H5互動、3D動漫、播客……每個不同的展板都有不同呈現形式，例如3D動畫《數字里的十年》，以數字可視化手段，量化了非凡十年的發(fā)展概況；新華社推出的“學習故事繪”特別策劃《復興有我》，以漫畫長卷形式，生動講述每個新聞故事的同時，讓人身臨其境感受故事場景。④在體驗區(qū)，還可體驗一把“換臉人生”，H5交互產品《種花家這十年一路生花》，以交互小游戲的方式，讓人穿過時空隧道，上傳個人正面照片，生成屬于自己的精彩片段。還可選擇不同劇本，體驗不同人生。此外，中外記者還可到“喜迎二十大，謳歌新時代”打卡機前，和《人民日報》經典版面合影，打印定制紀念卡，留下歷史性瞬間。⑤點擊視頻，還可感受冬奧會融合報道“神器”——智能分析系統(tǒng)“AI時間切片”的可視化呈現效果。據介紹，在北京冬奧會自由式滑雪大跳臺賽事期間，總臺自研的“4KAI時間切片”系統(tǒng)，實時精準還原了運動員的技術動作。該系統(tǒng)利用人工智能深度學習算法，結合機器視覺及自動化控制技術構成AI圖像處理系統(tǒng)。通過逐幀摳像，實時將運動員技術動作從視頻中快速分離，達成數據可視化呈現。⑥“該系統(tǒng)性能優(yōu)異，打破了國外公司長期的技術壟斷，在系統(tǒng)渲染能力，數據計算時間等方面遠優(yōu)于國外同類設備，只需15秒就能完成技術動作剝離運算和時間切片包裝渲染，可充分滿足電視直播實時性需求?！闭箯d工作人員介紹。⑦展區(qū)還集合了AR、VR、MR于一體的XR沉浸式演播室——紅立方智能化演播室。雖然僅有三平米，但XR技術將實體攝像機與虛擬攝像機聯動，使三平米空間拓展為無限空間。參觀者可親自操作，感受新媒體與新技術融合的成果。（摘選自封面新聞，2022—10—21）19．下列對材料相關內容的理解，正確的一項是（）A．南岸風塔的主題是“刻”畫歷史，采用比較現代的形構手法，融合汕頭傳統(tǒng)民居建筑特征，提取了汕頭僑鄉(xiāng)民居中西合璧的柱子風格，形成一種帶有柱身豎向凹槽的蓮花柱形式。B．在隧道內遇到行車堵塞的情況，（風塔）4臺風機也可以兼顧平常的換氣作用，通過風塔把里面的廢氣排到外面。C．汕頭海灣隧道是世界首座地處8度地震烈度區(qū)的海底隧道，也是首條采用超大直徑盾構穿越復雜地層、綜合難度最大的大直徑盾構法海底隧道。D．智能化、強互動、沉浸式的融媒體全新體驗服務，生動地展示了黨的十八大以來我國取得的歷史性成就和發(fā)生的歷史性變革。20．請為材料二擬寫新聞標題，并結合材料二談談汕頭海灣隧道被眾多專家稱為“世界級挑戰(zhàn)性工程”的原因是什么？①標題：②原因：21．黨的二十大報告強調：“必須堅持科技是第一生產力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力。”請結合上述材料，談談我國在科技便利人民生活、科技創(chuàng)新上的成果表現。____________________________________________________________________________________________四、名著閱讀（本大題共3小題，10分）22．下列對相關名著的解說，不正確的一項是（）A．《紅星照耀中國》中，蘇維埃政府對農民最有重要意義的四項舉措是重新分配土地、取消高利貸、取消苛捐雜稅、消滅特權階級。因此，蘇維埃政府得到了農民的廣泛支持。B．尼摩船長是法國作家凡爾納的小說《海底兩萬里》的主人公，他對民族壓迫和殖民主義極端痛恨，向往民主與自由。C．《海底兩萬里》中，尼摩船長和阿龍納斯在海底環(huán)球探險旅行時，經由地球上最危險的海峽托雷斯海峽前往大西洋，中途觸礁擱淺。D．埃德加·斯諾在《紅星照耀中國》中，客觀地記錄了中國共產黨和紅軍的真實情況，向全世界報道了中國工農紅軍長征這一舉世無雙的“軍事壯舉”。23．下列是關于領袖人物形象的表格，還有A、B、C三處未填出，請補充完整。人物性格（特點）相關事件①敢于反抗②愛軍愛民①與父親對抗、剪辮子、參軍；②將自己上衣脫給戰(zhàn)士穿，長征中和戰(zhàn)士一樣步行。周恩來①②溫和文雅①把胳膊愛護地靠著“紅小鬼”肩膀，走過鄉(xiāng)間田?、诘谝淮闻c斯諾見面用英語打招呼，為斯諾規(guī)劃采訪行程朱德①善于作戰(zhàn)②同甘共苦①所率領的部隊行動異常靈活，作戰(zhàn)策略千變萬化②24．小說既有描摹鮮明個人形象的，也多有刻畫整個團隊的。請從下列作品中選擇一個團隊，仿照示例進行概括和評點（答題要素：團隊組成、相關情節(jié)、團隊作用）。A．《海底兩萬里》B．《紅星照耀中國》示例：《西游記》取經團隊主要由唐僧師徒四人組成。唐僧善良慈悲、堅韌執(zhí)著，是取經團隊的組織者和領導者；孫悟空武藝高強、重情重義，一路斬妖除魔，保護唐僧眾人：豬八戒言聽計從、憨厚單純，是孫悟空的得力助手；沙僧任勞任怨，后勤服務工作周到。師徒四人目標明確，分工合理，精誠團結，一路斬妖除魔，三打白骨精、智取紅孩兒、三調芭蕉扇……克服九九八十一難，終于取回真經，修成正果。五、寫作（50分）25．以下兩題，選做一題。⑴閱讀下面的材料，按要求寫一篇文章。有了陶淵明的欣賞，東籬下的菊花從此在人們心中變得格外清幽；有了周敦頤的欣賞，“出淤泥而不染”的蓮花萬古留香；有了鄭板橋的欣賞，“咬定青山不放松”的竹子被稱為謙謙君子。請結合自己的見聞與思考，以“欣賞”為話題，寫一篇作文。要求：自擬題目；文體不限（詩歌除外）；不要套作，不得抄襲；文中不得出現真實的人名、校名、地名；不少于600字。⑵閱讀下面的材料，按要求寫一篇文章。當老駱駝穿越塔里木沙漠，到達羅布泊旁的草原上休息的時候，一直在草原上轉的黃羊們都圍攏過來。黃羊們說：“老駱駝，你跑得并不比我們快，蹦的也不比我們高，塔里木沙漠望不到邊，你是怎么走過來的呢？”“那很簡單，”老駱駝說，“只要認定一個目標，一步一步地走就成了。關鍵在于你不要停頓?！闭埜鶕鲜霾牧希赃x角度，自主立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：文體不限（詩歌除外）；不要套作，不得抄襲；文中不得出現真實的人名、校名、地名；不少于600字。

