2024年學(xué)校教務(wù)處計劃（二篇）

第4頁共4頁2024年學(xué)校教務(wù)處計劃一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作的總體規(guī)劃與工作目標(biāo)為引領(lǐng)，結(jié)合我初中部教學(xué)實際，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化學(xué)生課堂主體地位，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。充分發(fā)揮教務(wù)處的“管理、服務(wù)、指導(dǎo)、檢查、評價”核心職能，加強(qiáng)教育教學(xué)流程管理和目標(biāo)管理，致力于提升管理效能與教育教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作及措施1.強(qiáng)化集體備課機(jī)制本學(xué)期，集體備課活動定于每周一晚自習(xí)進(jìn)行，需明確地點、內(nèi)容及主講人。集體備課應(yīng)聚焦于學(xué)生需求與考試大綱，確保教學(xué)進(jìn)度、檢測與質(zhì)量分析的一致性。通過集體智慧碰撞，深入剖析教材內(nèi)容，把握重難點，探索教法與學(xué)法，促進(jìn)二次、三次備課的深化。教研組將定期舉辦優(yōu)秀教案評選，以激勵備課質(zhì)量的持續(xù)提升。同時，合理安排教學(xué)進(jìn)度與“一人一課”活動，及時組織聽課、評課，并將相關(guān)材料歸檔于教務(wù)處，鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)反思與書面交流，積極參與針對性教學(xué)研究及校本課程開發(fā)。2.規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化過程管理本學(xué)期，以提升課堂教學(xué)有效性為核心，全面落實教學(xué)改革措施，確保教學(xué)管理的有序性與規(guī)范性。具體措施包括：（1）教學(xué)計劃的科學(xué)制定與執(zhí)行：教學(xué)計劃作為教學(xué)行為的指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，需基于課程標(biāo)準(zhǔn)與課程特點科學(xué)制定。各任課教師應(yīng)深入分析教學(xué)內(nèi)容，明確重難點，確保計劃的實用性、針對性與可操作性。教務(wù)處將依據(jù)計劃進(jìn)行教學(xué)檢查，促進(jìn)教學(xué)工作的有序開展。（2）加強(qiáng)教學(xué)流程監(jiān)管：完善教研活動檢查制度，對教案、作業(yè)、學(xué)生輔導(dǎo)等實施常規(guī)與不定期抽查。教務(wù)處將及時總結(jié)、反饋檢查信息，確保教學(xué)質(zhì)量。同時，堅持隨堂聽課與學(xué)生座談，掌握教學(xué)現(xiàn)狀，及時糾正問題。推廣“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法，鼓勵多媒體教學(xué)應(yīng)用，打造高效課堂。加強(qiáng)早晚自習(xí)與課堂教學(xué)巡查，定期分析教學(xué)情況，收集學(xué)生反饋，促進(jìn)教學(xué)持續(xù)改進(jìn)。（3）優(yōu)化月考考評制度：完善月考考評體系，兼顧單科均分、班級整體成績與培優(yōu)補(bǔ)差成效，激勵優(yōu)秀教師?？荚囘^程實施兩人負(fù)責(zé)制，確保保密性與公平性。3.加強(qiáng)畢業(yè)班工作，提升教學(xué)質(zhì)量針對中考高分段滑坡問題，初三教師應(yīng)深入研究教材、課改及中考命題趨勢，制定科學(xué)合理的授課與復(fù)習(xí)計劃。定期召開研討會，強(qiáng)化基礎(chǔ)、提升能力、把握進(jìn)度。在優(yōu)差生兼顧的基礎(chǔ)上，制定階段性有效措施，提升課堂教學(xué)時效性，及時調(diào)整教學(xué)策略。加強(qiáng)心理素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。面向全體學(xué)生，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，實施追蹤輔導(dǎo)，力求月考成績穩(wěn)步提升。2024年學(xué)校教務(wù)處計劃（二）學(xué)科帶頭人評選細(xì)則及教學(xué)管理工作要點一、評選工作為確保教學(xué)質(zhì)量與教師發(fā)展的持續(xù)提升，特制定以下評選細(xì)則：1.時間節(jié)點：須于____月前圓滿完成校級教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的全面評選工作，并精心篩選、報送市級相應(yīng)稱號的初評候選人名單。二、教研活動組織1.精心策劃：教研活動應(yīng)基于切實可行的活動計劃，合理設(shè)定活動地點、時間及形式，確保活動內(nèi)容豐富、主題鮮明、任務(wù)明確、措施有力、責(zé)任到人、成效顯著。2.分層實施：本學(xué)期教研活動聚焦于兩個核心層面：教務(wù)處負(fù)責(zé)策劃大型及重點教學(xué)研究活動，教研組則側(cè)重于課堂教學(xué)相關(guān)的觀念、方法、手段及模式創(chuàng)新研究。3.中心教研組作用：充分發(fā)揮中心教研組的引領(lǐng)作用，制定并執(zhí)行詳細(xì)活動計劃，重點聚焦課堂教學(xué)創(chuàng)新，每月至少組織一次教研活動，確保每位成員參與并貢獻(xiàn)一節(jié)研討課，每組精選一節(jié)精品課進(jìn)行展示。三、依法治教1.課程計劃執(zhí)行：嚴(yán)格遵循《蘇州市義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》，確保課程開齊、上足、上好，實現(xiàn)“三表”統(tǒng)一，教育局將實施不定期專項督查。2.常規(guī)管理落實：深入貫徹《江蘇省中小學(xué)常規(guī)管理基本要求》，全體教師需熟知28條基本要求，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間及作業(yè)量，保障體育活動時間，嚴(yán)禁體罰或變相體罰，構(gòu)建和諧師生關(guān)系。3.體衛(wèi)藝工作強(qiáng)化：按規(guī)開設(shè)體育、藝術(shù)及勞動課程，創(chuàng)新體育與健康課內(nèi)容，加強(qiáng)體育傳統(tǒng)項目開發(fā)，豐富藝術(shù)及勞動教育形式，提升休閑教育質(zhì)量，組織好各類比賽及活動。4.特教工作管理：依據(jù)上級特教工作要求，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地開展特教工作，完善測試與檔案資料，確保殘疾兒童教育權(quán)益。四、主要活動安排（按月份詳細(xì)列出各項教學(xué)及管理活動，確保時間節(jié)點明確，活動內(nèi)容豐富，如制定工作計劃、傳達(dá)會議精神、組織休閑教育活