2019年山東青島中考滿分作文《鐫刻在作業(yè)本上的約定》

2019年山東青島中考滿分作文【考場(chǎng)真題】從以下兩題中任選一題，完成作文。(50分）(1）半命題作文一份約定，或關(guān)乎友誼，或關(guān)乎親情，或關(guān)乎過(guò)往，或關(guān)乎未來(lái)……．你曾經(jīng)與誰(shuí)約定？又將這份約定鐫刻在何處？請(qǐng)以“鐫刻在____的約定”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②寫(xiě)一篇600字左右的記敘文，力求寫(xiě)出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。鐫刻在作業(yè)本上的約定小學(xué)三年級(jí)時(shí)，教語(yǔ)文的林老師成了我們的班主任。林老師批作業(yè)有個(gè)習(xí)慣：時(shí)常在作業(yè)后面寫(xiě)下一長(zhǎng)串評(píng)語(yǔ)，以此鼓勵(lì)我們努力向上。有一回，我的作業(yè)字跡潦草，林老師這樣批注：“此次作業(yè)寫(xiě)得很認(rèn)真！但是與上回相比，稍微下降了那么一點(diǎn)點(diǎn)，要努力喲！”對(duì)于林老師這次不溫不火的批評(píng)，我滿心溫暖，發(fā)誓不再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。誰(shuí)知，父親看后，眉頭一皺，大筆一揮，竟在老師的批語(yǔ)后面續(xù)寫(xiě)了一句評(píng)語(yǔ)：“稍微下降了那么一點(diǎn)點(diǎn)，意味著退后了十萬(wàn)八千里，小問(wèn)題暴露出大毛病，若不盡快改正，后果堪憂！”次日，林老師將作業(yè)本發(fā)下來(lái)，我迫不及待地翻閱，只見(jiàn)林老師在父親的評(píng)語(yǔ)后面回復(fù)：“有一種‘后退’是為了更好地前進(jìn)。令郎表面上后退，實(shí)則進(jìn)步，假以時(shí)日，必將取得優(yōu)異成績(jī)，且拭目以待?！泵鎸?duì)林老師的批語(yǔ)，我興奮得一蹦三尺高。我覺(jué)得林老師給了我莫大的信心和勇氣，她在用另一種方式鼓勵(lì)我。然而，父親并不服氣，繼續(xù)在我的作業(yè)本上與林老師展開(kāi)論戰(zhàn)，他如此寫(xiě)道：“愚以為，為人師者，應(yīng)嚴(yán)字當(dāng)頭，直陳缺陷，該批則批，決不姑息遷就平日之小錯(cuò)，方能獲取學(xué)業(yè)之大成。如若不然，將誤人子弟也?！笨粗赣H的“神回復(fù)”，我嚇了一跳。當(dāng)時(shí)雖年幼，卻也知道父親這段話并不是什么“好詞好句”，而是暗含譏諷。這樣的批語(yǔ)，怎么能讓老師看呢？猶豫良久，我還是鼓起勇氣把作業(yè)本交給了林老師。林老師居然不惱，而是笑呵呵地繼續(xù)回復(fù)……就這樣，父親和林老師以我的作業(yè)本為陣地，展開(kāi)了一輪接一輪的辯論，竟然持續(xù)了一個(gè)多月。在那段日子里，我一有時(shí)間便翻閱那個(gè)作業(yè)本，默念著父親和林老師的篇篇辯詞。時(shí)日一久，竟有了不一樣的收獲，在學(xué)習(xí)態(tài)度、方法以及為人處事方面，都有了很大改觀。多年以后，我已記不清那場(chǎng)辯論的最終結(jié)果，那個(gè)充滿父親和林老師教育思想和觀點(diǎn)的作業(yè)本，亦在走南闖北的奔波中散佚。然而，自那場(chǎng)長(zhǎng)久的辯論結(jié)束之后，父親對(duì)我的態(tài)度發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，我有了錯(cuò)誤不再狂風(fēng)暴雨式地批評(píng)，而是寬嚴(yán)相濟(jì)，循循善誘?？梢該?jù)此推測(cè)，父親敗給了林老師。但是父親一直不承認(rèn)他的“失敗”。值得一提的是，我上了大學(xué)后才知道一個(gè)“密約”：父親和林老師是大學(xué)同學(xué)，他們之間有一個(gè)“約定”，不能讓孩子過(guò)早知道大人之間的“關(guān)系”，否則的話，孩子會(huì)因?yàn)檫@層“關(guān)系”而產(chǎn)生一種虛妄的優(yōu)越感，于成長(zhǎng)極為不利。