答案解析部分【答案】1．D2．B【解析】【點評】（1）本題考查漢字的讀音和字形。解答此題，要注意在平時的學習中對字形的識記和積累，特別是同音字和形近字；同時還要聯系整個詞語的意思區(qū)別字的用法。

（2）本題考查成語的使用。解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結合語境分析其運用是否恰當。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。1．“著陸”的“著”應讀作“zhuó“，“長途涉”的“bá”應寫作“跋”

故答案為：D2．A.振奮不已：意思是十分振奮，已經不能控制自己了。通常用來形容一個人或一群人在某種刺激或挑戰(zhàn)面前的反應，表達了他們積極向上、不屈不撓的精神狀態(tài)。

B.振奮人心：某件事使人振作奮發(fā)。

C.震驚不已：意指心靈和情緒受到極大的震動和驚擾。

D.振聾發(fā)聵：意思是發(fā)出聲響很大，使耳聾的人也能聽見。比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。

根據上文“驚心動魄”“火星探測器天問一號成功著陸”等關鍵信息可知，火星探測器成功著陸這一消息是令人振奮的。.

故答案為：B?！敬鸢浮?．B4．A5．B【解析】【點評】（1）本題考查病句的辨析與修改能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、句式雜糅、表意不明、不合邏輯、成分贅余等。先通讀各個句子，憑語感判斷正誤，還可從句意、用詞、修辭、結構、詞語搭配等多方面去考慮。

（2）本題考查標點符號的運用。做此類題，要掌握常見標點符號的用法：如句號，問號，逗號，破折號等標調富豪的用法，再結合語境做出判斷。

（3）本題考查內容的補寫。做此類題，要掌握句子補寫的技巧方法：1讀懂段意，確定類型。2

根據語境，補寫內容。3檢查驗證，貫通文意。再結合上下文語境作答。3．“不是生理的，而且是文化的、精神的因素”，“不而且是”關聯詞搭配不當，般搭配為“不而是”“不僅而且’”排除CD；從句式角度來看，“不而是”兩個關聯詞后的句子或短語結構一般是一致的，所以應為“不是生理的，而是文化的、精神的”，“因素”贅余，排除A。

故答案為：B4．作者從反面寫”沒有中華文化“的深遠影響，意在強調”中華文化與中華民族互為一體“，這句話意思已表述完，后面應標上句號。

故答案為：A5．前面說到“而其基本價值已積淀為中華民族的文化基因，成為中華民族的精神命脈”，這里要強調傳承中華文化的重大意義，應以“傳承中華文化”為敘述對象，排除CD兩項；這里強調的是傳承中華文化與維系中華民族的精神命脈密切相關，不是強調傳承中華文化必須要怎么做，必須要維系中華民族的精神命脈，排除A項。

故答案為：B。6．【答案】C【解析】【分析】文段共有三句話。第一句內容是小麥條銹病對小麥的危害；第二句內容為：成功克隆小麥抗條銹病基因，為預防小麥條銹病流行提供新的“基因疫苗“。第三句內容為：《自然●通訊》在線發(fā)表了相關成果。整合歸納為：基因疫苗有望攻克小麥“黃疸病“

