2024年小學(xué)一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃模版（二篇）

第1頁(yè)共1頁(yè)2024年小學(xué)一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃模版一、狀況評(píng)估：一年級(jí)的新生正處在從學(xué)前教育向小學(xué)教育過渡的關(guān)鍵階段，首要任務(wù)即是應(yīng)對(duì)新生的入學(xué)適應(yīng)挑戰(zhàn)。除了基本的生理調(diào)整，他們更需要面對(duì)的是心理適應(yīng)。由于教學(xué)方式、管理方式的轉(zhuǎn)變，新環(huán)境的不熟悉，人際交往的困擾以及學(xué)術(shù)壓力，這些都可能導(dǎo)致一系列的適應(yīng)性問題。因此，本學(xué)期的健康教育課程將著重在生理健康教育的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)開展入學(xué)適應(yīng)性的心理健康新教育。二、教學(xué)總體目標(biāo)：確保每一個(gè)孩子能夠迅速并順利地融入小學(xué)生活。三、教學(xué)指導(dǎo)原則：遵循孩子的心理發(fā)展規(guī)律，尊重每個(gè)孩子的個(gè)體差異，全面關(guān)注他們的身心健康狀況。四、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：教學(xué)內(nèi)容將圍繞健康教育和心理健康教育的核心，采用主題式教學(xué)方法。根據(jù)對(duì)一年級(jí)學(xué)生健康教育問題的深入調(diào)查和分析，我們確定了以下主要教學(xué)主題：1、新生入學(xué)適應(yīng)策略2、安全意識(shí)培養(yǎng)3、注意力與專注力提升訓(xùn)練2024年小學(xué)一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃模版（二）一、教材組織結(jié)構(gòu)教材遵循由易至難的順序編排，各單元課文在內(nèi)容上相互關(guān)聯(lián)。每個(gè)單元后設(shè)置語(yǔ)文天地，內(nèi)容豐富，形式多樣，以鞏固語(yǔ)文知識(shí)，提升語(yǔ)文技能。全書共設(shè)計(jì)了若干個(gè)口語(yǔ)交際主題，分布在各單元之后，旨在創(chuàng)設(shè)情境中訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。識(shí)字教學(xué)遵循認(rèn)寫分離原則，強(qiáng)調(diào)多認(rèn)少寫。教材的編寫嚴(yán)格參照課程標(biāo)準(zhǔn)，充分體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)中的基本理念和精神，教材內(nèi)容具備綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特性。二、教學(xué)目標(biāo)與要求（一）思想品德方面旨在培養(yǎng)孩子熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境、熱愛祖國(guó)的情感，以及關(guān)愛他人、尊老愛幼的道德品質(zhì)，為學(xué)生提供良好的啟蒙教育。（二）基礎(chǔ)知識(shí)方面1、漢語(yǔ)拼音①學(xué)生需掌握全部聲母、韻母、聲調(diào)及特定的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。②學(xué)生能借助漢語(yǔ)拼音進(jìn)行識(shí)字、正音，以及學(xué)習(xí)普通話。2、識(shí)字與寫字①培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字的熱愛，激發(fā)主動(dòng)識(shí)字的愿望。②學(xué)生需認(rèn)識(shí)一定數(shù)量的常用漢字，其中能正確書寫一部分。③掌握漢字的基本筆畫和書寫規(guī)則，確保書寫規(guī)范、整潔。④初步培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)和良好的書寫習(xí)慣。3、閱讀①培養(yǎng)閱讀興趣，讓學(xué)生享受閱讀的樂趣。②學(xué)生能用普通話流利朗讀課文，學(xué)習(xí)通過圖文閱讀。③鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)讀物中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣，并樂于與他人分享。4、口語(yǔ)交際①學(xué)生能掌握普通話，逐漸養(yǎng)成使用普通話的習(xí)慣。②學(xué)生需具備良好的傾聽能力，能理解他人講話的主要內(nèi)容。③在交談中能保持自然大方的態(tài)度，具備禮貌的交際習(xí)慣。④培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)積極參與口語(yǔ)交際，勇于表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。三、教學(xué)策略與方法1、引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校規(guī)范，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、深入理解新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)新性地運(yùn)用教材進(jìn)行教學(xué)。3、充分利用多媒體資源，利用教材中的情境圖，創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、將語(yǔ)文學(xué)習(xí)與日常生活緊密聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。5、實(shí)施小組學(xué)習(xí)模式，鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。6、認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋，做好教學(xué)小結(jié)。7、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)施差異化教學(xué)，做好優(yōu)生輔導(dǎo)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。四、教學(xué)進(jìn)度規(guī)劃____周（____月____日-____日）：入學(xué)教育，aoeiuyw____周（____月____日-____日）：mfdtnl，復(fù)習(xí)一____周（____月____日-____日）：gkhjq____zcs____周（____月____日-____日）：zh,ch,sh,r，復(fù)習(xí)二，ai,ei,ui,ao,ou,iu____周（____月____日-____日）：ieueer，慶祝國(guó)慶____周（____月____日-____日）：復(fù)習(xí)三____周（____月____日-____日）：aneninun,angengingong，復(fù)習(xí)四____周（____月____日-____日）：一去二三里，口耳目，在家里____周（____月____日-____月____日）：操場(chǎng)上，語(yǔ)文園地一，有趣的游戲，畫四季____周（____月____日-____月____日）：期中考試____周（____月____日-____月____日）：小小竹排畫中游，哪座房子最漂亮，爺爺和小樹____周（____月____日-____月____日）：語(yǔ)文園地二，我們的畫，靜夜思，小小的船____周（____月____日-____月____日）：陽(yáng)光，影子，比尾巴，語(yǔ)文園地三，這樣做不好____周（____月____日-____月____日）：比一比，有選商場(chǎng)，菜園里，明明____周（____月____日-____月____日）：語(yǔ)文園地四，我會(huì)拼圖，