這些年來(lái)，我時(shí)常想起父親和林老師的“密約”，以及他們?cè)谖业淖鳂I(yè)本上的“神回復(fù)”。我知道，他們?cè)诓粍?dòng)聲色中向我灌輸著為人處事的道理，猶如春風(fēng)化雨，為我注入了努力學(xué)習(xí)的力量，點(diǎn)綴著我的童年、我的人生。【真題解讀】對(duì)于2019年的山東青島卷的中考作文題目，在寫(xiě)作中注重剖析是關(guān)鍵。(1）第一道題目“鐫刻在____的約定”是半命題作文。我們要審準(zhǔn)材料所給出的寫(xiě)作提示點(diǎn)，這里的“約定”是寫(xiě)作重點(diǎn)。我們可以寫(xiě)關(guān)于親情的約定，關(guān)于過(guò)往的約定，關(guān)于未來(lái)的約定，等等。從需要考生補(bǔ)充的題目來(lái)看，可根據(jù)主旨的需要，合理填空，寫(xiě)作成文。如可以寫(xiě)“鐫刻在時(shí)光機(jī)里的約定”，展開(kāi)想象，與未來(lái)有約；可以寫(xiě)“鐫刻在日記本上的約足，回顧過(guò)去，追憶童年；可以寫(xiě)“鐫刻在奶奶皺紋里的約定”，突出細(xì)節(jié)，歌頌親情；等等?！窘馕觥勘绢}考查的是學(xué)生寫(xiě)作半命題作文的能力。想要寫(xiě)好此類(lèi)作文，關(guān)鍵是要擬一個(gè)恰當(dāng)、新穎的題目。一般地說(shuō)，半命題作文要求補(bǔ)填的內(nèi)容往往是寫(xiě)作的中心內(nèi)容。在完成補(bǔ)題的同時(shí)實(shí)際上也就是確定了寫(xiě)作的素材或明確了寫(xiě)作的中心。在擬題時(shí)，首先必須進(jìn)行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料再去擬定一個(gè)合適的題目。此后的構(gòu)思寫(xiě)作同命題作文就沒(méi)有什么兩樣了。半命題“鐫刻在_____的約定”有豐富的延展性，是個(gè)大而化之的題目?？梢詫?xiě)實(shí)，親情、友情皆可。也可以務(wù)虛，心靈之約，側(cè)重于痛并快樂(lè)著的自我成長(zhǎng)，收獲愛(ài)與責(zé)任和勇氣等等?！凹s定”是承諾、信用、堅(jiān)守的意思；補(bǔ)題也較簡(jiǎn)單，如心底的、小樹(shù)上的、夏天的、花架下等。文章應(yīng)寫(xiě)成以記事的記敘文。選材時(shí)要結(jié)合自身的經(jīng)歷與體驗(yàn)，選取真實(shí)典型的素材。立意要積極向上。行文中要恰當(dāng)運(yùn)用多種表達(dá)方式，寫(xiě)清楚“我”和誰(shuí)之間的“約定”，發(fā)生過(guò)什么樣的故事。要運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，突出文章主題。語(yǔ)言要生動(dòng)流暢，表達(dá)出真情實(shí)感?！舅悸穼?dǎo)航】1、從地點(diǎn)入手，寫(xiě)鐫刻在這里的約定。寫(xiě)記敘文，打“感情牌”，寫(xiě)與老師、同學(xué)、朋友成者他人的一次約定給“我”帶來(lái)的意義?？蓪?xiě)“鐫刻在辦公室的約定”，寫(xiě)“我”與老師的約定，“我”要取得進(jìn)步；可寫(xiě)“鐫刻在校園里的約定”，寫(xiě)與同學(xué)之間與朋友之間的故事；可寫(xiě)“鐫刻在公園里的約定”，寫(xiě)“我”與他人之間的約定，以此突出某種感情；等等。2、從人物入手，突出細(xì)節(jié)描寫(xiě)，展示自己的成長(zhǎng)與感悟。需要結(jié)合人物特征或人物精神來(lái)寫(xiě)作，如寫(xiě)“鐫刻在奶奶皺紋里的約定”，用一個(gè)故事以及皺紋的特寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)奶奶對(duì)“我”的期望；又如寫(xiě)“鐫刻在媽媽眼神里的約定”，可以寫(xiě)與媽媽有約定，互相用眼神示意，給爸爸一個(gè)生日驚喜；等等。3、虛實(shí)結(jié)合，從精神或品質(zhì)的角度進(jìn)行寫(xiě)作。可寫(xiě)某種精神或品質(zhì)給自己帶來(lái)的感受，如寫(xiě)“鐫刻在心靈的約定”，寫(xiě)“我”和媽媽關(guān)于孝敬的一次心