故答案為：C

【點評】本題考查內容的歸納。做此類題，消息的結構是‘倒金字塔“結構，從主到次。標題應概括消息的最主要、最核心的內容。本題可以采用歸納法來概括內容?！敬鸢浮?．C8．示例一：上片以雁怯重云、畫船載愁、浪打船頭等慘淡景象反襯詞人歸家之歡欣，這是“以哀景寫歡樂”。示例二：下片的春浦漸綠、小梅長枝、燈火催歸等清新溫馨的景象突出了詞人歸心似箭的濃情，這是“以淡筆寫濃情”?！窘馕觥俊军c評】(1)本題考查對這首詞的賞析能力。涉及內容有：考查學生把握重要詩句在詩中的作用的基本能力，要從內容、結構、表現手法的角度分析其作用；考查學生把握詩歌表現手法的基本能力，需要學生準確細致把握詩歌的主要內容，結合詩歌表現手法進行具體細致分析，重點把握詩歌的核心內涵。

(2)本題考查情感解讀以及表達技巧的鑒賞能力。答題時，首先要理解題干的要求，然后結合著下闋具體的詞句來分析。7．ABD.正確。

C.有誤，“小梅應長亞門枝”一句運用想象。離家已久之詞人，揣想此時之家中，門前小梅，新枝生長，幾乎高與門齊了。此一意境，何其馨逸，又何其溫柔。小梅之句，頗似有一番喻意，暗示兒女之生長。并非是“在乘船途中看到了河邊的小梅已經長出了長長的枝條”

故答案為：C。8．此詞的顯著藝術特色，是以哀景寫歡樂，以淡筆寫濃情。.上片“雁怯重云不肯啼，畫船愁過石塘西。打頭風浪惡禁持”意思是：重疊的彤云低壓著，連大雁也嚇得不肯啼叫了。當航船經過石塘西畔時，我心中的愁苦更加濃重。船JL被迎頭打來的風浪惡作劇地擺布著。“雁怯重云不肯啼”，大雁無聲，穿過重云，飛向南方。南方溫暖，對大雁來說，是一溫馨的家，用比喻的手法表現作者歸家的情景。長空彤云重重密布，雁兒心情緊張，但雁兒急于回家，一個勁往南飛，故不肯啼。此一畫面，恰成詞人歸心似箭的寫照?！爱嫶钸^石塘西”，句中著-愁字，便似乎此一畫船，是載了滿船清愁而行。作者既然歸家但是描寫的卻都是慘淡景象，“打頭風浪惡禁持”，作者巧妙地寫出了實情，大風阻擋詞人歸路，人間有風浪猛打船頭。天.上有重云遮攔鳥道，對于思家心切的作者憂愁更深一步。上片作者以雁怯重云，畫船載愁，浪打船頭等慘淡景象反襯歸家之歡欣；下片“春浦漸生迎棹綠，小梅應長亞門枝。-年燈火要人歸”意思是：迎著歸棹，春天的河岸上已逐漸生出一層嫩綠；小小的梅樹，新枝該長得壓著i門]楣了吧?一年一度的燈節(jié)已經開始了，仿佛在催促我：快點回來啊!“春浦漸生迎棹綠”寫水面，意境煥然一新?！按骸敝蛔?，冠于句首，便覺已是春波駘蕩，春意盎然。時猶臘月，詞人眼中之河水已儼然是一片春色，則此時詞人之心中，自是一片溫暖。“小梅應長亞門枝”此句運用想象。離家已久之詞人，揣想此時之家中，門前小梅，新枝生長，幾乎高與門齊了。此一意境，何其馨逸，又何其溫柔。小梅之句，頗似有一番喻意，暗示兒女之生長。經年飄泊在外之人，每一還家，乍見兒女又長高如許，其心情之喜慰?！耙荒隉艋鹨藲w”結筆化濃情為淡語。除夕守歲之燈火，-年一度而已矣。燈火催人快回家，歡歡喜喜過個年。-筆寫出家人盼歸之殷切，亦寫出自己歸心之急切。此是全幅詞情發(fā)展之必然結穴，于淡語中見深情。據此分析提煉概括即可。

故答案為：示例一：上片以雁怯重云、畫船載愁、浪打船頭等慘淡景象反襯詞人歸家之歡欣，這是“以哀景寫歡樂”。示例二：下片的春浦漸綠、小梅長枝、燈火催歸等清新溫馨的景象突出了詞人歸心似箭的濃情，這是“以淡筆寫濃情”?！敬鸢浮?．像；沿著，順著；假如，如果10．①（酈道元）認為“風吹起了微波，激起石頭發(fā)出聲音，但不能詳細知道它的原因”。②自從我隱居以來，攀登、經歷了種種危險，還沒有看到過像這樣奇異的景觀。11．蘇軾認為山石有很多孔穴，聲音是從孔穴中發(fā)出來的；作者認為是因為山的形制像鐘，山的內部是空的，外面有石洞，中間虛空的部分大而外面的石洞小，所以聲音就能順利地出來，而且傳得遠?！窘馕觥俊军c評】(1)本題考查對重點文言詞語含義的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。

(2)本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一-詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現象，重點實詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達、雅”。

(3)本題考查對文章內容的理解。在理解文意的基礎上，結合具體的語句分析作答。【參考譯文】酈道元為《水經》作注，記載了石鐘山，認為“風吹起了微波，激起石頭發(fā)出聲音，但不能詳細知道它的原因”。蘇東坡夜里駕著漁船停靠在石鐘山下，聽察石鐘山發(fā)出聲音的緣由，原來是山石多孔穴，于是寫下說明真相的文章，用來彌補酈道元的疏漏。丙午年的春天，我經過湖口，靠近湖岸上下行走，（發(fā)現）兩座山都像鐘的形狀，而上鐘山尤為奇特。這時湖水還沒有上漲，山腳全都顯露出來，順著山往上走。進入洞中，猶如佛家所說大海好像在向人奉獻珍寶，珊瑚珍珠，閃爍著金光碧彩，在驚濤駭浪中參差交錯地顯現，難以辨別、擇取。仔細審視，下垂的好像磬懸掛在空中，傾斜的好像竹筍茁壯地露出地面，缺損的好像蓮藕被折斷呈多孔狀，環(huán)狀的好像玉玦相連。自從我隱居以來，攀登、經歷了種種危險，還沒有看到過像這樣奇異的景觀那聲音固然是從孔穴中發(fā)出來的，但假如這洞是實心的，那聲音便是喑啞的。所以鐘的形制，如甬器中空就會有震聲，把它捂蓋，就發(fā)出沉悶聲，這石鐘的聲音是由于山的內部是空的、外面有石洞而形成的。虛空的部分大，石洞較小，所以聲音就能順利地出來，而且傳得遠。9．①“兩山皆若鐘形”的句意是：兩座山都像鐘的形狀。若：動詞，像。

②“緣山以登”的句意是：順著山往上走。緣：沿著，順著。

③“茍實其中”的句意是：假如這洞是實心的。茍：如果，假如。

故答案為：像；沿著，順著；假如，如果；10．①重點字詞：以為，認為；激，沖擊；詳，詳細地知道；故，緣故，原因。句意：(酈道元)認為‘“風吹起了微波，激起石頭發(fā)出聲音，但不能詳細知道它的原因”。

②重點字詞：自，自從；棲，棲息，若是，像這樣。句意：自從我隱居以來，攀登、經歷了種種危險，還沒有看到過像這樣奇異的景觀。

故答案為：①（酈道元）認為“風吹起了微波，激起石頭發(fā)出聲音，但不能詳細知道它的原因”。②自從我隱居以來，攀登、經歷了種種危險，還沒有看到過像這樣奇異的景觀。11．文中寫蘇軾觀點的句子是“聽其所以鳴者，本石多竅”，意思是聽察石鐘山發(fā)出聲音的緣由，原來是山石多孔穴。表達作者觀點的句子是‘‘是石鐘者中虛外竅為之也。虛者大，竅者小，故出之有余而應且遠”，意思是這石鐘的聲音是由于山的內部是空的、外面有石洞而形成的。虛空的部分大，石洞較小，所以聲音就能順利地出來，而且傳得遠。據此分析概括即可。

故答案為：蘇軾認為山石有很多孔穴，聲音是從孔穴中發(fā)出來的；作者認為是因為山的形制像鐘，山的內部是空的，外面有石洞，中間虛空的部分大而外面的石洞小，所以聲音就能順利地出來，而且傳得遠。12．【答案】（1）晴川歷歷漢陽樹；芳草萋萋鸚鵡洲（2）夕日欲頹；沉鱗競躍（3）常有高猿長嘯；屬引凄異【解析】【分析】第（1）題由提示語”黃鶴樓兩岸視野開闊、景象優(yōu)美，崔顥《黃鶴樓》曾形容此畫面“來判斷應填”晴川歷歷漢陽樹。芳草萋萋鸚鵡洲“

第（2）題由提示語“黃昏時分，池塘中的魚兒爭先恐后跳出水面，讓人想起《答謝中書書》”可判斷應填“夕日欲頹，沉鱗競躍”

第（3）題由“空谷傳響，哀轉久絕”與前文相照應”可判斷應填“常有高猿長嘯，屬引凄異”。注意“萋”，“鸚鵡”，“洲”“頹”“鱗”“嘯”“凄”等詞語的書寫。

故答案為：（1）晴川歷歷漢陽樹；芳草萋萋鸚鵡洲（2）夕日欲頹；沉鱗競躍（3）常有高猿長嘯；屬引凄異【點評】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。【答案】13．①在一年四季的輪回中讀唐詩；②勞逸結合、做事認真；③做團工作熱心，為建設家鄉(xiāng)和祖國而學習；④憨厚老實、性格內斂14．B15．運用了通感的寫法，化聽覺為視覺，把小伙子念出的詩句轉化成了飄動的形象，生動形象地表現了小伙子讀詩的投入、忘我，表現出作者的贊許、敬佩之情。16．示例一：甲；文中描述校園中認真學習的學生隨處可見，這些學生一年四季都在珍惜時間，努力讀書。作者詳細描寫了主人公“關黑子”堅持在校園一角背書的場景，他們都踐行了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的至理名言。示例二：乙文中通過記錄“關黑子”的言行，借“關黑子”之口表達了：讀書的目的不是只為考試和自己的前途，而是為了建設家鄉(xiāng)和祖國。文章結尾作者寫道：祖國給予了我們優(yōu)質的學習生活條件，有強大的祖國做后盾，我們更應該努力學習、厚積薄發(fā)，為將來建設祖國而努力奮斗。這與“為中華之崛起而讀書”的意思相近?！窘馕觥俊军c評】(1)本題考查文章內容梳理。做好這類題，除了要審清題目要求，明確所問，還要具備篩選并提取、整合信息的能力，篩選信息時一定要全面迅速，提取對照時一定要敏感、細致、準確。

(2)本題考查文章內容理解分析。答題時找出選項對應的原文，然后明確題目要求，篩選出正確信息，然后概括。

（3）本題考查句子賞析。解答語句賞析題時，應按照題干要求，從適當的角度作答，按照“運用了什么(修辭、表現手法)方法+具有的表達效果+表現的內容+表達的情感”的模式作答。

（4）本題考查閱讀拓展。這是一道開放性試題，答案不唯一。解答開放類試題時，首先明確自己的觀點，然后結合文章內容和生活實際，有理有據地闡明理由，還可以聯系社會生活實際入手，綜合體悟。13．結合“雪消了，冰化了，楊柳又發(fā)了新芽，從嫩黃變成新綠，長成長長的柳線，垂在湖面上了，這小伙子仍是每天站著讀詩”，，①概括為：在一年四季的輪回中讀唐詩；結合“考試前全力以赴打籃球”，②概括為：勞逸結合，做事認真；結合“關黑子基礎本來差，一年的工夫，真得刮目相看了。他做團的工作尤其熱心”，③概括為：做團工作熱心，為建設家鄉(xiāng)和祖國而學習；結合“當著眾人的面說話時，他黑臉直發(fā)紅，話沒說完，就停住了”，④概括為：憨厚老實，性格內斂。

故答案為：①在一年四季的輪回中讀唐詩；②勞逸結合、做事認真；③做團工作熱心，為建設家鄉(xiāng)和祖國而學習；④憨厚老實、性格內斂。14．ACD.正確；

B.有誤，由“有一天下午，我騎車經過體育場...他打起球來，也是這樣全力以赴的”可知，看見小伙子打籃球這段回憶是發(fā)生在下午，可見本文回憶的并非都是清晨的見聞，選項“都是清晨的見聞”分析有誤。

故答案為：B。15．畫線語句抓住“背”“捧”“念”等一系列動詞，描繪許多學生讀書的動作；又扣住“張”“吞”等詞，描繪許多學生讀書的神態(tài)，表現了學生們讀書時的專注、認真。

故答案為：運用了通感的寫法，化聽覺為視覺，把小伙子念出的詩句轉化成了飄動的形象，生動形象地表現了小伙子讀詩的投入、忘我，表現出作者的贊許、敬佩之情。16．本題考查閱讀拓展。這是一道開放性試題，答案不唯一。示例一：我贊同甲同學的觀點。文章題目為“一年四季”，描寫四季更迭的句子穿插全文，揭示了時間易逝的道理，無論是伏地做題的女學生還是堅持讀書的關黑子，都在清晨用心學習，踐行了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的至理名言，激勵我們珍惜時間，奮發(fā)向上。示例二：我贊同乙同學的觀點。作者借關黑子之口表達了讀書的目的不能只是為了應付考試和自己的前途，更是為了家鄉(xiāng)的建設和祖國的將來的觀點。關黑子從基礎很差到進步飛快，這種“為中華之崛起而讀書”的信念是我們學習的榜樣，使我們不斷激勵自己，同時文章結尾也提到了“學習應該是為了祖國的將來”。示例三：我贊同丙同學的觀點。文中的學生在校園的各個角落讀書學習，整個校園都充滿了良好的學習氛圍，以女學生和關黑子為代表的學生用實際行動踐行著“青少年的責任與擔當”，讓讀者看到了青少年的力量，他們是祖國的未來與希望。【答案】17．A18．B【解析】【點評】（1）此題考查內容的理解。做好這類題，除了要審清題目要求，明確所問，還要具備篩選并提取、整合信息的能力，篩選信息時一定要全面迅速，提取對照時一定要敏感、細致、準確。

（2）考查概括、分析材料內容的能力，答題時找出選項對應的原文，作答時明確題目要求，篩選出正確信息，然后概括。17．不同的程序體能處理不同的問題，在于它們有不同的選擇機制”錯誤，由“程序體編寫的模型都是針對有限前提的，即該模型只在為它設定的某一類特定環(huán)境有效”可知，不同的程序體能處理不同的問題，在于程序體編寫的模型。

故答案為：A18．由文本第②段可知，“人智能體犯的錯”客觀上可能是因為面臨復雜的環(huán)境，主觀上則往往可以歸結為經驗不足或經驗有偏差。

A.“敵方難以發(fā)現身著迷彩服隱藏在樹叢中的戰(zhàn)士”強調了環(huán)境的復雜讓人智能體犯錯。B.“小明站在哈哈鏡的前面，發(fā)現鏡中的自己變形了”是一種科學事實，沒有出現“人智能體犯的錯”現象。

C.‘人們會產生“月亮在地平線上比天.上大’的感覺”強調了經驗偏差讓人智能體犯，錯。

D.“大貨車司機容易誤判其側方行人的位置、移動速度”也強調了經驗偏差讓人智能體犯錯。

故答案為B?！敬鸢浮?9．D20．①9月28日，汕頭海灣隧道正式開放通車。；②汕頭海灣隧道在施工過程中具有“大、淺、高、硬、險”五大技術難點，施工過程要攻克孤石群地層掘進、高黏度軟土地層掘進、長距離淺覆土高水壓掘進、海中高強度基巖凸起、淤泥地層帶壓進倉等世界級施工難題。（意合即可）21．①海灣隧道的開通，不僅解決了汕頭市民在惡劣天氣下的過海交通問題，更將汕頭灣南北兩岸通行時間從40分鐘大幅縮短至10分鐘以內。②黨的二十大新聞中心中創(chuàng)意十足的融媒體體驗室，智能化、強互動、沉浸式的融媒體全新體驗服務讓中外記者紛紛贊嘆。其中總臺自研的“4KAI時間切片”系統(tǒng)性能優(yōu)異，打破了國外公司長期的技術壟斷，在系統(tǒng)渲染能力，數據計算時間等方面遠優(yōu)于國外同類設備。【解析】【點評】（1）此題考查內容的理解。做好這類題，除了要審清題目要求，明確所問，還要具備篩選并提取、整合信息的能力，篩選信息時一定要全面迅速，提取對照時一定要敏感、細致、準確。

（2）此題考查新聞標題的擬寫。做此類題，要掌握新聞標題的概括方法：篩選信息時要把握關鍵要素：人物、時間、地點、事件或結果，然后將其組成一個陳述句。再結合語境作答。

（3）此題考查內容的概括。做此類題，答題時找出選項對應的原文，篩選出正確信息，然后概括。19．解析：A.根據材料一“北岸風塔主題是‘刻’畫歷史"可知，選項“南岸風塔的主題是‘刻’畫歷史"說法有誤；B.根據材料一“在隧道內遇到行車堵塞的情況，我們隧道明挖段設置的風機會往隧道加壓送風，(風塔)4臺風機其中兩臺也可以兼顧平常的換氣作用，通過風塔把里面的廢氣排到外面”可知，選項“4臺風機"說法有誤；C.根據材料二“總長度6.68千米的汕頭海灣隧道也是國內首條采用超大直徑盾構穿越復雜地層、綜合難度最大的大直徑盾構法海底隧道"可知，“也是首條采用超大直徑盾構穿越復雜地層、綜合難度最大的大直徑盾構法海底隧道"范圍擴大。

故答案為D。20．標題：9月28日，汕頭海灣隧道正式開放通車。原因：汕頭海灣隧道在施工過程中具有“大、淺、高、硬、險”五大施工技術難點，施工過程需要攻克孤石群地層掘進、高黏度軟土地層掘進、長距離淺覆土高水壓掘進、海中高強度基巖凸起、淤泥地層帶壓進倉等世界級施工難題。

故答案為：第1空、①9月28日，汕頭海灣隧道正式開放通車。第2空、②汕頭海灣隧道在施工過程中具有“大、淺、高、硬、險”五大技術難點，施工過程要攻克孤石群地層掘進、高黏度軟土地層掘進、長距離淺覆土高水壓掘進、海中高強度基巖凸起、淤泥地層帶壓進倉等世界級施工難題。（意合即可）21．根據材料二可以判斷“海灣隧道的開通”在科技便利人民生活、科技創(chuàng)新上的成果表現為：①海灣隧道的開通，不僅解決了汕頭市民在惡劣天氣下的過海交通問題，更將汕頭灣南北兩岸通行時間從40分鐘大幅縮短至10分鐘以內。②根據材料三“這其中，創(chuàng)意十足的融媒體體驗室，讓中外記者紛紛贊嘆，智能化、強互動、沉浸式的融媒體全新體驗服務，生動展示了黨的十八大以來我國取得的歷史性成就和發(fā)生的歷史性變革?！笨梢蕴釤挒椤包h的二十大”在科技便利人民生活、科技創(chuàng)新上的成果表現為便利人民生活、科技創(chuàng)新上的成果表現，為新聞中心中創(chuàng)意十足的融媒體體驗室，智能化、強互動、沉浸式的融媒體全新體驗服務，讓中外記者紛紛贊嘆。又從““該系統(tǒng)性能優(yōu)異，打破了國外公司長期的技術壟斷，在系統(tǒng)渲染能力，數據計算時間等方面遠優(yōu)于國外同類設備，只需15秒就能完成技術動作剝離運算和時間切片包裝渲染，可充分滿足電視直播實時性需求?！笨梢蕴釤挒椤逼渲锌偱_自研的“4KAI時間切片”系統(tǒng)性能優(yōu)異，打破了國外公司長期的技術壟斷，在系統(tǒng)渲染能力、數據計算時間等方面遠優(yōu)于國外同類設備?！?/p>

故答案為：①海灣隧道的開通，不僅解決了汕頭市民在惡劣天氣下的過海交通問題，更將汕頭灣南北兩岸通行時間從40分鐘大幅縮短至10分鐘以內。②黨的二十大新聞中心中創(chuàng)意十足的融媒體體驗室，智能化、強互動、沉浸式的融媒體全新體驗服務讓中外記者紛紛贊嘆。其中總臺自研的“4KAI時間切片”系統(tǒng)性能優(yōu)異，打破了國外公司長期的技術壟斷，在系統(tǒng)渲染能力，數據計算時間等方面遠優(yōu)于國外同類設備。22．【答案】C【解析】【分析】C項，“經由地球上最危險的海峽托雷斯海峽前往大西洋”錯誤，應該是經由地球上最危險的海峽托雷斯海峽前往印度洋。

主要內容及主旨一《海底兩萬里》是法國作家儒勒爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”(另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》)的第二二部。全書共2卷47章。小說主要講述了博物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德●蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事?！逗５變扇f里》是儒勒●凡爾納的巔峰之作，在這部作品中，他將對海洋的幻想發(fā)揮到了極致，表現了人類認識和駕馭海洋的信心，展示了人類意志的堅韌和勇敢。在小說里，凡爾納借尼摩船長之口表達了對海.洋的贊美和熱愛。故答案為：C【點評】本題考查名著閱讀。做此類題，要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。23．【答案】毛澤東；平易近人、細心熱情；作為全軍統(tǒng)帥，整整一個冬天用南瓜充饑【解析】【分析】結合《紅星照耀中國》有關內容作答。根據“與父親對抗、剪辮子、參軍”“將自己上衣脫給戰(zhàn)士穿，長征中和戰(zhàn)士一樣步行”可知A是毛澤東；根據“把胳膊愛護地靠著‘紅小鬼’肩膀，走過鄉(xiāng)間田埂”可知，周恩來平易近人；根據“作為全軍統(tǒng)帥，整整一一個冬天用南瓜充饑”可知朱德與戰(zhàn)士們同甘共苦。

故答案為：毛澤東；平易近人、細心熱情；作為全軍統(tǒng)帥，整整一個冬天用南瓜充饑

【點評】本題考查名著人物的理解。做此類閱讀名著題，要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。24．【答案】示例一：《海底兩萬里》講述冷靜機智的尼摩船長、樂觀博學的法國生物學家阿龍納斯、熱情善良的仆人康賽爾、勇敢堅強的捕鯨手尼德蘭，四人核心團隊乘坐諾第留斯號潛艇周游海底冒險的故事。四人性格迥異，時有矛盾和摩擦，但一遇到土著攻擊，鯊魚、章魚襲擊，冰山封路·等危機時，四人卻能互相體諒關照，精誠團結，各盡所能，化險為夷，最終尼摩船長繼續(xù)海底冒險，其余三人成功登岸。示例二：《紅星照耀中國》報道了以精力過人、善于謀斷的毛澤東，審慎務實、堅持原則的周恩來軍事指揮才干出眾的朱德和彭德懷為團隊核心的中國共產黨員和中國紅軍。正是以他們?yōu)榇淼闹袊伯a黨人艱苦卓絕的斗爭，才建立了中國工農武裝，成功實現了抵制國民黨反動派的次次圍剿強渡大渡河，翻雪山、過草地，戰(zhàn)勝寒冷饑餓，順利完成長征，并不計前嫌嘗試第二次國共合作，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。【解析】【分析】

聯系示例可知，明確所選名著的團隊，接下來點明團隊中人物的特點，最后點明“團隊”所做事件、作用。如寫《海底兩萬里》中尼摩船長、生物學家阿龍納斯等組成的核心團隊，他們能精誠團結、各盡所能。又如寫《紅星照耀中國》以毛澤東為首的紅軍核心領導團隊，帶領人民軍隊建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。

《紅星照耀中國》又稱《西行漫記》，是美國著名記者埃德加●斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國